中考語文模擬試卷68

1、中考語文模擬題 親愛的同學(xué)，在如歌的歲月里，我們曾科海泛舟，漫步語文世界；我們曾走上辯論臺，漫步古詩苑；我們沖鋒背起行囊，到民間采風(fēng)；我們曾乘著音樂的翅膀，去尋覓春的蹤跡愿你在這張?jiān)嚲砩?，盡情揮灑，展示你的靚麗風(fēng)采，譜寫你青春的隨想！A卷（共100分）一、基礎(chǔ)知識及運(yùn)用。（共20分，每小題2分）1、下面各組詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A、 反?。?xng ） 校對（ xio ） 相時而動（ xing）B、啜泣（ zhu ） 纖維（ qin ） 拈輕怕重（ nin ）C、偽劣（ li ） 結(jié)束（ s ） 無人問津（ jng ）D、干涸（ h ） 襤褸（ ln ） 不無裨益（ b ）2

2、、下列詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）A、躁動不安 甘霖 相儒以沫 精致 B、與日俱增 宛轉(zhuǎn) 問心無愧 饋贈C、銳不可當(dāng) 錘煉 迥然不同 煦暖 D、歡度節(jié)日 佇立 實(shí)事求是 惻隱3、查詞典，“疾”（j）有四個義項(xiàng)： 疾?。?痛苦； 痛恨； “急速”或“猛烈”。依次判斷下面語句中加點(diǎn)的兩個“疾”字的含義，完全準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）魯迅在燈下奮筆疾書，寫些“為”正人君子”之流所深惡痛疾的文字?！盇、 B、 C、 D、4、下列作家作品搭配有誤的是（ ）A、茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫“詩圣”B、“燕雀安知鴻鵠之志哉”陳涉世家司馬遷C、家春秋“激流三步曲”巴金D、紅與黑法國雨果5、下列句子有語病的一項(xiàng)是（ ）A、

3、2005年5月28日，全國第十五屆書市在天津國際展覽中心落下帷幕。B、據(jù)報(bào)道，在芬蘭，有18%的中學(xué)生每天花一兩個小時，單純?yōu)榱讼硎荛喿x的樂趣而閱讀。C、日前，法國和荷蘭先后就是否批準(zhǔn)歐盟憲法條約舉行全民公投，由于反對票過半，而且未獲通過。D、聯(lián)合國把今年世界環(huán)境日的主題定為：營造綠色城市，呵護(hù)地球家園。6、下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ） A、使用短信投票的方式，選手們經(jīng)過激烈的比拼。8月26日，頗受關(guān)注的2005年“超女”年度冠軍總決賽降下帷幕，偃旗息鼓。 B、老斑羚的跳躍能力顯然要比半大斑羚略勝一籌。C、馬的頭部比例整齊，這使馬有了一種輕捷的神情，而這種神情又恰好與它頸部的美相得

4、益彰。 D、他講起課來繪聲繪色，很受學(xué)生歡迎。7、對下面語句中省略號表達(dá)的意思有多種理解，其中不合理的一項(xiàng)是（ ）孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白”“什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打?！保ㄟx自孔乙己）A、孔乙己被人揭了瘡疤，心里著急，卻不知怎樣反駁。B、孔乙己無力的反駁被打趣他的人搶白了。C、孔乙己非常窘迫，面對嘲笑，無力辯駁。D、孔乙己意識到自己做錯了，就不再爭辯。8、對下面這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） 春夜洛城聞笛（李白）誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。A、首句的“暗飛聲”的“暗”字，包含了不知此笛何人所吹，從何處來的意思。第二句

5、“滿洛城”是說笛聲高亢嘹亮，加上春風(fēng)助力，全城都聽到了。 B、第三句不說在笛聲中聽到了折楊柳曲，而說在曲中聽到了折柳，這個“折柳”代表了送別的場景，能喚起聽者一連串的記憶，為下句鋪墊。C、“何人不起故園情”，好象是說別人，說大家，但第一個激起思鄉(xiāng)之情的，不正是詩人自己嗎？此句以反問出現(xiàn)，正反映了這種懷鄉(xiāng)感情的強(qiáng)烈。 D、詩著重是在以聽眾的感情變化，來表現(xiàn)吹笛人技藝的高超，烘托玉笛的藝術(shù)魅力。9、下面橫線處應(yīng)填入的恰當(dāng)句子是（ ）在海南島，我等上了高高的尖峰嶺。瞧那遼闊，深邃汪洋似的林海， ，橫亙在眼前，那情調(diào)是多么粗獷。A、每一棵樹木都挺拔昂揚(yáng)，一個勁地拼命向上長，閃爍著生命的光華。B、莽莽蒼

6、蒼，層層疊疊，涌著無垠的綠濤。C、濃綠的松柏，淡綠的楊柳，大葉的楊樹，小葉的槐樹，成行并列。D、橫如帳幔的林墻，邃如深淵的林窟，密如樁柱的林干。10、下列作家作品均為同一朝代的是：（ ）（1）韓愈 （2）白居易 （3）王安石 （4）陶淵明 （5）陋室銘（6）岳陽樓記 （7）記承天寺夜游 （8）聞王昌嶺左遷龍標(biāo)遙有此記A、（2）（3）（5）（6） B、（3）（4）（7）（8）C、（1）（4）（6）（7） D、（1）（2）（5）（8）二、閱讀下面兩篇短文，完成1119題。（20分）（一）特殊的聽眾 落雪用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面是個白癡。當(dāng)然，這是他們在經(jīng)受了我數(shù)次折磨之后得出的結(jié)論。在他

7、們聽起來，我拉小夜曲就像是在鋸床腿兒。這話使我感到沮喪和灰心，我不敢在家里練琴。后來，我發(fā)現(xiàn)了一個絕妙的去處，就在樓區(qū)后面的小山上，那兒有一片茂密的小樹林，地上鋪滿了落葉。第一天早上，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了，沙沙的足音，聽起來像幽幽的樂曲。我在一棵樹下站好，心劇烈地跳起來，我不得不大喘了幾口氣，使它平靜下來。我莊重地架起小提琴，像在舉行一個隆重的儀式，拉響了第一支曲子，但事實(shí)很快就令我沮喪了，似乎我又把那把鋸帶到了林子里。我懊惱極了，淚水幾乎奪眶而出，不由得詛咒道：“我真是一個笨蛋，這輩子也甭想拉好琴！”當(dāng)我感覺到身后有人并轉(zhuǎn)過身時，

8、我嚇了一跳。一位極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上，她雙眼平靜地望著我。我的臉頓時燒起來，心想，這么難聽的聲音一定破壞了這林中和諧的美，破壞了這位老人獨(dú)享的幽靜。我抱歉地沖老人笑了笑，準(zhǔn)備溜走。老人叫住了我，她說：“是我打擾了你嗎？小伙子。不過，我每天早晨都在這兒坐一會兒?！币皇柟馔高^樹葉的縫隙照射下來，她的滿頭銀發(fā)顯得格外晶瑩?！拔也孪肽阋欢ɡ梅浅：?，只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場的話，請繼續(xù)吧?！蔽抑噶酥盖?，搖了搖頭，意思是說我拉不好。“也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎？就在每天早晨?！蔽冶贿@位老人詩一般的語言打動了；我羞愧起來，同時暗暗有了幾分興奮。嘿！畢竟有人愿意聽我

9、的琴聲了，盡管她是一位聾子。我拉起另一支曲子，面對這位特殊的“聽眾”，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時，她總不忘說上一句：“真不錯！我已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過的感覺。很快我就發(fā)覺自己變了。從我緊閉著小門的房間里，常常傳出阿爾德舒羅德的基本練習(xí)曲。雖然妹妹還像以前那樣，敲敲門，裝出一副可憐的樣子說：“求求你，饒了我吧！”我卻已經(jīng)不在乎了。練琴時，我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水也濕透了襯衣，但是我絕不坐在椅子上練習(xí)。在以前，我可是坐著練的。就這樣，每天清晨我都到小樹林里堅(jiān)持不懈地練琴；而我那位特殊的“聽眾”，那位耳聾的老人，也總是早早地坐在木椅子

10、上等我，看我拉琴。她說，我的琴聲能給她帶來歡樂和幸福；我呢，在她面前，信心十足、一絲不茍地拉著每一支曲子，仿佛她真的能聽到我的琴聲。我一直保守著這個秘密，直到有一天，我的一曲月光奏鳴曲讓專修音樂的妹妹大吃一驚。妹妹追問我得到了哪位名師的指點(diǎn)。我告訴她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座樓里，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過她是個聾子?！薄懊@子？！”妹妹驚叫起來，仿佛我在講天方夜譚，“聾子？！多么荒唐！她是音樂學(xué)院最有聲望的教授，而且曾是樂團(tuán)的首席小提琴手，前天還在指導(dǎo)我們排練呢。她怎么會是聾子？”我一下子明白了什么，心中充滿了對老人的感激與崇敬。從此，每天早晨，我仍然早早地來到小樹林里，面對我這位特殊

11、的聽眾，這位“耳聾”的音樂家，輕輕調(diào)好琴弦，拉起一支支優(yōu)美的曲子。我用心感受著，仿佛聽到了老人在用她的心演奏著真正的音樂，那美妙的音符從她心中緩緩流淌，充滿了整個小樹林，充滿了我的整個身心。后來，我成了一名真正的小提琴手，有了面對成百上千的觀眾演奏小提琴的機(jī)會，但是，每當(dāng)此時，我總是不由得想起我那位特殊的聽眾，那位“耳聾”的音樂家。11、文章寫“我”在拉琴的過程中，老人自始至終“很平靜地望著我”。對于老人的“平靜”理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A. 老人耳聾，聽不到“我”難聽的拉琴聲。B.“我”找到了自信，琴聲變得動聽，老人聽得入神。C. 老人熱愛音樂，她已經(jīng)完全陶醉于琴聲中。D. 老人做出“

12、平靜”的樣子，用以鼓勵“我”。12、“很快我就發(fā)覺自己變了?！闭埥Y(jié)合文章的具體內(nèi)容，談?wù)勀銓Α白儭钡睦斫?。?分）13、“我”從一個音樂“白癡”成為“一名真正的小提琴手”，得益于一位“特殊聽眾”。隨著情節(jié)的發(fā)展，文章逐步揭示了其特殊性?！拔摇弊畛跽J(rèn)為她是 ；后來才知道她是 。（用文中語句回答）（2分） 14、對文中畫線句子的含義理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A.“我”感受到老人的鼓勵是她用愛心演奏的真正的音樂，它美妙動聽，令人感動。B.“我”感受到老一輩音樂家對青年人成才的渴望和企盼，這種強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，讓“我”感動。C. 老教授技術(shù)高超，她演奏的音樂是這樣美妙動聽，令“我”陶醉。D.

13、“我”理解了老人的良苦用心，深深地被她高尚的人格力量所打動。15、 本文重點(diǎn)塑造一位“德藝雙馨”的老教授的形象，但是文章中描寫“妹妹”的文字也占有較大分量，作者為什么這樣安排？（2分）（二）談骨氣我們中國人是有骨氣的。 戰(zhàn)國時代的孟子，有幾句很好的話：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！币馑际钦f，高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強(qiáng)暴武力威脅不了，這就是所謂大丈夫。大丈夫的這種種行為，表現(xiàn)出了英雄氣概，我們今天就叫做有骨氣。我國經(jīng)過了奴隸社會、封建社會的漫長時期，每個時代都有很多這樣有骨氣的人，我們就是這些有骨氣的人的子孫，我們是有著優(yōu)良革命傳統(tǒng)的民族。當(dāng)然，社會不同，階級

14、不同，骨氣的具體含義也不同。這一點(diǎn)必須認(rèn)清楚。但是，就堅(jiān)定不移地為當(dāng)時的進(jìn)步事業(yè)服務(wù)這一原則來說，我們祖先的許多有骨氣的的動人事跡，還有它積極的教育意義，是值得我們學(xué)習(xí)的。 南宋末年，首都臨安被元軍攻入，丞相文天祥組織武裝力量堅(jiān)決抵抗，失敗被俘后，元朝勸他投降，他寫了一首詩，其中有兩句是：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！币馑际侨丝偸且赖模涂丛鯓铀婪?，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？他選取了后者，要把這片忠心紀(jì)錄在歷史上。文天祥被拘囚在北京一個陰濕的地牢里，受盡了折磨，元朝多次派人勸他，只要投降，便可以做大官，但他堅(jiān)決拒絕，終于在公元1282年被殺害了。孟子說的幾句話，在文天祥身上都表

15、現(xiàn)出來了。他寫的有名的正氣歌，歌頌了古代有骨氣的人的英雄氣概，并且以自己的生命來抗拒壓迫，號召人民繼續(xù)起來反抗。16、從議論文寫作角度看，文章開頭有什么特點(diǎn)？為什么是一句話獨(dú)立成段？（2分）17、文章第二段用孟子的幾句話主要論證了什么？（1分）18、閱讀第五段，回答下面的問題。（1）這一段用了什么論證方法側(cè)重闡述了孟子“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”三句中的哪一觀點(diǎn)？（2分）（2）本段在舉文天祥拒降一例時，引用了他的兩句詩，這突出地表現(xiàn)了文天祥的什么精神？（2分）19、選文闡述的中心論點(diǎn)是什么？請補(bǔ)充一個事例論據(jù)（可以是歷史的，可以是現(xiàn)實(shí)生活中的），并作簡要分析來證明這一論點(diǎn)。（2分）三

16、、作文：“挺胸”，是一種姿勢，更是一種意志，一種胸懷，一種氣魄，一種精神。名人志士“挺胸”奮斗的事跡，偉大祖國“挺胸”站立的歷史向你展現(xiàn)了“挺胸”的豐富含義，面對困境，走向挑戰(zhàn)，追逐夢想讓你有了“挺胸”的經(jīng)歷和感受。根據(jù)你的構(gòu)思，以“挺胸“問話題，寫一篇文章。要求：1、文體自選。2、不少于600字。3、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。B卷（共50分）一、默寫。（共5分，每小題1分）1、 ， 。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。（唐韓愈初春小雨）2、青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰 。百川東到海，何時復(fù)西歸。 ， 。（漢兩漢樂府長歌行）3、蘇軾水調(diào)歌頭表達(dá)

17、與親人共賞美景的心愿的句子是： 4、寫出兩句抒發(fā)愛國情懷的詩句：5、成語“撲朔迷離”的源出句是二、仿照例句，再續(xù)寫兩個句子。（4分）珍惜閱讀，閱讀便如一首歌，歌到情處淚自流；珍惜閱讀，閱讀便如一杯酒，酒將醉時笑語稠；珍惜閱讀， ， ；珍惜閱讀， ， 。三、天立國際學(xué)校將舉辦一年一度的“校園文化藝術(shù)節(jié)”。請你為“校園文化藝術(shù)節(jié)”擬一條宣傳標(biāo)語。（2分） 四、某校初三學(xué)生在閱讀西游記時，對豬八戒這個人物有兩種不同的看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是正方，正對反方辯詞該怎么說？（3分）反方：我方認(rèn)為豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要散伙，而且還經(jīng)常搬弄是非

18、、耍小聰明、說謊，又愛占小便宜，貪念女色，是一個貪生怕死、自私自利的人。正方： 。五、閱讀下面古詩，按要求回答問題。渡荊門送別 李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行州。1、這首詩中間兩聯(lián)描繪過荊門時所見景色，其中第二聯(lián)中的“隨”“入”兩字用得好，歷來被人稱道。請簡要分析“隨”字好在愛何處。（3分）2、這首詩融情于景，抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（2分）六、閱讀下面文言文，回答問題。 陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕上壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳

19、涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！” 二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说?/p>

20、曰：“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王！”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。1、解釋下列加點(diǎn)的字。（4分）茍富貴，無相忘 會天大雨，道不通愛士卒，楚人憐之 為天下唱，宜多應(yīng)者2、下面語句中與“輟耕之壟上”的“之”字的意思相同的一項(xiàng)是（ C ）（2分）A、悵恨久之 B、此誠危急存亡之秋也C、又間令吳廣之次所旁叢祠中 D、先天下之憂而憂3、比較下列各組加點(diǎn)的詞語，意思相同的一組是：（ D ）（2分）A、若為傭耕何富貴也 曾不若孀妻弱子B、燕項(xiàng)為楚將 乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東C、今亡亦死，舉大計(jì)亦死

21、秦滅韓亡魏D、項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功 廣故數(shù)言欲亡4、翻譯下列句子：（2分）燕雀安知鴻鵠之志哉！又間令吳廣之次所旁叢祠中。5、下面對所選文段內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（B）（2分）A、選文第一段主要是介紹陳勝少時的情況，“嘗與人傭耕”說明了他當(dāng)時的身份。B、“鴻鵠之志”說出了陳勝、吳廣年輕時期的抱負(fù)，也突出了他們年少氣盛。C、陳勝、吳廣起義的地點(diǎn)是“大澤鄉(xiāng)”，起義的導(dǎo)火線是“失期，法皆斬”。D、陳勝根據(jù)當(dāng)時的形勢，提出了“詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕”這一策略，表現(xiàn)了他超人的才略膽識。七、閱讀下面短文，回答問題。母親的詩母親不是詩人，母親不會寫詩，但是今天，當(dāng)我坐在寬敞明亮的寫字樓里，打開電腦寫這篇文章時，

22、竟忽然覺得，母親似乎寫過一首詩十多年前，我上小學(xué)。冬天，家鄉(xiāng)鋪天蓋地下了一場雪。風(fēng)卷著雪花，狂暴地掃蕩著田野村莊，搖撼著古樹的軀干，把我家的門窗撞得嘩啦啦的響。吃罷早飯，我背上書包上學(xué)去。打開房門，一股襲人的寒氣迎面撲來；頓時讓我打個寒戰(zhàn)。我趕緊把門撞上，哆哆嗦嗦地所：“哎呀，好嚇人的風(fēng)雪喲！”母親從里屋出來，見我縮頭縮腦的樣子，瞥我一眼，深情地說：“孩子，風(fēng)雪嚇人嗎？不，冬天的門就是風(fēng)雪推開的呢？”說著她快步上前，嘩地一聲，房門大開，“走，我們上學(xué)去！”踏著灑滿積雪的小路，母親給我講了許多有關(guān)季節(jié)的故事，而且全部和門有關(guān)。走到學(xué)校的時候，母親有關(guān)季節(jié)的故事也講完了，連綴起來，竟成了這么幾句：

23、“花朵把春天的門推開了/綠蔭把夏天的門推開了/果實(shí)把秋天的門推開了/風(fēng)雪把冬天的門推開了”說實(shí)話，我當(dāng)時并不知道這是詩。但不知為何，母親隨口說的這些話，竟像母親給我身上加的一件御寒的外衣，讓我身子熱乎乎的。從此，我天天念著它去上學(xué)，再不畏懼風(fēng)霜雪雨。年年如母親所說，飛雪送來了春，花朵盼來了夏，綠蔭又迎來了果實(shí)累累的秋歲月如流，人生如流，轉(zhuǎn)眼十年過去了。我從大學(xué)畢業(yè)了，正趕上就業(yè)艱難，許多單位下崗分流。毫無門路的我，只得像一只無頭小鳥似的在人才交流中心亂闖，結(jié)果半年過去后，依然沒有找到一份工作。那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬頭望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不

24、下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一輛便車，當(dāng)天傍晚就來到鄉(xiāng)下。鄉(xiāng)村的夜說來就來，不一會兒，四周就拉起了黑色的帷幕，我獨(dú)立門前，仰望長空，星星閃爍?？墒窃谖铱磥?，那些星星卻像在對我眨著嘲笑的眼睛。我低頭哀嘆道：“哎，人倒霉連星星都生厭??！”然后咚地撞上房門，坐在屋內(nèi)唉聲嘆氣。母親從里屋出來，見我垂頭喪氣的樣子，瞥我一眼，深情地說：“孩子，星星生厭嗎？不，黑夜的門就是星星推開的呢?！闭f著她快步向前，嘩地一聲：房門大開，“走，我們看星星去?！弊跐M天星斗的院壩：母親：母親給我講了許多有關(guān)人生的故事，而且全都和門有關(guān)。天快亮的時候，母親有關(guān)人生的故事也講完了，連綴起來，竟成了這么幾句：“星星把黑夜

25、的門都推開了/黑夜把堅(jiān)韌的門推開了/堅(jiān)韌把成功的門推開了/成功把生活的門推開了”說實(shí)話，我當(dāng)時并不知道這是詩。但不知為何，母親隨口說的這些話，竟像母親給我的心加了一件御寒的外衣，讓我心里熱乎乎的，我雖然未置一詞，但是我卻知道了自己應(yīng)該怎樣卻做。1、試用簡明的語言概括文中寫母親的兩件事。（2分）2、母親所做的兩件事，分別對“我“有何影響？（2分）3、“母親不是詩人，母親不會寫詩”，但母親隨口說出的話，為什么竟被我稱為詩？（3分）4、 本文在結(jié)構(gòu)上頗有特色，請你至少指出其中兩點(diǎn)，并做簡要分析。（4分）5 文中劃線的句子屬于什么描寫？在文中有何作用？（3分）6 文中有兩處被稱為母親的詩的文字，請選擇不同角度，對第二首詩作一點(diǎn)分析。（2分）參考答案A卷一、基礎(chǔ)知識及運(yùn)用。1、D 2、B 3、C 4、D 5、C 6、A 7、D 8、B 9、B 10、D二、閱讀下面兩篇短文，完成1624題。11、D12、 “我”的“變”體現(xiàn)在兩個方面：“我”的演奏信心提高了，更加勤奮地練習(xí)； 我的演奏水平提高了，妹妹認(rèn)為我得到了名師的指點(diǎn)。（兩個方面，各占1分）13、一位聾子（一位耳聾的老人）；音樂學(xué)院最有聲望的教授，而且曾是樂團(tuán)的首席小提琴手（每空1分） 14、C 15、其作用體現(xiàn)在兩個方面： 襯托作用：其一，對老教授形象的襯托。妹妹是我的親人，也難以