在部署高考備考會上的講話_4169

1、在部署高考備考會上的講話在部署高考備考會上的講話在上次的會上，我就今年的高考復(fù)習(xí)，從宏觀上提出了兩個方面的建議：第一，教學(xué)過程中需要處理好的七個關(guān)系：階段性目標(biāo)與終結(jié)性目標(biāo)的關(guān)系高考要求與學(xué)生實際的關(guān)系新講授與高考復(fù)習(xí)的關(guān)系 把教材中相關(guān)的知識適當(dāng)集中， 加強對知識的歸納整理理解和提升。必修內(nèi)容與選修內(nèi)容的關(guān)系。必做題與選做題的關(guān)系教師的教與學(xué)生的學(xué)的關(guān)系知識學(xué)習(xí)與方法掌握的關(guān)系。第二，實施過程中需要注意的六個問題用教輔而不是教教輔。緊扣教材，落腳在考綱和考試說明上。要把考什么和怎么考貫穿于教學(xué)的全過程。及時反饋，強化落實，努力提高的復(fù)習(xí)的實效性。注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng) 審題習(xí)慣答題習(xí)慣書寫習(xí)

2、慣錯題本建立自我糾錯自我反思等。注重學(xué)生自信心的保護(hù)和學(xué)習(xí)積極性的激勵今天， 借此機會再就今后的備考工作提出四點要求：第一，把握機遇，力爭明年我校高考成績有大的突破報名人數(shù)連續(xù)兩年下降，招生計劃連續(xù)兩年上升。補習(xí)生相對減少本屆學(xué)生生狀況相對較好改后的第一次高考。這種形勢，對我們的學(xué)生而言，應(yīng)該說增加了被錄取的機會。對我們的學(xué)校而言，也是取得好成績的一次機遇。第二，加強研究，努力提高堂教學(xué)的實效性。要研究高考方向，研究學(xué)生實際，研究教學(xué)方法。復(fù)習(xí)是喚起學(xué)生對舊知識的回憶， 把遺忘的知識重現(xiàn)出， 把中斷的思維線索重新聯(lián)系起； 但并不是對新授內(nèi)容簡單的重復(fù)， 也不是對舊知識的快速的播放，復(fù)習(xí)重在發(fā)展

3、對所學(xué)知識的延伸與提高。剖析知識的內(nèi)涵外延相關(guān)知識的聯(lián)系相似規(guī)律的區(qū)別， 規(guī)律的適用條和范圍，知識在題目中常見的考查設(shè)計形式等。即 “溫故而知新 ”堂教學(xué)要克服 “以教代學(xué)以講代練 ”的現(xiàn)象，要樹立“在能夠得分的點上下功夫 ”的理念，進(jìn)一步探討符合學(xué)生實際并且具有實效的高三復(fù)習(xí)的教學(xué)模式。堂教學(xué)要精講多思。做到兩個三講： 講規(guī)律講方法講思路； 講易錯點講易混點講易忘點。做到三不講：學(xué)生會的不講學(xué)生現(xiàn)在不會但經(jīng)過思考探究能弄會的不講；與高考內(nèi)容無關(guān)的內(nèi)容不講； 講不透的不講講也不會的不講講也聽不明白的不講。內(nèi)容復(fù)習(xí)：注重所學(xué)知識的再認(rèn)識，忘記了的要加強記憶，不理解的進(jìn)一步理解。注重基本題型和基本

4、方法的歸納和訓(xùn)練。習(xí)題講評：習(xí)題講評要以知識為主線，要按題目層次進(jìn)行分類，要體現(xiàn)思維的示范性答題的示范性； 典型題的處理必須做到， 題目要先讓學(xué)生讀，思路要先讓學(xué)生想； 習(xí)題的布置要提出明確的時間限制和正答率目標(biāo)； 夯實基礎(chǔ)要注重知識的記憶理解和應(yīng)用， 要注重知識的整合；要注重教輔資料的篩選刪減和補充。試卷講評：堅持 “四講 ”原則。講答案，注重規(guī)范；講問題，注重糾錯；講知識，注重強化落實；講思路，注重培養(yǎng)能力。第三，強化訓(xùn)練，在狠抓落實上下功夫要督促學(xué)生盡力完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。做到：有布置有檢查有批改有輔導(dǎo)，有講評。全力做好 “每周一練 ”。每周一練的具體安排是：周六上午先上一個晚自習(xí)，

5、剩余時間，上午進(jìn)行數(shù)學(xué)語或數(shù)學(xué)英語的訓(xùn)練， 時間數(shù)學(xué)控制在分鐘， 語英語控制在分鐘，下午進(jìn)行綜和理綜的訓(xùn)練，時間控制在每科分鐘。要求：第一，備組長負(fù)責(zé)試卷的選擇。周三前將選好的試卷交給教務(wù)處，然后教務(wù)處依據(jù)各班人數(shù)分學(xué)科數(shù)好。第二，年級組負(fù)責(zé)監(jiān)考人員的安排。第三，班主任負(fù)責(zé)各班學(xué)生的到位情況的管理。第四，科任教師要服從年級組安排， 認(rèn)真做好每周一練的批閱和講評工作。對學(xué)生的要求方面， 提倡練習(xí)考試化， 提倡 “二次作業(yè) ”，提倡 “滿分卷 ”。所謂 “二次作業(yè) ”，就是學(xué)生作業(yè)中做錯的題必須及時更正。所謂 “滿分卷 ”，就是凡是單元考試月考期中末考試的試卷，學(xué)生最后必須上交一份滿分答卷。第四，

6、突出重點，著力做好“種子選手 ”的培養(yǎng)工作。關(guān)注優(yōu)生學(xué)科成績的均衡發(fā)展。 班主任關(guān)注優(yōu)生學(xué)科名次的提升。 學(xué)科教師各班要把高中部下達(dá)的指標(biāo)，落實到具體的學(xué)生身上。班主任要在征求各任教師意見的基礎(chǔ)上， 依據(jù)學(xué)生平時成績， 確定出本班的 “種子選手 ”，并將名單交給各任教師。以班為單位，由班主任主持，召開 “種子選手 ”分析會，量體定制出具體的幫教措施。班主任要做好對 “種子選手 ”的成績跟蹤， 并定期進(jìn)行有針對性的談話。在平時的教學(xué)中要對 “種子選手 ”給以特別的關(guān)注和輔導(dǎo)。樹立 “在非知識問題上做點 ”的思想，向答題的規(guī)范性要分，向解題的速度要分，向做題的準(zhǔn)確性要分，向考試技巧要分。每次月考后，各任教師要結(jié)合月考試卷中的問題，對 “種子選手 ” 進(jìn)行一次面批。整理范文，僅供參考?xì)g迎您下載我們的文