新人教版（部編）三年級(jí)語文下冊(cè)《七單元習(xí)作：國(guó)寶大熊貓》教案_6

1、習(xí)作：國(guó)寶大熊貓教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本次習(xí)作是部編人教版教材三年級(jí)下冊(cè)第七單元的內(nèi)容。本單元訓(xùn)練目標(biāo)是1、了解課文是從哪幾個(gè)方面把事物寫清楚的。2、初步學(xué)習(xí)整合信息，介紹一種事物。2011年版語文課程標(biāo)準(zhǔn)里闡述的第二學(xué)段的習(xí)作目標(biāo)是1樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意與他人分享習(xí)作的快樂。2觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫清楚。3能用簡(jiǎn)短的書信、便條進(jìn)行交流。4嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。5學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號(hào)、引號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。6課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16

2、次左右。本次習(xí)作的主題是國(guó)寶大熊貓，要求學(xué)生能夠根據(jù)關(guān)于熊貓的材料信息，進(jìn)行補(bǔ)充和選擇，通過對(duì)熊貓?zhí)匦缘牧私?，最終確定自己最感興趣的幾個(gè)方面，并豐富材料，從而完成對(duì)國(guó)寶大熊貓的介紹，也就是訓(xùn)練學(xué)生從幾方面來具體介紹一種事物的習(xí)作能力。二、教學(xué)目標(biāo)：1.針對(duì)教材提出的問題，搜集國(guó)寶大熊貓的相關(guān)資料信息。2.初步學(xué)習(xí)整合信息，從不同方面介紹國(guó)寶大熊貓。3.語句要通順,調(diào)理要清晰,內(nèi)容要清楚明白。能適當(dāng)?shù)挠蒙弦恍┱f明方法。三、教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)整合大熊貓的信息，從不同方面介紹大熊貓。四、教學(xué)難點(diǎn)：能恰當(dāng)?shù)挠蒙弦欢ǖ恼f明方法，文從字順，條理清晰地寫作。五、教具準(zhǔn)備：課件、平板電腦、貼圖、詞語卡片六、教

3、學(xué)設(shè)計(jì)：（一）創(chuàng)設(shè)情境謎語激趣師：老師給大家?guī)Я酥i語，想不想猜一猜？出示：黑毛黑，白毛白，圓圓胖胖惹人愛，攀得高，爬得快，嫩竹野果當(dāng)飯菜。說謎底：大熊貓（出示貼畫）師：同學(xué)們?cè)趺匆幌伦硬鲁鰜砹?？指名回答找謎面中的依據(jù)。師：噢，原來謎面中抓住了大熊貓的來寫的。（貼畫竹子，寫有“特點(diǎn)”二字）那今天我們也要抓住特點(diǎn)，來寫一寫國(guó)寶大熊貓（師生同板書）【設(shè)計(jì)意圖：為了營(yíng)造輕松愉快地氛圍，用猜謎的形式把學(xué)生帶入課題，然后引導(dǎo)學(xué)生說己對(duì)大熊貓的了解，激發(fā)學(xué)生想說、樂說的愿望?！浚ǘ├觅Y源提取整合信息師：對(duì)于大熊貓，同學(xué)們了解多少？指名匯報(bào)，生答師：同學(xué)們知道的真不少，想把大熊貓介紹清楚，需要了解更多的信

4、息。出示學(xué)習(xí)要求：同學(xué)們借助手中的平板電腦，查閱關(guān)于熊貓的資料，參考學(xué)習(xí)單表格信息，補(bǔ)充大熊貓資料卡。 名稱大熊貓類別哺乳動(dòng)物食物愛吃竹葉、竹筍，有時(shí)也吃其他植物分布地區(qū)四川、陜西和甘肅等地1、學(xué)生借助平板電腦查閱整理資料2、指名匯報(bào)交流。提示:說的同學(xué)要清楚、完整、流利;聽的同學(xué)要專心、認(rèn)真,想補(bǔ)充時(shí)要先舉手。教師根據(jù)匯報(bào)信息，提煉板書（貼詞語卡片：類別、食物、分布、樣子、地位）3、指導(dǎo)信息整合師：同學(xué)們真能干，整理出這么多關(guān)于大熊貓的資料，這么多的信息擺在這，想要寫得有條理怎么辦？生：挑重點(diǎn)寫、分類（按描寫大熊貓的幾個(gè)方面來分一分）同桌交流怎樣分，指名板演，說明理由，對(duì)黑板信息進(jìn)行歸類（移

5、動(dòng)貼紙）匯報(bào)重整：基本信息（分布、類別、地位）、樣子、習(xí)性（吃食、玩耍、睡覺）價(jià)值（喜愛之情）師：這樣就有條理，清晰多了?！驹O(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)栴}引領(lǐng)，收集資料并展示，教給學(xué)生整合資料的方法，減輕了寫作的難度，理順了寫作的思路?！浚ㄈ毓手?實(shí)現(xiàn)牽移師：那這幾個(gè)方面怎樣寫呢？借助學(xué)過的課文，會(huì)給你寫作的啟發(fā)。（老師的資料包）出示學(xué)習(xí)要求：請(qǐng)同學(xué)們借助平板電腦中的課文資料包，查閱已學(xué)過的課文，能給你怎樣的寫作啟發(fā)？回憶思考后，想想你要怎樣寫，再同桌交流。學(xué)生運(yùn)用平板電腦，看資料包中的文章段落，討論交流自己的寫法。1、寫法指導(dǎo)（學(xué)生自學(xué)的課文資料包）（趙州橋把基本信息串聯(lián)成句，不能羅列信息趙州橋橋上花

6、紋描寫運(yùn)用排比修辭手法，圍繞一句話來寫富饒的西沙群島全文總分總結(jié)構(gòu)，具體段落中比喻等修辭手法）海底世界全文總分總結(jié)構(gòu)，具體段落中比喻等修辭手法學(xué)生全班交流，說說打算怎樣寫，師適時(shí)板書（有序、修辭）。預(yù)設(shè)：生1：我想采用總分總的結(jié)構(gòu)，第一方面先介紹大熊貓的基本信息，選幾個(gè)串成通順的語句。第二部分寫大熊貓的樣子，比如先寫臉部耳朵、眼睛、在寫全身，描寫有順序（從上到下、從整體到局部）。第三部分寫大熊貓的習(xí)性，可以從吃食、玩耍、睡覺這三點(diǎn)來寫。第四部分寫大熊貓的價(jià)值，最后表達(dá)自己的喜愛之情。生2；我也這樣想，寫大熊貓樣子的時(shí)候可以用上比喻的修辭手法。生3：我想在寫大熊貓習(xí)性部分，不一樣的睡覺姿勢(shì)可以用

7、排比句式。師：這樣可以文章脈絡(luò)清晰、段落層次分明、語言生動(dòng)形象，頗有趣味性。2、突出特點(diǎn)師：這幾個(gè)方面中，最突出大熊貓可愛有趣的特點(diǎn)，要從哪方面著手？（樣子、習(xí)性），老師帶來了小視頻，就重點(diǎn)從樣子和習(xí)性兩方面來觀察。（播放視頻）師：看到同學(xué)們的表情，聽到你們的笑聲，就知道大熊貓給我們帶來了快樂，能把這樣的快樂（用修辭手法）寫出來，你就是高手！3、嘗試寫一寫出示學(xué)習(xí)要求：寫一寫國(guó)寶大熊貓中的一方面，寫完后，自己讀一讀，核對(duì)信息單，看看有沒有不準(zhǔn)確的內(nèi)容，自行修改。（可按照優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行修改）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)整合有關(guān)信息多方面介紹內(nèi)容準(zhǔn)確語言生動(dòng)星級(jí)【設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，思考習(xí)作全文結(jié)構(gòu)，對(duì)具體段落描

8、寫，通過視頻直觀感受，引導(dǎo)學(xué)生抓住特點(diǎn)，運(yùn)用修辭手法講清楚，講生動(dòng)。以鼓勵(lì)為主，激發(fā)學(xué)生說好的信心。指導(dǎo)學(xué)生從已有經(jīng)驗(yàn)到仿照構(gòu)思，進(jìn)行牽移，降低了寫作的難度，激發(fā)了學(xué)生寫作的興趣。出示優(yōu)秀評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，激勵(lì)學(xué)生努力修正，向優(yōu)秀靠攏，也盡量保證不同水平的學(xué)生都能獲得寫作的快感?！浚ㄋ模┱故窘涣鹘涣魍瓿傻哪骋欢危M(jìn)行評(píng)價(jià)修正。分別從四個(gè)方面選取四名同學(xué)的習(xí)作，進(jìn)行展示，指名評(píng)價(jià)，教師電子白板展示并進(jìn)行修正（結(jié)合整合信息語言流暢、內(nèi)容準(zhǔn)確、運(yùn)用修辭的生動(dòng)語言，進(jìn)行評(píng)改）【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)修改，作品展示，更能彰顯學(xué)生的成就，提升寫作的興趣，尊重學(xué)生的個(gè)性認(rèn)知，提升了學(xué)生的欣賞水平?！浚ㄎ澹┛偨Y(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們從收集信息到歸類整合，理清寫作思路，再對(duì)具體段落運(yùn)用修辭手法的描寫，把文章寫完整。老師為大家總結(jié)這類文章寫法的小秘訣，我們一起來讀一讀。查資料，集信息，按類歸，重就刪。捋（l）順序，有條理，抓特點(diǎn)，寫清楚。運(yùn)用積累和修辭，語言生動(dòng)又有趣！師