部編版三年級(jí)上冊(cè)道德與法治生命最寶貴教案

1、生命最寶貴教案教學(xué)目標(biāo)：1、知道我們的生命來之不易，體會(huì)生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。2、增強(qiáng)對(duì)生命的美好感受與體驗(yàn)?zāi)芰Γ梦液苤匾?生命最可貴的道理。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：知道我們的生命來之不易，懂得我很重要，生命最可貴的道理。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。課前準(zhǔn)備：教師：課件。學(xué)生：預(yù)習(xí)。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入教師：傳說中孫悟空是從石頭里蹦出來的，葫蘆娃是從樹上長出來的，那我們的生命又是怎樣孕育開始的呢？你們想知道嗎？播放視頻“生命的孕育”。教師：從生命的形成到生命的孕育、養(yǎng)育都充滿了愛。父母要承擔(dān)孕育、養(yǎng)育我們的責(zé)任。我們應(yīng)該在這樣的呵護(hù)下，學(xué)會(huì)珍惜生命、健康成長

2、。二、新知講授活動(dòng)一：我們的生命來之不易教師：采訪一下爸爸和媽媽，了解我們成長過程中的故事吧。我出生的過程是怎樣的？爸爸媽媽當(dāng)時(shí)的吸奶器是怎樣的？小時(shí)候我的身體好嗎？經(jīng)常生病嗎？小時(shí)候我淘氣嗎？做過什么危險(xiǎn)的事情？還有 學(xué)生交流：學(xué)生活動(dòng)。教師：媽媽是孕育我們的大功臣。 懷孕時(shí)的媽媽很辛苦。 讓我們來看看懷孕媽媽的生活吧。看完懷孕媽媽的生活之后，你有什么感受呢？學(xué)生交流。師生活動(dòng)：體驗(yàn)五分鐘媽媽。問題 1 ：平時(shí)完成這些動(dòng)作感覺困難嗎？當(dāng)你變成懷著寶寶的媽媽時(shí)，做這些動(dòng)作感覺怎樣？問題 2 ：如果讓你扮演媽媽的時(shí)間變成五十分鐘、五個(gè)小時(shí)、五天，甚至更長的時(shí)間，你的感覺會(huì)怎樣？問題 3 ：處理這

3、些動(dòng)作的變化外，懷著寶寶的媽媽為了孩子的健康，還會(huì)改變哪些習(xí)慣？因?yàn)橛辛藢殞殻瑡寢屵€會(huì)關(guān)注哪些問題？教師：為了呵護(hù)我這個(gè)小生命，家人還做過哪些事情？學(xué)生交流：小時(shí)候，每次給我洗澡，都是全家的一項(xiàng)“大工程”！學(xué)生交流：爸爸媽媽每天都惦記著我的生活，怕我餓著凍著。學(xué)生交流：當(dāng)我生病時(shí)，爸爸媽媽都很著急。教師：了解和回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感覺到自己的生命和成長都傾注了家人無盡的關(guān)愛與呵護(hù)?；顒?dòng)二：愛護(hù)身體珍惜生命教師：閱讀教材“莫莫玩火的故事”。思考：在愛護(hù)自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？學(xué)生交流：不聽爸爸媽媽的囑咐；玩打火機(jī)太危險(xiǎn)了。教師：我們的健康成長， 離不開家人的養(yǎng)育和愛護(hù)。我們也應(yīng)

4、該學(xué)會(huì)愛惜自己的身體，珍惜自己的生命。教師：在愛護(hù)自己的生命和身體方面，你有哪些做得好的地方， 有哪些做得不好的地方？學(xué)生交流：我上完體育課趕緊穿上外套，這樣就不會(huì)著涼了。學(xué)生交流：我不爬窗臺(tái)，不滑樓梯扶手，這樣可以避免意外受傷。學(xué)生交流：我比較挑食，這個(gè)習(xí)慣對(duì)身體不好，以后一定要改正。學(xué)生交流：我喜歡跳繩，踢毽子。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)有利于身體健康。教師：請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下， 如果你身體的一部分受傷了，你的生活和學(xué)習(xí)會(huì)遇到什么困難？學(xué)生交流：小組討論。教師：如果不小心讓身體受到傷害，不僅要承受巨大的痛苦， 還要面臨生活中的種種不便和困難。 能擁有健全、 健康的身體多么幸福！ 我們一定要好好愛惜自己。讓我們的學(xué)校

5、更美好教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境等，熱愛學(xué)校，珍惜校園生活，能為解決學(xué)校生活中存在的問題提出自己的看法或建議。2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解學(xué)校生活、 學(xué)校的設(shè)施、 環(huán)境等，熱愛學(xué)校，珍惜校園生活。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體， 關(guān)心校園的情感， 引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。課前準(zhǔn)備：教師：課件。學(xué)生：完成“校園垃圾報(bào)告”。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入教師：同學(xué)們，我們的校園里還有許多美麗的地方，今天，老師就想跟小朋友們比一比，看誰發(fā)現(xiàn)校園里的美景最多，好不好？出示

6、校園美景圖片，學(xué)生暢所欲言。二、新知講授活動(dòng)一：我們的成長天地教師：學(xué)校是我們成長的天地。在這里，我們不僅可以學(xué)到很多本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)不同的老師和同學(xué)，而且還可以參加各種活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們說一說，你都在學(xué)校里參加了哪些活動(dòng)？學(xué)生交流：學(xué)生思考，舉手回答。教師：同學(xué)們每天在學(xué)校的時(shí)間是最長的，我們是如何度過的？請(qǐng)跟大家分享一下你的感受。學(xué)生交流：我每天都和同學(xué)們一起上課、玩耍。學(xué)生交流：我喜歡數(shù)學(xué)老師，每次上數(shù)學(xué)課我都很開心。學(xué)生交流：這是我在美術(shù)課上畫的美麗校園。學(xué)生交流： 教師：豐富多彩的學(xué)校生活對(duì)我們的成長很重要。但是，有些同學(xué)卻不這樣認(rèn)為。你同意小玲的觀點(diǎn)嗎？為什么？請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下。學(xué)生交流：分組討論。教師：閱讀教材 P42 頁閱讀角中的內(nèi)容。想一想：你能理解這些失學(xué)女童上學(xué)的渴望嗎？她們能用法律來保護(hù)自己受教育的權(quán)利嗎？學(xué)生交流。教師：為學(xué)生普及相應(yīng)的法律知識(shí)。活動(dòng)二：我為學(xué)校出點(diǎn)力教師：學(xué)校正在開展“我為綠色校園出點(diǎn)力”的活動(dòng)，朱可可和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)學(xué)校總有掃不完的垃圾， 他們決定調(diào)查校園垃圾問題， 你可以根據(jù)本校情況把調(diào)查報(bào)告補(bǔ)充完整。教師；我們的學(xué)校還存在哪些可以改進(jìn)的地方？請(qǐng)分組調(diào)查，可以通過拍攝照片或文字報(bào)告等方式記錄