部編版四年級(jí)下冊(cè)《白鵝》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、部編版四年級(jí)下冊(cè)白鵝第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn) “鄭 看” 13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) “吠 促” 15個(gè)生字。正確讀寫(xiě) “呵斥、狂吠、局促、京劇、一絲不茍、譬如”等詞語(yǔ)。2.正確朗讀課文，整體感知課文，理清文章結(jié)構(gòu)。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.師：同學(xué)們，上課之前我們先猜個(gè)謎語(yǔ)好嗎？多媒體課件出示：【出示課件 2】猜謎語(yǔ)頭戴紅頂帽，身穿白布襖。走路像搖船，說(shuō)話(huà)像驢叫。打一動(dòng)物（）師：想不想和老師一起到鄉(xiāng)下， 看看真正的白鵝？下面就讓我們一起把鵝請(qǐng)出來(lái)吧！【出示課件3】（播放鄉(xiāng)下白鵝的視頻）你能用哪些詞語(yǔ)或句子形容視頻中的這些白鵝？（生交流，老師相機(jī)點(diǎn)評(píng)、引導(dǎo)）2.同學(xué)們觀察得真

2、仔細(xì)，描述得真好！著名作家豐子愷把自己家的鵝畫(huà)了下來(lái)，出示課件白鵝圖片。 豐老先生筆下的白鵝有什么特點(diǎn)呢？今天我們就走進(jìn)豐子愷先生的白鵝。板書(shū)課題：白鵝在學(xué)習(xí)課文之前我們先認(rèn)識(shí)一下豐子愷老先生吧3. 簡(jiǎn)介作者【出示課件 4】豐子愷（ 1898 年 11 月 9 日 1975 年 9 月 15 日），中國(guó)浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)市石門(mén)鎮(zhèn)人， 散文家、畫(huà)家、文學(xué)家、美術(shù)與音樂(lè)教育家， 原名潤(rùn)，又名仁、 仍，號(hào)子覬，后改為子愷，筆名TK。豐子愷主要作品有 緣緣堂隨筆 、畫(huà)集子愷漫畫(huà) 等。師從弘一法師（李叔同），以中西融合畫(huà)法創(chuàng)作漫畫(huà)以及散文而著名。1926 年 9 月 30 日，豐子愷漫畫(huà)結(jié)集面世。二、閱讀

3、課文，整體感知。1.聽(tīng)課文范讀，注意預(yù)習(xí)時(shí)難讀的字音。2.再讀文，把畫(huà)住的詞語(yǔ)多讀幾遍。3.課件出示詞語(yǔ)，讀生字、新詞：【出示課件5】看守 叫囂 引吭大叫奢侈 窺伺 供養(yǎng) 姿態(tài) 高傲 吃相 音調(diào) 呵斥必然狂吠 步調(diào) 局促 大模大樣京劇 一絲不茍譬如 從容不迫侍候 飯館 附近 敏捷偶然添飯4.學(xué)生自由讀、開(kāi)火車(chē)領(lǐng)讀。強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)平舌音 “促 伺”，翹舌音 “奢 侈 侍 ”。多音字 “看、角 ”的讀音?！翱?”在這里讀 “ k ，n還”有一個(gè)讀音 “ k ，n組”詞 “看見(jiàn) ”。5.知道什么是 “凈角 ”嗎？【出示課件 6】 （ “凈角 ”臉譜圖像。）“角 ”是多音字，在 “角色 ”中讀 “ ju ，

4、”而不是 “ ji 。o”6.自由大聲讀課文，碰到難讀的字詞句多讀幾遍。思考：這是一只怎樣的白鵝？7.開(kāi)火車(chē)讀文。三、整體感知，自讀自悟1.交流：【出示課件 7】提問(wèn)：文章寫(xiě)白鵝哪些方面的內(nèi)容？（明確：從鵝的形狀、叫聲、步態(tài)、吃飯、貢獻(xiàn)等方面來(lái)寫(xiě)。）這是一只什么樣的白鵝？用課文中的詞概括。2.填空： 這是一只 _的白鵝。（高傲、傲慢、從容不迫、一絲不茍、架子十足、有著老爺脾氣、需要人侍侯）3.你從哪里知道這是一只高傲的白鵝？引導(dǎo)學(xué)生找相關(guān)段落，并完成如下板書(shū)：姿態(tài)：左顧右盼叫聲：引吭大叫步態(tài)：從容不迫吃相：架子十足四、初識(shí) “高傲 ”，自學(xué)課文【出示課件 8】1.朗讀第一自然段，思考：你從哪里看出白鵝的 “高傲 ”？2.品詞：伸長(zhǎng)頭頸，左顧右盼。3.感情朗讀： “好一個(gè)高傲的動(dòng)物！ ”4.自讀課文，劃出自己喜歡的句子。5.把自己畫(huà)的句子多讀幾遍，并把感受和體會(huì)批注在旁邊。五、課堂總結(jié)，布置作業(yè)【出示課件 9】這一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)