2021年高中一年級德育工作計(jì)劃范文.doc

1、2021年高中一年級德育工作計(jì)劃范文一、工作依據(jù)_年全市高中工作要點(diǎn)、縣教育局_年工作要點(diǎn)、縣教育局黨委_年工作要點(diǎn)、臨澤縣中小學(xué)師生呼喚誠信、共鑄誠_育活動實(shí)施意見、_年全縣學(xué)校思想政治工作計(jì)劃考核通報(bào)、_年高中(職中)素質(zhì)教育責(zé)任書考核扣分記實(shí)、臨澤一中德育綱要、臨澤一中_年工作要點(diǎn)高一年級教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀與高一年級學(xué)生思想和德育水準(zhǔn)。二、工作高一年級學(xué)生的特點(diǎn)高一年級學(xué)生剛升入高中，對高中學(xué)生生活有新鮮感，充滿著對新的學(xué)習(xí)生活的渴望，充滿著幻想，有著迎接的高中生活的思想。但從狀況來看，理性認(rèn)識的成份代替和超過感性認(rèn)識，抽象思想能力，的思想方法日趨成熟，但的思想、仍天真幼稚的痕跡，辨別是非的

2、能力還不強(qiáng)，個性特點(diǎn)還不穩(wěn)定，可塑性仍然很強(qiáng)。三、工作的原則1、方向性與現(xiàn)實(shí)性相和原則。市高中工作會議指出：“我市高中階段教育重智育、輕德育、重教書、輕育人的問題，學(xué)校學(xué)生違紀(jì)率呈上升趨勢，甚至還了犯罪的事件。是有些教師精神空虛、道德滑坡要把握德育工作的方向性。實(shí)施三觀教育(馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀);要體現(xiàn)德育工作的基礎(chǔ)性，從抓好道德教育;注重德育工作的實(shí)效性，讓學(xué)生知法守紀(jì)”2、熱愛、尊重和要求相的原則。在德育過程中，對學(xué)生的要求與學(xué)生個人的尊重、信任和愛護(hù)起來，使每一位教師的要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺。高一新生的特點(diǎn)充滿對新的學(xué)習(xí)生活的渴望，充滿幻想與自信，但的思想仍天真幼稚的痕

3、道。辨別是非的能力不強(qiáng)，個性特點(diǎn)還不穩(wěn)定，易召喚。3、正面教育與相的原則。在德育過程中，往年的工作總結(jié)，吸取精華，既要用事實(shí)和道理正面疏導(dǎo)，調(diào)動內(nèi)在的性，又要帶強(qiáng)制性的紀(jì)律約束，督促學(xué)生。高一學(xué)生易染壞習(xí)氣，教師要盡地化消極因素為因素，前進(jìn)。學(xué)年率_%的，高一學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作是關(guān)鍵。四、工作計(jì)劃的主要內(nèi)容1、黨員雙培、雙帶、雙管、雙評工作的規(guī)范與。2、教師德育工作與考核。3、學(xué)生率、思品合格率、違紀(jì)率的督查與考核。4、班級德育工作計(jì)劃的與考核。5、簽定班級，防止學(xué)生傷害與安全教育責(zé)任書6、“呼喚誠信、共鑄誠信”的教育活動。7、觀摩班會教育主題：(1)尖子班演講主題：競爭超越、;(2)班主題：如何

4、看待父母的要求孝心與品行;(3)普通班主題：做學(xué)習(xí)的主人“我要學(xué)”與“要我學(xué)”。8、安全知識自測與競賽。9、校園藝術(shù)節(jié)文藝匯演、排球競賽(評選校園星光獎?wù)?。10、心理健康教育咨詢活動的安排與實(shí)施。11、“文明班”、“文明宿舍”創(chuàng)建活動。12、問題學(xué)生導(dǎo)師制的規(guī)范與實(shí)施。13、學(xué)生干部的培訓(xùn)與優(yōu)秀生的培養(yǎng)與推薦(黨課培訓(xùn)學(xué)習(xí))。14、和界定違紀(jì)學(xué)生的程序。15、學(xué)生期終定性評價(jià)(評語)與定量考核(德育學(xué)分)。五、工作的主要方法與實(shí)施載體。(一)在施教中常用到的方法1、說服教育法講解與報(bào)告、談話訪問、調(diào)查。2、情感陶冶法以情動情、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、藝術(shù)活動陶冶。3、榜樣示范法自身教育者的示范、優(yōu)秀學(xué)生示

5、范、優(yōu)秀事跡示范。（范本）4、日常實(shí)踐法的學(xué)習(xí)與實(shí)踐、_學(xué)生德育學(xué)分達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、勞動煅煉。5、自我教育法學(xué)生自身修養(yǎng)、_學(xué)生參加活動自我煅煉，激發(fā)學(xué)生的愿望，激勵自制能力，培養(yǎng)自控自管能力，善于把個體的自我教育與_的自我教育起來。(二)、工作實(shí)施的載體與1、學(xué)校黨_劃分的責(zé)任區(qū)，以黨員教師為骨干，將年級德育工作到人，把年輕黨員培養(yǎng)成德育工作主教學(xué)工作的骨干，每個黨員教師善于把所帶班級實(shí)施德育工作的實(shí)驗(yàn)田，開拓創(chuàng)新，率先由單純教書管理人轉(zhuǎn)變到教育而轉(zhuǎn)變?nèi)说能壍馈?、每位課任教師都要_班級德育工作的陣地，與年級組簽定德育工作責(zé)任書，考核結(jié)果納入年終“教師思想政治考核”中。3、年級組與政教處簽定“學(xué)生三率”考核責(zé)任書。4、抓班風(fēng)、促校風(fēng)。各教學(xué)班與班主任簽定防止學(xué)生人身傷害與安全教育責(zé)任書、班級德育工作責(zé)任書5、在藝術(shù)節(jié)期間高一年級承擔(dān)全校文藝匯演的任務(wù)，_月前在學(xué)校匯演評比，優(yōu)秀節(jié)目在教師節(jié)期間面向社會演出。6、年級組要和培養(yǎng)學(xué)生會干部和班委會干部的工作，在創(chuàng)建文明室舍的活動、課堂活動課間文明休息督查等活動中學(xué)生會干部工作，學(xué)生自制，自管的能力。7、家長學(xué)校教育渠道，_問題學(xué)生家長返校，與教師問題，探