黨務工作者先進事跡材料選篇

1、黨務工作者先進事跡材料選篇在*鎮(zhèn)政府大院，經常活躍著一個衣著樸素，手拿公文包的老人。跑部門、找領導、蓋公章，忙上又忙下，可每一次忙活，都不是為了自己，按他的話說：都是為了群眾!他就是*鎮(zhèn)退休黨員老干部*。他曾任*鎮(zhèn)鎮(zhèn)長、人大主席等職務，*7年6月退休。退休以后，不甘于清閑，通過自己刻苦勤奮，考取了基層法律服務工作者的從業(yè)資格，成為一名活躍在法治最前線的維權者，在橫縣法律界小有名氣。十幾年來，他年均受理案件六十件，最高達八十多件;代起草訴訟材料五十份以上;挽回各種損失達二十多萬元，成為群眾尤其是弱勢群眾利益的踏實捍衛(wèi)者。退職不退責，勇考資格證服務于民“運用法律武器服務、維護群眾利益是每個干部的天

2、職。這是*同志從政多年的感悟。主政*期間，通過訪疾問苦，處理糾紛，排查矛盾，他深深體會到人民群眾因法制意識淡薄，遇到不法侵害時，囿于自身見識手足無措，求教無門。同時也為自己鞭長莫及而感到遺憾。偶然的機會，他得到去黨校進修的機會，在修完必修的課程后，他毅然選修了法律課程。*7年退休后，別人在花鳥魚蟲流連之時，他卻挑燈夜讀、精心準備，最終順利地考取了“基層法律服務工作者”執(zhí)業(yè)資格。從此，他由人民公仆轉行為法律工作者，依然奮斗在為人民服務的第一線。人老心不老，敏銳敬業(yè)口碑相傳*同志雖然是“半路出家”，沒有扎實的法律功底，但多年的從政經歷，不僅積累了豐富的實踐經驗和人情世故，而且歷練出了律師所特有的敏

3、銳和細致。他擅長將法律條文、實踐經驗、人情世故相融合，使他的辯護不僅具有法律的剛性，還具備邏輯的理性，更具備人情的柔性。因此，他的辯護往往無懈可擊，常常令當事人心服口服，也使自己的勝訴率長期保持在85%以上。業(yè)界，他的敬業(yè)是有目共睹的。最大限度減輕當事人訴訟成本，最大努力挽回當事人損失，是他的秉承的理念。在接手案件后，別人在酒桌上商談案情，他卻從不接受吃請，而是在辦公室內耐心細致地傾聽委托人訴說案情，辦公室外積極搜集有利證據，甚至跨省到現(xiàn)場尋找有利線索。細致入微的調查，使他比別人對案件的理解更深，更透徹，也更有洞察力。因為他的執(zhí)著和洞察，一名刑事人員冤屈得到洗刷，刑期由七至十年驟減為一年半;一

4、名工傷者在其指導下?lián)砹?，獲賠數(shù)額由一萬漲到了十九萬;一名事故遺屬也在其積極努力下，補償款也由二十萬漲到了三十二萬。像這樣的經典案例在其十五年的維權活動中，還有很多很多。他的敬業(yè)和敏銳，在*鎮(zhèn)有口皆碑，找他代理的人絡繹不絕。勢弱理不弱，扶弱濟困伸張正義農民和農民工由于法制意識薄弱，自我保護意識不強，往往是不法侵害的高發(fā)群體。而針對此類弱勢群體的法律援助一直是我國法治工作的薄弱環(huán)節(jié)。因為沒人指導，無處可詢，當遇到不法侵害時他們往往不知所措。具體到*鎮(zhèn)來說，*7年以前，鎮(zhèn)內沒有一個專職的基層法律服務工作者。*8年以后，*同志填補了這個空白，使廣大農民和農民工的維權有了主心骨。他免費為他們提供法律

5、咨詢，逢問必答，逢答必詳，從不厭煩。他視群眾如家人，把為他們維權看成自己的天職。不僅提供咨詢，他還利用自己的人脈關系替他們跑部門跑單位蓋章、找文件，搜集證據。雖然已過知天命之齡，即使有時訴訟地遠在外省，他同樣不辭辛苦地往返應訴。他說，每當自己代理的案件勝訴，每當在自己的指導下當事人成功維護了自己的正當權益，就是自己最高興、最有成就感的時候。雖然墻上貼有全區(qū)統(tǒng)一的代理收費標準，守法遵規(guī)也是他的本職，但在收費方面他經?！斑`規(guī)”。每當孤寡、殘疾、低保、特困等弱勢對象，在求助無門或是滿身傷痕找上門時，他往往是義不容辭地幫忙申請法律援助，免費代理，伸張正義。在面對普通群眾時，他也常常視其家庭情況給予相應

6、的減免。這些都充分體現(xiàn)了當代_員全心全意為人民服務的赤誠丹心。躁動不沖動，花季護航播灑陽光青少年特有的獵奇心理和好動天性，加上社會經驗先天不足，使其很容易經不住各種誘惑和沖動，做出違法犯罪的事。在代理交通肇事、吸毒販毒、工傷受損等案件時，*發(fā)現(xiàn)青少年，尤其是剛畢業(yè)不久的中學生，一直是案發(fā)主體，深感在青少年中加強普法的重要性。因此，他每年都應學校和政府之邀，免費給全鎮(zhèn)4所中學的師生們巡回上法制教育課。每次，他都針對走出校門可能遇到的糾紛案情，結合最新、最典型的案例予以講解，并給出相應的建議。每年受益學生數(shù)達5600人次。同時他還留下自己的聯(lián)系方式，免費接受咨詢，以便不法侵害發(fā)生時，學生們能第一時

7、間得到專門的指導。十多年來，這樣的法制課從未停止過。通過他的努力，法制的雨露不斷浸潤一屆又一屆學生的心田，遵紀守法的種子也深埋他們心中，不斷地生根發(fā)芽。對弱勢群體的同情，對公平正義的執(zhí)著，兢兢業(yè)業(yè)的投入，細致入微的觀察，成就了其85%的勝率。其突出的表現(xiàn)，得到了政府和群眾的高度贊譽。*1年被縣委、縣政府授予“*6-*0全縣法制宣傳教育先進個人”;*2年被南寧市司法局授予“*年優(yōu)秀基層法律服務工作者”稱號烈士雖暮年，壯心仍不已。*同志以十幾年的行動證明，服務群眾，奉獻人民，沒有年齡的限制，一顆雄心足矣篇三】說起_員，大家的腦海中也許會涌現(xiàn)出戰(zhàn)爭時期的*、*等前輩的形象，或和平年代的焦裕祿、李素珍

8、等人的先進事跡。然而作為一名70后，我一直在思索著一個問題：怎樣才是一個真正的_員!在這次學習身邊優(yōu)秀黨員事例的活動中，我從中學習了身邊優(yōu)秀黨員的先進事跡，從中受益匪淺他們熱愛本職工作。作為_員，有非常強的組織紀律觀念，無論工作在哪個崗位中，都做到了象雷鋒同志說的那樣“做一顆永不生銹的鏍絲釘，擰在那里就在那里發(fā)光”。他們在平凡的崗位中起到了黨員的帶頭作用，熱愛自己的崗位，做出自己應有的貢獻。他們甘于寂寞，樂于奉獻。有著極強的責任心、事業(yè)心，不圖名、不圖利，在本職崗位上扎扎實實為黨的事業(yè)做出無私奉獻。他們不僅很好的完成本職工作，還具有創(chuàng)新精神，不斷學習最新的醫(yī)療技術及科技成果，起到了_員的先進性

9、，創(chuàng)造性地開展工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。教師群體是一個特殊的群體，而黨員教師則是特殊群體中的特殊人員。在我校，在史家小學這片沃土之中，教師們講求和諧、嚴謹治學、無私奉獻;黨員老師們更是講求毫不為己專門利人、默默無聞地奉獻著。在我身邊就有這樣一位黨員教師，她就是我們六年級組的組長*老師。言傳不如身教。*老師做為一名_員，有著極強的責任心、事業(yè)心，不圖名、不圖利，扎扎實實在本職崗位上默默奉獻著。每天我都能夠看到她很早地來到學校，每天早晨她必做的兩件事就是為老師們做好熱水、把地擦干凈。我們知道，這樣做一次、兩次并不難，但難的是一直堅持這樣做。作為一名語文老師，她有著厚實的文學底蘊，在教育

10、、教學工作中，不僅很好的完成本職工作，還具有創(chuàng)新精神，不斷學習。指導青年老師，為她們做示范、從細節(jié)中指導、影響青年老師的成長。凡是組里的活動、安排，她都能夠做到以身作則，搶在前面。她就是這樣從不張揚，在自己的崗位上默默耕耘，默默奉獻，帶給同事一種親和，時刻彰顯了黨員教師的本色，更佳詮釋出“一名黨員、一面旗幟”的內涵。這就是我身邊平凡而優(yōu)秀的_員，她腳踏實地的真抓實干，默默奉獻，無時無刻起到帶頭、帶好頭的作用。她用行為影響著身邊的人，帶動著身邊的人，在教師的崗位上共同奉獻著向身邊的優(yōu)秀黨員學習，我也許不能做到完美，但我也一直踐行、努力做到優(yōu)秀，用點點滴滴的奉獻為史家這個和諧的大家庭添磚加瓦，因為

11、我是一名_員!學習了黨員好故事之后，我的心中滿是激動。一個黨員就是一面旗幟，一個黨員就是一盞明燈，一個黨員就是一個榜樣。我們身邊有許許多多優(yōu)秀的黨員，他們默默地踐行著全心全意為人民服務的宗旨，默默地用行動擦亮著_員這個輝煌的稱號。我們的身邊就有這樣一位好黨員，那就是*老師。她的病情曾經牽動了我們所有人的心，我們都以為*老師就此結束了自己的工作生涯，但是她不僅回來了，而且在自己的工作崗位上任勞任怨的工作著。不論是傳媒課程的穩(wěn)步推進，還是她任教的衛(wèi)生課，都一絲不茍地對待。我曾無數(shù)次看到*老師上衛(wèi)生課的時候，就班級的衛(wèi)生和紀律像班主任那樣不僅是提出具體明確的要求，有時還會身體力行，告訴學生們怎樣做才

12、是保持課堂良好的聽講秩序。有一天我看見上完健康課的她抱了一摞筆記本，她看到我詢問的目光，笑著說：“當了這么多年班主任不判作業(yè)老怕學生不會、不聽，這不，我把筆記收上來，看看他們聽的怎么樣!”她負責的傳媒課程，不僅安排細致，而且每一次的課程安排、廣播布置她都親力親為。課間的時候她經常是出了上課班的教室直奔四樓語文辦公室，她總是說：“你們班主任太忙，我就和著你們下課的時間趕緊跟你們說兩句。有時一說就到了下節(jié)課的鈴聲打響了，連口水都喝不上，又趕赴下一節(jié)課的教室去了。我們總勸她多休息，注意身體。她總是笑著說：“這比過去當班主任強多了?！笔碌?，我們年級有三位老師被派往南方進行辦主任交流。*老師看到我們手

13、忙腳亂的樣子，二話不說，早讀時間輪流到這些班里去看早讀。實在安排不開了，我們找到*老師，她也總是爽快地說：這點事不算什么。然后，拿著卷子就去監(jiān)考了。回來我們發(fā)現(xiàn)她不僅幫忙監(jiān)了考，還利用晚上休息的時間把卷子判完了，第二天早讀就進到教室里去給學生們講評了。*老師說：判個卷子不算什么，別讓孩子們把考試的熱乎勁兒過了，再講就沒有效果了。這學期，她還負責帶著三個新入職的大學生。她每天下班前都要安排好第二天聽課的內容，每天除了自己上課，她就是拎著小圓凳在各個教室里聽課，而下午又是她固定給她們說課的時間。她總能發(fā)現(xiàn)她們上課的優(yōu)點，不斷地鼓勵這些小老師。*老師自己不上語文課了，總是抓住一切可以利用的機會鼓勵這

14、些小老師去聽課。遇到專家聽課的時候，她就努力地協(xié)調小老師們倒課。為了讓小老師們聽上一節(jié)一二課時連上的課，她好幾次和做課老師協(xié)調內容和時間?？粗Φ煤炔簧弦豢谒覀儎e提多心疼了!可是她總是說，這比你們當班主任輕松多了!11月初，三年級因故缺少一位班主任，學校找到了他，第二天她二話不說，聽完小老師的課就進到了這個班級，按課表接著就上語文課。她用從別的班學生那里借來的語文書仔細看了教材，然后給孩子們按進度講完了盤古開天地。*老師說，咱就是代課也得有個代課的樣子，不能拉了進度，不能對不起聽講的孩子。別看*老師每天忙里忙外，畢竟是個大病初愈的人。每三周她都要到協(xié)和醫(yī)院打一次點滴。第一次*老師安頓好去醫(yī)院的時候，我們都以為老師這一天就休息了，誰知兩個小時候*老師打完點滴后又回來了，她揉著站腫了的腿說：醫(yī)院打點滴的人真多，下次我得帶個小凳子去。*老師笑著講給我們醫(yī)院里人山人海的樣子，可是我們大家心里都笑不出來。*老師為什么能這樣做?誰不愛惜自己的身體，誰不知道休息比工作更令人恢復得快，但