參加比賽的心得體會

1、參加比賽的心得體會篇一：參加比賽心得體會心得體會大學四年在忙碌的學習實踐和比賽中很快就要過去了, 在這四年中，參加了大學生創(chuàng)新性實驗項目計劃的比賽，也 算是給大學生活增添了一些精彩。通過參加創(chuàng)新性試驗項目的比賽，我學到了許多在平 時的學習中所學不到和感受不到的東西。我們這次參賽的課 題是建立在可再生能源學院所學的專業(yè)基礎課上面的，作為 一個外院系的人來說，我學到了很多自己專業(yè)以外的東西。 同時，參加比賽是對一個人各個方而能力的全面鍛煉，是一 個自我提升的過程。在這個過程中所得到的經(jīng)驗對以后的學 習、工作和生活都很重要。我們收獲的不僅僅是理論知識和 技術，更是團隊之間的完美合作。通過這次比賽，我

2、們更加 的了解了比賽的各項流程，積累了豐富的經(jīng)驗教訓，知道了 自己專業(yè)知識的匱乏，視野還不夠寬廣，促使我們更有熱情 的去學習知識和運用知識。同樣在這次比賽中我們也收獲了 隊友們的友誼，大家因為同一興趣而聯(lián)系在一起，為共同目 標而努力奮斗，大家因此而成為了要好的朋友?？偨Y我們團 隊的成敗得失并吸取其他成功團隊的寶貴經(jīng)驗，一個團隊要 想取得成功，以下幾點非常重要：一、首先需要一個優(yōu)秀的領導者，在擁有必要的基本 知識技能外還需要能夠統(tǒng)籌全局，充分調(diào)動整個團隊的積極 性，發(fā)揮每個團隊成員的長處，挖掘每個成員的潛能。這需 要他能夠準確把握宏觀的方向也要能夠注意到很小的細節(jié) 問題。二、明確的目標和堅定的信

3、念以及不滅的斗志。堅持 到最后就是勝利，說的容易但做起來卻不是那么回事，很多時候在 最需要堅持時，我們往往忘記了這句話。生活最怕沒有目標, 做一件事如此，參加一個比賽亦如此。沒有一個明確和強烈 的目標就很難取得比賽的成功。三、各方面的支持。很感謝指導老師和學校的支持， 在我們遇到困難的時候，指導老師總是耐心的為我們解決。 同時，也有我們互相的支持，感覺很累的時候，我總是會收 到來自隊友的支持。另外，在比賽過程中通過和其他團隊作品的比較，我 們認識到了自己的不足，對自己在今后的學習生活工作上也 有很大的幫助。再次感謝學校和指導老師的大力支持，我們 通過比賽確實收獲良多。也相信我們學校會在大家齊心

4、協(xié)力 之下，創(chuàng)造出更加輝煌的成績。篇二：參加比賽心得體會參加比賽心得體會2小時前 這是我繼上次的承德學 習，第二次去承德聾校，正由于有領導的厚愛，我才有機會 參加這次的承德市教學能手比賽。對我個人來講，這又是一 次難得的學習機會，所以我很珍惜！固然，學校領導的殷切 希望也給了我很大的壓力，之前的一個月，我都在盡我最大 的努力去預備，熟習教材、研究說課稿、預備課件素材，我 全部身心都投入到了這次的比賽。由于我覺得就我個人的能 力來講，和很多優(yōu)秀的教師相比，還差一大截呢！通過這次 教學能手比賽，我看到了自己的差距，以下是我的幾點心得:一、教師專業(yè)化的成長這次參加比賽的教師80%都是 特師畢業(yè)，而且

5、都是各個特殊教育學校能力強、素質(zhì)過硬的 專業(yè)教師，和他們相比自己的差距很大。因此今后自己的努 力方向，還是要學好專業(yè)知識，用專業(yè)的理論指導教學，完 善自己，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。二、課堂教學水平力求體現(xiàn) 新課程理念這次固然沒有聽各位參賽教師講課，但是上次去 承德學習，給我們做課的幾位教師都參加了，我了解她們的 課堂教學環(huán)節(jié)、教學設計理念、課堂評價等都體現(xiàn)了新課標 的教學思想，固然這次肯定也是如此。所以說，今后我們應 當和普通學校多溝通，學習先進的教學理念、教學思想，不 能再這樣停滯不前，時代在進步，我們作為教師更要緊跟時 代的潮流，適應當前情勢，向新課程改革目標努力。三、自 己的不足及今后的努力

6、方向：1、手語有待進一步規(guī)范。由 于我所教的是數(shù)學，平時上課用到的手語只是一些數(shù)學專業(yè) 術語，因此課堂教學環(huán)節(jié)中，教師所用到的語言太淺顯，手 語有些束縛。所以說，今后我要在手語學習方面多下工夫, 力爭使自己的手語既規(guī)范又漂亮。2、努力提升自己的素質(zhì) 水平。由因而第一次參加這樣的比賽，難免緊張，但更重要 的是自己的心理素質(zhì)差，缺少鍛煉。因此平時要歡迎同行教 師、教導主任等聽自己的課，提出寶貴意見；并且走進他人 的課堂“取經(jīng)”，虛心向有經(jīng)驗的教師請教。3、多研究說課 稿。我們在平常教學中，主要研究教案設計、課堂教學，卻 忽視了說課這一重要環(huán)節(jié)。說課是指導教師如何教的題目， 其中包括很多教育思想，需

7、要教師瀏覽各方而的資料，深入 研究自己教案的設計意圖。所以，今后的課堂教學，我們要 以說課為重要的理論根據(jù)，真正把我們的教學步入正軌。4、 課堂教學要多研究學生。我們設計的教案不論如何新奇，假 如學生不能學會，那我們的課堂教學都是敗筆。因此，我們 在設計教案是要多研究學生，也就是學生的學情份析，重視 分層教學?？傊?，在這次的教學能手比賽中，固然取得的成 績不理想，但重要的是參加比賽的進程，由于我全面參與了 學習的進程，對今后自己的工作是一個“提升工程”。篇三：參賽感受與收獲參賽感受與收獲參賽感受從開始初選到正式參賽的這段時間里，我經(jīng)歷了很多, 從入選的喜悅到準備的挫折，在這個過程中我不斷的體會

8、著 每一個細枝末節(jié)。每一次老師給我指岀錯誤我都要去反復的 琢磨，反復的改，遇到了很大的麻煩，在課件的制作和教學 設計的撰寫過程中也是遇到了很大的困難。當時，心情煩躁 的時候真想放棄過，但是，轉換過心情之后想想?yún)s沒有任何 放棄的理由，就繼續(xù)給自己打氣投入到準備的過程中。有時 舍友都很不理解這種早起晚睡，但自己心里很明白到底是為 了什么，就在這種不理解中堅持了二十多天。在這個過程中 老師不斷的給我們指導，為我們改正，甚至是一字一句的教 我們寫教學設計，我被這種甚至比父愛都強烈的愛感動著, 也深深體會到了老師的偉大。11月15號,終于到了我們要出發(fā)的時刻，我們乘著學 校為我們安排的客車奔往濟南去參加

9、比賽，當時我的內(nèi)心充 滿著喜悅卻又有幾分擔心。喜悅的是在老師和自己的共同努 力下我可以走岀去了，但是，卻為自己的準備不是很充分而 擔心。但此時此刻卻沒有更多的時間去準備了，只能根據(jù)自 己的情況去發(fā)揮了。到了之后我們報完到就去抽簽了，看到 自己抽到星期天下午后心里又有幾分喜悅，這樣就又有一天 半的時間去準備了，而且，在調(diào)試課件的過程中了解了其他 同學的情況，再加上老師的鼓勵自己的信心倍增，有足夠的 勇氣面對這次挑戰(zhàn)。接下來的這段時間我都在不停的準備著，直到星期天 下午老師帶著我來到比賽現(xiàn)場，雖然心里有些緊張，但還是 期待著。抽簽讓我成為了本次活動的壓軸戲，接著抽課題又 抽到了一個最不拿手的，幾乎

10、所有的不幸都在這一下午發(fā)生 To我努力的調(diào)整著自己失落的心情，在老師的鼓勵下重拾 信心，盡最大努力把課講到最好。當走上講臺的那一刻，我 激動而緊張的心情平靜了下來，有條不紊的講著我所準備的 內(nèi)容。可能最終還是因為緊張吧，出現(xiàn)了一點小小的失誤， 導致分數(shù)不是很高。我的心情一下子低落下來，即惋惜老師 和自己的付岀沒有得到回報，又有（轉載于：小龍文檔 網(wǎng)：參加比賽的心得體會）些痛恨自己，眼淚也跟著滑落下來, 經(jīng)過老師和小伙伴們的安慰，我的心情漸漸平靜了下來，最 后，我們一起合影留念，帶著微笑結束了這次活動。整個過程雖然充滿了酸甜苦辣，但卻很真實。參賽收獲在比賽的整個過程中我收獲了知識，愛，友誼。在準

11、備的整個過程中我學會了課件的制作，教學設計 的撰寫，雖然在摸索中前進的過程是艱辛的，但這一點點的 艱辛與收獲的成果相比就微不足道了。在老師不斷的指導中, 我也漸漸的體會到了上好一節(jié)課數(shù)學課我們要該做什么，包 括怎樣去閱讀教材，怎樣把教材中的核心內(nèi)容挖掘出來，甚 至怎樣把這些知識生動的講解出來。還有作為一個老師在教 學過程中該用一種什么樣的語氣與學生進行交流，這些與教 師相關的知識是我以前在學習課本知識中從沒有接觸過的， 而在這個過程中卻收獲了很多很多。老師陪我們走完比賽的全程，雖然有些時候因為我們 做的不好會訓我們幾句，但我能感受到老師對我們的期待， 他利用沒課的時間一遍遍的給我們指導卻似乎忘了自己的 勞累。在最后的關頭老師陪我們晚睡早起，一遍遍的耐心為 我們改正，為我們指出每一個細節(jié)中的不足，甚至像父親一 樣給我們心里上的安慰。他關心我們甚至比關心自己的孩子 更多，這