德育干部高級(jí)研修班學(xué)習(xí)體會(huì)：一次思想的深呼吸-最新版

1、2021德育干部高級(jí)研修班學(xué)習(xí)體會(huì)：一次思想的深呼吸心得體會(huì) 匯報(bào)人：XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text.詩經(jīng)上有這樣一句話：“天生烝民，有物有則，民之秉彝，好是懿德?！币馑际钦f，上天生育了人類，每種事物都有其本質(zhì)規(guī)律，人們掌握了這些規(guī)律，就會(huì)遵從美好的德

2、行。掌握這些規(guī)律需要教育者，教育者需要引領(lǐng)者，這就需要培訓(xùn)。今年7月，市教育局組干科和市教師進(jìn)修學(xué)校給了我一個(gè)機(jī)緣，我有幸來到xx師范大學(xué)參加“xx市德育管理干部高級(jí)研修班”學(xué)習(xí)。每一次的培訓(xùn)，都是一次角色的轉(zhuǎn)換，都需要處理好如下幾個(gè)關(guān)系：思想素養(yǎng)和知識(shí)能力提高相結(jié)合、個(gè)人學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、聽課和消化相結(jié)合、理論研學(xué)和實(shí)踐思考相結(jié)合的關(guān)系。這次培訓(xùn)也不例外，我努力為之。來自全市一線工作的五十四位德育工作者，是我心中最理想的學(xué)習(xí)共同體，我們目標(biāo)相同、興趣相近、相互包容、快樂學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、共同收益我們收獲的不僅有理念的更新和最新、最前沿的和管理知識(shí)，還有友情、今后學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。尤其是，這次

3、短暫的學(xué)習(xí)交流為學(xué)校德育管理及發(fā)展提供了許多寶貴的東西，大都是十分接地氣的方法和策略。我深感不虛此行。無論是伍新春教授：“教師首先要活出個(gè)人生命的精彩”，“直接解決問題，積極求得幫助和支持用他人所長(zhǎng)解決自己的問題”，“你應(yīng)積極思考工作本身是否是你一生愿意做的事情，你給自己設(shè)計(jì)了職業(yè)生涯的臺(tái)階了嗎”；蘭祖軍教授：“一個(gè)人在憎恨和對(duì)抗中永遠(yuǎn)都不會(huì)幸?！?，“人生幸福的六個(gè)關(guān)鍵詞：目標(biāo)有夢(mèng)可追，勤奮有事可做，情感有人可愛，心態(tài)此生可安，道德此心可鑒，安康此身可寄”，“讀書可以放大我們的人生”，“一個(gè)不讀書的人只能活幾十年，一個(gè)讀書的人可以活50XX年，乃至70XX年”；還是遲希新教授：“我們都知道唯成

4、績(jī)不對(duì)，但沒有一個(gè)教育工作者敢說它不重要”，“教師的正確理念和觀點(diǎn)，也要放在正確的位置上”，“網(wǎng)絡(luò)使孩子和成人過著一樣的生活，失去了童年，德語因而走入了困境”，“應(yīng)努力把孩子教育成孩子，把教師培養(yǎng)成教師，把學(xué)校辦成學(xué)校”，“應(yīng)該把整合思維看作學(xué)校德育的操作策略”等，都是在教育理想的追求下詮釋學(xué)校德育的本質(zhì)。最讓人難忘的是卓立先生的創(chuàng)業(yè)史和他對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛，他的積極進(jìn)取的人生態(tài)度讓人敬畏！臨近培訓(xùn)結(jié)束的前一天，我請(qǐng)二中政教處主任鐘鐸幫助拍幾張學(xué)習(xí)時(shí)的相片以為資料，他會(huì)心一笑，十分樂意，我感到很溫暖。類似的事情很多，程xx局長(zhǎng)的到會(huì)，朱xx校長(zhǎng)的全程參與，彭慧老師的悉心安排，陳懷敏主任的精心提示，學(xué)員們相互借閱筆記，幫助領(lǐng)取資料，交流問題，課前幫助添一杯水，就餐時(shí)的一個(gè)讓位其情融融，其景韻韻，那就是一種共鳴。其實(shí)，人生在世，工作、學(xué)習(xí)、生活和感情都是平行且相互關(guān)照的，帶著怎樣的感情去生活，也會(huì)帶著怎樣的態(tài)度去工作。從市教育局、市教師進(jìn)修學(xué)校和北師大培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)身上，我洞透了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育和教育者的關(guān)懷，從培訓(xùn)的同仁身上，我明視了他們懂得珍惜，他們會(huì)在各自的工作崗位去踐行自己的教育思想。實(shí)施怎樣的教育？給下一代留下什么？如何喚醒學(xué)生的靈魂？是他們永遠(yuǎn)的工作主題。他們經(jīng)歷了一次思