新人教版（部編）八年級語文下冊《二單元閱讀7. 大雁歸來》賽課導(dǎo)學(xué)案_3

1、大雁歸來教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1、 梳理內(nèi)容，觀雁解詩意2、 品味語言，尋美賞詩情3、 探究主題，品情明詩蘊(yùn)【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：1、品味文章優(yōu)美的語言 2、 體會作者對大雁的喜愛之情難點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識?！窘虒W(xué)教具】多媒體【課程資源】教科書、網(wǎng)絡(luò)資源【教法與學(xué)法】朗讀法、討論法、合作探究學(xué)習(xí)法【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1、展示圖片，讓學(xué)生自然說出圖片上的動物是大雁。接著,讓同學(xué)們積累有關(guān)大雁的古詩句。1唐代詩人王維的使至塞上中有一句“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”2唐代詩人王灣的次北固山下中有一句“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”。3宋代范仲淹的詞漁家傲中有一句“塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意

2、”。4唐代詩人李白的宣州謝眺樓餞別校叔書云中有一句“長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓”。讓我們一起學(xué)習(xí)大雁歸來，更多地了解有關(guān)這種候鳥的相關(guān)知識。（板書課題：大雁歸來）2、學(xué)習(xí)文中的生字詞。（投影出示生字詞。學(xué)生邊讀，教師邊投影出示正確讀音。）二、自由朗讀，整體感知現(xiàn)在請同學(xué)們朗讀課文，邊讀課文邊完成搶答賽。明確：大雁歸來的季節(jié)（ 春季 ）大雁飛行的路線是（ 筆直 ）大雁常以（ 6只或以6的倍數(shù) ）組成的雁對飛歸來后的活動地點(diǎn)多在（ 沼澤 ）大雁最喜歡尋的食是（ 玉米 ）三月的大雁一觸到水就會（ 叫起來 ）四月夜間大雁會在沼澤（ 集會 ）三、觀雁解詩意大雁有著怎樣的個性，可以帶來一首“野性的詩歌

3、”？按照“我從文中第 （ ） 段中讀到大雁（ ）（行為），感受到大雁（ ） （個性）”的格式說出自己的見解?！八鼈冺樦鴱澢暮恿鞴諄砉杖?，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣?！薄八鼈兊偷偷卦谡訚珊筒莸厣峡涨鄣卮┬兄蛎總€剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡??！?友好，活潑“第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一群遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請?！?熱情好客2段通過對比表現(xiàn)大雁的勇敢；3段“堅定不移”；11段“聯(lián)合觀念”團(tuán)結(jié) “它們的飛行和鳴叫很頻繁，而且聲調(diào)憂郁” 重情義小結(jié)：這樣的一群大雁，他們活潑聰明，歡叫著帶來春天的問候；他們友好熱情，呼朋引伴的向天空發(fā)出邀請

4、；他們重情重義，為親人的離去而感傷悲鳴；他們團(tuán)結(jié)勇敢、堅定不移，飛躍千山萬水，用生命來實現(xiàn)回歸的承諾。大雁的歸來，為我們的大地灑下來一首野性的詩歌。四、尋美賞詩情作者更像一位詩人，用細(xì)致的觀察、生動的語言、真摯的感情，譜寫了這首“帶著野性的詩歌”。小組共賞文中片段，圈點(diǎn)勾畫精彩語句，有感情地讀一讀，品味作者的愛雁詩情。（可以從語言、寫法、情感的角度品析，用朗讀、賞析等形式展示）一觸到水，我們剛到的客人就會叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖落掉那脆弱的香蒲身上的冬天。 把大雁作為春的使者。返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤旋，而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來，并向下面歡呼的鳥兒們伸出雙腳。

5、 擬人的手法表現(xiàn)出對大雁的喜愛。第九段對大雁叫聲大量的的描寫體現(xiàn)了對大雁的喜愛。四、深入研讀，探究主旨1、作者在文中不但多處運(yùn)用了擬人的修辭手法，而且還多次把大雁稱為“我們”的，請同學(xué)們從文中找出這樣的句子。1課文第四段中把大雁稱為“我們的客人”。2課文第六段有一句“我們的春雁”。3課文第七段有一句“我們的大雁”。2、作者多次把大雁稱為“我們的”，這說明了什么呢？明確：不僅說明了作者對大雁的喜愛，而且說明在作者的心目中，大雁就象自己的朋友一樣！五、品情明詩蘊(yùn) 利奧波德只是愛大雁嗎？他還愛什么呢？引出沙鄉(xiāng)年鑒里面的內(nèi)容。他，會在七月的凌晨三點(diǎn)半起床，像地主一樣巡視大地和他的“佃農(nóng)”在四、五月的每

6、一個晚上到樹林空地上觀賞鷸炫技的空中求偶舞蹈也會在雪融時追蹤一只自冬眠乍醒而大膽跑出洞穴去探險的臭鼬他會注意草原上普遍為人所護(hù)而自生自滅的所有野花的生日更謹(jǐn)記著每年雁歸來的時刻，并年年替他農(nóng)場里的山雀上腳環(huán)而他過早地離開他所熱愛的土地是為了撲滅鄰居農(nóng)場的大火土地不光是土壤，它還包括氣候、水、動物和植物；人與土地是一個共同體，人只是這個共同體中的一員。為了獲得這個共同體的平衡和從長遠(yuǎn)發(fā)展，人類必須學(xué)會尊重共同體中的所有成員，以及這個共同體本身。 利奧波德沙鄉(xiāng)年鑒這首充滿著自然與野性的詩歌，其實也蘊(yùn)含著作者心中深深的呼喚：呼喚 - 的歸來?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生明白呼喚大自然的歸來）6、 拓展延伸，加深理解播放動物被殘害視頻，以及瀕臨絕境的動物圖片，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然的意識。教師小結(jié)：同學(xué)們對保護(hù)野生動物的意義有非常深刻的認(rèn)識！作者寫這篇文章也正是呼吁人類保護(hù)大雁，保護(hù)野生動物！保護(hù)它們，珍愛它們，與它們平等和諧相處，