學習《格律詩》心得體會

1、28學習格律詩心得體會學習格律詩心得體會 馬裊學校 王惠單 XX 年4月 8日我校有幸請到博厚鎮(zhèn)詩詞協(xié)會兩位老師來我校培訓，日下午全校教師在多媒體教室進行“格律詩”培訓講座。以是我觀看心得體會：古典詩詞是我國傳統(tǒng)文化藝術中的瑰寶，我喜歡它的博大精深，燦若繁星， 學習律詩心得體會。從小到大，陪伴我時間最長的書籍就是語文教科書是我永久的“營養(yǎng)品”。雖說是喜歡詩詞，實際上我還是在詩詞的殿堂門外徘徊 ! 因為讀書時候老師所教授的只是課本上的一些詩句閱 讀和淺解 罷了，并沒有專業(yè)的教授詩詞知識基礎，今天有 幸在學校領導組織下，我們全體教師在多媒體教室認真的觀 看了博厚鎮(zhèn)詩詞協(xié)會的兩位老師，給我們上了一堂

2、真真正正 的一節(jié)“格律詩” 。課上我聆聽了博厚鎮(zhèn)詩詞協(xié)會老師詩詞基礎知識課程講座，感受獲益頗多。 起初我以為 寫詩只有湊合四句或者 詩的真諦，更不懂何為律詩，何為平仄等等。在本次的培訓 中聽老師講格律詩的平仄及粘、替、對、才明白了寫詩原來 有一定的規(guī)則 格律，其篇式、句式都有一定規(guī)格，音韻有八句就是詩了，讀詩也是毫無目的地背來背去，領會不到定規(guī)律，變化使用也要遵守定的規(guī)則。格律詩結構嚴謹，字數(shù)、行數(shù)、平仄或輕重音、用韻都有定的限制。另外學會了如何辨別四聲區(qū)分平仄，老師還教了大家第一句是”平平仄仄仄平平”仄仄平平仄仄平和仄仄平平平仄仄等整首七 律八句的平仄格式類推方法的技巧。未系統(tǒng)學習之前，更不

3、知何為詩 韻等。培訓學習中明白了格律詩的基本特點是用韻、平仄、對仗， 還有對、粘、拗救和避免孤平、三平調等。詩原來也分很多類型的，諸如 什么是五律、七律、絕句仄起平收首句入韻式，平起仄收首句不入韻式，平起平收首句入韻式等類型。也知道寫詩不可犯孤平，但有些詩的特定句式可以用的。在三講的課程中發(fā)現(xiàn)自已對對聯(lián)的知識很欠缺，明白了律詩 其中聯(lián)對偶句的重要性，老師講述了對偶是學習律詩的必修課題之一，才知道了律詩對偶句的五個特點是；1、兩句為一聯(lián)。 2、詞性相當要平仄相對。 4、出句的字和對句的字不能重復。 5、句子結構要相同。理 解了工 整的對仗并不是單純的天對天、地對地、事對事、人對人， 更明白 了律

4、詩的對偶與對聯(lián)不同，對聯(lián)要整體寫一件事情， 而詩中的對偶只是寫 整首詩的一部分。課程學習中，我領悟到律詩中的對偶句只要是天對地、事對人、 情對景、 色對聲， 明白了對仗不能粘著而要展開，才顯得騰挪變化令詩句靈活生動。律詩八句的幾種寫法；先景后情、先情后景、情景交融、八句都寫景、老師建義初學者要寫好詩的最快捷徑是先學“先景后情 師 引導我們要多學習，閑余多讀些詩來訓練自已，對學習 寫詩有很大好處的。 四六講課程學習了何謂律詩的起承轉合，明白了起承轉合是整首詩的重 要環(huán)節(jié)，明白了“起”，乃是詩的開頭， “承”，接著開頭的意思加以擴展；轉”，是轉折，開拓新意； “合”，是結束全篇。要寫好絕句，要求

5、起要 扣題、突兀；承要連貫、自然；轉要新穎、巧妙，多 為結句作準備；結要 含蓄、深邃或鏗鏘有力，醒明本旨， 起到畫龍點睛的作用。講述了幾種起 句的手法有明起、暗 起、反起、興起、陪起、引起和寫起句的七個注意點。解了承句的作用是將起句提出的話題進一步深化、擴展。如何寫好轉句， 轉句的時候要注意幾點；1. 做好銜接3、性，不能斷裂。 2. 不能拖泥帶水， 要轉得干脆利落。1、要轉得到位， 并給合句作好準備。 還有寫轉句的幾 種技巧； 進一層轉法； 2、退一步轉法； 3、反轉法； 4、擴轉法。古 人云：“合處要風回氣聚，淵永含蓄，如剡溪之棹，自去 自回，且須言有 盡而意無窮” 。指的就是結句要做到言

6、盡意不盡，要把作者引到你句合之后無窮無盡的回味。這是老師 句，要做到言盡意不盡，筆盡情不盡，要讓詩句讀來的余味 無窮。課程中提出寫合句要注意合句的前分句要收住前六句，在課程所提到的合句寫法，以往學寫詩并不知合句要扣回對前面六句 有所總結，要在語氣上，邏輯上，還要為后分句做好鋪墊。還教大家?guī)追N寫合句的技巧；1、收束或放開一步，或宕出遠神，或就本位收住2、就題作結。 3、由題外作結，筆盡意不盡的把讀者思維帶到你合句的句號之后。通過兩位老老師的培訓學習，我初步明白了詩中起承轉合寫法是首聯(lián)敘述緣起， 用語要平常淺顯，不要刻意 聯(lián)要用語精致， 對仗工整。 三聯(lián)從外觀見 聞進入深層抒發(fā)， 把景和情巧妙的有機融合在一起。結聯(lián)綜括。總之要進 步深化主題，而