2021學年初中物理教研上學期工作計劃.doc

1、2021學年初中物理教研上學期工作計劃一、指導思想本學期初中物理教研工作以提升學科素養(yǎng)為研究重點，引導教師開展課堂轉(zhuǎn)型研究。初步形成“基于核心素養(yǎng)培育的初中物理學科教學關(guān)鍵性問題”的解決思路和策略。通過區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)絡教研、聯(lián)片教研、送培上門等多種研修方式，建立對話、交流和研究的新機制，擴大教師研修的參與面和受益面。教研活動要著力研究初中物理課堂教學中存在的具體問題，積極探索初中物理教學規(guī)律，引導并幫助教師在課程改革的實踐中不斷提高教學水平和對課程的理解能力，提高我區(qū)初中物理教學的質(zhì)量和品位。要求教師在認真學習初中物理課程標準、教材和課型范式與實施策略（中學物理）的基礎(chǔ)上，深化對科學探

2、究本質(zhì)要義的理解，突出學生的探究活動，活化科學探究在初中物理課堂教學中的表現(xiàn)形式。教學中要注重學習過程的體驗，注重思想方法的掌握，注重實驗技能的培養(yǎng)。二、工作重點.在認真貫徹落實常州市中小學學科教學建議的基礎(chǔ)上，開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，逐步提升觀課、議課的水平和能力。.嘗試“同題異構(gòu)”多元化教學設計以及個性化教學實施，引導教師_教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法，倡導教學多元風格。3.積極構(gòu)建學習型教研組。要充分發(fā)揮中學物理學科帶頭人、骨干教師的服務、引領(lǐng)、研究、示范功能，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式，在小課題研究、創(chuàng)新教學設計、學術(shù)論文撰寫等方面展開創(chuàng)

3、新研究，提高學習的效果。4.逐步建立起以學生的發(fā)展為核心，以學生自評、學生互評、教師對學生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學即時評價體系。5.不斷推進學科中的研究性學習，加強生成性教學的實踐研究，探討生成性教學的基本理論與實施策略。6.引導廣大中小學教師深入開展“e學習”的研究，通過多種形式，引領(lǐng)廣大中學物理教師加強理論學習和專業(yè)進修，并要求教師按照各自的需求和興趣，積累資料，構(gòu)建自己的教育資源庫。同時要求教師提高實驗技術(shù)素養(yǎng)和信息技術(shù)素養(yǎng)，促進信息技術(shù)與學科教學的有機整合，不斷提升教學效益。7.應用圖像表征，活化物理問題。物理學習過程本質(zhì)上就是學生不斷深入地、準確地、創(chuàng)造性地表征物理問題的過程。圖像

4、表征能使復雜的物理原理和問題變得形象易懂，有利于啟迪學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。因此，教師在教學時，要減少語言描述，增加圖形顯示，加強對物理事件的圖像表征能力的培養(yǎng)。8.加強對初中物理的實驗教學調(diào)研，扎實推進“初中物理實驗教與學的觀察評價研究”課題研究成果的實施，促進初中物理實驗教學的改革。初中物理實驗教學要重視課堂引入、啟發(fā)和展開。教師要善于利用小實驗、情境圖片等載體刺激學生的感官，引發(fā)學生的思考，并鼓勵學生根據(jù)現(xiàn)有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗大膽猜想和預判，形成探究的動力。9.加強對中考的研究。_初中教師在學習物理課程標準的同時，總結(jié)回顧_屆初中畢業(yè)班教學工作的得失，探討和研究_屆中考命題的思路及相應的教學策略。三、主要活動_月：.初中物理課堂教學常規(guī)調(diào)研。.初中物理學科基地活動。3.“送培上門”課堂實踐活動。_月：.初中物理課堂教學常規(guī)調(diào)研。.教學沙龍如何提高初中物理復習的效率。3._開展初二物理教學研究活動，交流教學舉措，_教學經(jīng)驗。_月：._開展初中物理實驗教學觀摩活動。._有關(guān)學校開展“同課異構(gòu)”教研活動。3.初中物理中心組長及骨干教師學術(shù)沙龍。_月：._中學物理專業(yè)委員會理事會和學術(shù)委員會成員進行教學調(diào)研。.“送培上門”成果展示。附：常州市教育教研室07-_學年度第一學期初中物理教學進度表初二初三期中期