三級教研工作總結(jié)（共19篇）

1、三級教研工作總結(jié)（共19篇） 第1篇：三年級教研總結(jié)三年級數(shù)學(xué)教研總結(jié)緊張、有序的一學(xué)期工作又近尾聲，一學(xué)期來，我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)教研組認(rèn)真、踏實進行教學(xué)研究，以課堂教學(xué)改革為切入點，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教學(xué)質(zhì)量，努力實現(xiàn)“讓每一個學(xué)生成功”?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作亮點總結(jié)如下：本學(xué)期我們努力打造有生命活力的課堂，在如何讓課堂充滿活力上下了番功夫。那么什么樣的課堂教學(xué)才具有生命活力、充滿情趣和智慧的挑戰(zhàn)，什么樣的課堂教學(xué)才能使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主人呢？這兩個問題也是我們思考的重點。要給學(xué)生以豐富的情感，教師還要用微笑來贏得學(xué)生的微笑。要給學(xué)生以豐富的情感，我們還要把富有激勵呼喚、鼓舞和關(guān)

2、注性的語言當(dāng)作傳遞情感的靈丹妙藥。在教學(xué)過程中，教師要善于把命令式的、居高臨下式的語言轉(zhuǎn)化成商量式的、平等交流式的語言，把生硬冰冷的語言變成富有感情色彩的語言。學(xué)生的數(shù)學(xué)知識來源于社會生活，教學(xué)時應(yīng)該讓學(xué)生把所學(xué)知識運用到現(xiàn)實生活，得到學(xué)_的成功體驗。特別是應(yīng)用題，從我們數(shù)學(xué)課本每個課題都以信息窗生活情境導(dǎo)入可見一斑，剛開始我總是埋怨學(xué)生的基礎(chǔ)差，理解能力不強，不知怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生正確地理解題意，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)期和探討，我想如果我們能從他們的生活實際出發(fā)，把現(xiàn)實生活的問題聯(lián)系到學(xué)_的知識來，這樣可以提高學(xué)生學(xué)_的效率，也可以提高他們學(xué)_的興趣。如：被除數(shù)、除數(shù)和商的關(guān)系，被除數(shù)是要分的蛋糕，

3、除數(shù)是分蛋糕的人數(shù)，商是每人分到蛋糕的大小，蛋糕越大，分的人越少，每人分到的蛋糕越大。這樣一比喻，學(xué)生理解就非常容易了。有些應(yīng)用題單憑字面理解十分抽象，可以設(shè)置一些學(xué)生熟悉的有利于數(shù)學(xué)學(xué)_的思維情景。涉及到幾何知識的應(yīng)用題，借助圖形來幫忙。比如，兩個大小相同邊長是 1厘米的正方形拼成一個大長方形，求周長是多少，畫出圖來更直觀。從實際生活出發(fā)，先用學(xué)生的生活經(jīng)歷來解答，給學(xué)生帶來學(xué)_的樂趣。對三年級的學(xué)生來說，多說多說多說，至少問十名學(xué)生才能使所有的學(xué)生聽明白、學(xué)會并鞏固，若只問1、2個學(xué)生回答上來就算知道了，基礎(chǔ)知識怎樣才能扎實。訓(xùn)練學(xué)生大聲說，讓學(xué)生_慣于“說想法”， 鼓勵學(xué)生說評論，讓學(xué)生

4、_慣于說小結(jié)，對學(xué)生的“說”要激勵評價。通過“說” 能使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)交流的機會，在說的過程中學(xué)_數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)_的主動性，樹立學(xué)_的自尊心和自信心，提高聽說能力。教師根據(jù)學(xué)生的“說”，及時的了解學(xué)生學(xué)_情況和學(xué)_效果，及時的調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)策略，提高教學(xué)的效率。小學(xué)數(shù)學(xué)分為口算、計算、幾何、綜合應(yīng)用幾大模塊，從低年級到高年級難度不斷增大，三年級作為小學(xué)的過渡階段，我們組加強了專項訓(xùn)練，爭取每一模塊都掌握扎實，為以后的學(xué)_掃清障礙，如口算訓(xùn)練?？谒隳芰Φ奶岣吲c否，直接關(guān)系著學(xué)生的計算能力和基本技能，加強口算很必要?？谒隳芰κ菍W(xué)生的基本功，我們組做出了長計劃，有目

5、的、有計劃地進行教學(xué)和訓(xùn)練，除了學(xué)校統(tǒng)一安排的口算競賽，還有年級組自己組織的小競賽，每天課上堅持利用三到四分鐘的時間進行口算，每晚一張口算題卡，不會占用學(xué)生太多的時間，但是持之以恒，口算進步很快。對后進生，建立互幫小組，師生結(jié)對、生生結(jié)對，課堂關(guān)注，課下輔導(dǎo)，及時和家長聯(lián)系，贏得幫助。多關(guān)注、關(guān)愛他們，多表揚，端正他們的學(xué)_態(tài)度，教給他們一些好的學(xué)_方法，培養(yǎng)他們良好的學(xué)_慣等。緊緊結(jié)合幾次大測試，找不足，抓落實，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化落實見效，有效提升整體成績。賀金霞第2篇：三年級教研總結(jié)綻放平凡之美的感動三年級語文教研組工作總結(jié)她們是普通的小學(xué)語文老師，從教數(shù)載還保持著一顆火熱的愛崗敬業(yè)、銳意進取之

6、心?！疤ㄈ缑仔?，也學(xué)牡丹開”，沒有驚天動地的豐功偉績，有的是面對瑣碎繁雜教學(xué)工作的精益求精、無怨無悔，她們就是三年級語文教研組的五位美女老師：( )。一、問渠哪得清如許為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進一步落實，為使大家對更多的教學(xué)模式的課堂進行更深入的研討，本學(xué)期，我們?nèi)M的老師積極參加遠(yuǎn)程研修，不斷的加強自身修養(yǎng)，登錄、學(xué)_、作業(yè)、評論、研討，每一次開啟都是靈魂的洗禮，每一次的點擊都是上進的渴求，每一次思維碰撞都緣于對的無限熱愛。每次研修指令的下達，老師們立刻忘記了疲憊，如饑似渴的投身于學(xué)_觀摩中，用自己獨特的方式，寫評論、發(fā)表作業(yè)、評簡報，不亦樂乎，盡情揮灑那充電的快感，更會學(xué)以致用，在三尺講臺上演

7、繹自己對課程的解讀。把博采的他山石，精心琢成自家的美玉，學(xué)生成為了最大的受益者。( )四位老師共被推薦作業(yè) 9篇，( )一篇研修心得被推薦在省簡報、區(qū)簡報上發(fā)表，在磨課過程中，我們組老師都能積極參與聽評課，提出修改建議，積極寫反思總結(jié)，( )老師被評為優(yōu)秀學(xué)員。1隨時研討，求真務(wù)實教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教學(xué)理論的學(xué)_。這學(xué)期，我們積極參加組織教研活動，做到每次的教研組活動學(xué)_有專題（每次教研組活動都圍繞一個專題學(xué)_討論）、主講有專人（為了較好發(fā)揮備課組每位教師在教研活動中的作用，我們提出 “主題先行，輪流主講”，結(jié)合理論學(xué)_，充分利用本組資源，分別請經(jīng)驗豐富的老

8、師結(jié)合教學(xué)實踐主講）、討論有深度（結(jié)合學(xué)_體會和教學(xué)實際進行討論，暢所欲言，更好地發(fā)揮了教師積極參與意識，教研活動有熱點，在互動中有啟發(fā)）；注重開展觀摩教學(xué)、聽課、評課、經(jīng)驗交流等活動，并注重工作的實效性。在單元集體備課中，大家首先鉆研教材，把握住單元的重難點，集體研討相應(yīng)的教學(xué)方法，真正使教師在實際的教學(xué)中做到有的放矢。在課堂中，老師們不但重視了目標(biāo)的明確、重難點的確立，使自己的教學(xué)思路清晰，更注重有效提高了課堂效率，提升了教學(xué)質(zhì)量，讓語文課回歸本色。本學(xué)期我們組內(nèi)公開課也與遠(yuǎn)程研修同步，開展了很多活動，也嘗試打磨課例，真正做到學(xué)以致用，共同提高。隨時隨地的開展教研活動，及時捕捉老師們思維的

9、火花，通過這一系列的活動，教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活，是一項充滿情趣、富有生機的活動，只有不斷反思自己的教學(xué)，才能夠在課堂上融合深化理論。在青年教師大獎賽上，（ ）老師和（ ）老師精心備課，精彩展示，獲領(lǐng)導(dǎo)和評委老師的一致好評。2求取真經(jīng)，補充“能量”今年( )校長給老師們提供了很多學(xué)_的機會，經(jīng)常組織老師外出聽課培訓(xùn)，( )老師作為個性化教師，經(jīng)常參加兄弟學(xué)校的連片教研，并去淄博參加華東六省一市課堂教學(xué)觀摩活動，在大環(huán)境里感受新課程語文，接受名師熏陶，學(xué)_先進教師的教學(xué)藝術(shù)，回校向全組語文老師傳達，談?wù)勊娝?，說說所感所想，促進全組老師共同成長。在實施素質(zhì)的今天，如何著眼于語文學(xué)科的內(nèi)

10、涵，站在大文化大的背景下，把語文的范疇擴大到生活的范疇，提供給學(xué)生開闊的視野，高、廣、深的思想認(rèn)識，是我們所思考和研究的課題。老師們努力探索優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)改革之路，她們深入學(xué)生的心靈，讓學(xué)生在感悟語文的同時，感悟生活，感悟人生。二、吹盡黃沙始到金在迎接區(qū)點評活動中，我們組的老師盡心竭力的做好自己分內(nèi)的工作，( )老師參與了校文化園的建設(shè)，搜集整理資料、圖片，反復(fù)校版。( )三位班主任工作精益求精，( )老師在迎區(qū)督導(dǎo)用心準(zhǔn)備復(fù)_課，反復(fù)試講，隨沒被抽到，但這種敬業(yè)精神值得我們學(xué)_。三、生花妙筆譜新篇語文是浸潤著人文精神的，是心靈對心靈的呼喚，是思想與思想的共鳴。語文教師教學(xué)創(chuàng)新需要教研組營造創(chuàng)

11、新氛圍，讓新的時代理念、新的思想和現(xiàn)代技術(shù)成為教研組新的時尚，使教研組成為教師教學(xué)創(chuàng)新的心理安全港和精神加油站。在這個過程中，教師是作為研究者、作為主人來參與的，帶著疑問與困惑，進行理性的思考，通過批判性的反思，做出新的選擇。1.營造氛圍，沐浴書香課題研究是我們?nèi)昙壵Z文教研組建設(shè)的一個核心內(nèi)容。盡管本學(xué)期教學(xué)時間短暫，比較緊張，但“書香校園”的建設(shè)仍如火如荼地展開。古詩文的背誦、積累，課外閱讀這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)_的一部分。我們引導(dǎo)學(xué)生讀主題叢書、讀寫報，交給閱讀方法，另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時間進行課外閱讀，每周固定一節(jié)課閱讀課，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯

12、，養(yǎng)成自覺閱讀的_慣，沐浴在濃濃的書香中。( )兩位老師參與行知天下的重新修改編寫工作，為學(xué)生的讀物更臻完善提供了保障。 2.讀寫結(jié)合，抓好起步三年級是一個承上啟下的過渡階段，我們年級又面臨著寫段基礎(chǔ)較弱的實際情況，所以教師們對此都非常重視，能根據(jù)教材的寫作要求，讓學(xué)生通過多種形式的半獨立性寫作實踐，引導(dǎo)其摸索作文的一般規(guī)律，解除學(xué)生對作文的神秘感，從而引導(dǎo)三年級學(xué)生作文起步。我們五位老師多種形式并用，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣。( )老師進行口語訓(xùn)練促進寫作的研究，( )老師的_作互評法的滲透，( )老師注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，( )老師引導(dǎo)學(xué)生掌握初步的寫作方法這是個積沙成塔的漫長過程，我們能夠耐住

13、過程中的寂寞，內(nèi)外兼修，扎扎實實把教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的高度。在區(qū)督導(dǎo)評估中，我們?nèi)昙塤作被抽查到，我們很忐忑，校長轉(zhuǎn)達了區(qū)語文教研主任的評價：“整個年級都非常好，三2、三3班的作文很有特色，在全區(qū)有亮點?！被蛟S，對于見多識廣的你們來說，很難從這簡短的介紹中受到感動，但是這五位平凡的老師正是幸福街小學(xué)所有教師無私奉獻的縮影，他們相信平凡的生命也能綻放出絢麗的色彩！她們在努力用自己的青春和熱血、用愛經(jīng)營著屬于自己的天地，相信這份努力會溫暖每個學(xué)生，也定會溫暖像她們一樣奮斗的您們！第3篇：三年級教研總結(jié)關(guān)注課堂 重視實效（學(xué)年度第二學(xué)期三年級組教研總結(jié)）東勝區(qū)吉勞慶小學(xué)三年級組二一八年六月七日三

14、年級組第二學(xué)期教研總結(jié)學(xué)年度第二學(xué)期一學(xué)期又在大家的忙碌中匆匆度過，回望本學(xué)期的工作，有讓人滿意的成績，也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、集體備課初見成效本學(xué)期，繼續(xù)研究內(nèi)化曹主任的教材培訓(xùn)，以課后題為抓手，以課標(biāo)為依托，以提高課堂效率為目的，認(rèn)真組織并進行每一次的集體備課。每次的集體備課，每位教師都能認(rèn)真對待，從主講人的初備，以及每周一的研討，從一講后的評課，到二講三講的改進，每個環(huán)節(jié)都扎扎實實的開展。尤其是每周一的研討，我們首先對教材以及教參進行充分的研讀，從而確立教學(xué)目標(biāo)，然后才進行教學(xué)過程的討論。這種研討讓我們受益匪淺，使每位教師都能明確要教什

15、么，怎樣教。同時，也讓每個年輕教師有了很大的進步。剛?cè)肼毜姆e極向上的王露老師，通過主動承擔(dān)_作教學(xué)的集體備課，通過反復(fù)的講課、評課、反思后，最終呈現(xiàn)了一節(jié)比較成功的_作課，使她在以后的_作教學(xué)中有了方向。穩(wěn)重的梁春燕老師，每次交流中對教材精準(zhǔn)的理解與把握，體現(xiàn)出了一個年輕教師的進步以及思考。溫和的劉亮敏老師，微笑著面對每一個孩子。她給予我們的如何備學(xué)生、關(guān)注學(xué)生。才思敏捷的張春梅老師，在教學(xué)設(shè)計中，總能有新穎的思路吸引學(xué)生。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，相信在這樣的研討氛圍中，我們的年輕教師能有更大的進步，同時，老教師不會固步自封。二、讀寫結(jié)合為_作奠基在讀寫結(jié)合教學(xué)中，我們以二單元為例，進行單元整合教學(xué)，

16、大大削減了單元_作教學(xué)的難度，同時提高了學(xué)生的_作興趣。而且，我們將研討的方法深入到其他課中，讓小練筆成為學(xué)生完成_作的臺階，讓更多的孩子喜歡上_作。三、培優(yōu)輔差工作每學(xué)期都有新轉(zhuǎn)入學(xué)生，因為環(huán)境的不同，加上剛開始的適應(yīng)階段，每個班級都存在著學(xué)困生。對于這樣的學(xué)生，我們首先給予了充分的關(guān)注，利用課余時間進行一對一的輔導(dǎo)，安排優(yōu)秀的學(xué)生進行幫扶，同時與家長交流，教給家長合適的教子方法等，通過多方的努力，使得這些孩子有了不同程度的進步。四、家校關(guān)系和諧三年級組的所有老師，通過家訪、家長會、微信平臺、單獨交流等方式，與家長尤其是特殊孩子的家長進行交流。使得三年孩子的所有家長都能積極主動的配合老師，而

17、且有部分特殊孩子的家長改變了自己的觀念以及態(tài)度，積極的投入孩子的行列中來。五、安全工作落到實處本學(xué)期，我們除了認(rèn)真落實學(xué)校的各項安全工作之外，每位教師還注重每周一的晨會、班會，每節(jié)課的安全提示，讓孩子將安全銘記在心，且無一例安全事故發(fā)生。六、活動達育人這學(xué)期，每個班級都開展的豐富的活動。例如三五班老師，利用每次的節(jié)日，都會給孩子別樣的活動，讓孩子在活動懂得感恩父母，感恩老師。三六班的老師，結(jié)合二單元的環(huán)保主題，領(lǐng)著孩子走出校門，清理周邊的垃圾，并對環(huán)衛(wèi)工人以及周邊的村民進行采訪。讓孩子在實踐中認(rèn)識到了環(huán)保的重要性，真正起到了語文教學(xué)的生活化。七、讀書氛圍濃厚感恩學(xué)校的讀書節(jié)，三年級組也開展了豐

18、富多彩的讀書活動。充實班里的書柜，設(shè)計書簽，搜集讀書名言，進行好書推薦，書袋漂流，微信打卡，讀書交流會，相約圖書館等一系列的活動，讓每個孩子都捧起了書，讓讀書成為一種_慣。八、關(guān)注書寫“從嚴(yán)要求，從平時落實?！笔侨昙壗M老師的一貫做法。 備課時，我們關(guān)注的是易錯字的備寫。上課時，關(guān)注每個孩子的規(guī)范書寫。批作業(yè)時，嚴(yán)格要求。即使是考試時，都做到細(xì)批細(xì)改。從而讓三年級的書寫有了一個整體的提升。九、不足之處在扶優(yōu)轉(zhuǎn)差方面還需繼續(xù)努力，個別學(xué)困生的進步不大，同時要注重對中間學(xué)生的關(guān)注。在集體備課方面，對于尋找每一課的語文要素還不夠精準(zhǔn)。在讀寫互促方面，學(xué)困生的提高不盡如人意。 總之，“學(xué)無止境、教無止

19、境、研無止境”，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花！東勝區(qū)吉勞慶小學(xué) 二一八年六月七日第4篇：三年級教研活動工作總結(jié)三年級教研活動工作總結(jié)指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)校工作重心，集中精力，聚焦課堂，加強教學(xué)常規(guī)管理的落實檢查，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，真正發(fā)揮教研組的活動功能。二、本學(xué)期教研組活動具體工作如下：1、教研活動課題化，同年級老師制訂一個研究小課題，針對性地進行探討研究。利用教研活動時間，每位老師輪流主講，交流心得。參與的人多；準(zhǔn)備充分；學(xué)術(shù)研究氛圍濃。2、積極參與組內(nèi)研究課開課活動，各位老師多交流溝通，互相聽課、評課，取長補短

20、。3、加強自身素質(zhì)的提高，積極參加學(xué)校的讀書活動，從中受益匪淺。4、本學(xué)期重點抓學(xué)生良好作業(yè)_慣的養(yǎng)成和老師的作業(yè)批改，在開學(xué)初就開展了主題教研活動，同時多關(guān)心學(xué)_能力較差的學(xué)生，努力幫助他們樹立信心，教給學(xué)_方法，多輔導(dǎo)多督促，提高他們的成績。5、不放松平時的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，在每次監(jiān)控后，老師們都認(rèn)真地進行教學(xué)質(zhì)量分析，針對試卷中反映出來的問題，再適時地采取有效的補缺補差措施，努力提高教學(xué)質(zhì)量。三、今后有待努力的方向：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而開展教學(xué)研究活動，是提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的重要措施。教研組既是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指揮教學(xué)的前沿陣地，也是各科教師發(fā)揮集體智慧，研究教材、教法、學(xué)_教學(xué)理論，

21、提高教學(xué)水平的重要活動基地。教研組工作開展得好壞，直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。針對本學(xué)期的活動情況，我們下學(xué)期在以下幾個方面還要加強：1、繼續(xù)深入“一堂好課”的研究，并切實結(jié)合到自己的每一堂課的教學(xué)中。2、結(jié)合課改精神，加強課堂教學(xué)后的總結(jié)分析，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。3、征集優(yōu)秀教學(xué)案例，互相學(xué)_交流，取長補短。指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)校工作重心，集中精力，聚焦課堂，加強教學(xué)常規(guī)管理的落實檢查，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，真正發(fā)揮教研組的活動功能。二、本學(xué)期教研組活動具體工作如下：1、教研活動課題化，同年級老師制訂一個研究小課題，針對性地進行探討研究。利用教研活動時間，每位老師輪流主講，交流心得。參與的人多；準(zhǔn)備充

22、分；學(xué)術(shù)研究氛圍濃。2、積極參與組內(nèi)研究課開課活動，各位老師多交流溝通，互相聽課、評課，取長補短。3、加強自身素質(zhì)的提高，積極參加學(xué)校的讀書活動，從中受益匪淺。4、本學(xué)期重點抓學(xué)生良好作業(yè)_慣的養(yǎng)成和老師的作業(yè)批改，在開學(xué)初就開展了主題教研活動，同時多關(guān)心學(xué)_能力較差的學(xué)生，努力幫助他們樹立信心，教給學(xué)_方法，多輔導(dǎo)多督促，提高他們的成績。5、不放松平時的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，在每次監(jiān)控后，老師們都認(rèn)真地進行教學(xué)質(zhì)量分析，針對試卷中反映出來的問題，再適時地采取有效的補缺補差措施，努力提高教學(xué)質(zhì)量。三、今后有待努力的方向：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而開展教學(xué)研究活動，是提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的重要措施

23、。教研組既是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指揮教學(xué)的前沿陣地，也是各科教師發(fā)揮集體智慧，研究教材、教法、學(xué)_教學(xué)理論，提高教學(xué)水平的重要活動基地。教研組工作開展得好壞，直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。針對本學(xué)期的活動情況，我們下學(xué)期在以下幾個方面還要加強：1、繼續(xù)深入“一堂好課”的研究，并切實結(jié)合到自己的每一堂課的教學(xué)中。2、結(jié)合課改精神，加強課堂教學(xué)后的總結(jié)分析，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。3、征集優(yōu)秀教學(xué)案例，互相學(xué)_交流，取長補短。第5篇：三年級數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)年三年級數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)本學(xué)期，我們?nèi)昙壎唤處熌軋F結(jié)協(xié)作，共同研究教材教法，根據(jù)新課標(biāo)精神要求，基本能完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。一、認(rèn)真學(xué)_教材專教法。開學(xué)初，我們

24、就認(rèn)真學(xué)_了教材、大綱、教法，全面掌握本冊教材的目標(biāo)、重點，就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃，保證教學(xué)的順利進行。二、積極開展教研活動本學(xué)期，邀請市教研室李秩維同志到校指導(dǎo)教研活動，幫助我們進行新授課的探索和復(fù)_課的教學(xué)，收到了較好的效果，同時，我們幾位教師平時能經(jīng)常探討教學(xué)工作，提出問題，共同討論，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動在，因材施教。三、開展計算競賽活動。為提高學(xué)生們的計算速度能力，本學(xué)期，我們學(xué)行了計算比賽，并評出一、二、三等獎，通過比賽，引起了學(xué)生對計算的重視，同時，教師在培養(yǎng)學(xué)生的計算速度，準(zhǔn)確率方面也做了一定的工作，取得了一些成績。存在問題及方向：一、成績差二、計算能力不強，差生多。三、

25、認(rèn)真鉆研教材，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。四、想方設(shè)法提高學(xué)生計算能力.第6篇：三年級語文教研工作總結(jié)一學(xué)期時光，轉(zhuǎn)瞬而逝。作為三年級語文教研組的一員，我深切的感受到，教師們對語文教學(xué)的孜孜以求的工作態(tài)度，對理論學(xué)_、探究、摸索、總結(jié)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，濃郁的學(xué)術(shù)研討氣氛。這些無時無刻不在滋潤著我?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、理論與實踐相結(jié)合1、要進行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。不論是課改年級還是非課改年級，都必須以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來指導(dǎo)改革研究。在過去的一學(xué)期中，我們教研組采用集體與個別相結(jié)合，實踐與反思相結(jié)合，學(xué)_與測試相結(jié)合的方法，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)課程改革宗旨，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達的新的理念，新視角，新要求。加強語

26、文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主合作控究的學(xué)_方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革。2、實踐是檢驗課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法，學(xué)法，提高課堂效率”通過實踐課，匯報課，研究課，胡紅霞老師的拼音教學(xué)，以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)，實現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革，向新形式下的課改邁出了充滿希望的一步。二、立足課堂，攻占教學(xué)主陣地。第一：活動的范圍廣。每次活動，三年級語文教師都全員參與，都是學(xué)_者，研究者，實踐者。大家在學(xué)_中探索，在探索中實踐，在實踐中提高。每一堂課是個體的勞動，集體的智慧！第二：過程的學(xué)術(shù)性。首先，在備課時，充分發(fā)揮師帶

27、徒作用，從確定課題，選定教材，制定方案到資料搜集，課件制作等所有環(huán)節(jié)，共同參與，集思廣益，共同研究，讓我充分感受到集體得溫暖，我并不是孤軍作戰(zhàn)，本組的所有老師都是我的同盟軍。同時，本組的各位老師積極進取的鉆研態(tài)度，讓我感受良多。周老師充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。識字教學(xué)方面，閆老師十分注重引導(dǎo)學(xué)生借助拼音合字典學(xué)_生字，鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最_慣的方法認(rèn)識漢字，讓學(xué)生在游戲中、活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。李若瑩老師注重引導(dǎo)學(xué)生找出字的鬼，根據(jù)規(guī)律分析字

28、形，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫_慣，觀察能力。體會漢字的造型美、保證熟悉勻稱、美觀。閱讀教學(xué)方面，李老師十分重視朗讀知道，在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，讓學(xué)生入情入境，自讀自悟，方法得當(dāng)，方式多樣。涂婭莉老師一改傳統(tǒng)的簡單問答式，對提問精心設(shè)計，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)_興趣。余定萍老師則關(guān)注學(xué)生的獨特感受，不拘泥于教師用書的提示，只要學(xué)生感受合情合理，就予以肯定。其次，上課后，及時評課，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高，步步落得實，一步一重天。我和周老師教師有幸在這個溫暖的集體中成長。平常，兩位老師經(jīng)常到教室聽隨堂課，指出優(yōu)缺點，并及時幫助我們進步。使我們一步一個腳印，走的踏實，干得起勁。每節(jié)

29、課必評，全程參與，面對面，一對一的指導(dǎo)、點評，使我們能及時地了解自己的不足，及時修正，不斷完善，最后呈現(xiàn)出的是集體智慧的結(jié)晶。如：周老師在上爬山虎的腳一課時，全組老師聽試講，點評，我所執(zhí)教的玩出了名堂一課，更是得到了全組老師們的大力幫助，我的語音語調(diào)、環(huán)節(jié)的落實情況語言文字的感悟上，有所不足，再試講，使上課的過程成為一個成長的過程，使我也受益匪淺。最后，個人全程回顧，全面總結(jié)。每次教研活動后，老師們都將教學(xué)成果能動地、自覺地轉(zhuǎn)化到自己的實際教學(xué)工作中去的同時，并能從教學(xué)實踐上升到教學(xué)理論。每次教研活動都整合了教師資源，豐富了課程內(nèi)容，旨在增加課堂厚度，開拓學(xué)生視野，陶冶師生情感，實現(xiàn)了教師的教

30、學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)_行為的徹底改變。三、多學(xué)多思，“三人行，必有我?guī)煛?！著名特級教師于漪說：面對“課改”，最大的挑戰(zhàn)就是教師。在這方面，在網(wǎng)上我們傾聽特級教師的課，然后再結(jié)合自己的教學(xué)實際邊學(xué)邊做，這樣省時省事，又實用。不僅僅如此，我們還自發(fā)的到其他年級學(xué)_課堂教學(xué)藝術(shù)，取長補短，力爭更大進步。四、分析差異、找準(zhǔn)對策。期中考下來，年級各班都暴露出了一些問題。本組老師們共同探討，認(rèn)真分析試卷中的問題，并提出了補差計劃。1、加強聽寫。2、更加重視平常的閱讀教學(xué)，“授之與魚，莫若授之與漁”方法是關(guān)鍵，讓學(xué)生學(xué)會體會文章的思想感情。學(xué)生進步明顯?！安环e跬步，無以至千里”，沒有比心更高的山，沒有比腳更遠(yuǎn)的

31、路?；赝宜哌^的每一步，所耕耘的這塊綠地，那盎然的葉尖閃動著一顆顆全組語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。感謝各位老師對我的關(guān)心和幫助，我定會不懈地努力，迎接語文鮮花爛漫的春天！第7篇：三年級語文教研工作總結(jié)三年級語文教研工作總結(jié)營造一個積極進取、努力工作、朝氣蓬勃的小集體是一個教研組長的職責(zé)。自從擔(dān)任教研組長后，我就時時處處嚴(yán)格要求自己，以身作則。我把自己的理想信念、敬業(yè)精神、道德追求化為默默的實際行動，以此來感染周圍的人，把自己變成組員們效仿的榜樣。在我的帶動影響下，我們教研一組表現(xiàn)非常出色，尤其是我們?nèi)昙壵Z文組的老師，各個積極進取，努力工作?；仡欉@學(xué)期來的語文教研工作，特做總結(jié)如下：一、努力

32、鉆研新課標(biāo)，準(zhǔn)確把握新課程理念，加強業(yè)務(wù)學(xué)_，把轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念進一步落實到課堂教學(xué)中。面對北師大版的新教材，我們幾個語文教師經(jīng)常坐在一起研討。我們深知，如果不努力吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)，不好好研究一下新教材，想把孩子教好是不可能的。為此，我們利用辦公備課時間，共同磋商，取長補短。同時，也不錯過任何一個向他人學(xué)_請教的機會。平日也是經(jīng)常抽時間閱讀中國現(xiàn)代導(dǎo)報、山東小學(xué)語文教學(xué)、小學(xué)語文教師等報刊讀物，目的是想了解當(dāng)代動態(tài)，汲取有利于自身教學(xué)的信息方法等。二、針對學(xué)生身心特點，研討授課技巧與方式方法；創(chuàng)新教學(xué)評價；努力改進教學(xué)工作，以促進學(xué)生全面發(fā)展。我們經(jīng)常為如何更好的使學(xué)生掌握某項學(xué)_內(nèi)容而絞盡腦汁或相

33、互研討。教無定方，“適合自己的方法就是最好的”，尤其是低年級孩子，有效集中注意力的時間有限，所以，我們力求教學(xué)語言兒童生動化、教學(xué)方法新穎化、教學(xué)手段多樣化，激發(fā)了學(xué)生學(xué)_語文的興趣，吸引了學(xué)生的課堂注意力，盡力讓學(xué)生在興致盎然中、在游戲活動中主動愉快的學(xué)到知識。期末考試采取“分項考查，綜合評價”與書面考試相結(jié)合的方法，來全面、科學(xué)的考查學(xué)生的學(xué)_情況，效果真的不錯，家長也非常認(rèn)可與贊同。三、認(rèn)真自學(xué)，積極利用業(yè)余時間不斷充實自己，豐富學(xué)識，提高素養(yǎng)。 語文學(xué)科是一門非常重要的基礎(chǔ)學(xué)科，其知識容量浩瀚無邊。在今天這個信息時代，語文教師所要儲備的遠(yuǎn)不止是一碗水的問題，更不止是流動水的問題，需要具

34、備較高的文學(xué)素養(yǎng)才行。唯有如此，才可以勝任語文學(xué)科的教學(xué)工作。為此，我們組的語文老師在我的建議下，都選擇了漢語言文學(xué)專業(yè)的自學(xué)助考，目的就是為了充實自己，提高自己，使學(xué)生受益。 四、積極參與配合學(xué)校教科處組織的一切活動。我們中年級部教師集思廣益，共同商討，舉辦了一些別開生面的語文活動，效果甚好。真正提高了學(xué)生學(xué)_語文的興趣。五、繼續(xù)進行校本培訓(xùn)，研讀有關(guān)繼續(xù)書籍并參加了嚴(yán)格考試。努力鉆研新課程理論，把握新課程理念，加強業(yè)務(wù)學(xué)_，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀觀念。今學(xué)期認(rèn)真學(xué)_了繼續(xù)校本課程培訓(xùn)。前一段時間，我認(rèn)真閱讀了課程培訓(xùn)和新課程與教學(xué)改革這兩本書，并順利通過了關(guān)于這兩門課程的考試。通過深入學(xué)_與嚴(yán)格的

35、考試，感覺收獲頗大。以前頭腦中比較模糊的東西，豁然間明朗了；以前比較含混不清的思路，也慢慢清晰了起來。的確，如一位知名專家所說，在如今新課程改革的大好形勢下，我們面臨的不僅僅是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，更是一種千載難逢的發(fā)展機遇。通過學(xué)_，進一步明了了當(dāng)代重要的教學(xué)理論，如主體性、生命、創(chuàng)新、科學(xué)與人文、生活、活動、尊重的的內(nèi)涵、基本主張及在實踐中的應(yīng)用，同時，還清楚了建構(gòu)主義理論及多元智能理論的精髓要旨。平日也是經(jīng)常抽時間閱讀中國現(xiàn)代導(dǎo)報、山東小學(xué)語文教學(xué)、小學(xué)語文教師等報刊讀物，目的是想了解當(dāng)代動態(tài)，汲取有利于自身教學(xué)的信息方法等?！皭圩约旱暮⒆邮侨?，愛別人的孩子是神”，我和組員經(jīng)常以此自勵，鼓舞自己的

36、斗志，投入火熱的本職工作中?？蒲兄仿?，我們將一如既往，再接再厲！第8篇：三年級語文教研工作總結(jié)三年級語文教研工作總結(jié) 三年級語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)、打造高效課堂為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、認(rèn)真學(xué)_理論，更新了觀念 開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了語文課程標(biāo)準(zhǔn)，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)_新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、

37、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。 二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學(xué)診斷活動 認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，認(rèn)真組織教師參加校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課比賽，使得我們組的教師教學(xué)水平充分成長。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學(xué)診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。 三、進一步落實集體備課制度 尺有所短，寸有所長。每個人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)_、相互借鑒，揚長避短，我們的工作

38、就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練_，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練_，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教學(xué)情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。 四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位 為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作_慣，

39、每到月底總能及時完成各項任務(wù)。 總之，在本學(xué)期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。如：朱美華老師參加了全縣優(yōu)質(zhì)課比賽，在學(xué)生藝術(shù)節(jié)中三年級有三位學(xué)生獲得作文二等獎。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。 .6.18 第9篇：三年級組教研工作總結(jié)三年級組教研工作總結(jié)八五五農(nóng)場學(xué)校小學(xué)部三年級組 年12月一學(xué)期時光，轉(zhuǎn)瞬而逝

40、。作為三年級教研組的一員，我深切的感受到，教師們對教學(xué)的孜孜以求的工作態(tài)度，對理論學(xué)_、探究、摸索、總結(jié)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，濃郁的學(xué)術(shù)研討氣氛?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、學(xué)_新課程教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)實效。教學(xué)改革多年了，但教學(xué)在許多方面還有不盡人意的地方。在課改新理念的倡導(dǎo)下，很多華而不實的課型還是層出不窮。例如語文教學(xué)，一開學(xué)，我們每位老師又翻出了語文課堂評價標(biāo)準(zhǔn)一書，進行了認(rèn)真地研讀，通過學(xué)_，我們進一步明確了中段的教學(xué)目標(biāo)和要求，也為課堂教學(xué)積淀理論的基礎(chǔ)。面對語文教學(xué)的種種現(xiàn)狀，作為一線語文教師應(yīng)不斷地進行反思，我們必須抓住語文教學(xué)的主旨，把握學(xué)_語文的本質(zhì)，找尋語言文字訓(xùn)練的規(guī)律，恢復(fù)語文教學(xué)的本

41、來面目。本著這一宗旨，我們?nèi)昙壗萄薪M確立的本年段研訓(xùn)主題為“學(xué)會有感情朗讀課文，讀中感悟，讀中理解”，希望在新的課程、新的學(xué)_方式、新的教學(xué)氛圍下，引領(lǐng)學(xué)生開辟出一片語文學(xué)_生活的新天地，在這片天地里，教師和學(xué)生能共同成長，不斷進步！我們?nèi)昙壗萄行〗M以此為契機，通過各種渠道廣泛收集、整合材料,并利用研訓(xùn)和課余時間進行有效的學(xué)_和交流。在平時的教學(xué)工作中，老師們圍繞這一研訓(xùn)主題潛心學(xué)_，及時對自己的課堂教學(xué)記反思，寫隨筆，并把自己的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)心得、教學(xué)論文等發(fā)布在學(xué)校的博客上。業(yè)余時間，老師們總是瀏覽各學(xué)院網(wǎng)、我校信息網(wǎng)等各類，在網(wǎng)絡(luò)平臺上與其他老師交流研討，提升自己的教學(xué)理念，提高自己

42、在課堂教學(xué)中的實效。二、立足課堂，攻占教學(xué)主陣地。第一：活動的范圍廣。每次活動，三年級教師都全員參與，都是學(xué)_者，研究者，實踐者。大家在學(xué)_中探索，在探索中實踐，在實踐中提高。每一堂課是個體的勞動，集體的智慧!第二：過程的學(xué)術(shù)性。首先，在備課時，充分發(fā)揮師帶徒作用，從確定課題，選定教材，制定方案到資料搜集，課件制作等所有環(huán)節(jié)，共同參與，集思廣益，共同研究，讓我充分感受到集體得溫暖，我并不是孤軍作戰(zhàn)，本組的所有老師都是我的同盟軍。同時，本組的各位老師積極進取的鉆研態(tài)度，讓我感受良多。閱讀教學(xué)方面，李老師十分重視朗讀知道，在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，讓學(xué)生入情入境，自讀自悟，方法

43、得當(dāng)，方式多樣。涂婭莉老師一改傳統(tǒng)的簡單問答式，對提問精心設(shè)計，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)_興趣。余定萍老師則關(guān)注學(xué)生的獨特感受，不拘泥于教師用書的提示，只要學(xué)生感受合情合理，就予以肯定。每節(jié)課必評，全程參與，面對面，一對一的指導(dǎo)、點評，使我們能及時地了解自己的不足，及時修正，不斷完善，最后呈現(xiàn)出的是集體智慧的結(jié)晶。如：周老師在上爬山虎的腳一課時，全組老師聽試講，點評，我所執(zhí)教的玩出了名堂一課，更是得到了全組老師們的大力幫助，我的語音語調(diào)、環(huán)節(jié)的落實情況語言文字的感悟上，有所不足，再試講，使上課的過程成為一個成長的過程，使我也受益匪淺。最后，個人全程回顧，全面總結(jié)。每次教研活動后，老師們都將教學(xué)成果能動

44、地、自覺地轉(zhuǎn)化到自己的實際教學(xué)工作中去的同時，并能從教學(xué)實踐上升到教學(xué)理論。每次教研活動都整合了教師資源，豐富了課程內(nèi)容，旨在增加課堂厚度，開拓學(xué)生視野，陶冶師生情感，實現(xiàn)了教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)_行為的徹底改變。二、積極開展教研活動，努力提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期開學(xué)伊始學(xué)校就布置和開展了崗位練兵的學(xué)_，各位教師都進行了認(rèn)真的準(zhǔn)備和學(xué)_，積極進行研究討論，提升自己的業(yè)務(wù)知識水平。通過這次學(xué)_各位教師的理論知識水平都更上一層樓，在上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查、評價、反饋過程中又提高了實踐操作水平。我們教研小組積極承擔(dān)公開課，李老師執(zhí)教了飲湖上初晴后雨一詩，全校教師認(rèn)真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互

45、研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。每位教師能根據(jù)學(xué)生的特點，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運用到課堂教學(xué)中去，促進了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運用到教學(xué)實踐中，促進教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量。在活動中，我們不斷完善集體備課制度，堅持集體說課，集中大家的智慧，做到鍛煉一人，成長一群。同時，針對教學(xué)進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價肯定學(xué)生，怎樣進行文本、學(xué)生、教師間的互動，怎樣點燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課

46、活動，對老、中、青教師都有促進；這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋，對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。另外，我們組的李興梅老師還代表我們教研組參加了本校優(yōu)質(zhì)課評比。在本學(xué)期末我校還開展了教師崗位練兵的活動廣大教師積極學(xué)_，都寫出了具有實際意義的較高水平的論文。本次活動取得了積極的意義。讓廣大老師受益匪淺。三、重視教學(xué)常規(guī)檢查，抓實日常教學(xué)工作。在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期科組結(jié)合進修學(xué)校組織的各項活動，進行了教學(xué)常規(guī)檢查，內(nèi)容包括學(xué)生作業(yè)的批改是否及時、認(rèn)真，是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記等方面。階梯式教學(xué)作文的教學(xué)

47、情況從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認(rèn)真，教案完整，重點突出，有反思，作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理，批改細(xì)致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿意。時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期?；赝萄羞@塊綠地，那盎然的葉尖閃動著一顆顆全組教師智慧和汗水的結(jié)晶體。然而，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn)。我們只有不斷學(xué)_，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)，為推動學(xué)校的教研水平不斷貢獻自己的力量！三年級教研組工作計劃八五五農(nóng)場學(xué)校小學(xué)部三年級組 年9月一、指導(dǎo)思想：以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，深化課程改革，全面提高質(zhì)量，堅持以人為本，以教研工作創(chuàng)新為主，以校本教研為重點，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代裝備，組織本教

48、研組有目的、有計劃地開展活動，進一步探索和完善課堂教學(xué)評價與學(xué)生綜合素質(zhì)評價，充分挖掘課堂教學(xué)與教研工作的增長點，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。二、加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。1加強教學(xué)常規(guī)管理。全面落實課程計劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，按時清校。教師備課分兩次檢查，第一周檢查開學(xué)備課情況，期末檢查全部的備課。2做好教學(xué)質(zhì)量檢測。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。每個班級力爭及格率達100.學(xué)校在期中和期末也對學(xué)生的學(xué)_情

49、況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結(jié)，我們要切實做好這項工作，及時分析教學(xué)中存在的問題，提出今后改進的措施。3、繼續(xù)進行讀寫算工程。繼續(xù)推行全年級的整班硬筆書法課程，進行專業(yè)的指導(dǎo)與訓(xùn)練。教研組結(jié)合語文學(xué)科的特點通過競賽的方式來帶動學(xué)生發(fā)展，如經(jīng)典誦讀、整班寫字、現(xiàn)場作文等，以活動提高學(xué)生的基本能力，扎實學(xué)生基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成學(xué)生基本_慣。4、重視培養(yǎng)特長生,重視成績。語文教研組設(shè)立寫作、朗讀、書法等興趣小組，每位輔導(dǎo)老師自主地創(chuàng)造性地實施自己的輔導(dǎo)計劃，并把輔導(dǎo)計劃及輔導(dǎo)內(nèi)容形成文字材料，作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程，把興趣組活動逐步走向課程化，規(guī)范化。每個興趣組有切實輔導(dǎo)成績，成為學(xué)校學(xué)生參

50、加學(xué)科競賽的生力軍。三、本學(xué)期主要工作：1、加強教研組的常規(guī)管理。經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開學(xué)初,期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。2、提高教研質(zhì)量, 切實開展校本教研。以教研組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學(xué)_，說、講、評要有實效，加強常規(guī)教學(xué)的研究。按學(xué)校要求，每次教研會，做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)_，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。3、開展課題研究 不斷地對學(xué)生進行正

51、確的學(xué)_態(tài)度和科學(xué)的學(xué)_方法的。學(xué)_態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)_是否主動，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)_方法的好壞，關(guān)系到學(xué)_是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”、學(xué)會“探究學(xué)_”中來。要注意學(xué)生語文素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，主要從提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進行教學(xué)研究和教學(xué)改革，重點是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時進行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實驗。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口,用鼓勵去激發(fā)學(xué)生的學(xué)_熱情,用贊賞點燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點和教學(xué)實際，確立自己的教改課題。四、工作安排： 八月份：1

52、、做好開學(xué)初的各項準(zhǔn)備工作。2、備課。九月份：1、崗位大練兵準(zhǔn)備階段。2、學(xué)校公開課準(zhǔn)備階段。3、開展語文教研組活動十月份：1、參加校級公開課2、崗位大練兵的探討與學(xué)_。3、期中檢測并進行質(zhì)量分析。4、開展教研組活動。5、上級領(lǐng)導(dǎo)來校檢查崗位練兵情況。十一月份：1、開展整班寫字比賽。2、信息技術(shù)培訓(xùn)。3、崗位練兵反饋4、開展教研組活動。5、籌劃準(zhǔn)備教師論壇十二月份：1、制定學(xué)科復(fù)_計劃。3、數(shù)學(xué)知識競賽4、組織期末考試。5、興趣小組匯報展示及考核。6、開展教研組活動。7、開展教師論壇。第10篇：三年級語文教研工作總結(jié)光陰荏苒，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又已結(jié)束，回顧一個學(xué)期來語文教研組所做的各項工作，我們

53、教研組的每一位老師工作勤勉踏實、積極進取，有目的、有計劃地開展各項教學(xué)工作,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。有耕耘，有收獲，有欣慰，有滿足，也有遺憾。一學(xué)期來,我們主要做了以下工作,簡要小結(jié)如下.一、積極實踐，“效”在課堂上個學(xué)期，我們已經(jīng)在“高效課堂”建設(shè)方面邁出了堅實的步伐，本學(xué)期，我們在高效課堂的研究上有了新的突破。作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心，注重“高效課堂”理念學(xué)_和實踐研究，促進教師的專業(yè)發(fā)展。1、開展好教研活動，利用教

54、研活動的時間組織切實有效的學(xué)_“高效課堂”討論活動，用先進的理念支撐深化改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)_、交流、實踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展交流活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學(xué)相長的目的。在期中復(fù)_中開展教師復(fù)_計劃、復(fù)_教案和復(fù)_測試等交流活動。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進步。這樣的教研研討氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。二、自悟自省，“恒”

55、在日記寫，是最能表現(xiàn)一個人語文素養(yǎng)的一種活動。因此，在鼓勵學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生拿起筆，寫出自己的所見、所聞、所感、所思。學(xué)生天天堅持寫日記，此舉極大地激發(fā)了學(xué)生的寫作欲望，促進學(xué)生綜合語文素質(zhì)的提高。1、用童心看世界，堅持積累。在課上課下、校內(nèi)校外，引導(dǎo)學(xué)生用童心去感受生活，用童眼去觀察世界，用童身去體驗生活，增強積累，豐富學(xué)生的人生體驗。讓學(xué)生把生活實踐當(dāng)成課堂。在實踐過程中引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略自然景觀體驗絢麗多彩的自然生活；關(guān)注社會動態(tài)，體驗紛繁復(fù)雜的社會生活，開展課外活動，體驗豐富多彩的學(xué)校生活，布置生活日記，體驗喜怒哀樂的家庭生活。在寫日記時，老師鼓勵學(xué)生展開大膽想象和聯(lián)想，讓表達更加

56、形象充滿情趣。引導(dǎo)學(xué)生大膽表達自己的有特點、有個性、有創(chuàng)意、有獨特的感受和見解，不人云亦云，運用自己的方式，表現(xiàn)自己覺得新奇有趣、或印象最深、最受感動的內(nèi)容。2、加強批改，篇篇批改日記開展中，雖然學(xué)生每天都寫日記，但是無論多忙，我們組的每位教師都爭取在下一次上語文課前查閱，做到篇篇精批。給他們有特色的句子畫一畫、點出他們?nèi)沼浀牡檬?、解釋他們心中的疑惑、回答他們那刁難的問題、安慰他們那受傷的心靈、分享著他們的快樂真心換真情，批改他們的日記就像心與心的交流。 三思考不止，“改”在反思在工作中發(fā)現(xiàn)一些問題，需要在下個學(xué)期繼續(xù)探索，進一步的改進。 看著孩子不再把寫作當(dāng)作負(fù)擔(dān)，孩子有事可寫，有話可說，真

57、得很高興！雖然不是寫得很好，但在字里行間起表達了自己真情。但我們也有些困惑，學(xué)生日記有了兩極分化，我們承認(rèn)個體差異，也同意讓一部分人先富起來，可作為老師，我們不想丟下任何一個孩子，面對這部分后進的學(xué)生到底還有那哪些切實可行的辦法，使他們不要拉得太遠(yuǎn)呢？總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們充滿信心。第11篇：三年級語文教研工作總結(jié)三年級語文教研工作總結(jié)三年級語文教研工作總結(jié)光陰荏苒，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又已結(jié)束，回顧一個學(xué)期來語文教研組所做的各項工作，我們教研組的每一位老師工作勤勉踏實、積極進取，有目的、有計劃地開展各項教學(xué)工作,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。有耕耘，有收獲，有欣慰，有滿足，也有遺憾。一學(xué)期來,我們主要做了以下工作,簡要小結(jié)如下.一、積極實踐，“效”在課堂上個學(xué)期，我們已經(jīng)在“高效課堂”建設(shè)方面邁出了堅實的步伐，本學(xué)期，我們在高效課堂的研究上有了新的突破。作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終