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1、【觀雷鋒事跡后心得體會(huì).doc】學(xué)雷鋒心得體會(huì)50觀雷鋒事跡后心得體會(huì)周五學(xué)校組織觀看了傳揚(yáng)揚(yáng)雷 鋒精神的紀(jì)錄片,我看后后深有感觸。片中講到了很很多助人為樂的人,其中雷鋒鋒舊時(shí)的一個(gè)隊(duì)友讓 我很敬佩佩。他本來(lái)身居高位,后來(lái)退退休后,他放棄了優(yōu)越的生活 活,而是聚集了以前的喜好戲戲劇的朋友,創(chuàng)建了一個(gè)戲班班子,免 費(fèi)為人們表演。當(dāng)記記者采訪他為什么要這樣時(shí),他說(shuō):“希望我的 舉動(dòng)能讓讓更多的人了解和傳揚(yáng)雷鋒精精神。 向雷鋒同志學(xué)習(xí)!”可 以看出雷鋒的隊(duì)友們始終終在為弘揚(yáng)雷鋒精神付出一份份力!作為一個(gè)少先隊(duì)員,我我們也要學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神!片 中去去非洲參加維和任務(wù)的兩個(gè)士士兵也值得
2、我們學(xué)習(xí),他們利利用 自己的力量,將雷鋒精神神帶到了國(guó)外,讓更多的人知知道和了解雷 鋒,讓更多的人人知道,中國(guó)人,總是這樣樂樂于助人,不求回報(bào)! 如果果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)陽(yáng) 光,你是否照亮了一分黑暗暗?如果你是一顆糧食, 你是是否哺育了 有用的生命?如果果你是一顆最小的螺絲釘, 你你是否永遠(yuǎn)守在你生 活的崗位位上?如果你要告訴我們什么么思想, 你是否在日夜宣揚(yáng)那 那最美麗的理想?你既然活著著,你又是否為了未來(lái)的人類類生活付 出你的勞動(dòng),使世界界一天天變得更美麗?我想問(wèn)問(wèn)你, 為未來(lái)帶來(lái) 了什么?在在生活的倉(cāng)庫(kù)里,我們不應(yīng)該該只是個(gè)無(wú)窮盡的支付者 這這是雷鋒叔叔說(shuō)
3、過(guò)的話,人的的生命是短暫的,我們更應(yīng)該該要好 好珍惜利用,做一些有有意義的事。生活中有很多多這樣的例子,比如地鐵里人人們不約而同一起捉 小偷,“托舉哥”托著失足老人將近近二十分鐘終于被救昨天天,媽媽還跟我講了一個(gè)驚心心動(dòng)魄的故事。媽媽的一個(gè)朋朋友昨天和家 人路過(guò)蘇州河時(shí)時(shí),碰到一個(gè)男子不慎掉入水水中掙扎呼喊救命,也許是人人們漸漸淡忘了雷鋒精神,圍圍在旁邊的路人竟沒有一個(gè)想想 去救人。但是雷鋒精神真的的從人們生活中消失了嗎?沒沒有! 媽媽 的朋友和一個(gè)外國(guó)國(guó)友人見此情況, 立即跳入水水中救人,警察還未 趕來(lái),他他們已經(jīng)將落水者救了上來(lái)! !他們不就是生活中的活雷鋒 鋒嗎!他們的精神永遠(yuǎn)值得我我們
4、學(xué)習(xí)!人們也許已經(jīng)逐漸漸忘記了 雷鋒這個(gè)人,但是他他的精神永遠(yuǎn)都會(huì)存在,我們們應(yīng)該將他的精神 代代相傳!我們雖然不能真正做到用生生命去幫助他人,但是我們 可可以從生活中的一些小事做起起。 正當(dāng)我寫到此時(shí),突然傳傳來(lái)了 哐哐哐的敲擊聲,打斷斷了我寫作的思緒。我隨著這這個(gè)聲音走到窗 邊,發(fā)現(xiàn)天空空下起了點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨,而窗外正正晾這洗曬好的衣服。這 時(shí),,我才看到樓下的鄰居在用一一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿敲打著晾衣架架, 發(fā)出巨大的聲響,聞聲而而來(lái)的外婆趕緊收回了衣服。生活中,我 們需要這樣的關(guān)關(guān)心、關(guān)愛。在學(xué)習(xí)上我們們也應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),他他曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“釘子有兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)處:一個(gè)是擠勁,一個(gè)是鉆鉆勁。有些人說(shuō)工作忙、沒有 有時(shí)間學(xué)習(xí)。我認(rèn)為問(wèn)題不在在工作忙,而在于你愿不愿意意學(xué)習(xí),會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的,問(wèn)題是我我們善不善于擠, 愿不愿意鉆鉆?!蔽覀?cè)趯W(xué)習(xí)上,也要提提倡這種釘子精神,善 于于擠和善于鉆。我們也要學(xué)習(xí)習(xí)雷鋒叔叔將時(shí)間擠出來(lái)看書書,努力鉆研題目的行為!做做一個(gè)合格的好學(xué)生!“君子貴人賤己,先人而后己己”是
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