人教版第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭人教新課標(biāo)版中學(xué)課件

1、人教版第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭人教新課標(biāo)版中學(xué)1 奴隸社會瓦解奴隸社會瓦解 封建社會形成封建社會形成 奴隸奴隸 社會社會 人教版第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭人教新課標(biāo)版中學(xué)2 東周的兩個分期東周的兩個分期 前前770年年 1 1、春秋：公元前、春秋：公元前770770年年公元前公元前476476年年 2 2、戰(zhàn)國：公元前、戰(zhàn)國：公元前475475年年公元前公元前221221年年 前前476年年前前475年年前前221年年 春秋春秋戰(zhàn)國戰(zhàn)國 人教版第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭人教新課標(biāo)版中學(xué)3 人教版第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭人教新課標(biāo)版中學(xué)4 一、春秋爭霸一、春秋爭霸 、王室衰微和諸侯爭霸、王室衰微和諸侯爭霸 、齊桓公

2、首霸、齊桓公首霸 、晉楚爭霸、晉楚爭霸 、吳越爭霸、吳越爭霸 （前前）（前前） 管仲改革內(nèi)容、結(jié)果管仲改革內(nèi)容、結(jié)果 退避三舍退避三舍 一鳴驚人一鳴驚人 臥薪嘗膽臥薪嘗膽 城濮之戰(zhàn)城濮之戰(zhàn) 人教版第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭人教新課標(biāo)版中學(xué)5 周王室衰微的表現(xiàn)：周王室衰微的表現(xiàn)： 、王畿的面積大為縮小、王畿的面積大為縮小 、天子控制諸侯的權(quán)力和、天子控制諸侯的權(quán)力和 直接擁有的軍事力量也直接擁有的軍事力量也 日益喪失日益喪失 、經(jīng)濟貧弱、經(jīng)濟貧弱 人教版第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭人教新課標(biāo)版中學(xué)6 改革內(nèi)政、發(fā)展生產(chǎn)改革內(nèi)政、發(fā)展生產(chǎn) 改革軍制，組成強大的常備軍改革軍制，組成強大的常備軍 以以“尊王攘夷尊王

3、攘夷”為口號，擴充疆界為口號，擴充疆界 通過改革，齊國國富兵強。通過改革，齊國國富兵強。 管仲管仲 內(nèi)容內(nèi)容 結(jié)果結(jié)果 人教版第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭人教新課標(biāo)版中學(xué)7 城濮之戰(zhàn)城濮之戰(zhàn) 楚軍楚軍 晉軍晉軍 退避三舍退避三舍 人教版第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭人教新課標(biāo)版中學(xué)8 吳王夫差矛吳王夫差矛 越王勾踐劍越王勾踐劍 人教版第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭人教新課標(biāo)版中學(xué)9 人教版第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭人教新課標(biāo)版中學(xué)10 消極消極 積極積極 給人們帶來了沉重的災(zāi)難和痛苦給人們帶來了沉重的災(zāi)難和痛苦 加快了中國統(tǒng)一的步伐加快了中國統(tǒng)一的步伐 加速了新舊制度的更替過程加速了新舊制度的更替過程 推動了經(jīng)濟文化的發(fā)展與交

4、流推動了經(jīng)濟文化的發(fā)展與交流 促進了民族融合促進了民族融合 人教版第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭人教新課標(biāo)版中學(xué)11 二、戰(zhàn)國七雄二、戰(zhàn)國七雄 1、七國形成、七國形成 三家分晉三家分晉： 趙、魏、韓趙、魏、韓 春秋原有的國家：齊（春秋原有的國家：齊（田氏代齊田氏代齊，續(xù)用齊國號），續(xù)用齊國號） 楚、秦、燕楚、秦、燕 3、重要戰(zhàn)役、重要戰(zhàn)役 桂陵之戰(zhàn)桂陵之戰(zhàn)（齊國、魏國）（齊國、魏國） 馬陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)（齊國、魏國）（齊國、魏國） 長平之戰(zhàn)長平之戰(zhàn) （秦國、趙國）（秦國、趙國） 2、七雄（名稱，、七雄（名稱，位置位置） （圍魏救趙）（圍魏救趙） （減灶計）（減灶計） （紙上談兵）（紙上談兵） 人教版第6課

5、春秋戰(zhàn)國的紛爭人教新課標(biāo)版中學(xué)12 口訣記憶：口訣記憶： 齊楚秦燕趙魏韓齊楚秦燕趙魏韓 東南西北到中央東南西北到中央 人教版第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭人教新課標(biāo)版中學(xué)13 魏魏齊齊 龐涓龐涓孫臏孫臏 孫臏孫臏 人教版第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭人教新課標(biāo)版中學(xué)14 歷史劇表演歷史劇表演： 人教版第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭人教新課標(biāo)版中學(xué)15 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 1、_年，年，_東遷洛陽，史稱東遷洛陽，史稱“東周東周”， 東周分為東周分為_和和_兩個時期。兩個時期。 2、春秋時期的第一個霸主是春秋時期的第一個霸主是_, , 他任用他任用_為相，為相， 進行改革，又提出進行改革，又提出_的號召，在諸侯中樹立了威信。的號召，在諸侯中樹立了威信。 3、決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)爭是、決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)爭是_,與之有關(guān)的與之有關(guān)的 成語是成語是_.晉楚爭霸持續(xù)百余年，最后，晉楚爭霸持續(xù)百余年，最后，_打打 敗了晉國，做了中原霸主。敗了晉國，做了中原霸主。 4、哪一戰(zhàn)役致使東方六國無力抵御秦軍：、哪一戰(zhàn)役致使東方六國無力抵御秦