2018年學校教師培訓工作計劃與2018年學校教育工作思路匯編

1、學校教師培訓工作計劃一、指導思想； 認真貫徹落實教育部中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定 、基礎教育 課程改革綱要（試行） 的精神，按照縣教育局的統(tǒng)一要求，積極探 索以學校為主要培訓基地、校長為培訓第一責任人的校本培訓模式， 充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢， 實現(xiàn)培訓內(nèi)容、培訓模式的校本化， 促進教師專業(yè)成長和生命活力， 努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展 的良好格局。二、培訓目標；1、建立主動參與、開放高效、滿足教師自主性選擇學習需要的 教師培訓體系，使我校的校本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化。2、更新教育觀念，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、結(jié)構合 理、充滿活力、 具有科研能力和創(chuàng)新精神的學習型教師隊伍，

2、培養(yǎng)一 批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。三、培訓對象；所有在職教師（ 50周歲以下，截止日期： XX年 9月）均需參加 培訓和考核，提倡、鼓勵 50 歲以上的教師參加。四、培訓學時；學年總培訓學時不少于 80 學時。五、培訓內(nèi)容；1、師德培訓以鄧小平“三個面向”教育思想為指導，以“三愛”教育為主 線，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德 教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，提 高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。 建立新型的師生關系， 強化教師自身修 養(yǎng)，塑造良好的教師形象。 以優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主，同時結(jié) 合優(yōu)秀教師的事跡作為活教

3、材， 進行學習和反思， 提高教師愛崗敬來、 樂于奉獻的精神品質(zhì)。2、現(xiàn)代教育理論培訓； 認真學習教育理論，結(jié)合新課程改革的指導思想、改革目標及 相關政策等。重點以教研組為單位，以課程改革為核心內(nèi)容，以特 殊教育課程改革綱要 、學科課程標準 的學習和對新課程改革教學 中問題的研究為主要內(nèi)容，搜集、整理相關課改信息，組織學習、研 討交流， 使理論與教學實際相結(jié)合， 促進教師將先進的理念內(nèi)化為教 學行為，促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法 和手段。3、教育教學技能培訓 在全體教師中開展現(xiàn)代教學技能的培訓，包括個案研究的能力、 教學設計的能力、科學運用教學評價的能力、師生溝通的能力、

4、問題 反思與問題解決能力等培訓。 特別是任教三年內(nèi)的新教師， 要加大培 訓的力度。4、校本培訓 教材知識培訓：教材知識過關訓練內(nèi)容為目前學校正在使用的學科教材，其中小學低段為一年級、高段為四年級、初中學段為七 年級各學科教材。 做課后題 a、每位代課教師應在進行上課前將所有的課后題練習一遍。 b、完成基礎年級課后練習題（低段一年級、高段四年級） 。 畫教材知識結(jié)構圖a、教師們在進行新課前應將教材熟讀于心，畫教材結(jié)構圖，了 解教材的重難點，能夠在課堂上做到有的放矢。b、畫出基礎年級課后練習題（低段一年級、高段四年級） 。錯題積累 各任課教師把所帶年級學生容易出錯的題目進行記錄，能夠在 新一輪的教

5、學中做到提前講解，避免學生再次出錯。教法培訓 學校將以課堂教學為基礎，圍繞“教學能手展示教學新手 匯報全體教師賽教”的步驟，全面對學校一線教師進行教法培 訓?；竟ε嘤栔钦蠈W生管理知識培訓 通過啟智教研組組長進行每周一次的知識講座，全面提高啟智 教師對于智障學生管理教育的水平。 手語訓練 繼續(xù)加強聽障教師的手語水平，延續(xù)上學年每周手語練習過關 考核的做法，再指定兩位手語水平高的教師進行每周一次的手語講 座，每學期安排一次手語大賽， 通過教、學、練、賽等一系列的活動， 使我校聽障教師的手語水平再上一個新臺階。 “三兩畫（話）一機”培訓 繼續(xù)落實全體教師的“三兩畫（話）一機”的培訓，堅持每天 中午

6、保證培訓時間一小時， 每周培訓五天。 學期底每位教師要完成毛 筆作業(yè)兩本、鋼筆作業(yè)一本、 簡筆畫作業(yè)一本的作業(yè)量。 本學期結(jié)束， 力爭 2/3 教師都能取得四個計算機模塊證書。開展生活技能展示活動 繼續(xù)積極開展以生活為核心的技能教學，如開設生活語文、生 活數(shù)學、生活適應等生活化課程。 繼續(xù)開展“我有一雙勤勞的手”等 生活技能教學和活動， 讓學生在校學會自理生活， 學習掌握一定的技 能，養(yǎng)成健康、積極、向上的心態(tài)，形成良好的習慣。我們還將采取 “一月一個主題， 一月一次展示”的活動形式， 開展生活技能展示活 動，通過一個月的訓練使學生學會一項生活技能， 然后在月末舉辦的 “我有一雙勤勞的手”展示

7、活動中進行現(xiàn)場展示。 教師根據(jù)學生殘疾 程度的輕重和個別化教育計劃中的目標評定該生生活技能的等級， 登 記并存入個人檔案袋。六、工作安排：九月份：1、教學能手示范課。2、“三兩畫（話）一機”培訓啟動。3、啟智生生活技能展示。十月份：l 、新任教師匯報課。2、“輕負高效”教學賽講3、手語訓練（ 1）4、啟智生生活技能展示。十一月份：l 、師德培訓：學習小學教師職業(yè)道德規(guī)范，并撰寫體會文章， 組織交流。2、智障學生管理知識培訓。3、啟智生生活技能展示。4、手語訓練（ 2）十二月份：1、教師手語匯報展示。2、組織教師觀摩拔尖人才展示課，并撰寫聽后反思。3、啟智生生活技能展示。一月份：1、教師教學設計

8、評比。2、啟智生生活技能考評。3、資料整理。三月份：1、教學能手示范課。2、“三兩畫（話）一機”培訓啟動。3、啟智生生活技能展示。四月份：1、“輕負高效”教學賽講2、手語訓練3、啟智生生活技能展示。五月份：l 、師德培訓：學習小學教師職業(yè)道德規(guī)范，并撰寫體會文章， 組織交流。2、智障學生管理知識培訓。3、啟智生生活技能展示。4、手語訓練六月份：1、教師手語匯報展示。2、組織教師觀摩拔尖人才展示課，并撰寫聽后反思。3、啟智生生活技能展示。七月份：1、教師教學設計評比。2、啟智生生活技能考評。3、資料整理。學校教育工作思路一、指導思想；xx 年，我市教育事業(yè)以黨的 xx 屆五中全會和全國全省教育工

9、作 會議精神為指導， 深入貫徹國家和浙江省 中長期教育改革和發(fā)展規(guī) 劃綱要，啟動實施瑞安市 xx 教育事業(yè)改革與發(fā)展規(guī)劃 ，創(chuàng)新教 育發(fā)展機制，推進城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，啟動雙十大工程，全面提 高教育教學質(zhì)量，為 xx 教育發(fā)展起好步開好局，朝著率先實現(xiàn)教育 現(xiàn)代化、辦好人民滿意教育的目標邁進。二、主要目標；（一）學前教育： 3-5 周歲幼兒入園率達到 97%；新增公辦幼兒 園 2 所，創(chuàng)省二、三級幼兒園 7 所，省三級以上幼兒園在園兒童總數(shù) 達到 68%。（二）義務教育：堅持就近入學原則，繼續(xù)推行陽光招生政策， 減少擇校行為，初中、小學生入學率、鞏固率均達100%，殘兒入學率達 99%。（三

10、）高中教育：改革高中定向生分配辦法，完善特長生招生 辦法；在所有普高推行平行志愿填報方法； 初中畢業(yè)生升入高中階段 比例達到 96 %以上。（四）成人繼續(xù)教育：新建社區(qū)學校 3-4 所，使全市社區(qū)教育 覆蓋面達到 95%以上；創(chuàng)建溫州市社區(qū)教育示范校 1 所、一級社區(qū)學 校 2 所、二級社區(qū)學校 4 所，力創(chuàng)省社區(qū)教育實驗區(qū)；完成成人雙證制教育培訓 700 人次（五）教師隊伍建設：啟動實施三個一教師培養(yǎng)計劃 , 完成 xx 任務目標數(shù)的 20%；爭取全市幼兒園專任教師大專以上學歷達 40%， 小學教師?？埔陨蠈W歷達 85%，初中教師本科以上學歷達 72%，普通 高中教師研究生（含在讀）及以上學歷達7%，職業(yè)學校雙師型教師比例達 40%。加快培養(yǎng)專家型名校長、優(yōu)秀班主任和中青年骨干教師 三支