大學(xué)生寒假社會實(shí)踐活動心得體會_1

1、大學(xué)生寒假社會實(shí)踐活動心得體會社會實(shí)踐基地是高校開展社會實(shí)踐活動的重要依托。接下來 就跟著WTT小雅的腳步一起去看一下關(guān)于大學(xué)生寒假社會實(shí)踐活 動心得體會吧。大學(xué)生寒假社會實(shí)踐活動心得體會篇1寒假期間，在朋友的介紹下，我在XX市XX區(qū)XX小學(xué)附近的 xx學(xué)習(xí)教室找到了一份家教工作。得到此份工作時，我的內(nèi)心既 興奮又感激。興奮的是，自己得到了一個既能鍛煉自己能力同時 又能體現(xiàn)自身價值的機(jī)會;感激的是，朋友對我的信任，小學(xué)階段 對一個孩子的成長起著關(guān)鍵作用，是初中高中乃至大學(xué)的基礎(chǔ)， 朋友的介紹也是對我個人能力的一個肯定。雖然家教時間只有短 短的一個月，但卻是一段教學(xué)相長的過程，這段經(jīng)歷對于我而

2、言，可謂獲益匪淺。剛開始的時候，我的心中還是有著一絲忐忑。雖然我是一個 師范學(xué)校的學(xué)生，但是我絕大部分時間都在講臺之下，對于教學(xué) 而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經(jīng)驗(yàn)。不過這個疑慮并沒有 影響我的信心，畢竟學(xué)生只是小朋友，對我這個十六年寒窗苦讀 的研究生而言，只要找到正確的教學(xué)方法，應(yīng)該不成問題。把他 們教好，啟發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們真正的學(xué)到知識，不辜負(fù) 家長的信任，這是我對這份工作的決心，也是對我自己的明確要 求。我在XX學(xué)習(xí)教室負(fù)責(zé)的工作是語文教學(xué)。進(jìn)行語文課外輔 導(dǎo)，這是學(xué)習(xí)室老師的主要任務(wù)。一到五個年級中，我負(fù)責(zé)一二 年級小朋友的課內(nèi)作業(yè)檢查、課外習(xí)題的布置與講解以及上周末 的趣味

3、作文課。在從事這個崗位時，我很清楚地了解了自己的弱點(diǎn)，巧婦難 為無米之炊，我對小學(xué)語文課本的記憶還停留在小學(xué)，很難再一 兩天的時間內(nèi)迅速融入課本、組織串聯(lián)這些知識。針對這個問 題，在一個星期的考察期里，我一口氣把小學(xué)的12冊語文課本都 讀完了，從中挖掘到了可以傳輸給孩子的寶貴知識。在開始的幾 天里，我并沒有急于給他們講書本上的知識，而是先和早一些教 過他們的老師溝通了一番，大概了解了每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性 格。因?yàn)閷W(xué)生很多，我便根據(jù)學(xué)生的不同情況制定了不同的教學(xué) 計劃。作業(yè)寫的快又聰明的學(xué)生，我就給他們布置課外練習(xí)提 升，順便將書本上的內(nèi)容挑重點(diǎn)講，希望他們更夠更上一層樓;作 業(yè)寫的慢且基礎(chǔ)不

4、扎實(shí)的學(xué)生，我就專攻他們每天的正確率，一 步一步的糾正錯誤，然后再縮短時間，提高時間利用率，增加學(xué) 習(xí)效率，還是以熟悉書本為主。在教小朋友的過程中，我慢慢發(fā) 現(xiàn)很多文學(xué)常識都來自于小學(xué)課本，可我卻一直沒機(jī)會仔細(xì)研 讀，趁這次家教的機(jī)會，我也做了一次基本常識的充電，豐富了 我的知識儲存。在教學(xué)過程中，經(jīng)教師們集體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，學(xué)生最討厭的教學(xué) 方式主要有以下幾種。第一是嘮叨式，嘮叨式是愚蠢的家教方式 之一，容易引起小朋友的抵觸，被動的接受知識，造成事倍功半 的后果。第二是數(shù)落式，嘮叨的同時就是數(shù)落。孩子在家里或者 學(xué)校里總是不停地被數(shù)落：你怎么不用功啊?你怎么不做作業(yè)啊？ 你怎么只知道玩啊?數(shù)落比嘮

5、叨更惡性了一點(diǎn)，因?yàn)閿?shù)落常常帶有 譴責(zé)性質(zhì)，有些孩子經(jīng)常因?yàn)榧议L或老師的數(shù)落而產(chǎn)生惶恐心理 以致無法集中精力。就是這些錯誤方式在毒害孩子，破壞孩子的 學(xué)習(xí)狀態(tài)，把孩子積極性的火苗撲滅了進(jìn)而變得消極被動。第三 是訓(xùn)斥式，動不動就訓(xùn)孩子，這也不好，那也不對。這種隊孩子 不客觀不全面的評價容易使孩子失去自信甚至變得自卑。第四是 打罵式，法律嚴(yán)格禁止教師體罰學(xué)生，這是嚴(yán)重傷害學(xué)生身心健 康的行為，易對孩子身心造成惡劣影響，一定得取締。第五，達(dá) 標(biāo)式。規(guī)定孩子考試的平均成績必須達(dá)到多少分，名次要進(jìn)入前 幾名，上哪個重點(diǎn)中學(xué)，考哪所名牌大學(xué)等，這叫達(dá)標(biāo)式。達(dá)標(biāo) 式也是傷害孩子積極性的家教方式。一個積極上進(jìn)

6、的孩子會為自 己制定目標(biāo)的，教師和家長將脫離孩子實(shí)際的高目標(biāo)強(qiáng)加在孩子 身上，孩子會很累，加重了孩子的精神負(fù)擔(dān)和壓力。第六，疲勞 式。題海戰(zhàn)術(shù)和延長學(xué)習(xí)時間是事倍功半的方，孩子的不充足的 休息勢必影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。第七，愁眉苦臉式。教師的面孔 對孩子有很大的影響。一個很好的孩子面對的教育者是一張數(shù)落 的臉，一張嘮叨的臉，一張訓(xùn)斥的臉，一張打罵的臉，一張愁眉 苦臉的臉，一張催促的臉，孩子立刻就會失去了學(xué)習(xí)的樂趣。教 師的這張臉有時候決定了一切。大學(xué)生寒假社會實(shí)踐活動心得體會篇2轉(zhuǎn)眼間，一個美好的假期就要過去了。驀然回首，不能不感 慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情，重整出發(fā) 時，發(fā)現(xiàn)

7、原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。（一）最熟悉的陌生稱謂經(jīng)過了將近一個月的家教生涯，現(xiàn)在的我對于“老師”這個 稱謂不再陌生，當(dāng)別人稱呼我“老師”時，沒有了昔日的逃避與 羞澀一有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是 沾上了 “教師的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮?邁感。然而當(dāng)告別了家教職務(wù)時，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留 下陌生的暈印，一圈又一圈-（二）firs ti mpressi on第一次去給那兩姐弟倆上課的情形依舊歷歷在目一我破例地 早早起了床，雖離上課還有一個小時，可我早已梳洗完畢，整裝 待發(fā)。前一晚，我甚至興奮得失眠。一路上我的心像揣了只兔 子，砰砰直跳，是緊張

8、還是興奮，自己都分不請了，只記得心里 不住的對自己說：“這是我人生第一次做老師，好好干，加油！” 我并沒多想接下來要見面的學(xué)生會是怎樣，任性？挑剔？還是乖巧 聽話？我只知道要面帶笑容，給別人留下良好的第一印象一很快，在對方母親的帶領(lǐng)下兩姐弟笑迎了出來。不知怎的， 我緊繃的心，像離了弦的箭，一下子松開了。簡單的自我介紹之 后，我們開始討論上課plano姐姐剛上初三，弟弟剛順利通過小 考，現(xiàn)在是名準(zhǔn)初一生。最后我們決定提前上新學(xué)期的英語教 材。由于是第一堂課，我即興編了幾個簡單的日常對話讓他們 practiceo剛開始，兩人都羞于啟齒，漲紅了臉。于是我便說了 句: Uopenyourmouthan

9、dbeproud。邊說邊親自進(jìn)入角色引導(dǎo)他們。很快他們不再拘束，輕松地 進(jìn)行對話。接下來，我著手講解姐姐的課本，她聽得全神貫注；一 旁的弟弟在我的安排下朗讀課文，不時跑過來給我加水或是遞上 水果等吃的。就這樣，我的第一堂課開始了。從緊張到輕松，分 分秒秒在點(diǎn)滴中流逝，點(diǎn)點(diǎn)滴滴也在流逝中讓人回味無窮-（三）challe nge每天的太陽都是新的，但每天的太陽并不都是燦爛的。每天 上午從姐弟倆家里回來，短暫的休息之后又是下午2： 304： 30 我給我表弟妹們的上課時間，其中表妹剛上六年級，另一個表弟 上五年級。他們是那么天真活潑，可無憂無慮中卻肩負(fù)了父母憂 慮的期盼。望子成龍，望女成鳳。都說in

10、terest是最好的老師。 可以想象，這三個孩子在&ldquo；期盼中學(xué)習(xí)非興趣東西是一種 怎樣的窘境。但身為“老師”,我有責(zé)任激起他們學(xué)習(xí)英文的興趣，讓他 們在僅有的兩小時里有所收獲。于是在他們的淘氣、喧鬧、搗蛋 和任性中我學(xué)會了忍耐與寬容，并逐步探索出一條適合他們的興 趣教學(xué)之路。講英文童話故事考聽力，智趣問答比賽，拼圖答題 游戲，情景對話練習(xí)等活動慢慢進(jìn)入了我的課堂，并起了舉足重 輕的作用。他們積極參與了其中，寓學(xué)于娛。盡管這樣一堂課下 來，“老師”的角色不好當(dāng)，但沒有什么比孩子們的童真和歡笑 更能讓我感到欣慰的了。一個假期的家教做下來，我感觸良多。家教不僅培養(yǎng)了我的 耐心與寬容，關(guān)心與

11、責(zé)任，還教會了我友善patience,tolerance, care, responsibility, friendliness 我想，這應(yīng)該 是我今年寒冬收獲的最豐碩的果實(shí)一大學(xué)生寒假社會實(shí)踐活動心得體會篇3參加教育實(shí)習(xí)工作，一直以來都是自己所擅長的，因?yàn)樽约?一直在假期從事這項(xiàng)工作，在上學(xué)期間，只要自己有空，就一定 會參加到家教實(shí)習(xí)工作中來，在家教工作中，不僅僅可以賺取一 部分學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，更重要的是自己可以得到很大的鍛煉，這才 是我認(rèn)為最值得去做的。我是師范類專業(yè)學(xué)生，在畢業(yè)之后，有 很大的可能從事教育事業(yè)的工作，所以從現(xiàn)在開始參加實(shí)習(xí)，是 極有必要的，我相信自己可以做好!作為一個師范類

12、的學(xué)生，做家 教可能是鍛煉我們專業(yè)能力的最好方法了。通過做家教，我們可 以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方面的不足，這也能培養(yǎng)我們和學(xué)生之間的溝 通能力，為以后當(dāng)老師積累經(jīng)驗(yàn)。本次是我第三次家教了，和前兩次比起來，我覺得自己進(jìn)步 了許多。以前給學(xué)生上課的時候我的速度都是偏快的，也沒有站 在學(xué)生的角度去理解一個問題，上課也不懂得強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)，但 這學(xué)期，我知道我進(jìn)步了。最后，我以補(bǔ)課本基礎(chǔ)為本，再在基 礎(chǔ)之上有所拓展，我想這樣對大部分的學(xué)生都是有好處的。其實(shí)我們都知道，若想成績?nèi)〉眠M(jìn)步，除了有老師的幫助， 學(xué)生自己的自覺以及努力程度都是非常重要的。今年暑假，在第 一次星期測試中我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都沒有我想象中的自

13、覺，他們 很少會回去看復(fù)習(xí)的筆記。這樣，那么上課基本就成了無用功， 于是我決定寧愿放慢教學(xué)進(jìn)度，也要讓學(xué)生記住教過的內(nèi)容，假 如學(xué)生連復(fù)習(xí)過的內(nèi)容還依然不知道的話，那么教的再多又有什 么意義呢？思而再三，我決定每天上課前都針對上節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行 提問，若有不知道的，就讓他們留下來補(bǔ)習(xí)。雖然這樣子比較費(fèi) 時間而且也有點(diǎn)辛苦，但是我們都相信：成功的小船在汗水的河 流里起航。自己也是從學(xué)生過來的，所以我們也深深知道老師偏心對學(xué) 生的傷害。記得我初三的時候，我們班的老師非常偏心，為了提 高上重點(diǎn)高中的人數(shù)，老師們只抓班級前十名的同學(xué)，至于十名 后的同學(xué)則完全讓你們自己自覺學(xué)習(xí)，很少給予重視。當(dāng)時我們 都

14、覺得很傷心，于是我和同桌約定，假如我們以后當(dāng)老師，絕不 當(dāng)偏心的老師?？墒墙?jīng)歷過才知道，人其實(shí)都是偏心的，老師也 是人，所以老師也無法做到對人人都公平，老師的精力也是有限 的，因此無法重視每一個學(xué)生。這些道理也是我在做過家教之后 才深深體會到的，這些也讓我對我初三的老師們的偏見有所消 除。但是，做家教老師的時候，我還是拼命的告訴自己，每一個 學(xué)生其實(shí)都需要老師的關(guān)心，尤其是那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，他們 其實(shí)并不笨，只是沒有找到正確的學(xué)習(xí)方法，或者是缺少對學(xué)習(xí) 的興趣，所以作為一個老師，我們不能放棄他，不管怎么樣，我 們都要試試，鼓勵他，幫助他，提高他們對學(xué)習(xí)的興趣，假如我 們努力過了，那么我們至少

15、不會覺得內(nèi)疚、后悔了。這是我上大學(xué)以來的第三個寒假，理所當(dāng)然要回家和父母親 人團(tuán)聚。不過，在回家的路上我想身為當(dāng)代大學(xué)生，多了解社會 語言，社會習(xí)慣，和社會文化，那些應(yīng)該和學(xué)校里老師教我們的 有所不同吧。所以我決定回到家休息幾天就去找一份社會實(shí)踐工 作，找一個鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價值的機(jī)會，讓我的寒假 生活更加豐富彩。但是，回到家和父母商量后，因?yàn)榇嬖诎踩珕栴}，他們不同 意去一些飯店，酒店之類的地方做服務(wù)員，他們建議我做一份英 語家教的工作，這樣既不會太累，還能充分運(yùn)用我的專業(yè)知識去 幫助別人，我也同意父母的說法，當(dāng)即準(zhǔn)備一些為別人當(dāng)家教所 需要的資料，同時，母親通過同事為我找到一份我滿意

16、的工作， 得到此工作時，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感，因?yàn)樽约?得到了一個鍛煉自己能力的同時體現(xiàn)自身價值的機(jī)會，我的寒假 生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。工作是教兩個高中生英語，我就沒有把她當(dāng)成我的學(xué)生， 而是當(dāng)作妹妹來看。我要做的是他們整合重點(diǎn)，復(fù)習(xí)一下容易忘 記的，詳細(xì)講解那些依然不明白的。輔導(dǎo)是在其中一個孩子家進(jìn)行，時間原定是每天上午9點(diǎn)到 11點(diǎn)個小時，中間有一段休息的時間，下午3點(diǎn)到5點(diǎn)，其實(shí)， 如果任務(wù)多的時候，需要一直輔導(dǎo)到午飯時間。第一天輔導(dǎo)，我 并沒有馬上開始打開課本就課本上的東西驚醒講解，而是圍著桌 子坐成一圈聽他們說說自己的情況，哪里比較感興趣，哪部分還 很薄弱，也許是學(xué)校的老師從來沒有這樣問過她們的學(xué)習(xí)意見， 她們頓時打開話夾子，爭先恐后地對我說她們平時在學(xué)校上課時 的很多不明白和很多她們認(rèn)為不合適的地方，從學(xué)習(xí)講到活動， 從課堂講到作業(yè)，從性格講到愛好，最