2019用青春鑄造生命之梯團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)(二篇)

1、工作總結(jié)參考范本2019 用青春鑄造生命之梯團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)(二篇 )目錄：2019 用青春鑄造生命之梯團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)一2019 素質(zhì)拓展團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)二- 1 -用青春鑄造生命之梯團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)一、活動(dòng)計(jì)劃（一）活動(dòng)主題：用青春鑄造生命之梯（二）活動(dòng)形式及目的1、形式：以講座的形式在室內(nèi)播放ppt, 并讓同學(xué)們分組討論由主題題材引出的問(wèn)題。2、目的：充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性, 使同學(xué)們?nèi)娜饧尤氲秸麄€(gè)活動(dòng)中來(lái) ; 教育同學(xué)們 , 生命的價(jià)值所在 , 并鼓勵(lì)他們做有意義的事情 , 來(lái)證明我們 90 后的大學(xué)生不會(huì)是玩物喪志的一代 ; 進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)見(jiàn)義勇為的精神 , 將中國(guó)人的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)并傳承下來(lái)。（三）

2、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)1、時(shí)間： 2010 年 11 月 24 日上午 10：00-11 ：10選擇在這一天是因?yàn)榻裉炀嚯x三位英雄大學(xué)生死之日剛好是一個(gè)月2、地點(diǎn)：文瀾 105（四）參加人員：商務(wù)英語(yǔ)0903 班全體同學(xué)二、活動(dòng)流程（一）準(zhǔn)備工作1、由班長(zhǎng)劉瑞準(zhǔn)備材料并制作ppt;2、由生活委員柯玲昌負(fù)責(zé)借教室;3、班長(zhǎng)劉瑞和團(tuán)支書(shū)姚丹對(duì)提出討論的問(wèn)題作出了深刻地探討（二）活動(dòng)過(guò)程本次活動(dòng)由團(tuán)支書(shū)姚丹主持, 活動(dòng)的第一個(gè)步驟是觀看“長(zhǎng)江大學(xué)的大學(xué)生勇救落水兒童”事件的有關(guān)新聞報(bào)道。視頻結(jié)束后 , 團(tuán)支書(shū)詢問(wèn)“有誰(shuí)記住了這三位英勇?tīng)奚拇髮W(xué)生的名字”的問(wèn)題 , 同學(xué)朱曉林積極地站起來(lái) , 并作出了正確的

3、回答。然后 , 團(tuán)支書(shū)又組織大家為三位英雄作十秒鐘的默哀。接下來(lái)，針對(duì)該事件提出問(wèn)題三位大學(xué)生因救兩名落水兒童而犧牲到底值不值得，同學(xué)們對(duì)此進(jìn)行了分組討論。全班總分成五組，現(xiàn)場(chǎng)討論氣氛極為熱烈，討論時(shí)間長(zhǎng)達(dá)四十分鐘之久，最后由每組派出代表進(jìn)行發(fā)言。每個(gè)小組的2代表都作出了積極而深刻的回答，這五位代表分別是李悅?cè)赝瑢W(xué)、蒙濛同學(xué)、田卓然同學(xué)、何凱同學(xué)、柯玲昌同學(xué)和邱戈同學(xué)。蒙濛同學(xué)說(shuō)，生命的價(jià)值是不能用天平來(lái)衡量的，是不能用數(shù)量去比較的；田卓然說(shuō)，生命是無(wú)價(jià)的，重要的是人們?cè)诤跛?，珍惜它，就如電?拯救大兵瑞恩 中，用一支部隊(duì)來(lái)拯救一個(gè)戰(zhàn)士，這是珍惜生命的最好的體現(xiàn)；柯玲昌說(shuō)，在現(xiàn)代的教育模式下，

4、這樣做已經(jīng)成為我們大學(xué)生的本能。作為一個(gè)人，特別是作為一個(gè)有知識(shí)、有道德的人，我們有責(zé)任、有義務(wù)這樣做。簡(jiǎn)而言之，這是我們應(yīng)該做的。聽(tīng)，一句句簡(jiǎn)短有力的話語(yǔ)，無(wú)不體現(xiàn)出 90 后大學(xué)生的正義之心，無(wú)不顯示出新一代大學(xué)生崇高而偉大的思想境界。同學(xué)們說(shuō)，假如是他們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)的話，也會(huì)毫不猶豫地投入到拯救生命的行列中去。這也正說(shuō)明我國(guó)的素質(zhì)教育正在蓬勃向上地發(fā)展，舍己為人的精神已經(jīng)深深地嵌 入了大家心中。同學(xué)普遍認(rèn)為，大學(xué)生的英勇行為給社會(huì)帶來(lái)了一股暖流，期待這種精神能被發(fā)揚(yáng)光大。還有同學(xué)說(shuō)，三個(gè)年輕美麗的生命譜寫(xiě)出壯美的仁愛(ài)之歌，舍己救人的精神在我們 90 后身上放出奪目的光芒！他們青春的光芒照亮了很

5、多人的心！之后又播放了一段中央電視臺(tái)新聞 1+1欄目關(guān)于此事的報(bào)道，主持人評(píng)論 90 后是值得前人欽佩的一代， 90 后的大學(xué)生沒(méi)有拋棄自己應(yīng)該繼承的優(yōu)良品質(zhì)。這極大地激勵(lì)了所有 90 后的大學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)良品質(zhì)的積極性。最后，本次團(tuán)日活動(dòng)在歌曲 生命低沉而動(dòng)聽(tīng)的歌聲中結(jié)束。三、雖然，此次活動(dòng)從準(zhǔn)備到舉辦都略微有些倉(cāng)促，但從活動(dòng)過(guò)程中同學(xué)們的積極表現(xiàn)可以看出，此次活動(dòng)達(dá)到了教育同學(xué)的預(yù)期目的。3素質(zhì)拓展團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)在初入建大的秋末冬初，環(huán)境學(xué)院給排水 08-4 班開(kāi)展了入學(xué)以來(lái)的第一次團(tuán)日活動(dòng)。參加活動(dòng)的 30 余名同學(xué)從中收獲了以往從未領(lǐng)悟的道理與感動(dòng)活動(dòng)時(shí)間： 2010 年 11 月 2 日參

6、加人員： 30 名同學(xué)以及助班張銘和趙拓學(xué)長(zhǎng)活動(dòng)意義：這次素質(zhì)拓展團(tuán)日活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)是深受同學(xué)好評(píng)和歡迎的。從中同學(xué)們學(xué)會(huì)了提高自我控制能力；如何與人相處，從容應(yīng)對(duì)壓力與挑戰(zhàn)；強(qiáng)化探索精神與創(chuàng)新意識(shí)；培養(yǎng)進(jìn)取心；完善人格，培養(yǎng)勇氣，毅力，責(zé)任心，集體榮譽(yù)感以及積極的價(jià)值觀。體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性和獨(dú)特魅力。增強(qiáng)了班級(jí)團(tuán)結(jié)，加深了同學(xué)情誼?；顒?dòng)流程：活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)，分別是破冰環(huán)節(jié)，信任背摔，高空過(guò)繩。一、破冰環(huán)節(jié) 請(qǐng)十名同學(xué)上臺(tái)，分別代表 0 到 9 十個(gè)不同的數(shù)字，將自己想像成為五歲的孩子，擺脫面子的束縛，用屁股畫(huà)出自己所代表的數(shù)字。此環(huán)節(jié)旨在將同學(xué)帶入到一個(gè)輕松愉快的氛圍當(dāng)中，以便更

7、好的開(kāi)展接下來(lái)的游戲。接下來(lái) 30 名同學(xué)隨機(jī)分為倆隊(duì)，在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，集思廣益，想出本隊(duì)名、隊(duì)訓(xùn)、隊(duì)歌，然后展示。二、信任背摔 “背摔”是我們進(jìn)行的的第一個(gè)項(xiàng)目，也是讓同學(xué)們感觸最深的一個(gè)項(xiàng)目。最初，大家認(rèn)為十幾雙手搭在一起擎起一個(gè)百十來(lái)斤重的人是不太可能的，后來(lái)在學(xué)哥張銘的指導(dǎo)下，我們排好隊(duì)形，搭好手臂，一個(gè)強(qiáng)有力的接應(yīng)網(wǎng)就結(jié)成了?！澳銈儨?zhǔn)備好了嗎？”“準(zhǔn)備好了，請(qǐng)相信我們！”“那我跳了！”又一名同學(xué)直直的從約有 2 米高的高臺(tái)上倒下，落在隊(duì)友們用手臂搭成的防護(hù)網(wǎng)上，試想想若是沒(méi)有對(duì)隊(duì)友的絕對(duì)信任，誰(shuí)會(huì)從4這么高的高臺(tái)上倒下。若是沒(méi)有團(tuán)隊(duì)協(xié)助的精神，怎會(huì)結(jié)成這堅(jiān)實(shí)的生命之網(wǎng)。同學(xué)們由最初的

8、不信任到最后的順利完成，靠的是團(tuán)結(jié)一致的精神和彼此間的充分信任。這倆點(diǎn)也是一個(gè)優(yōu)秀的班集體所應(yīng)具備的必要條件。三 、高空過(guò)繩 該活動(dòng)是在不碰繩的前提下，每一名同學(xué)都要從一條齊肩高的繩的一側(cè)想方設(shè)法到達(dá)繩的另一側(cè)，且只能從繩的上方通過(guò)，最最苛刻的是一旦有同學(xué)碰繩，那么全隊(duì)隊(duì)員將回到起點(diǎn)重新過(guò)繩，這個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn)在于如何讓第一個(gè)和最后一個(gè)同學(xué)安全過(guò)繩。這就需要團(tuán)隊(duì)中的每名同學(xué)集思廣益，想出過(guò)繩的最佳方案。團(tuán)結(jié)就是力量，當(dāng)團(tuán)隊(duì)中的每名成員都發(fā)揮它的潛能的時(shí)候，這個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量就會(huì)無(wú)限大，其發(fā)揮空間也會(huì)無(wú)限廣。從中我們也學(xué)會(huì)了“以始為終”和“細(xì)節(jié)決定成敗”的處事態(tài)度?？磥?lái)很簡(jiǎn)單的活動(dòng)卻蘊(yùn)含著深刻的道理。每

9、項(xiàng)活動(dòng)過(guò)后我們都坐下來(lái)做集體分享，交流活動(dòng)過(guò)后的心得與體會(huì)，與此同時(shí)，張銘學(xué)長(zhǎng)總會(huì)有一段精辟的總結(jié)?！靶湃瓮?、相信集體是我們?nèi)谌爰w，開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。每名同學(xué)在學(xué)習(xí)和工作中都離不開(kāi)同學(xué)最無(wú)私、最真誠(chéng)的幫助與支持；只有信任你的同伴相信你的集體，在這個(gè)集體中才會(huì)有歸屬感和責(zé)任感，才會(huì)拋棄一切雜念，全身心的投入到學(xué)習(xí)和工作中去?！边@樣的總結(jié)與交流使同學(xué)們對(duì)未來(lái)工作和學(xué)習(xí)中需要注意的問(wèn)題和有效的解決方法有了更深層次的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)了自己原來(lái)也有長(zhǎng)處，同時(shí)看到了自己的不足，學(xué)會(huì)了正確的認(rèn)識(shí)自己，為同學(xué)們掃清了前進(jìn)中的障礙。同學(xué)們還深深的體會(huì)到拓展訓(xùn)練不是讓大家去爭(zhēng)第一，而是讓大家在活動(dòng)中獲得團(tuán)結(jié)協(xié)作的快樂(lè)。這次