(完整版)美術(shù)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

1、美術(shù)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 俗話說(shuō)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。說(shuō)的就是做 事要有個(gè)計(jì)劃。盡管從畢業(yè)至今已有十七個(gè)年頭，但如 何使自己更加成熟，卻是擺在我面前的一個(gè)巨大的挑 戰(zhàn)。為了能讓自己更快更好的成長(zhǎng)和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo) 放心、家長(zhǎng)承認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師，為此，我對(duì)自己今 后的成長(zhǎng)方向和努力目標(biāo)做一個(gè)規(guī)劃。 一、自我分析 本人的個(gè)性比較隨和，和同事相處和睦，與他 人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。有人說(shuō)，人生百態(tài)； 也有人說(shuō)，人生是一本讀不盡的書(shū)。但無(wú)論人生有多少 種，又是如何的漫長(zhǎng)，邁出人生的第一步，翻開(kāi)人生的 第一頁(yè)，都至關(guān)重要，作為一名教育工作者，我深深知 道，自己的一言一行都可能影響人的一生。用真心、

2、真 誠(chéng)、真語(yǔ)去解讀人生是我無(wú)悔的追求。 二、自身優(yōu)缺點(diǎn) 在工作中能認(rèn)真積極參與，一絲不茍地做好自 己的事情。目前所存在的不足是：由于經(jīng)驗(yàn)有限，參與 科研工作投入不夠，自我感覺(jué)功底較淺。所以，雖然經(jīng) 過(guò)課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了明顯的轉(zhuǎn)變， 但是，還需不斷學(xué)習(xí)，特別是業(yè)務(wù)方面的知識(shí)、理論； 其次是個(gè)人基本功的扎實(shí)與提高。 三、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃： 根據(jù)本人的個(gè)性，結(jié)合本人優(yōu)缺點(diǎn)，特制定以 下個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃： 1. 理論學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程，掌握自 己所任學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫(xiě) 的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的 教學(xué)風(fēng)格。 2. 認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常

3、教學(xué)常規(guī)工作，抓好教 學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的。 3、勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我?；竟?方面不間斷地練習(xí)提高。 4、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。 四、具體措施： 認(rèn)真 1、業(yè)務(wù)水平的提高。 學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。 閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)用書(shū)等有關(guān)資料，鉆研新教 材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理 念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著，如 青少年心理問(wèn)題研究等，及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己 的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類(lèi)期 刊雜志，如：中國(guó)教育報(bào)、中小學(xué)教育等，了 解更多著名教育專(zhuān)家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng) 態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工

4、作都具有指導(dǎo)意義。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己 的理論素養(yǎng)。積極利用一切參加各種講座、交流或研討 會(huì)等，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真參與每一次教研活動(dòng)， 多聽(tīng)課，多聽(tīng)好課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并主動(dòng)與指導(dǎo)教師進(jìn)行 指導(dǎo)交流。多爭(zhēng)取上公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，用壓力給自己動(dòng) 力，多磨練，快成長(zhǎng)。在領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助下，堅(jiān)持教 學(xué)相長(zhǎng)，獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授 課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或 不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切 的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升，讓 自己與新課程同成長(zhǎng)。 2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。 精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)

5、批、 漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語(yǔ)的 書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄。有教案、不 遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺 學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用 “一幫一 ”以 優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣 的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。 認(rèn)真上課：上課也是一門(mén)藝術(shù)，如何上好每一 節(jié)課，是我們現(xiàn)在必須思考的問(wèn)題。上課應(yīng)以學(xué)生為主 題，充分發(fā)揮它們的主動(dòng)性。讓每一位學(xué)生都喜歡學(xué) 習(xí)，提高課堂效率。這樣就必須提高自身的修養(yǎng)，提高 自己的教學(xué)魅力，來(lái)吸引住學(xué)生，這就是我在這三年內(nèi) 必須要達(dá)到的，讓每一位學(xué)生都喜歡課，愛(ài)上課，同時(shí) 注重上

6、課過(guò)程的高效率，努力利用每一分鐘使學(xué)生的知 識(shí)得到鞏固和發(fā)展也是教學(xué)過(guò)程中非常重要的環(huán)節(jié)。及 時(shí)、認(rèn)真的批改好學(xué)生的作業(yè)。并對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的 問(wèn)題及時(shí)解決。 3、勤于反思，完善自我。 學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn) 化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié) 課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西 趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善 自我。 反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做 的不對(duì)。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì) 讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀 念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外，反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā) 展資源的主要方式，因而

7、經(jīng)常做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)教學(xué)反 思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。 隨著課改的逐步深入，教師越來(lái)越需要隨時(shí)更 新自己的觀念，以適應(yīng)新事物、新變化。因?yàn)?“變化總 是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪 ”。而在實(shí)際 教學(xué)過(guò)程中，我們往往容易忽略對(duì)自己教學(xué)行為的反 思，拿老眼光和經(jīng)驗(yàn)來(lái)對(duì)待一切問(wèn)題，恰好犯了經(jīng)驗(yàn)主 義和教條主義的錯(cuò)誤。就象斯賓塞？約翰遜在他的誰(shuí) 動(dòng)了我的奶酪中所說(shuō)的： “預(yù)見(jiàn)變化，隨時(shí)做好奶酪 被拿走的準(zhǔn)備，追蹤變化，經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便 知道它們什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì) ”，只有這樣，我們才能 “盡 快適應(yīng)變化，越早放棄舊的奶酪，你就會(huì)越早享用到新 的奶酪，改變，隨著奶酪的變化而變化，享受變化，嘗 試冒險(xiǎn)，去享受新奶酪的美味 ”。 4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。 充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思 想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課 余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。 我相信一句話：用心去做，沒(méi)有做不好的事。 我想，只要自己用心，因不足而學(xué)習(xí)，因困惑而探索， 我可以一