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1、III lllll lllll III II lllll Illi Illi I III lllll lllll Illi Illi III I III III lllll lllll II III lllll Illi I III lllll lllll lllll III II lllll lllll II III lllll lllll Illi III I Illi lllll lllll lllll lllll Dlllll lllll Illi I III lllll lllll III I Illi Illi III I課題19草船借箭課型新授年級五課時第一課時教學目標1、認識1

2、0個生字，能正確讀寫“妒忌、擂鼓”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，體會諸葛亮的 神機妙算。教學重難點研讀文本，領悟諸葛亮的神機妙算，感受諸葛亮“知天文”、“懂地 理”、“識人心”教學準備學生課前充分預習課文，收集有關的資料。教學過程環(huán)節(jié)學案導案預習案1、自學生字詞掌握情況，能夠讀準“調度、擂鼓” 等谷勿讀錯的詞，能止確書寫“妒忌”等容易寫錯的詞。2、自由讀課文，并想一想你讀懂了什么？課文的 主要內容是什么？3、通過剛才的讀，你知道這個故事中有哪些主要 人物？這些人物中，你最欣賞誰？為什么？把你認為最能表現(xiàn)人物特點的詞句用橫 線劃出來，并在旁邊寫出你的感受和體會。導入：中

3、國志愿軍和朝鮮人民之間 的深情厚誼讓我們難忘，在 長征路上也發(fā)生了一件讓我 們感動的故事，大家知道 嗎？探引導學生想象眼前浮現(xiàn)出的1、交流故事中你最欣賞的人。情景，體會到的樂趣究2、理解“神機妙算”。針對“神機妙算”你有什案么幸想法？3、探究諸葛亮“神機妙算”到底“神在哪里、妙在何處？、交流案在展示獨立學習成果之時，要學會傾聽，學會補充， 學會點評；老師把握時機，給學生打氣，讓他們有足 夠的信心去展示自己的成果，鍛煉自己的能力；使問 題在爭論中得到理解、消化。老師把握時機，給學生 打氣，讓他們有足夠的 信心去展示自己的成 果，鍛煉自己的能力訓 練 案三、把兩邊的詞語連起來組成歇后語。曹操南下盡是計謀諸葛亮立軍令狀有借無還魯肅上了孔明的船來得兇敗

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