八年級(jí)英語工作總結(jié)班主任工作總結(jié)

1、八年級(jí)英語工作總結(jié)班主任工作總結(jié)八年級(jí)英語工作總結(jié)篇一時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼, 一個(gè)學(xué)年又即將結(jié)束了 , 回顧過去這一個(gè)學(xué)年的英語教學(xué)工作, 有收獲的喜悅與甘甜 ,但也有挫折時(shí)的彷徨與無奈, 但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏 , 取人之長補(bǔ)已短 , 以利于在今后更好地開展自己的工作 , 在此對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作作了一點(diǎn)總結(jié)。今年 , 我任教八年級(jí)一班和二班的英語。八(1) 班經(jīng)過一年的學(xué)習(xí) ,他們的學(xué)習(xí)目的明確 , 比較好學(xué) , 成績有所提高 ; 學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真 , 基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí) , 課堂氣氛比較活躍。八 (2) 班學(xué)生尤其是男生學(xué)習(xí)積

2、極性不是很高，整體也不夠活躍。英語是中學(xué)生的一門主課 , 無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它 , 但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥 , 學(xué)起來吃力 , 甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因, 是學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的接觸面小 , 說練機(jī)會(huì)少 , 以及他與中文的部分反差的諸多因素, 使得學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)常常存在厭、怕、棄的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法 .第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體 , 老師不能代替學(xué)生，老師只能讓學(xué)生自己讀書, 自己感受事物 , 自己觀察、分析、思考 , 從而明白任何一個(gè)道理和第1頁共11頁掌握任何一條規(guī)律。于是我改變一言堂, 把課堂還給學(xué)生 , 形成師生

3、交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過程。第二、努力建立融洽的師生關(guān)系。相對(duì)來說 , 初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng), 自尊心也逐漸增強(qiáng) , 渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重, 互相信任 , 才能建立起友好關(guān)系 , 從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀, 正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生, 耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生 , 溝通和學(xué)生的思想感情 , 使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師 , 循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性, 大膽求異創(chuàng)新; 課后我卻成為他們的好朋友, 無話不談 , 亮起心靈之光。第三 , 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) , 保持良好的教態(tài)。教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。

4、教師的一言一行, 無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí), 做到愛崗敬業(yè) , 學(xué)而不厭 ,誨人不倦 , 為人師表 , 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) , 還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好, 學(xué)生就喜歡 , 他們聽課的興趣就高 , 接受知識(shí)也快。反之 , 學(xué)生就不喜歡 , 甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生, 看問題開始有可獨(dú)立的見解, 對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時(shí), 我利用語言的輕重, 語調(diào)的高低 , 和一定的動(dòng)作表情 , 盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí) , 我的表情變得自然親切 , 使促使感到老師對(duì)他們的信第2頁共11頁

5、任, 這樣學(xué)生就增添了勇氣 , 就能大膽地回答問題。第四，加強(qiáng)自身修養(yǎng)學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求自己，一學(xué)年來本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率。第五，成績方面：經(jīng)過努力，學(xué)生學(xué)習(xí)成績有所提高。當(dāng)然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考只是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求

6、索。我將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)佳績。八年級(jí)英語工作總結(jié)篇二本學(xué)期 , 本人任教初二年級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。這兩個(gè)班學(xué)生英語基礎(chǔ)很差 , 學(xué)生整體惰性很強(qiáng) , 自覺性很差 . 給教學(xué)帶來很大的難度。作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的我, 雖了解到了一些教學(xué)教法, 但在實(shí)際的教育教學(xué)中 , 我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累, 真是苦在其身, 樂在其心 ! 為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步 , 現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。一、學(xué)習(xí)課標(biāo) , 明確教學(xué)目標(biāo)。第3頁共11頁為了使我的英語教學(xué)適進(jìn)行了研讀, 了解了目前英語課程改革的目的、掌握了目前英語改革的重點(diǎn)、明確了英語課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語教學(xué)

7、原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等 , 從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。二、扎實(shí)備課 , 理清教學(xué)思路。備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié), 我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):1 、課前備課 , 做到有備而來。我認(rèn)真閱讀各種教科參書 , 既備教材、教法 , 又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容 , 既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系 , 又要考慮新知的橫向銜接 ; 既要突出重點(diǎn) , 又要突破難點(diǎn) ; 既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程 , 又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具 , 如: 單詞卡片等教具為課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。2 、課中備課 , 靈活安排簡單易操作的游戲活動(dòng)。我通過游戲

8、引入新課教學(xué)時(shí) , 為了不打消學(xué)生的積極性 , 我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候 , 總是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的游戲及活動(dòng) , 將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開 , 把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣快樂堡 , 讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí) , 在玩中獲得新知 ,通過反復(fù)的趣味操練 ( 如 : 唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式) 來鞏固所學(xué)新知。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣, 學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮 , 教學(xué)效果良好。3、課后備課 , 總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元, 我都及時(shí)對(duì)該單元第4頁共11頁作出總結(jié)和反思 , 探討該單元的不足之處, 為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。三、認(rèn)真上課 , 體現(xiàn)以人為本。英語課程標(biāo)準(zhǔn)提出讓學(xué)生在教師的

9、指導(dǎo)下, 通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式, 實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo) , 感受成功。這便要求 ,英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主, 培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣, 提高他們對(duì)詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的能力, 老師上課時(shí)盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描述，培養(yǎng)學(xué)生的語感;為此 , 我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):1 、巧設(shè)導(dǎo)入 , 培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 , 讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。2 、圖文結(jié)合 , 掌握新知。根據(jù)教材圖

10、文并茂的特點(diǎn) , 充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生 , 使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo) , 并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義 , 讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程 , 培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí) , 我不厭其煩 , 耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀 , 力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂 ,懂了會(huì)用 , 培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí), 還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。第5頁共11頁3 、鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后 , 為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異 , 營造寬松的學(xué)習(xí)情境 . 只要學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有興趣，堅(jiān)持常年不斷地、自覺地、隨時(shí)隨地接觸英語、運(yùn)用英語知識(shí)，英語成績就會(huì)不斷提高

11、。如果只是為了應(yīng)付考試，臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí)，即使可以應(yīng)付一時(shí)，但掌握的知識(shí)都是不牢固的。新舊知識(shí)就會(huì)顧此失彼。在今后的教學(xué)中，注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上培優(yōu)補(bǔ)差。不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。八年級(jí)英語工作總結(jié)篇三在過去的時(shí)光中，有過辛酸，有過歡樂; 有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：第一：在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人; 同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛、尊重

12、、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦 ; 要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)處處以教師職業(yè)道德規(guī)范來約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。第二：本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做第6頁共11頁到了早出晚歸，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率。第三：在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂 45 分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論，探

13、索適合班級(jí)的教育方法、教育模式。與此同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平; 同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路; 與此同時(shí)，采用靈活多變的方法，例如演講、朗誦會(huì)、競(jìng)賽等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。今年 , 我任教八年級(jí) 101 班的英語。共有學(xué)生32 人，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，基本上會(huì)說簡單的對(duì)話，看懂簡單的英文讀物，有幾個(gè)人基礎(chǔ)很差，單詞基本不會(huì) ; 我所教的這個(gè)班級(jí)的學(xué)生的平均英語水平還可以，但他們不敢開口講英語，又得不懂英文寫作; 再加上本族語影響，這些學(xué)生要學(xué)好英語很不容易。英語是中學(xué)生的一門主課，無論

14、是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)常常存在厭、怕、棄的不健康的心理。這使第7頁共11頁我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。(一) 、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律，工作總結(jié)于是我改變一言堂，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積

15、極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過程。(二) 、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了21 世紀(jì)，新的世界將是個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和多變的世紀(jì)，中國要在跨世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語，怎么去了解世界?如果我們不會(huì)說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們交流，溝通，更談不上有商業(yè)交易了。只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來，才會(huì)對(duì)英語學(xué)習(xí)真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交

16、際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。第8頁共11頁(三) 、努力建立融洽的師生關(guān)系。相對(duì)來說，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新 ; 課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光 ; 生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。(四) 、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)。教

17、師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行，無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí)和覺悟水平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識(shí)也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨(dú)立的見解，對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時(shí)，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動(dòng)作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí)，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對(duì)他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽第9頁

18、共11頁地回答問題。第五，積極創(chuàng)造語言情景。八年級(jí)英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重對(duì)學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí)踐活動(dòng)，為教學(xué)營造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂，安排了大量生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實(shí)用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中，使學(xué)生主動(dòng)融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。不足之處：目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。教師是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者，組織者，學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學(xué)生思考的空間 ; 知識(shí)傳授比重大，語言實(shí)踐不足等等。今后我積極加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學(xué)生為本的教育觀念，樹立活動(dòng)教學(xué)觀，爭(zhēng)取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。第四：成績方面：經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)成績有所提高。當(dāng)然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的