2021年市重點(diǎn)高中調(diào)研匯報(bào)材料-最新版

1、20212021年市重點(diǎn)高中調(diào)研匯報(bào)材料工作報(bào)告 匯報(bào)人：XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text.一、“三項(xiàng)制度”為教育教學(xué)提供制度保證所謂“三項(xiàng)制度”，即早在1995年就探索實(shí)行的教師崗位聘任制、結(jié)構(gòu)工資制和績(jī)效評(píng)價(jià)制度。其中教師工作量工資和績(jī)效工資與教育教

2、學(xué)工作緊密相連，為學(xué)校教學(xué)管理和工作的開(kāi)展提供了有力保證。在實(shí)際工作中，制定和完善了xx中學(xué)教學(xué)常規(guī)和xx中學(xué)教師工作量工資暨教學(xué)常規(guī)檢查考核實(shí)施辦法。從備、講、批、復(fù)、考、評(píng)等多方面對(duì)教學(xué)工作提出明確規(guī)范化要求，確定考核內(nèi)容，規(guī)范考核程序和考核辦法?？己私Y(jié)果直接計(jì)為教師工作量工資，同時(shí)又將其作為年終績(jī)效考核的基本依據(jù)。強(qiáng)化教師教學(xué)行為，抓好學(xué)生行為規(guī)范。通過(guò)協(xié)調(diào)期中、期末、月考以及學(xué)科競(jìng)賽，完善質(zhì)量檢測(cè)、評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化目標(biāo)管理。與xx高、xx中學(xué)和xx二中等建立聯(lián)誼校，加強(qiáng)交流，同時(shí)也為質(zhì)量評(píng)價(jià)提供了參照。二、立足生源實(shí)際，準(zhǔn)確定位，確定學(xué)校教學(xué)發(fā)展基本策略。同時(shí)，積極探索教學(xué)改革，加強(qiáng)有效

3、教學(xué)。1、學(xué)校目前生源質(zhì)量總體呈下滑趨勢(shì)。為此，一方面，我們強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，面對(duì)大多數(shù)學(xué)生，降低教學(xué)基點(diǎn)和教學(xué)難度。同時(shí)著力做好分層次教學(xué)，堅(jiān)定不移地抓優(yōu)生，抓尖子生培養(yǎng)，確保高分優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)提高一表進(jìn)段人數(shù)。同時(shí)以二表為重點(diǎn)，突出二表進(jìn)段率。讓教學(xué)與學(xué)生實(shí)際接軌，使其學(xué)得進(jìn)，聽(tīng)得懂，能學(xué)有所得，學(xué)有進(jìn)步，學(xué)有信心。2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，實(shí)施有效教學(xué)。從高中課程改革以及所經(jīng)歷的高考來(lái)看，課改對(duì)學(xué)生的素質(zhì)和能力要求不是降低了，而是越來(lái)越高了，傳統(tǒng)的“授受”式教學(xué)越來(lái)越難以適應(yīng)新的教學(xué)形勢(shì)的需要。實(shí)踐中，我們立足學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，不激進(jìn)，不冒進(jìn)，同時(shí)也不保守，不固化，努力積

4、極探索，改進(jìn)教學(xué)。在學(xué)習(xí)借鑒杜郎口、洋思學(xué)?！跋葘W(xué)后教”經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)調(diào)研、總結(jié)、反思，學(xué)校正式提出“導(dǎo)學(xué)結(jié)合，強(qiáng)化訓(xùn)練”有效教學(xué)模式。在XX年學(xué)校迎接xx市第二批示范高中評(píng)審檢查過(guò)程中，學(xué)校這一教學(xué)模式得到了評(píng)審組高度關(guān)注和首肯。依據(jù)評(píng)審整改意見(jiàn)，進(jìn)一步深入推動(dòng)這一教學(xué)模式的基本思路是：以導(dǎo)學(xué)案為載體和突破口，借助多媒體、電子白板等，努力促進(jìn)教師“教”的方式的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，依靠精心組織課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂質(zhì)量，將活動(dòng)實(shí)實(shí)在在推向深入。我們的基本想法與做法是：立足實(shí)際，以精心設(shè)計(jì)、確定每一課教學(xué)（或曰學(xué)習(xí)目標(biāo)）為根本，下力氣減少課堂教學(xué)隨意性、盲目性和對(duì)教輔資料的依

5、賴，依靠目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)為課堂質(zhì)量提供保證。研究確定導(dǎo)學(xué)四種課型，即新授課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課和講評(píng)課的基本教學(xué)環(huán)節(jié)，明確“導(dǎo)學(xué)”基本流程，即“明確目標(biāo)引導(dǎo)鋪墊設(shè)問(wèn)聚焦探究調(diào)控定型提升”，實(shí)現(xiàn)模式定型，使其具有可操作性，讓教師易于理解和掌握，以使其真正落實(shí)到課堂教學(xué)實(shí)踐中去。三、注重教師隊(duì)伍建設(shè)，抓好教師培訓(xùn)、校本研修工作。狠抓師德建設(shè)，在制度上規(guī)范教師行為。學(xué)校制定出臺(tái)了師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案、政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)承諾書、師德師風(fēng)考評(píng)實(shí)施細(xì)則等制度規(guī)定，對(duì)違反師德師風(fēng)的行為實(shí)行一票否決。努力構(gòu)建多元化學(xué)習(xí)型組織，優(yōu)化校本培訓(xùn)和校本教研模式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。根據(jù)哈市示范高中評(píng)審意見(jiàn)反饋，加強(qiáng)了校本培訓(xùn)活動(dòng)

6、的后續(xù)鏈條延伸，以進(jìn)一步優(yōu)化和提高培訓(xùn)效果。緊密圍繞學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展教育科研活動(dòng)。本學(xué)期計(jì)劃大面積開(kāi)展校內(nèi)問(wèn)題課題研究，以促進(jìn)教學(xué)研究活動(dòng)更加貼近教學(xué)實(shí)際，走向深入。四、加強(qiáng)學(xué)校信息技術(shù)建設(shè)，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，讓現(xiàn)代化教育手段成為提高教學(xué)質(zhì)量的助推器。本著緊跟教育現(xiàn)代化發(fā)展前沿，讓教師不落伍，學(xué)生不落后的基本思想，加強(qiáng)學(xué)校信息化建設(shè)，特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)校管理和教育教學(xué)改革提供有力支撐。現(xiàn)學(xué)校所有班級(jí)都配備了高規(guī)格投影機(jī)，建成班級(jí)多媒體教學(xué)系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)，同時(shí)學(xué)校還資助任課教師每人一臺(tái)筆記本電腦用于辦公和教學(xué)。將信息技術(shù)手段應(yīng)用于教學(xué)，有效實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)

7、科教學(xué)整合是學(xué)校信息技術(shù)建設(shè)的重點(diǎn)。為有效支持教學(xué)，學(xué)校加強(qiáng)了教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，創(chuàng)建“xx中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研室”。XX年4月，區(qū)高中信息技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開(kāi)，對(duì)提升我校信息技術(shù)水平和促進(jìn)我區(qū)信息技術(shù)應(yīng)用起到了積極推動(dòng)作用?？梢哉f(shuō)，信息技術(shù)建設(shè)與應(yīng)用已成為學(xué)校辦學(xué)一重要特色。目前最重要的兩項(xiàng)工作是：一，在省電教館支持下，會(huì)同區(qū)信息科，聯(lián)合東北師大所屬軟件開(kāi)發(fā)公司，開(kāi)發(fā)電子集體備課系統(tǒng)；二，上電子白板，是學(xué)校信息化建設(shè)和課堂教學(xué)再上新臺(tái)階。五、XX年高三畢業(yè)年級(jí)工作。高三畢業(yè)年級(jí)工作每年都是教學(xué)乃至學(xué)校工作的重中之重。齊心協(xié)力，同心同德，做好高三畢業(yè)年級(jí)工作，是學(xué)校各部門、師生上下最基本和最重要的共識(shí)。1

8、、加強(qiáng)組織管理，成立XX年高考領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：殷xx 副組長(zhǎng)：顧xx組員：董xx殷校長(zhǎng)宏觀把握，重點(diǎn)深入，科學(xué)指導(dǎo)。顧xx作為主管領(lǐng)導(dǎo)，全面主抓，具體負(fù)責(zé)。德育處、教學(xué)處作為職能部門，深入開(kāi)展相關(guān)工作。年級(jí)主任負(fù)責(zé)工作的具體落實(shí)，并協(xié)調(diào)發(fā)揮保障作用。注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、合作意識(shí)，特別抓好班主任隊(duì)伍、學(xué)科備課組和理科綜合、文科綜合團(tuán)隊(duì)建設(shè)和活動(dòng)的開(kāi)展。2、完善和優(yōu)化考評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化目標(biāo)管理。以學(xué)校“三項(xiàng)”制度建設(shè)為基礎(chǔ)，將高三教師工作狀況納入教師工作量工資和學(xué)年績(jī)效考核。同時(shí)，針對(duì)課程改革后高考的新形勢(shì)、新特點(diǎn)，多次修訂和完善學(xué)校高考獎(jiǎng)勵(lì)方案，最大程度體現(xiàn)公平、公正、合理，

9、強(qiáng)化高一至高三全過(guò)程管理，突出加強(qiáng)各方面協(xié)調(diào)配合，努力體現(xiàn)和強(qiáng)化學(xué)年內(nèi)部、班級(jí)任課教師之間、同學(xué)科之間以及綜合學(xué)科教師之間的團(tuán)隊(duì)合作，激發(fā)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，努力調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性。高考目標(biāo)管理是方案的核心內(nèi)容。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立共五項(xiàng)，即總體指標(biāo)獎(jiǎng)、班級(jí)指標(biāo)獎(jiǎng)、單科成績(jī)獎(jiǎng)、班主任獎(jiǎng)和突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。其中既有與一中以及二中、繼電同類項(xiàng)相比，強(qiáng)化尖子生培養(yǎng)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的方面，也有學(xué)年組捆綁、班科任捆綁、同學(xué)科備課組捆綁等合作、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的強(qiáng)化，也有反映高一、高二、高三不同比例分配，著力抓好全過(guò)程的體現(xiàn)。多年來(lái)，學(xué)校高考獎(jiǎng)勵(lì)方案在調(diào)動(dòng)廣大教師積極性，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量方面發(fā)揮了重要的積極作用。3、XX年高三具體

10、工作。（1）指導(dǎo)思想。以XX年及多年來(lái)我校高考取得的優(yōu)異成績(jī)?yōu)閯?dòng)力，直面壓力和挑戰(zhàn)，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，既要充分估計(jì)困難，又要認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)定信心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，全力爭(zhēng)取最好成績(jī)，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展和提升做出貢獻(xiàn)。（2）工作目標(biāo)?；诮衲陮W(xué)生的基礎(chǔ)狀況，全力抓好三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一是尖子生，二是一表進(jìn)段人數(shù)，三是二表進(jìn)段比例。文理均衡，面向整體，全面發(fā)展，確保奪取普通校理科最高分和一表進(jìn)段人數(shù)、二表進(jìn)段率在同類校中的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)?？v向比較，整體教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)水平要達(dá)到或接近去年水平，力爭(zhēng)有所突破。具體指標(biāo)待定。（3）計(jì)劃與措施。全面規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的科學(xué)性和計(jì)劃性。明確各輪次復(fù)習(xí)時(shí)間、教學(xué)重點(diǎn)和

11、階段目標(biāo)。第一輪：截止時(shí)間力爭(zhēng)在一模之前。此階段要立足教材，全面復(fù)習(xí)、梳理主干知識(shí)；重點(diǎn)在于夯實(shí)基礎(chǔ)。抓基礎(chǔ)，一方面從生源實(shí)際出發(fā)所做的定位，同時(shí)也要努力突破以往更多地把抓基礎(chǔ)停留在意識(shí)上和口頭上，要努力從基本概念、基本規(guī)律向基本方法、思路上延伸，做好基本應(yīng)用的訓(xùn)練。第二輪：截止時(shí)間大體在4月末。此階段以專題訓(xùn)練為主，重點(diǎn)在于建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，深化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生解題能力。在這一過(guò)程中，教師要和學(xué)生一道，對(duì)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行排查梳理，通過(guò)測(cè)驗(yàn)、考試等了解學(xué)生知識(shí)掌握的情況和存在的問(wèn)題，有目的地進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。同時(shí)，要抓住難點(diǎn)，特別強(qiáng)調(diào)理科綜合和文科綜合的協(xié)調(diào)配合。第三輪：截止時(shí)間大體在五

12、月末。此階段重點(diǎn)在于強(qiáng)化訓(xùn)練，加強(qiáng)考試和答題方法指導(dǎo)，恢復(fù)信心，提高應(yīng)試能力。同時(shí)，回歸教材，查缺補(bǔ)漏。訓(xùn)練重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)精選習(xí)題，要特別加強(qiáng)審題、解題規(guī)范和落實(shí)采分點(diǎn)等方面的訓(xùn)練。第四階段：6月1日至高考。學(xué)生自主復(fù)習(xí)，老師到班輔導(dǎo)，著眼于學(xué)生生物鐘和心態(tài)調(diào)整，輕松應(yīng)考。模擬考試安排：一模：3月8日、9日 用題：xx師大附中二模：4月8日、9日 用題：xx師大附中三模：5月3日、4日 用題：龍xx四模：5月2日前后 用題：自編以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為核心，深入開(kāi)展教研和集體備課活動(dòng)。教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)有三個(gè)著力點(diǎn)，即班主任團(tuán)隊(duì)、學(xué)科備課組和理科綜合、文科綜合。抓班主任隊(duì)伍，就是優(yōu)化班級(jí)建設(shè)，優(yōu)化班科任隊(duì)伍建設(shè)。抓備

13、課組，就是抓學(xué)科建設(shè)，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。設(shè)立理科綜合和文科綜合學(xué)科組長(zhǎng)，就是強(qiáng)化綜合學(xué)科訓(xùn)練，協(xié)調(diào)各科工作，這在高三下學(xué)期極其重要。加強(qiáng)集體備課和集體研討，就是相互交流，集思廣益，優(yōu)化過(guò)程，資源共享。為保證質(zhì)量，我們將隨機(jī)交流和集體研討相結(jié)合，將自行組織和領(lǐng)導(dǎo)深入相結(jié)合。活動(dòng)要求做到“四定”，定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定人員。要求做到“四統(tǒng)一”，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一訓(xùn)練。領(lǐng)導(dǎo)深入聽(tīng)課，加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研，是深化教學(xué)指導(dǎo)的重要途徑。殷校長(zhǎng)、學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)等，自覺(jué)深入聽(tīng)課。有單人隨機(jī)聽(tīng)課、集體診斷聽(tīng)課、目標(biāo)調(diào)研聽(tīng)課等多種形式。為有效促進(jìn)復(fù)習(xí)質(zhì)量的提高，在每年一模前后學(xué)校統(tǒng)一組織“復(fù)習(xí)

14、示范課”活動(dòng)?，F(xiàn)這一活動(dòng)正在進(jìn)行。加強(qiáng)對(duì)考綱、考試說(shuō)明和近年來(lái)有重要關(guān)聯(lián)的高考試題的研究，是集體備課、教研的重要內(nèi)容。通過(guò)考試說(shuō)明等的研究，深化對(duì)高考形勢(shì)和當(dāng)前高考命題特點(diǎn)、命題走向的認(rèn)識(shí)，提高復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性、時(shí)效性和與高考的契合度。在研討、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中，我們還注重跨年組、同學(xué)科，甚至綜合科跨學(xué)科交流，以真正的互通心得，互相借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)注重搜集交流信息，參加有關(guān)高考信息交流會(huì)、校級(jí)之間乃至通過(guò)教師、同學(xué)關(guān)系進(jìn)行信息交流，以拓寬視野，豐富資料，努力使認(rèn)識(shí)更加全面、準(zhǔn)確。抓常規(guī)，以課堂為主陣地，向45分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持抓好常規(guī)是教學(xué)管理的基本思想，在活動(dòng)和要求上，高三與其它年級(jí)一視同仁，沒(méi)

15、有特殊。如課堂規(guī)范、聽(tīng)評(píng)課、教學(xué)秩序、教育教學(xué)活動(dòng)等。但同時(shí)針對(duì)高三教學(xué)的實(shí)際和特點(diǎn)，在備課、作業(yè)等內(nèi)容要求、檢查形式等方面也做了相應(yīng)變通，以更加突出實(shí)際，增加實(shí)效。重視新課改背景下教學(xué)研究和復(fù)習(xí)備考有效性的探索，注重轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，強(qiáng)化有效教學(xué)。信息技術(shù)手段的應(yīng)用，確實(shí)在提高課堂效率，增加課堂效果方面有著實(shí)實(shí)在在的作用，我校教師已將其作為一種不可或缺的手段，自覺(jué)運(yùn)用于高三課堂上。學(xué)校推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)結(jié)合，強(qiáng)化訓(xùn)練”有效教學(xué)模式，倡導(dǎo)使用導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生積極主動(dòng)、自主學(xué)習(xí)，在高三教師課堂上也有積極體現(xiàn)。特別是生物學(xué)科關(guān)慶軍老師等，表現(xiàn)突出，在一定程度上帶動(dòng)了課堂改革的深化，也為踐行課改理念、應(yīng)對(duì)新高考提

16、供了基礎(chǔ)。學(xué)校強(qiáng)調(diào)，在復(fù)習(xí)備考過(guò)程中：要深入研究校情、教情、學(xué)情，宏觀在胸，由大而微，要有宏觀規(guī)劃，并精心落實(shí)到每一堂課上，科學(xué)、優(yōu)化每一課的教學(xué)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，下力氣減少課堂教學(xué)隨意性、盲目性，特別是對(duì)教輔資料的依賴，以精心的規(guī)劃和效率提高質(zhì)量。以新課程理念為指導(dǎo)，突出學(xué)生思維能力、探究能力、創(chuàng)新能力和動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，學(xué)會(huì)問(wèn)題的探究和知識(shí)的自主構(gòu)建，掌握收集信息、處理信息的方法，關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注熱點(diǎn)，切實(shí)有效提升知識(shí)運(yùn)用能力。要老師下題海，學(xué)生出題海。要精選、精編習(xí)題，突出習(xí)題訓(xùn)練的針對(duì)性、目的性，以教師的付出和習(xí)題的質(zhì)量，為學(xué)生節(jié)省時(shí)間，提高效率和訓(xùn)練價(jià)值。

17、目前，針對(duì)即將到來(lái)的第二次模擬考試到5月底，區(qū)分不同的時(shí)間段，各科通過(guò)集中研討，確定大科1套題/人，小科2套題/人，自編自組，加以落實(shí)。強(qiáng)化考試管理，注重質(zhì)量分析除模擬考試外，還要精心設(shè)計(jì)安排各類考試和檢測(cè)?？荚囈獓?yán)格、規(guī)范、認(rèn)真組織考試。自行組織的測(cè)驗(yàn)考試一律自行命題?？荚囈心康男院歪槍?duì)性，切實(shí)發(fā)揮考試的檢測(cè)盒診斷功能。要特別做好試后的質(zhì)量分析。質(zhì)量分析要從不同的層面深入進(jìn)行，如年級(jí)組、優(yōu)普班、學(xué)科、各班級(jí)等。質(zhì)量分析要深入剖析存在的問(wèn)題，同時(shí)研究對(duì)策，拿出辦法，立足不同學(xué)段教情、學(xué)情變化，有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)，讓質(zhì)量分析成為提高復(fù)習(xí)備考質(zhì)量最有效的手段。強(qiáng)化學(xué)生針對(duì)性輔導(dǎo)，切實(shí)把學(xué)生抓在手里，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的提高。結(jié)合學(xué)校高考指標(biāo)，針對(duì)不同班級(jí)不同學(xué)生需要，確定目標(biāo)生。主要有：創(chuàng)優(yōu)尖子生，一表邊緣生和二表邊緣生。對(duì)尖子生、邊緣生，要統(tǒng)一目標(biāo)定位，形成合力，共同努力。要有針對(duì)性地強(qiáng)化輔導(dǎo)。要人盯人，實(shí)行包保制度。要有跟蹤記錄，督促檢查，確保工作落到實(shí)處。要增強(qiáng)意識(shí)，做好增優(yōu)