淺談網(wǎng)絡(luò)語言變異詞語對中小學生語言發(fā)展的侵害探微

1、淺談網(wǎng)絡(luò)語言變異詞語對中小學生語言發(fā)展的侵害探微 網(wǎng)絡(luò)語言日益顯示出它強大的滲透力和影響力，網(wǎng)絡(luò)語言在語詞、語法、語用等方面都出現(xiàn)了變異。中小學生群體，駕馭語言能力較差，辨別能力不夠，判斷是非模糊，可塑性很強，很容易受到網(wǎng)絡(luò)語言中的不良詞語的侵害。網(wǎng)絡(luò)信息傳播者和語言文字工作者以及教育工作者如何正視網(wǎng)絡(luò)語言，抵御網(wǎng)絡(luò)語言不良詞語對小學生的侵害，是當前擺在網(wǎng)絡(luò)信息傳播者和語言文字工作者以及教育工作者面前的一個新課題。網(wǎng)絡(luò)語言 變異詞語 小學生受眾 語言發(fā)展如今是信息高速發(fā)展時代，網(wǎng)絡(luò)作為“第四媒體”，受到越來越多的青睞與關(guān)注，網(wǎng)絡(luò)語言也日益顯示出它強大的滲透力和影響力。作

2、為一種新形式的傳播符號，網(wǎng)絡(luò)語言在語詞、語法、語用等方面都出現(xiàn)了變異。作為網(wǎng)絡(luò)語言的特殊受群——中小學生，正處語言發(fā)展得特殊時期，他們思維活躍，接受能力強，富于創(chuàng)造，由于知識面相對狹窄，駕馭語言能力較差，辨別能力不夠，判斷是非模糊，可塑性很強，很容易受到網(wǎng)絡(luò)語言中的不良詞語的侵害，如何正視網(wǎng)絡(luò)語言，抵御網(wǎng)絡(luò)語言詞語“病毒”對中小學生的侵害，是當前擺在網(wǎng)絡(luò)信息傳播者和語言文字工作者以及教育工作者面前的一個新課題。一、網(wǎng)絡(luò)語言詞匯對小學生言語交際的侵害現(xiàn)在中小學生上網(wǎng)人數(shù)越來越多，而且無時無刻不在接觸網(wǎng)絡(luò)語言。網(wǎng)絡(luò)語言在網(wǎng)民“推波助瀾&r

3、dquo;下，從網(wǎng)上走到網(wǎng)下，從虛擬走向現(xiàn)實。網(wǎng)絡(luò)語言滲入我們的日常生活，尤其是滲透到年輕人甚至孩子們的生活中。而且成為他們生活中不可缺少的一種語言形式，離開了它，他們會失去許多樂趣，生活也少了某些色彩。如果對網(wǎng)絡(luò)語言不加控制，他們很可能成為不規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言的受害者。目前網(wǎng)絡(luò)語言詞語已大量出現(xiàn)在中小學生的口語中，并成為新新人類的語言，成為一種新的流行時尚語言。還經(jīng)常有小朋友這樣說，“偶稀飯粗稀飯(我喜歡吃稀飯)”、“介素蝦米東東(這是什么東西)”、“你在了什么(你在聊什么)”、“血洗完了(學習完了)”

4、、“偶系斑豬，上課6，8吵6”、“還米打鈴呢，就敢醬紫管偶們，真是bt”、“949”(“我是班主，上課了，別吵了”、“還沒打鈴呢，就敢這樣子管我們，真是變態(tài)”、“就是就是”)，看了這些，你一定丈二和尚摸不著頭腦了吧……這些都是中小學生“網(wǎng)蟲”們的網(wǎng)絡(luò)語言。如今很多同學不僅將“網(wǎng)絡(luò)語言”常掛嘴邊，而且不少在學生中間十分暢銷的口袋書里也充斥了如“青蛙”、&l

5、dquo;大蝦”、“稀飯”這樣的網(wǎng)絡(luò)語言，“網(wǎng)絡(luò)語言”現(xiàn)在幾乎已經(jīng)是許多學生們之間交流中不可或缺的組成部分，在他們的談話過程中，什么“恐龍(長得丑的人)”、“稀飯(喜歡)”、“東東(東西)”、“gg(哥哥)”、“mm(妹妹)”幾乎都成了口頭禪，還真是讓人聽得一頭霧水。然而，對這些看起來十分雜亂的網(wǎng)絡(luò)語言表達方式，小學生卻認為它們不僅活潑幽默，有利于調(diào)動談話的氣氛，而且用起來也十分方便，當然也覺得很時髦。口語交際中使用

6、網(wǎng)絡(luò)語言詞匯具體表現(xiàn)為以下幾個方面：1.用數(shù)字代碼諧音表示例如，4242(是呃是呃)，7456(氣死我了)，51396(我要睡覺了)，5555555(哭聲嗚嗚嗚……)，8147(不要生氣)，“8系”、“8素”(不是)，886(拜拜了)等。2.用漢語的諧音例如，介(這)、大蝦(大俠)、醬紫(這樣子)，偶來樂(我來了)、蟀哥(帥哥)、霉女(美女)，點心局(電信局);你猜(泥才);密馬(密碼);米啦(沒了)等。3.運用表情符號表示例如，(-_-)”表示神秘笑容，“：?-?o”表示哇塞、驚呆

7、了，“zzzzz……”指睡覺的樣子等。4.肆意曲解詞語有一些傳統(tǒng)詞匯在網(wǎng)上被賦予新的含義。例如，偶像(嘔吐的對象)，潛水艇(沒水平)，化妝(意指粉發(fā)涂強，轉(zhuǎn)意奮發(fā)圖強)，天才(天生蠢材)，神童(神經(jīng)病兒童)，蛋白質(zhì)(等于“笨蛋+白癡+神經(jīng)質(zhì)”)，黃昏戀(晚上鍛煉)，后起之秀(最后一個起床的)等。5.用昵稱表示例如，“東西”說成“東東”等。6.用自創(chuàng)英文簡縮略語或拼音字母表示。例如，pf(佩服);bt(變態(tài));pmp(拍馬屁);bd(笨蛋)等。7.借用動物名稱表示例如，恐龍

8、(丑女);青蛙(丑男);大蝦(超級網(wǎng)蟲)等。8.新造詞語例如，“你真是個286”(速度慢的處理器，傻，笨、智商低)等。諸如此類的網(wǎng)絡(luò)語言，不枚勝舉。現(xiàn)在這樣的網(wǎng)絡(luò)語言在中小學生的現(xiàn)實生活中非常流行，而且會說網(wǎng)絡(luò)語言是一種時髦，是一種時尚。有些學生甚至以會用網(wǎng)絡(luò)語言為榮。不會說或聽不懂的同學會被別人恥笑，被認為是落伍。如果誰要是還在一本正經(jīng)地和別人聊天，肯定會被人當成“老古董”。二、網(wǎng)絡(luò)語言對小學生語言學習的侵害網(wǎng)絡(luò)語言在學生中使用范圍較廣泛。學生使用網(wǎng)絡(luò)語言多數(shù)在網(wǎng)上聊天、游戲。網(wǎng)絡(luò)語言確實有快捷、簡便的特點。如果只是用于網(wǎng)上聊天、日?？谡Z運用倒也無大礙，可是“近朱者赤、近墨者黑”，但是很多粗俗、低級、胡編亂造等應(yīng)該摒棄的網(wǎng)絡(luò)語言已大量出現(xiàn)在小學生的作文、日記、作業(yè)、書信當中，由此不難看出，網(wǎng)絡(luò)語言對相當一部分中小學生來說，已經(jīng)不僅僅是一個網(wǎng)上聊天的工具，這種態(tài)勢在小學生中還在不斷擴展，沒有停止的跡象。嚴重影響中小學生對規(guī)范語言的學習和運用。下面這段話據(jù)說出自中學生作文：“周末，讀大學的gg回來，給偶帶來很多好東東，都系偶非常稀飯的。就醬紫，偶就答應(yīng)gg陪他去逛街吃kpm……”懂得網(wǎng)絡(luò)語言的規(guī)則，讀解也不十分困難。“稀飯”是&l