小班班級(jí)工作總結(jié)3篇

1、小班班級(jí)工作總結(jié)3篇小班上學(xué)期的時(shí)光已向我們揮手告別而去。朋友，以下是由 小雅為大家精心整理的小班班級(jí)工作總結(jié)3篇，僅供參考，歡迎 大家閱讀，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭Ｐ“喟嗉?jí)工作總結(jié)【一】光陰似箭，日月如梭，愉快而緊張的一學(xué)期結(jié)束了，回想起 孩子們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來的小小身影，我的心 中有著許多的感慨。一、教育教學(xué)方面在教育教學(xué)工作中，我班根據(jù)全園保教活動(dòng)、指南和學(xué) 習(xí)與發(fā)展教材，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃、周計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng) 教學(xué)具，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，堅(jiān)持游戲化教學(xué)，努力成為 孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者，開闊孩子們的視 野，幫助他們獲得豐富的情感體驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)。（

2、一）重視安全、禮儀教育，將傳統(tǒng)禮儀貫穿于一日活動(dòng)中我班幼兒是今年剛剛上幼兒園的小朋友，為了幫助幼兒喜歡 并盡快適應(yīng)幼兒園集體生活，我班三位老師齊心協(xié)力，共同創(chuàng)設(shè) 良好的班級(jí)環(huán)境，制定班級(jí)常規(guī)，細(xì)心引導(dǎo)，消除幼兒膽小、怕 生及分離焦慮的情緒。結(jié)合文明禮儀教育活動(dòng)，定期開展安全教育、禮儀教育。如：早上幼兒來園時(shí)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)說：“老師早上好！“小 朋友早上好！”不小心碰撞了別人主動(dòng)說：“對(duì)不起！”等。通 過晨間、離園前的談話、講故事等，引導(dǎo)幼兒懂得要尊重長(zhǎng)輩、 團(tuán)結(jié)小朋友、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)互助。認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱 患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地 方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的

3、角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴 等。我班在一樓，但我們?nèi)匀粓?jiān)持引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)上下樓梯靠右 行、開展安全教育活動(dòng)，如不跟陌生人走、保護(hù)五官等 等。（二）重視戶外活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑屑訌?qiáng)體能鍛煉本學(xué)期我班戶外活動(dòng)的開展也做的非常好，“運(yùn)西瓜”、“切西瓜”、“拉個(gè)圓圈走走”、“小螞蟻運(yùn)糧”、“小青蛙跳 跳跳”等等都是孩子們愛玩的游戲，我班教師也能嚴(yán)格按照周計(jì) 劃的安排認(rèn)真組織戶外活動(dòng)，既是游戲，同時(shí)也發(fā)展了幼兒爬、 跑、跳、走、躲閃、反映的能力。（三）重視教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯W(xué)學(xué)、做做、玩玩中獲得 經(jīng)驗(yàn)讓孩子們喜歡探索、喜歡學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)興 趣。注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，精心設(shè)置區(qū)域游戲

4、，為孩子開辟 動(dòng)手、動(dòng)腦的小天地；注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué) 習(xí)能力，我班幼兒對(duì)幼兒園、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣，能 積極主動(dòng)地參加各類活動(dòng)，尤其喜歡操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工 活動(dòng)，音樂活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)等；大部分幼兒的語言表達(dá)能力和表 現(xiàn)力較強(qiáng)，能大膽地表述自己的意見。二、保育工作我班三位教師緊抓班級(jí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒自理能力。用“拔蘿 卜”的方式教會(huì)幼兒卷衣袖；用兒歌引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)洗手、穿衣； 餐前介紹食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，鼓勵(lì)幼兒不挑食、不剩飯菜、不大聲說 話、食物殘?jiān)胚M(jìn)小碟子，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和進(jìn)餐禮儀；午 睡時(shí)，擺放好自己的鞋子，兩個(gè)小朋友互相幫助，有序、迅速地 脫穿衣服和鞋襪。保持公

5、共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生，如：不爬不踩桌 椅，排隊(duì)喝水、端飯時(shí)，藏好小椅子。這個(gè)學(xué)期天氣變化大，一會(huì)高溫，一會(huì)冷空氣，這給小班的 保育工作帶來了更多的麻煩，同時(shí)也提出了高要求：及時(shí)關(guān)注天 氣制定運(yùn)動(dòng)量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并及時(shí)提醒家長(zhǎng) 為孩子做好預(yù)防；認(rèn)真做各項(xiàng)清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺 放，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味；認(rèn)真做好幼兒服 藥記錄和生病幼兒的追蹤和回訪等等，盡管在多次病毒感冒嚴(yán)重 流行的情況下，我們班一直保持出滿勤，年級(jí)組出勤率最高。三、家長(zhǎng)工作幼兒各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，需要幼兒園、家庭和社會(huì)的緊密配 合。因此只有家園公育達(dá)成共識(shí)，孩子才能更好、更健康地發(fā) 展。我們非常

6、重視與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)了解孩子在家的情況，以 便在幼兒園日常的工作中有針對(duì)性地進(jìn)行教育。1、“家園聯(lián)系欄里，定期公布周計(jì)劃、幼兒個(gè)案記錄、幼 兒保健知識(shí)及所學(xué)兒歌、游戲等內(nèi)容。2、利用幼兒入園、離園的時(shí)間和班級(jí)QQ群、電話等方式， 主動(dòng)向家長(zhǎng)反映孩子在園的情況。3、結(jié)合幼兒園親子活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子、教師一起體驗(yàn)活 動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。一份耕耘，一份收獲。但是，有成績(jī)也有不足，比如：個(gè)別 孩子自我約束力和傾聽習(xí)慣差；個(gè)別孩子比較挑食等等，這些都 是我們?cè)谝院蟮墓ぷ魅匀灰Φ牡胤?。因此，今后的努力方向是?、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的能 力。2、加強(qiáng)安全防范措施

7、，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，減少安全隱 患?？傊o張而繁忙的工作又將告一段落，在今后的工作中， 我會(huì)更深入學(xué)習(xí)指南，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便將班級(jí)工作 做得更好！小班班級(jí)工作總結(jié)【二】孩子們?cè)谛⌒“喽冗^了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。為此， 我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩 子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本 期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：一、教育教學(xué)1、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒 園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來 到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用 “愛心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們

8、感受到老師 的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定 情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和 精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩 子穿衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng) 手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一 的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行 為。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明 的熏陶。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，老師對(duì)自己的 教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另

9、一方面，我們要仔細(xì)觀察孩 子與我們的互動(dòng)的情況，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué) 習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方 法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。3、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)更有意義。孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動(dòng)的開展 培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶 孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化，觀察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的 美。我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋“國(guó)慶活動(dòng)； 班級(jí)的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力的提高；尤其在 小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們表演的團(tuán)體“竹竿操”更是展示了孩子們的 豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的

10、活動(dòng)中，充分發(fā)揮了 孩子的主動(dòng)性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更 自信。二、保育工作1、注重孩子身、心健康。我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注， 觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴 老師對(duì)他的愛，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒 的流傳。有個(gè)孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措 施，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒 適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。三、家長(zhǎng)工作1、發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用。以家長(zhǎng)園地為窗口，讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作，如： 在開學(xué)

11、前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了幼兒一日表現(xiàn)，將孩子在園的 情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細(xì)致地一一填寫，家長(zhǎng) 非常關(guān)心。2、通過各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流、溝通。(1) 向家長(zhǎng)公布三位老師的家庭電話。方便家長(zhǎng)與老師間 的溝通。(2) 充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng) 中。如：在排練團(tuán)體操時(shí)，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰 的阿阿姨從每天的排練到制作道具，直至表演成功。在此，班上 的老師也對(duì)他們表示感謝。(3) 配合幼兒園召開好每次的家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)了 解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長(zhǎng)參與配合孩子做的事情的重 要性。(4) 成功的組織孩子半日活動(dòng)開放，讓家長(zhǎng)更直接了解孩子 在

12、園的學(xué)習(xí)與生活情況，參與的家長(zhǎng)百分之百。小班班級(jí)工作總結(jié)【三】時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的 兩位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在 以下幾點(diǎn)：一、班級(jí)情況幼兒進(jìn)園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離 焦慮，我們和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園 的生活。同時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠 在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很 快適應(yīng)了幼兒園的生活。本學(xué)期剛開始，幼兒年齡小，情緒波動(dòng) 大，每次到了午睡時(shí)間，我們都忙得不可開交，我們兩位老師任 勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心，讓她們逐 漸

13、適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí)，我們積極工作、處處以幼兒園 的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。老師每天早早到園把教室內(nèi) 外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。二、教育教學(xué)工作1、本學(xué)期，我和趙老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們根據(jù)大 綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育 教學(xué)計(jì)劃。上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開展了自己的事 情自己做，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動(dòng) 中，我和趙老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況，在 教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛 教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長(zhǎng)交流的過程中， 針對(duì)家長(zhǎng)們的意見并結(jié)合

14、我班的實(shí)際情況，我們班推出了幼兒講 故事、幼兒英語律動(dòng)等活動(dòng)，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能 力，激發(fā)幼兒對(duì)英語律動(dòng)的興趣，通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒 在各方面都有的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿意。2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班 的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)還利用一些 廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去 制作。三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育1、衛(wèi)生保健我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都 兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉 色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的 表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要 求。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，了明顯我們每天保證 幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。2、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行 了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入 廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教 幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，通過我們的 統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。四、家長(zhǎng)工作在幼兒教育中，家