最新六年級下學期復習測試練習小學語文期中模擬試卷IV卷練習題

1、最新六年級下學期復習測試練習小學語文期中模擬試卷IV卷練習題時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎練習(40分)1. 按拼音寫詞語。hi dochng fc yngq cnl bamn shn_2. 辨字組詞。炊_ 舅_ 峻_ 啃_歡_ 鼠_ 竣_ 肯_刑_ 旬_ 拌_ 栗_形_ 甸_ 絆_ 粟_3. 課文回顧 如夢令和漁歌子都是_，我還知道的詞牌名有：_、_、_。學習古詩詞，要注意聯系，如學到“興盡晚回舟，_?！蔽蚁氲矫鑼懞苫ǖ脑?，如_（詩人）的“_，_。”學到“_，斜風細雨不須歸?！蔽覀兛梢栽傧胂朐娋洹罢匆掠麧裥踊ㄓ?，_。古今賢文（真理篇）近水識魚性，_。 兼聽則明，_。

2、多看事實，_。 滿招損，_。知過必改，_。 從善如流，_。選擇一句，寫下你的理解：_。什么是合作？_，合作就是互相配合，共同把事情做好。你是學生，就要和同學一起學習，一起游戲，共同完成學業(yè)；（接著補充仿寫）你是_，就要_，共同_；你是_，就要_，共同_?！叭弊殖烧Z知多少。_兩天曬網。 _頂個諸葛亮。一問_。 _一將難求。4. 按要求寫詞語。寫近義詞：特有_ 姿態(tài)_ 技能_寫反義詞：嫻熟_ 樂觀_ 熱烈_5. 給劃線字選擇正確的解釋，并把序號填在橫線上。1.典范_鄭重舉行的僅式；標準，法則；引用古書中的故事、成語。2.截然_輔斷、開斷；段；阻樓。3.揣測_研究，分析；精，懷疑；估量，付度。4.

3、萬象更新_改變、改換；經歷；舊時一夜分五更。6. 根據要求寫句子。1. （1）仿寫一句贊美老師的話。 在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。_2. （2）根據語境，在橫線上填寫合適的語句。 溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然有了水而有了水的靈性，水是有靈魂的。水的靈魂如少女一般韻味十足，如_，如_。7. 記憶收藏夾。1. （1）在前四單元的學習中，我認識的人物有_（至少寫出三個)其中_給我留下了深刻印象，因為_。2. （2）“但那位黑人學生可真是位出色的老師！”這句話出自課文_你是怎樣理解這句話的？_3. （3）道德行為_，文明規(guī)范_。4. （4）人的天職在_。8. 雪松啟發(fā)了兩個旅

4、行者，那就是_。大自然總能給我們很多啟示：成熟的稻穗總是低著頭，那是啟示我們_；一群螞蟻抬著骨頭,那是啟示我們_。9. 想一想，這些廣告好在哪兒。莊重一身，吉祥一生（莊吉西服） 穿奧康，走四方（奧康皮鞋）你能嘗試自己設計一個廣告詞嗎？試試看，你一定很棒！商品名稱：_廣告創(chuàng)意詞：_10. 按原文填空。1. （1）在_的春風里，在_里，在_里，看不出有什么_的時候，_。從春天一直到秋天，從_，_。2. （2）我幻想它是一幅墨竹，_。_，_，_。3. （3）盛開著的廣玉蘭花，_，_、_，_。11. 根據原文，并完成練習。1. （1）按原文填空。 孔子東游，見兩小兒_，問_。 一兒曰：“_，而_。”

5、一兒以_，而_。 一兒曰：“_，及日中_，此不為_？” 一兒曰：“_，及其日中_，此不為_？” 孔子不能_。兩小兒笑曰：“_？”2. （2）兩個小孩各是根據什么來判斷太陽離人的遠近的？3. （3）從兩小兒的辯論中可以看出什么？4. （4）“孔子不能決”說明了_。5. （5）你感覺下列哪幅圖中的太陽大一些？請動手量一量，看哪一幅大，并說說這是怎么回事。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題。 種樹人的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很少的養(yǎng)分轉化為巨大的能量，努力生長。1. （1）對

6、文中畫線句子含義理解正確的一項是（ ）A .桃花心木在不確定中找到水源，拼命扎根，長成了百年大樹，顯示出勃勃生機。B .人只有在不確定中生活，經歷磨難，才能成為意志堅強、有所作為的人。2. （2）理解下面句子。在不確定中，就能學會把很少的養(yǎng)分轉化為巨大的能量，努力生長。就桃花心木而言，“很少的養(yǎng)分”指_，“巨大的能量”指_。就人而言，指在生活的不確定中能鍛煉出_。這是一種_的表達法。3. （3）聽了種樹人的一番話，“我”有什么啟發(fā)。？13. 讀課文青花，說說下列句子的修辭手法。我的青花像一尾歡快的游魚在清澈的溪流中歌唱。14. 讀課文鯀禹治水，解釋文中加下劃線的詞語。河水只好繞道從山腳下一條狹

7、窄 的河道穿過。每當水量增大時，河水就四處橫溢，泛濫成災 。狹窄泛濫成災三、寫作(30分)15. 閱讀短文，寫作文 六年過去了，我們在這里壯健成長，我們學到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財富，我們怎么能忘記!敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點進步都離不開你的幫助和教誨。是您在課堂上一絲不茍的向我們傳授各種知識，是您和我們一起參加雛鷹假日小隊活動，是您為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館查閱資料。日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情，無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心