口語交際綜合實踐八

1、綜合復習口語交際綜合實踐（八）口語交際 : 一般是指在同一時間、同一地點，面對面交流思想和感情，或者傳遞信息。 口語交際一般包括“聽”和“說”兩個方面。在平時的檢測中側(cè)重于“說” 。 （把說的話寫下來）的檢測訓練：1、轉(zhuǎn)述： 將聽到的或看到的轉(zhuǎn)述給其他人。2、勸解： 運用恰當?shù)脑~語安慰、勸說、說服別人。3、詢問： 自己遇到某種困難，通過詢問、請教等交際手段解決。4、談看法： 對某人、物結(jié)合特定的環(huán)境發(fā)表自己的看法。5、表達自己的心意： 對別人的祝賀、感謝。批評別人時語言婉轉(zhuǎn)、含蓄，讓別人樂于 接受。自己聽話時能辨別言外之意。用幽默的語言化解尷尬。無論哪種類型，解答時必須按以下程序：看清題目，明

2、確要求；抓住題眼，品讀材料； 理解題意，靈活作答。解答準則：1. 言之有“禮”，即文明得體。2. 言之有“物”，即有內(nèi)容。3. 言之有“序”，即表達有合理的順序。4. 言之有“節(jié)”，即簡明而又有層次感。一、解題技巧【例 1】王芳匆匆走進教室， 習慣的用紙巾把自己的課桌擦干凈， 隨手將紙團扔地 上。同學黎明看見后說： “你很講究個人衛(wèi)生哩！ ”黎明的言外之意是什么 ?【答題技巧】 這道題屬于理解型，答題時要結(jié)合具體語境運用設(shè)身處地法，理解 說話人的弦外之音。結(jié)合上下文，很顯然這里黎明是正話反說?！纠?2】六 （5） 班準備在明天下午三點開展“走近名著”綜合性實踐活動。為了更 好地開展活動，同學們

3、派你去邀請語文老師參加，你怎么對老師說 ?【答題技巧】這道題屬于陳述題題型，做這道題時可用到言之有“物”法。其基 本方式是時間+地點+相關(guān)人物+事件與會者關(guān)系。表述的內(nèi)容一定要具體、簡明、 清晰，爭取用最簡潔的語言讓聽者獲得信息。【例 3】小華的家長對他閱讀名著理由是： “那都是閑書，沒有什么用” ，小華請求 你幫助他說服家長。把你要說的話寫在下面，要求語言得體，有理有據(jù)?！敬痤}技巧】 所謂“忠言逆耳”，怎樣做到言之有理？以下幾種方式可以靈活嘗試。 例如：曉之以恒，動之以情的方式；以情動人，讓情理相生；再有矛盾激化之時可采 用以退為進的方式?！纠?4】一個同學正在學校校標上亂刻亂畫，當你發(fā)現(xiàn)后

4、你應該怎么勸說？ 【答題技巧】做這道題就可以采用言之有“禮”法，考慮的內(nèi)容主要是場合和身 份，語言得體很重要，既要達到勸說的目的，還要起到教育的作用?！纠?5】期中考試結(jié)束了，李曉數(shù)學考得很不好，試卷發(fā)下來時，她難過得哭了。作為她的好朋友，你應該怎樣來安慰她?【答題技巧】當一個人傷心或焦慮時，別人的安慰往往會給他帶去溫暖和力量。 安慰人時要注意：1、要有同情心；2、說話要委婉；3、要多說鼓勵的話?！纠?】小測驗正在緊張地進行著。忽然，同桌李麗悄悄碰了碰你，向你要一道題 的答案，但是你沒有告訴她。下課了，李麗交了試卷，生氣地走出了教室。這時的你 想對李麗說些什么呢？【答題技巧】當被別人誤會而進行

5、解釋時要注意以下幾點： 1、向誰解釋，注意稱 呼和禮貌用語；2、解釋什么，要針對誤會說明原委； 3、解釋時要注意方式方法，說 話時態(tài)度要誠懇，心平氣和，同時，時機選擇要恰當?！纠?】你還不滿12周歲，不能獨自騎車上學。忙于工作的媽媽覺得你的騎車技 術(shù)還不錯，讓你瞞著老師偷偷地騎車。你會怎樣對媽媽說呢？【答題技巧】勸阻時要注意不能只講大道理，要把這件事的危害簡潔地說清楚， 誠懇地希望對方停止不正確的行為?！纠?】葛娟是個誠實而優(yōu)秀的中學生，有一次他到某超市購物，保安懷疑他偷東 西，要搜身，請站在葛娟的角度，替他嚴詞拒絕保安搜身的無理要求?！敬痤}技巧】當別人對你提出不合理的要求，或者讓你去做力所不

6、能及的事情時， 你應該拒絕。拒絕前，要獨立思考，是非明確，弄清楚別人提出的要求什么地方不合 理?！熬芙^”不是簡單地說“不”，語氣要婉轉(zhuǎn)，態(tài)度要誠懇，要說出充分的理由，力 求使對方心服口服地接受你的“拒絕”。二、練習題1、 星期天，李明想到黃旗山去玩，路上他向一位老大爺問路：“喂，老頭，到黃旗山的路怎么走？老實告訴我有多遠？”老大爺看了看他說：“順公路走，有一千丈；沿小路走，只六百丈。”李明聽了不解地說：“你這人怎么講丈不講里？ ”老大爺笑著 說：“小同學原來你也知道講禮呀！”老大爺?shù)难酝庵馐鞘裁?？如果你是李明，你打算怎樣向老大爺問路?、 周五放學前，林老師向全班同學交代說：“周六上午9點，

7、學校要在階 梯室召開六年級學生家長會。”如果你是這個班的學生，回家后怎么向你的家長轉(zhuǎn)達有關(guān)的內(nèi)容，現(xiàn)請你將轉(zhuǎn)達的內(nèi)容寫下來。3、小明同學在上體育課時不小心摔倒了，膝蓋上鮮血直流，老師和班長馬上送他 去學校的醫(yī)務(wù)室，老師叫你打電話給小明的媽媽。在電話里你將怎樣跟小明的媽媽說？4、 某校運動會長跑比賽場上，老師勉勵運動員。比賽開始前：“”比賽中途處于領(lǐng)先時：“ ”比賽中途處于落后時：“”比賽結(jié)束取得好名次時：“?！?、畢業(yè)考前夕，張強接到文學社的通知，周末到雙峰山參加國際攀巖比賽的采訪活動。正想放松一下的張強把活動計劃告訴了媽媽。媽媽對張強說：“我和你爸爸已經(jīng)商量好了，等你考試一結(jié)束，我們就去西雙

8、版納?！?媽媽的言外之意是： 請你張強的身份，用得體的語言說服媽媽： 6東莞東江大橋開通了，作為學校的一名小記者，如果你將就這件事分別采訪東 莞市市長、旅游局局長，你想問一個什么問題？怎樣發(fā)問？請將你的問話寫下來。7、在一次優(yōu)秀演員頒獎晚會上，一位知名的女演員因不滿評獎的結(jié)果，在臺上 扔下話筒，憤而離去。請你設(shè)想一下，下列不同年齡、不同身份的人在這種情況下會 怎樣說？ 主持人充滿歉意地對觀眾說： 一個小朋友不解地問媽媽： 一位影迷對此失望地說： 一位知名的老表演藝術(shù)家氣憤地說： 8、 劉軍同學到學校圖書館還書，管理員將書翻了一下說： “呀！劉軍同學看書真 認真，書上畫了那么多杠杠，有的還做了旁

9、批呢！ ”劉軍聽了，很不好意思。管理員的 言外之意是： 如果你是劉軍，你應該這樣說:。9、一個寒冬，在一家小酒店里，有幾個顧客正在吃飯。這時，一個大大咧咧的小伙子走了進來，帶進一股寒氣。顧客中一位中學生模樣的人對小伙子說道：“大哥哥,咱們關(guān)上門好嗎？外面挺冷的。”小伙子感動地說：“小弟弟，不要緊，我穿著大衣呢。 中學生的話強調(diào)的是：(2) 小伙子理解的意思是：(3) 如果你是小伙子,得體的回答是：10、晚會帷幕徐徐徐拉開，你作為主持人走上了舞臺，可是不小心跌倒在地上， 當你站起來時，你會對觀眾們說些什么化解自己的尷尬？11、如果我們學校門口總是被接送家長的車堵塞，影響大家的通行，你打算寫一 條

10、告示來解決這個問題，最簡明得體的說法是：綜合實踐三、編擬標語、廣告語1、請你介紹一種自己最喜愛的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，并給它擬一條廣告詞，讓它走出家鄉(xiāng)， 名揚天下。特產(chǎn)名稱： 廣告詞： 2、 東莞開展“構(gòu)建幸福東莞”的主題活動，請你為這一活動擬條宣傳標語。3、為了美化校園，讓每一塊墻壁說話。校長想請同學們當設(shè)計師給下列地方設(shè)計 標語?？梢杂煤线m的名言佳句，也可以自己創(chuàng)新。A. 學?；ㄆ裕築. 圖書室：C. 學校體育館： D. 學校餐廳：四、活動、實踐類1、請你回憶一下小學五六年級我們開展的語文綜合性學習活動，回答下列問題。(1) 我們共開展了幾次活動，主題分別是什么？(2) 你最難忘的一次語文綜合性學習活

11、動是什么？共有幾個板塊？(3) 你曾為這次綜合性學習開展過哪些活動？概括你參加這次活動的收獲。(1)2、小學即將畢業(yè)，你將離開學習生活了六年的母校，離開悉心教導你的老師，離開 朝夕相處的同學。請寫出你對母校、老師、同學的臨別贈言吧。對母校：對老師：對同學：3、 以“慶六一”為主題編緝一份手抄報。(1)你準備給小報起什么名字？請簡單介紹 一下小報的內(nèi)容。(2)請說說該怎樣評價自己的小報。(1)4、 學校現(xiàn)組織一次“我的環(huán)保行動”的綜合性學習活動”。 (1)采取何種方式進行調(diào) 查？ (2)從哪些方面進行調(diào)查？ (3)調(diào)查后你打算為保護當?shù)氐沫h(huán)境做點什么呢 ？ (4) 請寫一條廣告語或用你平時積累的名言警句來呼吁人們保護我們生存的環(huán)境，珍惜我們擁有的資源。(1)十、語文實踐。(2分)如果我們學校門口總是被接送家長的車堵塞，影響大家的通行，你打算寫一條告 示來解決這個問題，最簡明得體的說法是：十一、口語交際與語文實踐。請結(jié)合下面材料，并根據(jù)下面假設(shè)的各種情景，向自己 的父母說一些真話，訴一片真情(8分)。親愛的同學，你在人生旅途中，已經(jīng)走過五千多個日日夜夜，迎送了十幾個春夏 秋冬。在這些幸福難忘的日子里，是父母，像日月一樣緊緊相伴在你身邊，用一片真 情呵護著你，培育著你；是父母，帶給你無盡的溫暖、奮斗的信