高三班主任期中考試工作總結（共8篇）

1、高三班主任期中考試工作總結（共8篇） 第1篇：高三期中考試總結向弱科要提高向對光要質量齊心協(xié)力拼高考一、成績分析：本次考試我校文科往屆入圍全縣前100名共49人，入圍前150名共77人，文科應屆入圍前100名共61人。往屆前150名文二班達線40人，文一班達線37人，應屆前100名達線最多為363班17人，班主任張優(yōu)，361班14人，362班14人364班16人。語文學科姚曉娟老師361班達線11人，有效3人，362班達線14人，有效9人。王雯老師363班達線18人，有效10人，364班達線14人，有效7人。有效人數最多為王雯老師。數學雷娜老師361班達線16人，有效11人。鄒嬌變老師達線20

2、人，有效11人。張優(yōu)老師達線14人，有效10人。姚霞老師達線12人，有效9人。有效人數最多為雷娜、鄒嬌變老師。英語樊守敬老師361班達線13人，有效9人。王濤麗老師362班達線9人，有效7人。李秀絨老師363班達線17人，有效14人。陳躍霞老師364班達線14人，有效8人。其中，有效人數最多為李秀絨老師。政治姚春芳老師361班達線7人，有效6人，362班達線11人，有效8人。褚秀娟老師363班達線12人，有效9人。364班達線8人，有效6人。有效達線最高為褚秀娟老師兩班合計15人。歷史王娟麗老師361班達線23人，有效12人，362班達線18人，有效8人。吉花萍老師363班達線24人，有效13

3、人，364班達線26人，有效10人。有效達線最高為吉花萍兩班合計23人。地理張華老師361班達線16人，有效7人，劉峰老師362班達線6人，有效6人，張華老師363班達線17人，有效12人，謝朋君老師364班達線20人，有效13人，地理學科達線有效最高為謝朋君老師13人，往屆語文王曉娣老師達線共91人，有效59人。數學王民贊老師達線74人，有效61人。英語孫玲娟老師達線82人，有效63人。政治梁建軍老師達線72人，有效51人。歷史王曉冰老師達線共計101人，有效63人。地理許曉俠老師達線共計73人，有效60人。二、具體措施在下階段備考復_中，我們將從以下幾個方面做起：1、抓好中邊生，提高對光率

4、。對光差是本次考試反映出來的一個突出問題，一輪復_又是高三學生補差科的黃金時間，向對光要質量，齊心協(xié)力抓中邊將是我們下階段工作重點。中邊生都有一個共同的特點，他們也曾試圖通過努力擺脫中邊生的困境，卻沒有看到明顯的進步。由于他們在學_過程中經歷了多次失敗，往往會形成了消極與失敗的心態(tài)。越是臨近高考，中邊生的心理壓力也就越大。這類學生需要老師更多的關心與鼓勵，要多跟他們交流，并調整好他們的心態(tài)。否則很可能會失去學_的自信心與健康積極的原動力。我們首先會在班主任和任課老師溝通的基礎上，確定中邊生名單，尤其確定差科的學生名單。任課教師在上課時多提問，作業(yè)多面批，下課多談話，平時多鼓勵。班主任要經常對中

5、邊生進行學_方法的指導和心理健康方面的，盡量幫助學生消除不良的心理因素，養(yǎng)成科學高效的復_方法和良好的應試心理素質，建立起肯定能學好必勝信心。我們年級組在作業(yè)檢查時也以檢查中邊生為主進行督促。2、以班主任為中心，做好學生思想工作。學生進入高三，隨著壓力增大，心理問題越來越突出，學生易產生自卑、焦慮、苦悶等不良情緒，這也是這次考試學生成績忽上忽下，成績不穩(wěn)定的主要原因，下階段，我們年級組將和各班主任一起，及時洞察學生的思想、情緒的變化，不斷加強挫折，及時開好班會，經常多方鼓勵學生。如進行榜樣激勵，我年級362班學生崔瑞婷同學利用課余時間，做完了近3年的數學高考題，我們把崔瑞婷同學做的題在全年級輪

6、流展評，號召學生向她學_。文復_班學生問問題的_慣非常好，經常在下課后追到辦公室，不管是不是自己的代課教師，有問題就問，我們就號召應屆班的學生向他們學_，力爭在全年級形成良好的學_氛圍。還有就是利用學_成績跟蹤表進行目標激勵，即每個學生一張成績跟蹤表，每次考試后在跟蹤表上看是否達到上次目標，反思前段學_存在的問題，寫出改進措施并制定下次考試目標。班主任在跟蹤表上填寫寄語。力爭讓我們可愛的學生實現自我控制，自我激勵，從而主動、刻苦學_，實現自我超越。3、以教研組長為龍頭，提高課堂效率。本次考試同一學科差距過大，個別老師是同科老師的1/2甚至1/3，經過和教研組長分析，主要原因就是上課效率低下，表

7、現在課堂管理存在較大問題，上課時重點不突出，老師很辛苦，講的很認真，但學生學_負擔重、成績不好。為了解決這個問題，我們提倡老師尤其是青年教師一定先聽課，再上課。既要聽知識，也要聽教法，既要聽知識重點，也要聽難點突破，既要聽課堂管理，又要聽知識落實。其次，我們會認真檢查備課，讓老師既備教材、備教法，備考綱，備學生，針對現在本屆學生的特點，我們提出低起點、嚴要求、重落實、抓中邊的要求。最后，精講、多講，讓老師把功夫下在備課上，下在落實上，爭取不讓弱科拉腿，實現共贏。4、把工作做細、做實，狠抓日常行為管理。高三以抓學_為主，但絕不能忽視日常行為管理，我們年級組將和班主任一起從小事抓起，從細節(jié)做起，盡

8、最大努力讓學生全身心投入學_，首先，我們明確告訴學生“不會休息的人就不會學_”，讓學生學會科學合理安排自己的作息時間，取消午休后，我們安排每天一個班主任值班，讓學生12:50回到教室休息，休息時間學生不要走動，1:35分值班教師叫學生起來誦讀，讓學生迅速進入學_狀態(tài)。晚上11:00必須上床休息，晚上有制定的班主任值班，讓學生第二天有充沛的精力學_。其次，我們年級組經常召開學生座談會，了解學生在近段學_、生活中存在的問題，了解學生的需求，幫助學生排憂解難，架起學生和班主任、科任教師之間的橋梁。我們知道一輪復_是高考的關鍵，它是備戰(zhàn)高考一個最重要的環(huán)節(jié)，在剩下的時間里，我們高三文科全體教師決不辜負

9、各位領導的厚望，不斷總結經驗教訓，虛心向其他兄弟學校、年級學_。會用百倍的勤奮和努力，爭取取得更加優(yōu)異的成績。-10-18第2篇：高三期中考試總結高三期中考試總結開學兩個月，第一次月考考360分，自以為期中考試能咸魚翻身，但是現實又給了一記悶棍?？荚嚂r以為都會，很有自信的出了考場，接下來的講評讓我大跌眼鏡，就連平時最好的化學也因為馬虎而成了拉分學科。說回來，這兩個月學什么了？干什么了？想什么了？學_時一知半解，做題時不求甚解，回家后更是是無忌憚的玩樂。幾乎都把我是一個高三學生的身份給拋到腦后。但是，我要感謝這次考試，是它把我從“幻想”打回到現實。上初中時，我的班主任和我說過一句話：孩子，你有著

10、別人夢寐以求的頭腦，但為什么不把它用在正地方呢？其實，這句話當時的我一點兒都不理解，不學_怕什么啊？大不了去打工。這是初中的想法。上了高中，高一高二有過那么一段可歌可泣的光輝歷史，但那只是過眼云煙，就如同流星劃過天際是一樣的，只有那么短暫的美麗。剛上高三時有過那么一絲忐忑與不安，隨即被我所遺忘，又回到了我初中時的狀態(tài)。不愛學_、無所事事。第一次月考之后，突然回想起剛上高一時的那種決心和毅力，但想又有什么用呢？成天就是吃喝玩樂，錢沒少花，但我的成績猶如那黃昏的太陽，一刻不如一刻。在期中考試之后，現實給我的一悶棍完全打醒了我?，F在距離高考還有210天，差不多7個月，看別人成績上升時，我真的羨慕、嫉

11、妒、恨，可是我不怕，現在不晚。7個月足夠讓我從一個不成熟的男孩蛻變成為一個成熟而又不乏朝氣的男子漢。當生活給了你一百個理由哭泣時，你就拿出一千個理由笑給它看。生活本就一路坦途，最后走到終點的不一定是最聰明的，但一定是最執(zhí)著的。既然選擇了就永遠不要懷疑自己，上帝沒有告訴你什么是希望，但它也沒有定義什么是絕望，只有放棄才是最大的失敗。而當你執(zhí)著做一件事的時候，就連你的對手都會為你提供幫助。以上是兒子期中考試的總結全文，我無意間看到了，真的非常感慨，以前和他講了很多道理 ，但效果不佳。難道他這回真是認識到了？可能是真的長大了，懂事了，我深感欣慰 ，把這篇文章留在我的空間里，作為回憶吧！這也許是他的起

12、點，兒子加油！老媽永遠相信你。第3篇：班主任期中考試總結班主任期中考試總結這次期中考試在考務安排上來說應該是最好的一次，因為把英語和數學換了換時間，這樣讓數學老師和綜合組老師幫忙批改語文試卷，大大提高了閱卷效率。第一次在晚自_上課前基本完成所有工作。真的很感謝全體教師的敬業(yè)合作！不過在其中還是有一些安排的不夠完善的地方：一是第一場開考后數學試卷放在辦公桌上沒有人管了，保密工作沒有做好，以至于出現考前漏題的嫌疑；二是五年級的數學卷選的很沒有水平，導致學生沒有正常發(fā)揮。三是四年級的語文試卷在批改過程中上午分題時沒有分好，以至于到最后沒有人改，我只好又到處找人幫忙。以上三點責任主要在我，我沒有提醒考

13、務辦的老師要將數學卷密封起來，分題時也沒有完全明確分工，沒有承包到人。工作沒有做細。這些都是今后我應該注意的。我所教的兩個班級這次的語文平均分相差4.5分，我分析了一下，發(fā)現五三班學生的成績比較均勻，90分以上11人，大部分是80多分，最低分70多分；而五四班卻存在嚴重的兩級分化，四班的90分以上的13人，是全年級最多的，而且好幾個95分以上的，高分特別高。可是70分以下的卻有10人，比其他三個班的總和大概還要多。還有兩個居然不及格，而且最低的還只有42.5分。這十個同學幾乎是第一題的根據拼音寫漢字都要錯3到5分，成語補充不會寫，默寫盡是錯別字?；A知識一塌糊涂?？记拔覍⑶八膯卧霈F頻率最高的

14、生字詞和成語總結出一共70個，要求每個學生必須掌握。又要求日積月累中的詩句背寫人人過關，還把一至四單元的作文全都復_了一遍。在突擊復_的過程中，大部分學生認真對待了?？蛇€是有些學生無論如何不愿意學或是學不會。比如四班的孟令坤就是什么也不學，每次讓讀書他都幾乎不張嘴，讓背的東西什么也不會背，聽寫的時候他就翻開書抄。每次批改完練_冊都要單獨讓他到辦公室補課?？墒沁@么長時間以來怎么也提高不了學_積極性，成績不進反退。真讓人頭痛！還有劉海波，劉毅，劉澤群等基礎一直比較差，同樣一個詞語別的同學一兩遍就記住了，他們十幾遍都記不住，而且又很不勤奮。看來接下來的學_中，需要對他們采取一些強制學_的措施了。給他

15、們規(guī)定時間，規(guī)定任務，強制學_，而且有必要采取一些相應的獎懲制度。對于絕大部分的學生還是要以鼓勵為主，多夸夸，多鼓勁，力爭更上一層樓！第4篇：班主任期中考試總結班主任期中考試總結時間過的真快，一轉眼半學期就過去了，這半個學期來，在各科任老師的共同努力下我們班在各方面都有所進步，但是還是存在一些問題，現我就這次的期中考和這半學期的表現分析如下一、成績分析1、大部分學生本來基礎就差，學科發(fā)展極不平衡，長短腳的現象比較嚴重，再加上學_興趣不大，復_不全面，導致成績不理想。2、學生本身也比較懶，平時的練_量不足。3、學生在考試過程中審題不認真，導致不該錯了錯了，后來又沒時間檢查。4、當然我們老師也有不

16、足之處，對學生輔導不力。以上這些原因，直接影響這次的考試成績。 今后將注重基礎，精講精練，分類指導分層輔導，加強訓練，課內多提問、激勵、檢查、關注每個學生的進步。二、班級紀律方面1、學生的凝聚力不好班級集體榮譽感不強2、學_風氣不好不少學生在課上睡覺或玩手機3、班級的衛(wèi)生有時不能及時打掃。今后加強學生在思想上的他們如何學_、生活及做人的道理加強對班級衛(wèi)生、紀律的管理和監(jiān)督加強后進生的轉化。期中以過，期末也不遠了，今后的工作中，我們將以更高的熱情，更大的付出，去迎接新的考驗。高二、十三班-12第5篇：班主任期中考試總結 班主任期中考試總結高一（30）班 胡奇 才記得剛接手我們班，一轉眼半學期就過

17、去了，這半個學期來，在各科任老師的共同努力下，我們班在各方面都有所進步，但是還是存在一些問題，現我就這次的期中考和這半學期的表現分析如下：一、期中考試質量分析全年級500名前的有4人，500-800名有7人，800-1200名有22人，1200以后的有32人。其中1700名以后有11人。二、班級目前存在問題：1、從期中考試的成績分布看我班的尖子生不突出，學困生較多。 3、從各科平均分來看，語數外三主科并不占優(yōu)勢，基本都無法及格，在年級排名都不靠前，特別是數學，全年級排名倒數第二，這里面既有學生基礎不好的原因存在，也有其它方面的原因，因此以后要加強和學生溝通，了解他們的學_動態(tài)。有些同學對數學、

18、英語等較難科目學_主動性不夠，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現象仍然比較嚴重。4、有個別學生學_態(tài)度不端正，以基礎不好為借口，不思進取、得過且過。5、個別有潛力的學生在學_上的投入不夠，學_不踏實，不肯下功夫，導致成績上不去。 6、有些學生學_方法不對頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。三、反思我這兩個月的工作情況：我自認為還是比較盡力的。但由于在政教處有工作任務，所以現在陪伴學生的時間有所減少，以后會盡力多督促他們。所有的任課老師也特別認真負責，晚飯后上班指導、個別輔導，一有問題就互相溝通，做學生的思想工作。但考出的成績不夠理想真，我想主要原因是：1、作為班主任的我工作方法不夠靈活

19、，思想疏導還不夠不夠到位，導致學生在學_上出現偏差。2、本班學生雖然平時比較活躍，但大多數學生學_比較浮躁，很不踏實，有點嚇起哄，3、對學生的學_要求做得不夠細致，如學_的目標不明確、不具體，學_的_慣很差。四、后期的工作的改進方案是：1、加強與各位課任老師的溝通聯系，盡量減少偏科現象，特別要做好學生的薄弱學科的提高工作，從而增加總分的高分層同學。2、繼續(xù)加強思想，轉變個別學生的學_態(tài)度，學生樂學、苦學。3、勤跟細查、聯系家長，作好后進生和搗蛋學生的工作。5、學生的思想方面還要多下功夫，切實做好學生學_態(tài)度的轉變。5、要多像老教師學_，學_先進班級的管理經驗。 面對這樣的現狀，我憂心忡忡，但決

20、不灰心。我一定要向優(yōu)秀班級學_，力爭縮小和他們的差距，盡最大努力送好這屆畢業(yè)班。 期中以過，期末也不遠了，今后的工作中，我們將以更高的熱情，更大的進步,去迎接新的挑戰(zhàn).年11月10日第6篇：班主任期中考試總結班主任月考考試反思時間過的真快，一轉眼半學期就過去了，這半個學期來，在各科任老師的共同努力下，我們班在各方面都有所進步，但是還是存在一些問題，現我就這一、月考考試質量分析1、慶幸這次不是高考，否則難看了2、高興，只有給他們沉重的的打擊，才能讓他們覺醒，3、沉重，與兄弟班級的差距很大，尚需努力：全年級1-50名有2人，51-100名有4人，101-200名有8人，201-300名有7人，30

21、1-400名有12人，401-500名有10人，501-600有4人，600-700名有11人，二、班級目前存在問題：1、從期中考試的成績分布看我班的尖子生偏少，學困生也較多。2、從各科平均分來看，在年級排名都不靠前，特別是數學，或許是我自身的努力不夠，我需要好好反思了。3、有些同學對數學、英語等較難科目學_主動性不夠，特別是男生，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現象仍然比較嚴重。4、有些學生學_態(tài)度不端正，不思進取、得過且過。5、個別有潛力的學生在學_上的投入不夠，不肯下功夫，導致成績上不去。6、有些學生學_方法不對頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。7、個別學生不能遵守學校紀律，多

22、次批評不見改觀。三、反思我這兩個月的工作情況：我自認為還是比較盡力的。從早到晚幾乎是保姆，每天晚飯后6：10到教室督促學生看書。所有的任課老師也特別認真負責，一有問題就互相溝通，做學生的思想工作?？汲鲞@樣的成績真感到對不起這些從早忙到晚一心一意為學生付出的任課老師。我想主要原因是：1、作為班主任的我工作方法不夠靈活，思想疏導不夠到位，雖然殫精竭慮，但還沒有尋找到適合本班的行之有效的良藥。2、本班學生雖然平時比較活躍，但大多數學生學_比較浮躁，很不踏實。3、對學生的學_要求做得不夠細致，如學_的目標不明確、不具體，學_的_慣很差，執(zhí)行力不到位，。四、后期的工作的改進方案是：1、加強與各位課任老師

23、的溝通聯系，盡量減少偏科現象，特別要做好學2、學生的思想方面還要多下功夫，切實做好學生學_態(tài)度的轉變，變“要我學”為我要學。3、繼續(xù)加強思想，轉變個別學生的學_態(tài)度，學生樂學、苦學。4、勤跟細查、聯系家長，作好學困生和調皮學生的工作。面對這樣的現狀，我憂心忡忡，但決不灰心。我一定要向優(yōu)秀班級學_，力爭縮小和他們的差距，盡最大努力送好這屆畢業(yè)班。年11月22日第7篇：期中考試班主任總結期中考試班主任總結尊敬的各位老師，親愛的同學們：下午好！在不之不覺中，一學期我們已經度過了一大半。在這半個學期的工作中，我感受頗多，今天就和大家一起來探討。我作為初一班主任，首先說下初一班級情況。通過這次其中考試，

24、有些同學取得了理想的成績，但任然存在一些學生在原地踏步走。取得好成績的同學我們將要給予表揚，不好的同學要接受批評。今天我將要表揚我初一班幾位同學，有這樣一些同學是值得學_的，如吳文明、楊燕燕、楊盼盼、楊雙龍、楊方麗等。有楊鑫朗、王楊武、石文廣等這樣一些同學在這半個學期里表現及不好，希望在以后的日子里好好學_。下面說下我個人看法：我覺得期中考試結束，同學們都該給自己寫一個總結，問問自己在這半學期里學會了什么？學會了那些知識，懂得了那些做人的道理？我認為作為一名中學生，不但要學知識，還要學會如何做人，人與人之間怎樣和諧相處？這些話題常在同學們耳邊響起，每天早操校長總會給大家講很多，但是同學們你們又

25、去做沒有？先不談怎么念書，就說說同學們之間該怎樣和睦相處？這學期，同學們之間打架事件也發(fā)生過每個班都有。記得第一次好像是初三同學在廁所打架，緊接著初二同學也不感落后，在操場上打起了，鼻血過不停。初二同學打完了，我認為初一同學看到前面打架的教訓，應該不會?？墒牵瑳]過幾天發(fā)生了，也選擇了廁所的那一個好地點。這就說明同學們之間還不懂得如何去相處?？偸且驗橐稽c雞毛蒜皮的事就打起來了，之間發(fā)生了矛盾，從沒想過去友好的解決。既然我們相聚在金塘中學，說明這也是一種緣分，我們要珍惜這份緣分。在這里，我希望同學們以后和睦相處，也為我們老師損點事，其實老師也很累。我現在將要說說同學們該怎么去讀書？校長也常對同學們

26、說這句話，要有目標，要有計劃。這是我們首先該明確的，然后就來跟時間賽跑，誰能跑過時間那他就能獲勝。把握每一分每一秒，就拿我們的下課時間來講。我在初一班就做個這樣一個游戲，在一分鐘內，我要求同學們記熟一個很長的單詞，一分鐘后我檢查，發(fā)現每一個同學都能拼寫對。這是為什么呢？因為他們把握了時間去認真的記了。而往常我給他們一天時間叫他們記十個單詞，都有好多同學不能完成，這說明一個什么問題，我想大家都明白。我還認為小組合作學_是每一個班必不可少的，這樣就可以互相促進，一個人的努力是加法效應，一個團隊的努力是乘法效應。在初一我就看到楊學平老師組織了數學小組合作學_，每天分小組在黑板上出題練_。對于我的英語

27、我也給他們布置了小組學_，分四人一組，每天課間記八個單詞。每天我會檢查發(fā)現效果還是很不錯的。這些大道理我想同學們懂的比我還多，我就不一一再說了。這里我只想說一句話，同學們今日事今日畢，課前預_課后復_，如果真的這樣做了，應該是能取到好的成績，請同學們一起努力吧，讓明天變得更加的美好！第8篇：班主任期中考試總結宋莊中學期中考試總結材料班級：八（2）班班主任： xxx年11月17日尊敬的各位老師，親愛的同學們：下午好！在不之不覺中，一學期我們已經度過了一大半。在這半個學期的工作中，我感受頗多，今天就和大家一起來探討。我作為初一班主任，首先說下八年級二班班級情況。通過這次其中考試，有些同學取得了理想

28、的成績，但任然存在一些學生在原地踏步走。取得好成績的同學我們將要給予表揚，不好的同學要接受批評。下面說下我個人看法：我覺得期中考試結束，同學們都該給自己寫一個總結，問問自己在這半學期里學會了什么？學會了那些知識，懂得了那些做人的道理？我認為作為一名中學生，不但要學知識，還要學會如何做人，人與人之間怎樣和諧相處？這些話題常在同學們耳邊響起，每天早操校長總會給大家講很多，但是同學們你們又去做沒有？先不談怎么念書，就說說同學們之間該怎樣和睦相處？這學期，同學們之間打架事件也發(fā)生過每個班都有?？偸且驗橐稽c雞毛蒜皮的事就打起來了，之間發(fā)生了矛盾，從沒想過去友好的解決。既然我們相聚在宋莊中學，說明這也是一

29、種緣分，我們要珍惜這份緣分。在這里，我希望同學們以后和睦相處，也為我們老師損點事，其實老師也很累。我現在將要說說同學們該怎么去讀書？校長也常對同學們說這句話，要有目標，要有計劃。這是我們首先該明確的，然后就來跟時間賽跑，誰能跑過時間那他就能獲勝。把握每一分每一秒，就拿我們的下課時間來講。我在初一班就做個這樣一個游戲，在一分鐘內，我要求同學們記熟一個很長的單詞，一分鐘后我檢查，發(fā)現每一個同學都能拼寫對。這是為什么呢？因為他們把握了時間去認真的記了。而往常我給他們一天時間叫他們記十個單詞，都有好多同學不能完成，這說明一個什么問題，我想大家都明白。我還認為小組合作學_是每一個班必不可少的，這樣就可以互相促進，一個人的努力是加法效應，一個團隊的努力是乘法效應。對于我的英語我也給他們布置了小組學_，分四五人一組，每天課間記八個單詞。每天我會檢查發(fā)現效果還是很不錯的。這些大道理我想同學們懂的比我還多，我就不一一再說了。本學期以來，經