部編版八年級語文下冊期中測試題(含答案)

1、八年級語文下期中一、積累與運用(24分)1下列加點字的注音全部正確的一項是( A )(2分)A腦畔(pn) 眼眶(kun) 海棠(tng) 戛然而止(ji)B羈絆(j) 登時(dn) 隕石(yun) 天衣無縫(fn)C鳧水(f) 悵惘(wn) 山麓(l) 豁然開朗(hu)D凋零(dio) 家眷(jun) 沼澤(zho) 窈窕淑女(zho)【點撥】B項“隕”應讀yn；C項“惘”應讀wn；D項“窕”應讀tio。2下列詞語的書寫有誤的一項是( C )(2分)A腐蝕劫難囑咐?？菔癄€B兩棲稀疏磅礴草長鶯飛C瞄準萌發(fā)油漠大徹大悟D爭訟燎原思慕目空一切3依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検? A )(2

2、分)(1)在當下的中國，“綠水青山就是金山銀山”這句話已經(jīng)_。(2)也只有黃土高原，才能承受如此_的搏擊！(3)北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都_。(4)在人生道路上，_敢于突破、奮勇前行，_能收獲不一樣的風景。A家喻戶曉驚心動魄銷聲匿跡只要就B婦孺皆知驚天動地銷聲匿跡只有就C家喻戶曉撼天動地無影無蹤不僅而且D舉世聞名驚心動魄石沉大海雖然但是4下列句子中標點符號使用規(guī)范的一項是(A )(2分)A“最主要的是，”他說道，“我們心中要有對弱者的同情與愛心。”B初夏時節(jié)，廣安街頭到處都擺著水果，枇杷啊、櫻桃啊、桃子啊走到哪里都聞得到誘人的香味。C一個人只有真正明白自己需要什么？才不會在追求理想的路

3、上迷失方向。D我國南海蘊藏著豐富的海洋動力資源，如潮汐能、波能、溫差能、密度差能等。5下列句子中沒有語病的一項是( C )(2分)A在“一帶一路”的推進過程中，中國將同哈薩克斯坦一道圓夢、筑夢、追夢。B通過哈桑的誓言“為你，千千萬萬遍”，使我懂得了朋友間友誼的珍貴。C航天員舉著國旗，通過攝像機鏡頭送出了節(jié)日的問候。D共享單車具有快捷、方便、靈活，已成為廣大市民出行的重要交通工具之一。【點撥】A.語序不當，將“圓夢”放在“追夢”之后；B.缺少主語，去掉“通過”或“使”；D.缺少賓語，在“靈活”后面加上“的特點”6下列表述有誤的一項是（ C ）（2分）A大自然的語言一文用“傳語”“暗示”“唱歌”等

4、詞將動植物擬人化，寫得有情有感，這種手法大大增強了說明的生動性B恐龍無處不有中“位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱”一句，運用打比方的方法，形象地說明了南極洲寒冷的程度和南極洲在地球中的重要地位C燈籠以小說的自由筆法，抒寫了他關于燈籠的一些記憶，從不同方面表達了燈籠對于他乃至民族的重要意義D安塞腰鼓中“好一個安塞腰鼓！”出現(xiàn)三次，形成一唱三嘆、回環(huán)往復的氣勢，推動情節(jié)和情緒向高潮發(fā)展，還提示了文章的內容層次；“好一個”抒發(fā)了對安塞腰鼓的贊美之情，可以說是文章的抒情線索解析：燈籠是以散文的自由筆法7.古詩文默寫。(12分)(1)蒹葭萋萋， 。所謂伊人， 。溯洄從之， 。溯游從之， 。(蒹葭)

5、(2)忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹， ， 。(陶淵明桃花源記)(3) ，悠悠我心。(子衿)(4)微君之躬， ？（式微）（5）氣蒸云夢澤， 。 ，端居恥圣明。（孟浩然望洞庭湖贈張丞相）（6）人們常用唐代詩人王勃送杜少府之任蜀州中的詩句“ ， ”，表達朋友雖然相距遙遠卻如在身邊的感情。二、閱讀理解(66分)(一)(5分)關雎 詩經(jīng)關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。8“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。”這是主人公心理活動的描

6、寫，極其生動。其中連用兩個“悠”字有什么表達效果？(2分) 連用兩個“悠”字，把主人公長夜難眠、思緒萬千以及難耐的相思之苦表達得淋漓盡致。9下列對這首詩的理解分析不正確的一項是( A )(3分)A“關關雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會，營造一種幽靜的氛圍。B“參差荇菜，左右流之”“參差荇菜，左右采之”“參差荇菜，左右芼之”的使用，增強了詩歌的節(jié)奏感，也反映了古代民歌的特色。C“悠哉悠哉，輾轉反側”以行動來反映君子的深深思戀，十分生動形象。D“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分別指醒時和睡時，可見君子思戀之苦。(二)(17分)小石潭記 柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水

7、聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。(有刪節(jié))10解釋下列畫線詞語。(4分)(1) 卷石底以出( ) (2) 心樂之（ ） (3) 其岸勢犬牙差互( ) (4) 乃記之而去( )（1）翻卷（2）以為樂（3）像狗的牙齒那樣（4）離開11用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子

8、。(6分)(1)日光下澈，影布石上。 陽光照到水底，魚的影子映在水底的石頭上 (2)以其境過清，不可久居。 因為這里的環(huán)境太凄清，不可以久留。 12下列對文章內容的理解和分析不當?shù)囊豁検? C )(3分)A“從小丘西行百二十步伐竹取道，下見小潭”交代了作者的游蹤。B“全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖”，寫出了作者為“石潭”命名的緣由及近岸石頭的千態(tài)萬狀。C“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”，只寫了魚兒自由游弋的情態(tài)。D第段分別寫了作者發(fā)現(xiàn)石潭之樂和觀魚之樂。【點撥】此句寫出了潭水的空明澄澈和游魚的情態(tài)。13第段畫線句流露出作者怎樣的心情？并說說作者產生這種心情的原因。(4分

9、)流露出作者孤凄悲涼的心情。作者產生此情的原因：一是他被貶謫而內心憤懣；二是小石潭凄清環(huán)境的觸發(fā)。（三）（13分）在過去的9年里，科學家們一直對6500萬年前恐龍滅絕的一個新觀點爭論不休，這個問題最終也許會得到解決。1980年，曾經(jīng)有報道說，在一個6500萬年前形成的沉積物薄層中，發(fā)現(xiàn)了稀有金屬銥，它的含量異常豐富。一些人認為，這可能是由于一個巨大的小行星或彗星撞擊地球的結果。這種撞擊也許深入到了地殼內部，引起火山噴發(fā)，造成大火和潮汐大浪。許多塵埃進入了平流層中，結果造成在很長一段時間內陽光無法抵達地球表面。這也許是導致包括所有恐龍在內的許多地球生物滅絕的原因。毫無疑問，6500萬年前地球上曾

10、有過一次“大滅絕”，發(fā)生過一次“大劫難”。然而，并不是所有的科學家都認為這是由巨大撞擊引起的。例如，1987年就有人指出，如果地球突然經(jīng)歷了一個火山爆發(fā)期，許多火山大致同時噴發(fā)，那么也能造成一個足以使生物大量滅絕的巨大災難。因此，目前存在兩種對立的理論，即“撞擊說”和“火山說”。這不僅僅是一個學術問題，因為我們將來也許還會遇到這樣或那樣的大災難（萬一哪天某個星體要撞擊地球，我們也許會知道如何來避免這種撞擊）。我們需要盡可能多地了解這種事件所產生的影響，希望將來一旦面臨這種事件，我們可以采取某種應急措施。14.這段文字說明的對象是 造成恐龍滅絕的原因 。采用了說明順序是 邏輯順序 。（2分）15

11、.給這段文字劃分層次，并概括層意。（2分） 16.段文字說明了造成恐龍滅絕的原因有兩條： 由于巨大的小行星或彗星對地球的撞擊； 地球經(jīng)歷了一個火山爆發(fā)期，許多大火山同時噴發(fā)造成恐龍滅絕撞擊說火山說 ，其依據(jù)分別是 。（4分）17.第段文字中引號的作用是 特定稱謂 ，第段文字中括號的作用是解釋說明 。（2分）18.第段文字中加點的“可能”“也許”能否刪去？為什么？（3分）不能刪去。這兩個詞表示推測，在沒有確鑿的事實進行科學的說明之前，只能用“可能”、“也許”。 (四)(18分) 拴在琴凳上的十年我生長在大西北沙漠邊緣的油田小鎮(zhèn)。媽媽做出“一定要讓女兒學鋼琴”這個決定的那年，我才4歲半，坐在小課桌

12、前，腳還踩不到地面。媽媽和爸爸月工資加在一起也就兩三百元。家里存款兩三千，而一架鋼琴怎么說也要近萬元。鋼琴搬回家的場景我還記得。正是春夏之交，爸爸和他七八個年輕的朋友把一個巨大的、沉重的、被嚴嚴實實包裹的大家伙抬上三樓。小小的家里圍了很多人，包裹層層打開，黑色的鋼琴在陽光下明晃晃的。媽媽像是對著全世界宣布：“貝貝，這是你5歲的生日禮物。你以后要好好學，聽見沒？”“嗯！”我怯弱地答應了。后來我明白，永遠不要輕易答應自己完全不了解的事情，尤其自己還懵懂無知的時候。即便當時明白又如何，我沒有選擇的權利。隨著鋼琴搬進家門的，是一些鐵律：所有作業(yè)必須在下午放學前完成，每晚七點到九點固定練琴兩小時，中途只

13、能上廁所一次，喝水一次從鋼琴進門到我初中畢業(yè)，媽媽每晚會坐在我的旁邊，從開始的音階，到每一首曲子的每一個音階和節(jié)拍，全程監(jiān)督，幾乎全年無休。重大考試和比賽前，練琴時間會盡可能延長?！罢覀€好老師，這太重要了！”身為高中老師的媽媽，從來就對此堅信不疑?？墒切℃?zhèn)上會鋼琴的成年人幾乎沒有，只能去銀川。從小鎮(zhèn)到銀川單程近四個小時，道路坑坑洼洼，路兩邊是連天的戈壁，沿途幾十里路都不見人煙。晴天，塵土翻滾；雨天，泥濘不堪。銀川的鋼琴課一周一次，周日凌晨，瘦小的媽媽常常把我馱在背上追趕去市里的公交車。遇到沙塵暴的時候，媽媽側身護著我，母女倆緊緊相擁，像風中的兩片樹葉，飄搖在行進的路上。有時為了省錢，媽媽只買一

14、個座位，客滿的時候就一路抱著我。中午將近十二點到銀川南門老汽車站，再坐3塊錢的人力三輪車到文化街的歌舞團大院，下午四點原路返回，晚上到家早已天黑。路上耗去近八個小時，只為一個小時的“專業(yè)課”。北方的冬天，滴水成冰，常常開始上課了，我的手仍像凍壞的胡蘿卜。連鋼琴老師都有些不忍，倒杯熱水讓這對寒風里來的母女倆先暖一暖。夏天好悶，母女倆昏昏沉沉地擠在公交車上，我滿身都起了痱子。每當拉著媽媽的手走在銀川寬闊的馬路上，我總是什么都想要，但到頭來什么都沒買。媽媽的理由不容置疑：“學費一次50塊，還有吃飯、來回車費，我們要把成本控制在一次100塊以內?！敝挥泻弯撉傧嚓P的，媽媽才會額外通融。伴隨琴聲的歡笑聲寥

15、寥無幾，似乎這件“高貴”的興趣愛好無法讓任何一個人從中獲得“輕松”與“喜樂”。因為學琴的成本太高，練琴就需要加倍努力。常常伴隨著的，是抽泣聲和嚴厲的訓斥聲。被撕過琴譜，被打紅過手，還有幾次被拉下琴凳每次回想拴在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢滿全部的記憶。后來經(jīng)歷了很多事情之后，我才明白哪有什么東西是可以輕松獲得的呢？十年，周而復始，一直到我考完業(yè)余十級。忽然有一天，鋼琴老師在媽媽數(shù)次征詢意見之后，明確地說：“這孩子不適合搞鋼琴專業(yè)！”我的手太小，即便付出比正常孩子多達數(shù)倍的努力，同樣的曲子我依舊彈得非常吃力，這是我的“硬傷”。媽媽一直忽略了這一點。最終我偏離了她的規(guī)劃上音樂學院附中、考北京或者上海

16、音樂學院鋼琴表演系。我在媽媽的失望中“倉皇”地讀了高中。我終于如釋重負，好像獲得了新生一般。后來，每當有人問我“你喜歡彈琴嗎？”，“喜歡”這個答案就只是說給媽媽聽的。但是，生活就是這樣，很多你認為無法化解的東西，歲月卻將它輕易地化解了。在我意識不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了“媽媽，學校鋼琴比賽，我進復賽啦?！薄皨寢?，我在教會當了司琴，有人在教堂結婚，我彈了婚禮進行曲！”我無比感激童年所學習的每一首鋼琴曲，這些樂曲和我在往后學習的文學、藝術、歷史等彼此影響和融通。感激童年無數(shù)枯燥乏味的練習，這些技巧成為了我的肢體與記憶不可磨滅的一部分。我數(shù)次想對媽媽說：這么多年過去，我明白，自己

17、最終的收獲，遠比曾經(jīng)付出的多。您雖然是一位“虎媽”，但我卻要感謝您，是您讓我成為一個更好的人！話剛到嘴邊，我就哽咽了。19依據(jù)文章內容，填寫下表。(4分)時間情節(jié)“我”的心理4歲半 開始學琴 怯弱學琴的十年往返銀川學琴 辛酸痛苦 考完業(yè)余十級之后 放棄學琴 如釋重負多年后我和以前的生活和解了 “感激”或“感謝” 20.根據(jù)要求，完成下列題目。(6分)(1)結合文意，說說標題“拴在琴凳上的十年”的含義。（3分） 一是強調耗費在學琴上的時間長。二是表達了精力、思想完全被學琴束縛的痛苦。三是“我”對學琴有一種畏懼和抵觸的心理。 (2)請從修辭的角度賞析第自然段畫線的句子。（3分）遇到沙塵暴的時候，媽

18、媽側身護著我，母女倆緊緊相擁，像風中的兩片樹葉，飄搖在行進的路上。 運用了比喻的修辭手法，將“母女倆”比喻成風中飄揺的“兩片樹葉”，表現(xiàn)了母女倆學琴路途上的艱辛。 21下列對文章有關內容的理解和分析，不正確的兩項是( BD )(4分)A本文回憶了“我”十年學琴的一些往事，全文綜合運用了記敘、描寫、議論、抒情等多種表達方式。B文章刻畫了一個為了女兒的“興趣”，辛苦奔波、甘于付出、嚴厲苛刻的母親形象，而女兒對母親始終充滿怨恨。C“伴隨琴聲的歡笑聲寥寥無幾”說明學琴這件事無論對“我”，還是對媽媽而言，都是很辛苦、很煎熬的一個過程。D文句“我在媽媽的失望中倉皇地讀了高中”是指媽媽對“我”掙脫了她的束縛

19、，主動地放棄“搞鋼琴專業(yè)”的規(guī)劃而感到失望。E第自然段著重描寫了從油田小鎮(zhèn)到銀川那條每周學琴必經(jīng)的道路，更好地烘托了“我”學琴路途中的艱辛。22請結合原文和“鏈接材料”，說說作者為什么把自己的母親稱為“虎媽”。你對“虎媽狼爸現(xiàn)象”有怎樣的看法或感悟？(4分)【鏈接材料】社會上有些父母被稱為“虎媽”“狼爸”，他們教育孩子的方式是打罵兼?zhèn)洌３渲贄l、雞毛撣子，孩子背不出課文，打！作業(yè)做不好，打！不練琴，打！一方面，這種教育方式受到很多人指責；另一方面，他們也確實“打”出過“一門三北大”的教育奇跡。這種現(xiàn)象被稱為“虎媽狼爸現(xiàn)象”。第一問：“虎媽”就是那類以打罵方式教育孩子的媽媽，而“我”的媽媽在

20、“我”學琴時也是以打罵的方式對待“我”。第二問：示例一：對于現(xiàn)實生活中的“虎媽狼爸現(xiàn)象”我們應該辯證地來看。在孩子尚不能完全自覺自主時，父母監(jiān)護其成長，采取一些方式促進孩子成才，是可以理解的，而且，有時候也確實是有效果的，但是要注意運用恰當?shù)慕逃绞剑绻褂眠^激的打罵教育方式，損害其身心健康，也很可能釀成悲劇，是不可取的。示例二：“虎媽狼爸現(xiàn)象”從表面上看是一個家庭教育方式是否妥當?shù)膯栴}，但透過表象，卻發(fā)現(xiàn)這其實是一個社會問題，“唯分數(shù)論”、“一考定終身”等等浮躁的社會現(xiàn)象，也是促使父母采取極端教育方式的原因之一，所以，要想改變“虎媽狼爸現(xiàn)象”，需要家庭、社會一起努力。 （五）非連續(xù)性文本閱

21、讀。（8分）【材料一】為進一步倡導“綠色環(huán)保、低碳出行”的生活理念，晨曦中學在“五一”期間組織了“美哉港城，騎樂融融”為主題的創(chuàng)意活動，體驗公共自行車騎行之樂。小明和同學們在北侖影劇院公共自行車網(wǎng)點出發(fā)，到達瑞巖寺森林公園景區(qū)。景區(qū)入口處，“鎮(zhèn)海棘螈保護區(qū)”幾個醒目的字眼映入同學們的眼簾，在一個牌子上有對鎮(zhèn)海棘螈的詳細介紹：鎮(zhèn)海棘螈（因首次在原鎮(zhèn)海縣城灣發(fā)現(xiàn)而得名），屬于寧波特有的古老物種，現(xiàn)主要分布于北侖瑞巖寺附近方圓幾百米的狹窄區(qū)域內。是名副其實的活化石，距今已有萬年歷史。比大熊貓還稀有。它被列為國家二級保護動物。鎮(zhèn)海棘螈生活于海拔100200米的丘陵地區(qū)，常年在溪流邊棲息。所在環(huán)境植被茂

22、密，永久性水塘較多，附近有石穴和土洞。鎮(zhèn)海棘螈白天很少活動，晚上出來覽食，尤其是剛下過小雨或雷陣雨，地面十分潮濕，鎮(zhèn)海棘螈就開始蠢蠢欲動了。鎮(zhèn)海棘螈以蚯蚓、蝸牛、小型螺類、蜈蚣等為食。每年11月下旬至第二年的4月份為鎮(zhèn)海棘螈冬眠期。為拯救中國這一特有珍稀瀕危物種，中國科學院于1996年將“鎮(zhèn)海棘螈繁殖行為學研究”列入科學院“九五”重大項目“中國特有瀕危脊椎動物繁殖行為生態(tài)學研究”中，同時，北侖區(qū)科委也以“鎮(zhèn)海棘螈保護生物學研究”為題進行了專項支持。繁殖區(qū)域內砍掉了70多畝桔樹，并種上了大批的樹木。對鎮(zhèn)海棘螈生長活動的150畝范圍內實行全封閉，不準治蟲、施肥；保護卵群，提高孵化幼體的下水率。【材

23、料二】瑞巖寺森林公園有許多景點，不少文人墨客在此留下了膾炙人口的詩詞和摩崖石刻，大大豐富了它的文化內涵。小明和同學們騎著公共自行車來到了千年的古香道芝水橋邊，清代乾隆年間詩人朱滄鰲曾為芝水橋作詩一首，現(xiàn)鐫刻于橋邊的壁墻上：“界畫通芝水，秋空溜影飛。梁看橫巘出，僧正踏花歸。”同學們看后都大聲叫好，但卻說不出具體好在哪里。（注：梁，橋。橫巘，連綿的山峰。僧正，僧官）23.在上述【材料一】對棘螈的介紹中，請你概括自然段的主要內容（每段概括不超過5字）。（3分）第段： 棲息環(huán)境； ；第段： 生活習性； ；第段： 保護措施。 。24.根據(jù)【材料二】請你說說看，“梁看橫巘出，僧正踏花歸”句好在哪里？ （2分） 從遠觀和近看視覺（的變化）角度，