2019精品教育《看菊花》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、看菊花第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)城西小學(xué) 郭韻 教學(xué)目標(biāo)：1、能有感情地朗讀課文，背誦課文第二自然段。2、認(rèn)識(shí)一種筆畫(huà)，學(xué)會(huì)“放” 、“許”“聽(tīng)”。3、理解課文內(nèi)容，了解人們之所以喜愛(ài)菊花是因?yàn)樗每床⑶也慌潞洹?教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：目標(biāo) 1、 2 難點(diǎn)：目標(biāo) 3教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鞏固4、今天我們繼續(xù)去公園“看菊花” ，齊讀課題。2、去公園之前，我們要把門(mén)票準(zhǔn)備好。瞧！這張門(mén)票上有一句話。誰(shuí)能讀 好它，誰(shuí)就可以得到這張門(mén)票。出示第 1 自然段 ：星期天早晨，爸爸媽媽帶我去公園看菊花（1）指名讀：師評(píng)：a、郭老師把門(mén)票送給你。b、我聽(tīng)出來(lái)了，你特別想去。c、看來(lái)你 迫不及待要去看菊花了。 d、嗯，讀得

2、真棒。（2）齊讀：想去看菊花的小朋友真多呀，不如咱們一起讀。齊讀二、感悟課文，指導(dǎo)朗讀。（一）學(xué)習(xí)第 2 自然段過(guò)渡：你們真了不起，都能得到這張門(mén)票。拿好門(mén)票，我們一起看菊花吧！ 出示：菊花圖片1、看了這些菊花，你想說(shuō)些什么？預(yù)設(shè)：菊花真是太漂亮了。菊花真好看！什么顏色都有。我真喜歡這些菊花師評(píng)：a、說(shuō)的真好。b、你把你的心情都說(shuō)出來(lái)了。2、是呀，這么美的菊花，連作者小朋友都忍不住夸了夸她：出示：公園里的菊花好看極了誰(shuí)來(lái)讀？指名讀?！昂每础钡囊馑季褪瞧粒昂每礃O了”就是說(shuō)指名說(shuō)：菊花非常（太） 漂亮。你能把你的贊美讀進(jìn)句子中嗎？誰(shuí)再來(lái)美美地夸夸菊花。指名讀 我們一起來(lái)夸夸她吧。3、那菊花好看

3、在哪里呢？請(qǐng)小朋友打開(kāi)語(yǔ)文到 P83,自己大聲地讀讀課文 的第二小節(jié)，找一找吧。指名讀1）老師聽(tīng)出來(lái)了,你覺(jué)得它的顏色好看顏色多：黃的,白的,淡綠的,紫紅的。a、是呀，這些菊花穿著五彩的花衣裳，真漂亮呀！出示菊花細(xì)節(jié)圖，顏色 真多,你能用一個(gè)詞夸夸她們嗎？（五顏六色、五彩繽紛、五彩斑斕）你還 見(jiàn)過(guò)哪些顏色的菊花？再出示一些顏色誰(shuí)來(lái)看著這些花，美美地讀讀這句 話？b、公園里的菊花不光顏色多，還各有各的姿態(tài)呢？你能用上這個(gè)句式說(shuō)一 說(shuō)菊花的姿態(tài)嗎？看圖（蟹爪、吸管、球.）練說(shuō)：公園里的菊花有的像 ，有的像 ，還有的像，真是好看極了。（ 2）菊花還好看在哪里？數(shù)量多：一朵朵，一叢叢，一片片， 就讓我

4、們一起來(lái)數(shù)數(shù)這幅圖上共有多少朵菊花吧a、（菊花由少到多） 我們先用“朵”來(lái)數(shù)，一朵一朵的數(shù)（師生同數(shù)）這樣數(shù)，該數(shù)到什么時(shí)候 呀？咱換個(gè)詞來(lái)數(shù)（一朵朵）菊花真漂亮呀！菊花越來(lái)越多了，怎么辦呢？b、送你個(gè)“叢”字，繼續(xù)數(shù)吧！ 一叢一叢地?cái)?shù)（師生同數(shù)）啊，還有這么多，那我們只能用片來(lái)數(shù)了。一片，兩片，三片菊花多不多（多）師結(jié)：公園簡(jiǎn)直成了花的海洋，花的世界了！c、誰(shuí)能讀出多來(lái)，讀之前，老師教你們一個(gè)小訣竅：隨著一朵朵，一叢叢，一片片聲音越來(lái)越高。指名讀。師評(píng)：?jiǎn)?! 數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。 讓我們一起讀出菊花的多吧！ （學(xué)生齊讀）d、像這樣后面兩個(gè)字重復(fù)的詞我們叫它疊詞。比如：一只小鳥(niǎo)，有許多鳥(niǎo) 時(shí)就說(shuō)一

5、只只小鳥(niǎo)。是呀，公園里的菊花就這樣一朵朵，一叢叢，一片片，讓人數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)。（3）這兩日天氣是如此寒冷，寒風(fēng)吹在你臉上，身上什么感覺(jué)？指名答 所以我們都穿上了厚厚的棉衣，可菊花哪 ?出示 不怕冷：它們正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放呢。迎是什么樣子的動(dòng)作？ （師動(dòng)作：抬頭挺胸）你覺(jué)得菊花怎么樣？ （很勇敢） 那我們就來(lái)夸一夸勇敢的菊花呀！誰(shuí)來(lái)讀好這句話？ 我們一起來(lái)做做勇敢的菊花吧！師評(píng)：你們這么美麗的樣子， 聽(tīng)到你們這么自豪的聲音， 老師要夸獎(jiǎng)你們表 現(xiàn)得真棒，真勇敢！4、我們都陶醉了。如果現(xiàn)在就叫你離開(kāi)，你舍得走嗎？（不舍得）是啊， 人們也舍不得出示句子：人們邊看邊走，邊走邊看，舍不得離去。 指讀，評(píng)

6、：把腳步再放 得慢些，老師也舍不得離開(kāi)，范讀。 （指導(dǎo)用緩慢的語(yǔ)氣朗讀）學(xué)著老師的樣子， 自己試試。再指讀。5、這么多、這么美的菊花真讓人留連忘返，舍不得離去，讓我們美美地讀 一讀第二小節(jié)。（齊讀第二段）嘗試背誦。（三）學(xué)習(xí)第三自然段1、看到這些迎著寒風(fēng)怒放的菊花，爸爸是怎么說(shuō)的？自己讀讀看，指名讀 出示第三自然段文字：爸爸說(shuō)： “天冷了，許多花謝了， 可菊花一點(diǎn)兒也不怕冷， 大家都很喜愛(ài)它。2、什么叫“謝了”？（花朵枯萎凋謝）可菊花正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放呢3、你從爸爸說(shuō)的這段話里知道了什么？（點(diǎn)出“不怕冷”的板書(shū)。 ） 誰(shuí)能來(lái)學(xué)著爸爸贊美菊花的語(yǔ)氣讀一讀師述：怪不得爸爸這么喜歡菊花了， 它不僅

7、長(zhǎng)得好看， 更可貴的是它具有不 怕冷的品質(zhì)，在其他花兒害怕寒冷都凋謝了的時(shí)候， 菊花卻迎著寒風(fēng)， 昂首怒放， 多么堅(jiān)強(qiáng)呀，所以人們（生接）都很喜歡它。4、請(qǐng)男同學(xué)齊讀爸爸的話。（四）學(xué)習(xí)第四自然段1、聽(tīng)了爸爸的話，我覺(jué)得（引讀第四小節(jié)） 菊花更好看了2、為什么我覺(jué)得菊花更好看了？ 師：菊花長(zhǎng)的這么美麗，再加上它不怕冷，勇敢的精神，才讓課文中的我我 覺(jué)得菊花更好看了。板書(shū)：更3、小朋友，此時(shí)此刻，你想對(duì)菊花說(shuō)什么呢？（出示：我要向菊花學(xué)習(xí)，因?yàn)??。）三、總結(jié)全文 師：菊花的美麗固然逗人喜愛(ài)，它們勇敢的精神就更加值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、讀生字。 出示生字“放，許，聽(tīng)”2、學(xué)生看生字，書(shū)空筆順。3、觀察生字，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。在寫(xiě)時(shí)要注意些什么？4、老師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。五、布置作業(yè)，課外生成師：看了這么美的菊花， 真要謝謝秋姑娘， 當(dāng)然這里告訴同學(xué)們