2021年幼兒園中班下學(xué)期角色游戲計(jì)劃.doc

1、2021年幼兒園中班下學(xué)期角色游戲計(jì)劃情況分析:上學(xué)期幼兒玩過娃娃家、公共汽車站、醫(yī)院、銀行、理發(fā)店、菜市場等主題游戲，游戲中，幼兒能反映簡單的角色職責(zé)，會(huì)運(yùn)用簡單的禮貌用語進(jìn)行交往，但角色意識(shí)不強(qiáng)，不能認(rèn)真地履行職責(zé)。第一階段:游戲主題，娃娃家、幼兒園、醫(yī)院、銀行、理發(fā)店、菜市場。一、游戲目的1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)扮演角色，明確角色職責(zé)，角色意識(shí)。2、懂得用各種材料布置場地，教育幼兒愛惜玩具。3、加強(qiáng)角色間，主題間的聯(lián)系和交往。二、游戲準(zhǔn)備:1、物質(zhì)準(zhǔn)備:鈴鼓、玩具琴、筆紙、各類瓶盒及泡沫的藥丸等。2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:平日引導(dǎo)幼兒觀察豐富多彩的幼兒園活動(dòng)，并用談話加深了解教師，保育員的工作，豐富幼兒有

2、關(guān)醫(yī)院的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。三、游戲指導(dǎo):第一次指導(dǎo):1.師以談話娃娃長大了，爸爸媽媽要天天送娃娃去干什么?引導(dǎo)幼兒根據(jù)游戲需要開設(shè)幼兒園的主題。2.引導(dǎo)幼兒用討論，幼兒園有哪些活動(dòng)，老師常帶小朋友去做些什么?3.啟發(fā)幼兒分配角色，請能力請的幼兒當(dāng)小老師。4.師重點(diǎn)觀察小老師的_能力，扮演園長下活動(dòng)室聽課并提出建議。5.游戲結(jié)束請幼兒互相評價(jià)游戲情況，請玩幼兒園的小朋友說說今天老師開展了哪些活動(dòng)，請小老師評價(jià)小朋友遵守紀(jì)律的情況。第二次指導(dǎo):1.鼓勵(lì)幼兒提出游戲主題。2.根據(jù)上次游戲的情況，_幼兒討論:幼兒園的活動(dòng)豐富多彩，老師還可帶小朋友做什么事?3.教師提出游戲要求:在游戲中要遵守規(guī)則。4.幼兒分配

3、角色，進(jìn)行游戲，師引導(dǎo)小老師_小朋友開展各種活動(dòng)。5.小結(jié)，重點(diǎn)評價(jià)小老師的_能力如何，活動(dòng)內(nèi)容是否豐富。第三次指導(dǎo):1.幼兒按意愿，提出游戲主題。2.師提出要求:游戲時(shí)要做到說話輕，走路輕，取放東西輕。3.幼兒分配角色，師提出幼兒注意控制音量，小聲地商量。4.幼兒游戲，師重點(diǎn)觀察并指導(dǎo)幼兒園開展與其他主題交往的活動(dòng)，如_幼兒乘公共汽車參觀菜市場等。5._幼兒評價(jià)游戲時(shí)的三輕的情況。第四次指導(dǎo):1.啟發(fā)幼兒提出主題，師出示溫度計(jì)等讓幼兒說說可玩什么游戲主題并回憶以前是怎么玩的。2.幼兒分配角色進(jìn)行游戲，師重點(diǎn)觀察醫(yī)院的游戲情況，并以院長的身份指導(dǎo)幼兒反映醫(yī)務(wù)人員的基本職責(zé)。3.指導(dǎo)幼兒收拾玩具

4、，并把醫(yī)院玩具歸類整理。4.引導(dǎo)幼兒評價(jià)醫(yī)院的游戲情況第五次指導(dǎo):1.師以小孩子得了急性腸炎啟發(fā)幼兒按需要增設(shè)兒科等醫(yī)生。2.引導(dǎo)幼兒明確分工，協(xié)商多種角色。3.幼兒游戲，師重點(diǎn)觀察并引導(dǎo)醫(yī)院主題發(fā)展游戲情節(jié)。4.評價(jià):運(yùn)用再現(xiàn)式的形式，請各科室的醫(yī)生說說他們是怎么玩的。第六次指導(dǎo):1.出示可樂瓶，線軸等材料，啟發(fā)幼兒用多種東西布置場地，圍搭圍墻。2.提出游戲要求:(1).根據(jù)需要布置場地。(2).取放玩具要輕。3.幼兒布置場地，師重點(diǎn)觀察幼兒園打圍墻的情況，并指導(dǎo)幼兒合理利用各種材料圍圍墻。4._幼兒收拾玩具，提醒幼兒動(dòng)作輕。5.表揚(yáng)會(huì)合理布置場地的游戲主題。第二階段:游戲主題:服裝廠、幼兒

5、園、醫(yī)院、銀行、公汽車站等。一、游戲目的1.進(jìn)一步擴(kuò)展游戲主題和情節(jié)，明確角色職責(zé)，堅(jiān)守崗位。2.能合理運(yùn)用多種材料布置場地，養(yǎng)成愛惜玩具的好習(xí)慣。3.繼續(xù)加強(qiáng)角色間、主題間的聯(lián)系和交往。二、游戲準(zhǔn)備:1.物質(zhì)準(zhǔn)備:娃娃、紙、色筆、剪刀、電話機(jī)、炊具有等。2.知識(shí)準(zhǔn)備:利用早餐有等空余時(shí)間豐富幼兒有關(guān)服裝廠的簡單常識(shí)及服裝設(shè)計(jì)師、裁剪師等的工作職責(zé),通過美工活動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)各種簡單服裝的技能。三、游戲指導(dǎo):第一次指導(dǎo):1.以談話娃娃的衣服從哪里來的，服裝廠里有誰，啟發(fā)幼兒引出新主題服裝廠。2.引導(dǎo)幼兒提出要求:(1)游戲時(shí)做到三輕(2)收拾玩具動(dòng)作要迅速。3.幼兒分配角色，師請繪畫能力強(qiáng)的幼兒擔(dān)任

6、設(shè)計(jì)師剪紙技能好的幼兒擔(dān)任裁剪師。4.幼兒游戲，師重點(diǎn)指導(dǎo)服裝廠的工作人員懂得角色再現(xiàn)。幼兒園中班健康教育-蔬菜品種多_課件幼兒園小班手指游戲課件:大家的東西幼兒園小班手指游戲-大樹媽媽_課件幼兒園小班多媒體手指游戲兩只老虎幼兒園小班手指游戲:鈴鐺說話_課件幼兒園小班多媒體手指游戲蘿卜房幼兒園小班手指游戲-誰在叫_課件幼兒園小班手指游戲課件:我的小手變變變第二次指導(dǎo):1.幼兒按意愿提出游戲主題，引導(dǎo)幼兒明確多種角色所需準(zhǔn)備的玩具材料。2.指導(dǎo)幼兒劃分，布置游戲場所。3.幼兒游戲，師重點(diǎn)指導(dǎo)服裝廠的不同角色明確各自的職責(zé)，設(shè)計(jì)師-設(shè)計(jì)服裝圖案，裁剪師-負(fù)責(zé)裁剪服裝等第三次指導(dǎo):1.師以提問這么多

7、漂亮的服裝怎么賣出去呢/建議服裝廠開辦服裝店。2.提醒幼兒愛惜東西，不浪費(fèi)設(shè)計(jì)紙。3.幼兒游戲，師重點(diǎn)觀察幼兒是否愛惜紙張，并以顧客的身份參與游戲，指導(dǎo)服裝店的營業(yè)員，明確職責(zé)，并與周圍的其它主題交往。4.游戲結(jié)束，表揚(yáng)和服裝店有聯(lián)系和交往的幼兒。第四次指導(dǎo):1.直接引題，_幼兒討論:如果參加游戲的人員不夠，怎么辦?2.師重點(diǎn)觀察幼兒安排做游戲場地的情況，指導(dǎo)各主題游戲場地合理地分散在四周。3.幼兒游戲，師以角色的身份參與游戲，填補(bǔ)空缺的角色。4.游戲結(jié)束，_幼兒收放好玩具，并表揚(yáng)發(fā)現(xiàn)人員不夠會(huì)想辦法邀請其它同伴參加游戲的幼兒。第五次指導(dǎo):1.師以談話今天你想當(dāng)什么角色，你覺得怎么玩更好?引導(dǎo)

8、幼兒發(fā)展游戲情節(jié)。2.啟發(fā)幼兒討論，一起提出游戲要求。3.幼兒進(jìn)行游戲，師巡視，指導(dǎo)各主題玩出和以前不同的玩法。4.游戲結(jié)束，請創(chuàng)造發(fā)展情節(jié)的幼兒說說他們是怎么玩的。第三階段:游戲主題:小吃店、幼兒園、醫(yī)院、銀行、菜市場、理發(fā)店等。一、游戲目的:1.繼續(xù)擴(kuò)展游戲主題和情節(jié)，有實(shí)地創(chuàng)造情節(jié)表現(xiàn)角色的行為，活動(dòng)。2.學(xué)習(xí)社會(huì)角色的良好品德行為。3.初步能創(chuàng)造地使用玩具，材料及為游戲選擇替代物，在教師的啟發(fā)下自制一些簡單玩具。二、游戲準(zhǔn)備:1.物質(zhì)準(zhǔn)備:餐具、食具、廚師帽、圍兜、帳本等。2.知識(shí)準(zhǔn)備:通過參觀、觀察、看圖了解各種社會(huì)成員的良好品德，進(jìn)一步豐富幼兒有關(guān)銀行的基本常識(shí)，_幼兒參觀銀行。三

9、、游戲指導(dǎo):第一次指導(dǎo):1.師以談話:平時(shí)爸爸媽媽帶你們?nèi)⒂^、旅行時(shí)是到什么地方去用餐呢?小吃店里有誰?他們是怎么工作的?引導(dǎo)幼兒根據(jù)游戲需要要開設(shè)新主題小吃店。2.師提出要求:學(xué)習(xí)服務(wù)員和顧客的禮貌用語，禮貌行為。3.幼兒分配角色進(jìn)行游戲，師指導(dǎo)小吃店的廚師招待員明確自己的角色身份，協(xié)商分工。禮貌待客，認(rèn)真記好顧客所點(diǎn)的菜單。4.游戲結(jié)束，運(yùn)用交往式評價(jià)，請顧客，收銀員進(jìn)行雙向評價(jià)。第二次指導(dǎo):1.幼兒按意愿提出問題:你想玩什么，怎么玩?2.出示冰箱，以游戲的口吻教育幼兒愛護(hù)玩具。3.幼兒游戲，師重點(diǎn)觀察并指出銀行的叔叔，阿姨，正確地取錢，有錢的顧客記帳。4._幼兒把銀行的錢幣收拾整齊。5

10、.游戲結(jié)束，重點(diǎn)評價(jià)銀行的工作人員是否能正確地反映角色職責(zé)。第三次指導(dǎo):1.幼兒討論協(xié)商獨(dú)立提出游戲主題。2.指導(dǎo)幼兒分配角色，布置游戲場地。3.幼兒游戲，師觀察幼兒所扮演的角色言行，是否恰當(dāng)，糾正幼兒的不良行為。4.針對本次游戲發(fā)現(xiàn)一些言行，_幼兒討論。第四次指導(dǎo):1.師以談話:什么主題的游戲沒玩過，你喜歡扮演什么角色?2.教育幼兒要學(xué)習(xí)社會(huì)角色的良好品德行為。3.幼兒游戲，師重點(diǎn)觀察幼兒所扮演的角色言行是否恰當(dāng)，如提醒服務(wù)員對顧客要有禮貌，指導(dǎo)扮演和以前不同角色的幼兒正確地反映。4.游戲結(jié)束，表揚(yáng)小老師能關(guān)心、愛護(hù)小朋友等。第五次指導(dǎo):1、幼兒按意愿提出游戲主題，并請幼兒說說:覺得怎么玩更

11、有趣?鼓勵(lì)幼兒以物代物，自制簡單的玩具。2、師提出要求:在游戲中要愛惜玩具。3、幼兒游戲，師重點(diǎn)觀察幼兒以物代物的情況，啟發(fā)幼兒自制簡單玩具，并及時(shí)教育，糾正個(gè)別有不良行為的幼兒，如:亂丟玩具的。4、游戲結(jié)束，（范本）評價(jià)幼兒創(chuàng)造性反映生活的能力。第六次指導(dǎo):1、以醫(yī)院的醫(yī)生怎樣為病人看病引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒說出游戲主題。2、師提出要求:在游戲中要愛惜玩具、發(fā)展游戲情節(jié)。3、幼兒游戲，師重點(diǎn)觀察幼兒擴(kuò)展游戲情節(jié)的情況。幼兒園中班健康教育-蔬菜品種多_課件幼兒園小班手指游戲課件:大家的東西幼兒園小班手指游戲-大樹媽媽_課件幼兒園小班多媒體手指游戲兩只老虎幼兒園小班手指游戲:鈴鐺說話_課件幼兒園小班多媒體手指游戲蘿卜房幼兒園小班手指游戲-誰在叫_課件幼兒園小班手指游戲課件:我的小手變變變第一階段游戲小結(jié):在第一階段的角色游戲中，幼兒增設(shè)了幼兒園的主題，幼兒在教師的指導(dǎo)下合理地應(yīng)用各種玩具材料搭圍墻，布置場地，能認(rèn)真扮演角色，游戲結(jié)束后能較快收拾玩具，但游戲情節(jié)較單一，不夠豐富具不能很好的反映現(xiàn)實(shí)生活。第二階段游戲小結(jié):在第二階段的角色游戲中，幼兒在教師的指導(dǎo)下能進(jìn)一步擴(kuò)展游戲主題和情節(jié)。在合理運(yùn)用多種材料布置場地時(shí)幼兒均能夠大膽創(chuàng)新，在養(yǎng)成愛惜玩具上也進(jìn)步