作文修改課件（經(jīng)典實用）

1、作文修改課件 作文批改作文批改 作文修改課件 批改作文，按照要求，互評作文。批改作文，按照要求，互評作文。 1、開頭：、開頭： 短短60字左右字左右 點點點題點題 2、中間、中間 事件能體現(xiàn)特點事件能體現(xiàn)特點 起因、經(jīng)過、結(jié)果起因、經(jīng)過、結(jié)果 詳略得當(dāng)詳略得當(dāng) 經(jīng)過中有恰當(dāng)經(jīng)過中有恰當(dāng)描寫且生動描寫且生動 3、結(jié)尾、結(jié)尾 點明中心，呼應(yīng)開頭點明中心，呼應(yīng)開頭 抒情議論恰當(dāng)抒情議論恰當(dāng) 精精句式變化、修辭、句式變化、修辭、 新穎新穎 方法多樣，有恰當(dāng)修辭 認(rèn)識深刻，語言精彩 作文修改課件 評結(jié)尾評結(jié)尾 總結(jié)式結(jié)尾：總結(jié)式結(jié)尾：即是對前面的觀點、態(tài)度、主張、主旨，再即是對前面的觀點、態(tài)度、主張、主

2、旨，再 一次的重申。一次的重申。畫龍點睛，起總結(jié)概括的作用。畫龍點睛，起總結(jié)概括的作用。 評開頭評開頭 常用方法有：常用方法有： 開門見山法開門見山法 名言名句警句、詩歌的引用法名言名句警句、詩歌的引用法 引人關(guān)切懸念法引人關(guān)切懸念法 開頭遵循的原則：開頭遵循的原則： 1 1、向心性。向心性。開頭必須與全文的主要內(nèi)容、中心思想開頭必須與全文的主要內(nèi)容、中心思想 緊密相聯(lián)，為突出中心服務(wù)。緊密相聯(lián)，為突出中心服務(wù)。 2 2、精簡性。精簡性。語言要精簡，最好開門見山。語言要精簡，最好開門見山。 贊美式結(jié)尾：贊美式結(jié)尾：即結(jié)尾采用即結(jié)尾采用直接抒情直接抒情的方式，的方式，表達(dá)作者的情感，表達(dá)作者的情

3、感， 從而引起讀者的共鳴，使讀者從中受到感染，受到教育從而引起讀者的共鳴，使讀者從中受到感染，受到教育。 引用式結(jié)尾：引用式結(jié)尾：名人名言，詩詞歌賦，俗語諺語，往往具有很名人名言，詩詞歌賦，俗語諺語，往往具有很 強的哲理意韻和啟示作用。在中考作文中選擇與主題有密切關(guān)系強的哲理意韻和啟示作用。在中考作文中選擇與主題有密切關(guān)系 的名人名言、詩詞歌賦來作總結(jié)，往往起到的名人名言、詩詞歌賦來作總結(jié)，往往起到深化主題的作用深化主題的作用。 作文修改課件 看中間（看文章的內(nèi)容）看中間（看文章的內(nèi)容） 讓名人替你說話，平時摘抄的材料等讓名人替你說話，平時摘抄的材料等 材料豐富，充分表現(xiàn)主題，視為材料豐富，充

4、分表現(xiàn)主題，視為“內(nèi)容充實內(nèi)容充實” ” 雖有材料，但不足以表現(xiàn)主題，視為雖有材料，但不足以表現(xiàn)主題，視為“內(nèi)容單薄內(nèi)容單薄” 所選材料不能表現(xiàn)主題，視為所選材料不能表現(xiàn)主題，視為“內(nèi)容不當(dāng)內(nèi)容不當(dāng)” 看語言是否通順、簡煉、流暢、深刻？看語言是否通順、簡煉、流暢、深刻？ 文從字順：文從字順：有有1-21-2處語病但不影響語意表達(dá)可視為處語病但不影響語意表達(dá)可視為“語言通順語言通順”。 有有3-43-4處語病，對語意表達(dá)并無很大的影響，處語病，對語意表達(dá)并無很大的影響， 可視為可視為“語言基本通順語言基本通順”。 簡練：簡練：就是不重復(fù)、羅嗦、簡要、精煉。就是不重復(fù)、羅嗦、簡要、精煉。 流暢：流

5、暢：是指文章讀起來很順口，不疙里疙瘩。用詞準(zhǔn)確、是指文章讀起來很順口，不疙里疙瘩。用詞準(zhǔn)確、 句與句之間銜接自然，句式選擇得當(dāng)，句與句之間銜接自然，句式選擇得當(dāng)， 可視為可視為“語言流暢語言流暢”。 深刻：深刻：是指文章的見解精辟，能抓住事情或問題的本質(zhì)。是指文章的見解精辟，能抓住事情或問題的本質(zhì)。 作文修改課件 錯別字幾個？語句是否通順？錯別字幾個？語句是否通順？ 卷面是否整潔？卷面是否整潔？ 挑出一篇作文中的挑出一篇作文中的錯別字錯別字，要給予糾正過來。，要給予糾正過來。 挑出一篇作文中的挑出一篇作文中的病句病句，凡病句，都要在下面畫上橫，凡病句，都要在下面畫上橫 線，寫出病在何處，再在文

6、后批語中，寫清病句幾處。有線，寫出病在何處，再在文后批語中，寫清病句幾處。有 無明顯病句？無明顯病句？ 精彩妙評欣賞精彩妙評欣賞 字字 跡跡 本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道 一樣，找不到一點臟一樣，找不到一點臟 端端正正的字跡，讓人看了真舒服端端正正的字跡，讓人看了真舒服 你的字像印的一樣漂亮你的字像印的一樣漂亮很慚愧，我很慚愧，我 字沒有你寫的好看字沒有你寫的好看 你的字我看了，仿佛剛剛春游回來，還你的字我看了，仿佛剛剛春游回來，還 帶著愉快的心情。帶著愉快的心情。 我不相信你的字寫不好，永遠(yuǎn)就這么潦我不相信你的字寫不好，永遠(yuǎn)就這么潦 草草認(rèn)真耐心地寫，

7、你會寫的比我還要認(rèn)真耐心地寫，你會寫的比我還要 棒棒 作文修改課件 題題 目目 題目很有意思，讓人忍不住想看下去題目很有意思，讓人忍不住想看下去 告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目 題目加標(biāo)點符號（省略號、問號、感嘆號、題目加標(biāo)點符號（省略號、問號、感嘆號、 破折號），與眾不同破折號），與眾不同 我很喜歡你這個有趣的題目我很喜歡你這個有趣的題目 標(biāo)題具有吸引力，像一塊磁鐵，吸引了讀標(biāo)題具有吸引力，像一塊磁鐵，吸引了讀 者的目光。者的目光。 題目加上了省略號，生動、新鮮，像翠綠題目加上了省略號，生動、新鮮，像翠綠 的葉子一樣。的葉子一樣。 我看題目不如叫我看題目不如

8、叫更恰當(dāng)一些更恰當(dāng)一些 作文修改課件 內(nèi)內(nèi) 容容 讀了你的作文，讀了你的作文，我煩躁的心情一下子變得開朗多我煩躁的心情一下子變得開朗多 了。這般豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多了。這般豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多 呀呀 你的習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享受你的習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享受 你平時肯定愛看作文書，才寫出這么多字你平時肯定愛看作文書，才寫出這么多字 本文內(nèi)容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕本文內(nèi)容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕 一樣，令人回味。一樣，令人回味。 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏， 盡現(xiàn)時代氣息。

9、盡現(xiàn)時代氣息。 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮 明突出，形象豐滿，躍然紙上。明突出，形象豐滿，躍然紙上。 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟 于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動 有趣。有趣。 作文修改課件 作文批改范例作文批改范例 藏在草莓里的夢藏在草莓里的夢 我愛吃草莓，苦瓜也是。我愛吃草莓，苦瓜也是。 苦瓜是我形影不離的伙伴，因為苦瓜是我形影不離的伙伴，因為 生來一幅生來一幅苦相苦相，耷拉著眉毛，塌鼻耷拉著眉毛，塌鼻 梁，酷似苦瓜梁，

10、酷似苦瓜兒，所以我叫他兒，所以我叫他“苦苦 瓜瓜”。 開頭簡潔、洗開頭簡潔、洗 練。練。 交代人物，肖像交代人物，肖像 描寫生動形象。描寫生動形象。 作文修改課件 苦瓜家屋后的小山坡上長滿了玲瓏苦瓜家屋后的小山坡上長滿了玲瓏 剔透的野草莓，水靈靈的，好不誘人。剔透的野草莓，水靈靈的，好不誘人。 每天雞還沒打鳴，他就提著竹籃去后山每天雞還沒打鳴，他就提著竹籃去后山 摘摘草莓，他說沾著露水的草莓可甜了。草莓，他說沾著露水的草莓可甜了。 我也會早早起床，我也會早早起床，等等著苦瓜。野草莓那著苦瓜。野草莓那 淡淡的清香混合著泥土的氣息迎面撲來淡淡的清香混合著泥土的氣息迎面撲來 ，湊近了，湊近了聞聞聞，

11、心曠神怡之感溢上心頭聞，心曠神怡之感溢上心頭 。吃吃上一顆，酸酸甜甜的汁兒合著果肉上一顆，酸酸甜甜的汁兒合著果肉 順著喉嚨滑下，那種感覺妙不可言。順著喉嚨滑下，那種感覺妙不可言。 “摘、等、聞?wù)?、等、聞”等詞語淋漓盡致等詞語淋漓盡致 表現(xiàn)兒時的天真快樂。表現(xiàn)兒時的天真快樂。 作文修改課件 夕陽西下，我們結(jié)伴夕陽西下，我們結(jié)伴 來到小山坡上。來到小山坡上。一顆顆微一顆顆微 微沉睡的草莓，宛如略帶微沉睡的草莓，宛如略帶 睡意的少女，在霞光的照睡意的少女，在霞光的照 映下，嫵媚極了。映下，嫵媚極了。我們躺我們躺 在草莓的海洋中，訴說著在草莓的海洋中，訴說著 未來、夢想。我們還擊掌未來、夢想。我們還擊

12、掌 為誓，長大后一定要走出為誓，長大后一定要走出 山村，看看外面繁華的世山村，看看外面繁華的世 界。界。遍野的草莓做證，我遍野的草莓做證，我 們將夢藏進了草莓香里們將夢藏進了草莓香里。 擬人，把草擬人，把草 莓寫活了。莓寫活了。 第一次點第一次點 題。題。 作文修改課件 時光飛逝。這一年，我走進了時光飛逝。這一年，我走進了 美麗的未名湖畔，而苦瓜卻不幸美麗的未名湖畔，而苦瓜卻不幸 落榜落榜了。我們一同回到山村。一了。我們一同回到山村。一 路上，他沒說一句話。再次踏上路上，他沒說一句話。再次踏上 兒時的那片樂土，那片洋溢著童兒時的那片樂土，那片洋溢著童 真的樂土?xí)r，一切都改變了。沒真的樂土?xí)r，一

13、切都改變了。沒 想到草莓地想到草莓地竟竟被外來的投資商看被外來的投資商看 中了，接著就建成了眼前這草莓中了，接著就建成了眼前這草莓 研究基地。上市后的草莓頗受歡研究基地。上市后的草莓頗受歡 迎，現(xiàn)已暢銷海內(nèi)外了。我不知迎，現(xiàn)已暢銷海內(nèi)外了。我不知 是高興還是傷感，呆呆地看著眼是高興還是傷感，呆呆地看著眼 前這前這陌生而熟悉的草莓園陌生而熟悉的草莓園。 作文修改課件 再看看苦瓜，他眼睛突然為之再看看苦瓜，他眼睛突然為之 一一亮亮，似乎，似乎悟悟出了什么。片刻沉默出了什么。片刻沉默 后，他若有所思地說：后，他若有所思地說：“我想留在我想留在 這里經(jīng)營草莓！這里經(jīng)營草莓！”“”“什么？你可以什么？你

14、可以 再再”“”“你還記得我們的草莓夢你還記得我們的草莓夢 嗎？嗎？”“”“嗯！嗯！”我使勁點點頭。我使勁點點頭。 作文修改課件 “ “外面的世界雖大，留給我的外面的世界雖大，留給我的 卻是遺憾。希望破滅了，但我還卻是遺憾。希望破滅了，但我還 有夢，有夢，我的夢藏在草莓里我的夢藏在草莓里，它可，它可 以帶著我的夢走出山村，走向世以帶著我的夢走出山村，走向世 界，這里才是我夢開始的地方。界，這里才是我夢開始的地方。 以前是，現(xiàn)在也是。以前是，現(xiàn)在也是?！?” 對話描寫，又對話描寫，又 一次扣題。一次扣題。 作文修改課件 我看到苦瓜眼中流露出我看到苦瓜眼中流露出自信和執(zhí)自信和執(zhí) 著著。抬頭遠(yuǎn)望，我還看到。抬頭遠(yuǎn)望，我還看到滿坡的草莓滿坡的草莓 長得紅艷紅艷，一直連接到天邊。長得紅艷紅艷，一直連接到天邊。 環(huán)境描寫意蘊無窮，給讀環(huán)境描寫意蘊無窮，給讀 者極大的想象空間。者極大的想象空間。 作文修改課件 這是一篇這是一篇別具一格別具一格的習(xí)作。的習(xí)作。清麗清麗 的文筆，細(xì)膩的描寫的文筆，細(xì)膩的描寫營造了一種如營造了一種如 夢如幻的意境，縱橫于時空卻又那夢如幻的意境，縱橫于時空卻又那 么自然、圓合的敘述，像在講述一么自然、圓合的敘述，像在講述一 個關(guān)于夢的