新人教版（部編）三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《七單元22 我們奇妙的世界》研討課教案_9

1、我們奇妙的世界教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課“呈、雕、幻、蠟、燭、輝、芒、型”8個(gè)字，正確書(shū)寫(xiě)“蠟、燭、誘、潤(rùn)、模、幻、劍”7個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀課文。3.初步了解課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)課文分別寫(xiě)了天空和大地的哪些事物，初步了解課文從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)天空和大地。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)7個(gè)生字，正確、流利地朗讀課文。2.了解課文分別從哪幾個(gè)方面寫(xiě)了天空和大地。 教學(xué)準(zhǔn)備田字格本、教學(xué)課件教學(xué)時(shí)間第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入，引入新課1.師：今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一組照片，請(qǐng)同學(xué)們欣賞。（課件出示）展示日出、日落圖片或其他風(fēng)光片。2.交流：你覺(jué)得我們這個(gè)世界是怎樣的一個(gè)世界？生：美好、奇

2、妙、光明師：我們生活在這樣的世界是多么的幸福??！今天我們就一起跟隨英國(guó)作家彼得西摩一起走進(jìn)“我們奇妙的世界”。3.師板書(shū)課題：我們奇妙的世界。齊讀課題。課題中，你覺(jué)得最吸引你的是哪個(gè)詞？（奇妙）（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生對(duì)這個(gè)美好世界的贊美和喜愛(ài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。）二、初讀課文，識(shí)字讀句1.同學(xué)們?cè)谧x課文之前，標(biāo)出自然段序號(hào)；2.自由朗讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的生字、新詞，圈出來(lái)，可以借助拼音朋友多讀幾遍，也可以請(qǐng)教老師或同組同學(xué)，爭(zhēng)取把課文讀正確。3.朗讀含有生字的句子。出示1-6句，指名朗讀，師生、生生評(píng)價(jià)，要求讀正確、流利。4.學(xué)習(xí)生字。 （1）出示帶有拼音的生詞：呈現(xiàn) 雕飾 變幻

3、 蠟燭 光輝 光芒 模型。指名認(rèn)讀。詞語(yǔ)去拼音，同桌互讀。（2）出示生字，認(rèn)讀：呈 雕 幻 蠟 燭 輝 芒 型 自由讀，不會(huì)認(rèn)的字，自己想辦法，想不到辦法再請(qǐng)教老師或者同學(xué)。指名當(dāng)小老師讀。仍不會(huì)認(rèn)的生字，全體同學(xué)們幫助。（設(shè)計(jì)意圖：第一課時(shí)的學(xué)習(xí)應(yīng)以讀好書(shū)、識(shí)記字為主，只有給學(xué)生充分時(shí)間的閱讀，他們才會(huì)對(duì)文本有感知，讓生字變?yōu)槭熳?。這個(gè)環(huán)節(jié)充分凸顯了學(xué)生的主體地位，滲透了合作學(xué)習(xí)的理念。識(shí)字教學(xué)一定要關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，學(xué)生不認(rèn)識(shí)的字才是我們教學(xué)的落腳點(diǎn)。）三、再讀課文，突破難點(diǎn)1同學(xué)們，這篇課文的段落有很多，但會(huì)讀的孩子就能發(fā)現(xiàn)，課文主要是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)我們奇妙的世界。你們能找到關(guān)鍵的提示語(yǔ)嗎

4、？小結(jié)，板書(shū)：天空 大地2認(rèn)真默讀課文，思考：課文分別從哪幾個(gè)方面寫(xiě)了天空和大地？根據(jù)提示，找一找關(guān)鍵詞，圈一圈、畫(huà)一畫(huà)。3小組內(nèi)交流。4. 指名交流，讀句。（設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，怎樣把一篇長(zhǎng)課文讀懂，是需要老師教給學(xué)生方法的抓關(guān)鍵詞句是了解課文主要內(nèi)容最有效的方法，為了降低學(xué)習(xí)難度，有必要“給學(xué)生一個(gè)梯子，讓他夠得著去摘那個(gè)蘋(píng)果?！蓖ㄟ^(guò)小組合作學(xué)習(xí)，來(lái)突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。）四、練寫(xiě)生字，正確書(shū)寫(xiě)1出示7個(gè)生字，觀察字形、結(jié)構(gòu)，生練寫(xiě)一遍，想想怎樣才能把字寫(xiě)正確，寫(xiě)得美觀。2生說(shuō)說(shuō)自己的書(shū)寫(xiě)發(fā)現(xiàn)，提出注意的地方。師范寫(xiě)。3生再練寫(xiě)一遍。（設(shè)計(jì)意圖：本課要求會(huì)寫(xiě)的生字較多，依據(jù)這些生字特點(diǎn)，本節(jié)課安排了7個(gè)生字的書(shū)寫(xiě)，做到了合理分配寫(xiě)字的任務(wù)。書(shū)寫(xiě)生字，不僅要寫(xiě)正確還要寫(xiě)美觀，教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)，通過(guò)師生交流、教師示范，來(lái)達(dá)到提高寫(xiě)字質(zhì)量的目的）五、課堂小結(jié)，引發(fā)期待同學(xué)們這節(jié)課不僅讀通讀順了課文，還認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)了生字，甚至還讀懂了課文從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)天空和大地的。作者說(shuō)，這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。這句話，是什么意思呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。（設(shè)計(jì)意圖：“這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的?！睂?duì)學(xué)生來(lái)