如何做一個智慧的班主任

1、如何做一個智慧的班主任班主任工作是學(xué)校德育工作的支柱，班主任素質(zhì)的高低是決定學(xué)校 德育工作成效優(yōu)劣的關(guān)鍵。在素質(zhì)教育深入開展的今天，學(xué)校內(nèi)的班 級管理顯得越發(fā)重要。那么如何在新的形式新的課程下爭當(dāng)一名合格 加優(yōu)秀的班主任呢？一、擁有一心 。1、平常心”。作為教師，理解學(xué)生成長的曲折性，并認(rèn)識到班 主任工作的艱苦性、長期性、反復(fù)性，以一顆平常心去理解班級管理 的復(fù)雜性、漸進(jìn)性，對學(xué)生時刻寄托某種希望或期待。3、上進(jìn)心”。不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，經(jīng)常反思，經(jīng)常總結(jié)，努 力實(shí)踐，積極進(jìn)取，成為一位襟懷寬廣、心靈自由的新時代班主任。二、勤”字當(dāng)先，全面了解學(xué)生。愛學(xué)生欣賞看待學(xué)生，關(guān)注每一位生。作為班主任

2、，善于洞察學(xué)生的心靈，摸清學(xué)生的心理特點(diǎn)，體會他們的內(nèi)心要求。并做到腿 勤、嘴勤、手勤。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其 原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；還研究 學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生 活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。深 入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、了解學(xué)生，讓學(xué)生信任老師。三、在教室環(huán)境布置實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教室是孩子長期共同生活、學(xué)習(xí)的地方。一個美好愉悅的環(huán)境, 就能使孩子們產(chǎn)生美的意識，養(yǎng)成美的習(xí)慣，在快樂中健康成長。在 班級布置時，集中全班同學(xué)的智慧共同參與美化教室環(huán)境。 動員全班 同學(xué)參

3、與設(shè)計一幅，再集思廣益，優(yōu)中選優(yōu)。教室內(nèi)設(shè)計版塊的內(nèi)容 隨著學(xué)生年齡的變化而變化。教室中詩情畫意的美景，從感官上直接 給學(xué)生傳遞著美的信息。四、在選拔任用班干部的實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，給學(xué)生創(chuàng)造承擔(dān)責(zé)任的實(shí)踐。在班干部任用 實(shí)踐中實(shí)行輪換制。小干部責(zé)任分明，班長作為班主任的得力助手， 全面管理和監(jiān)督班級的整體工作； 學(xué)習(xí)委員要求必需學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且 要熱心幫助后進(jìn)生；勞動委員首先要熱愛勞動，并能督促同學(xué)們做好 值日工作，起到勞動榜樣作用 五、在日常生活實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀。為了培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動習(xí)慣，在班里開展?fàn)幃?dāng)勞動小能手”和 家庭勞動一崗”等活動。在班務(wù)管理工

4、作中，有意設(shè)立許多 勞動崗位，如：開關(guān)燈崗，開關(guān)窗戶崗，值日小組長崗 崗位確定 公布后，要求學(xué)生們以自薦的形式來自報負(fù)責(zé)什么崗位。一個月后， 再對這些自報崗位同學(xué)的勞動情況進(jìn)行評價?？纯凑l是最好的開門 崗，誰是最好的開窗崗，誰是最好的收作業(yè)崗，誰是最好的值日組長 崗。評選結(jié)束后為優(yōu)秀崗位頒發(fā)獎狀， 把他們的生活照張貼在月勞動 明星專欄上。六、在豐富的活動實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理。每周一節(jié)的班會時間，從不占用，針對班級現(xiàn)狀，創(chuàng)設(shè)情境，組 織同學(xué)們展開研討。比如，以學(xué)生容易接受的小品、故事導(dǎo)入，盡量 讓孩子們?nèi)グl(fā)表自己的意見，及時了解他們的心理動態(tài)。研討中盡量 去認(rèn)真傾聽，很少去評論，堅(jiān)持以理服人。八、努力讀書學(xué)習(xí)，提高教育藝術(shù)蘇霍姆林斯基說： 一些優(yōu)秀教師教育技巧的提高，正是由于他 們持之以恒地讀書，不斷地補(bǔ)充他們的知識?！币虼耍鳛橐幻嘀魅?，我時刻提醒自己要不斷完善自我， 并從中收獲了一些自己的教育 成績?？傊?，一個智慧的班主任要有