統(tǒng)編版三年級(jí)下冊(cè)語文 習(xí)作：這樣想象真有趣 PPT課件 (2)

1、 看圖，并看圖，并 思考：這些動(dòng)思考：這些動(dòng) 物原來有什么物原來有什么 特征？失去原特征？失去原 來的主要特征來的主要特征 后會(huì)發(fā)生什么？后會(huì)發(fā)生什么？ 習(xí)作：這樣想象真有趣習(xí)作：這樣想象真有趣 習(xí)作內(nèi)容習(xí)作內(nèi)容 如果母雞能在天空飛翔，如果螞蟻的個(gè)如果母雞能在天空飛翔，如果螞蟻的個(gè) 頭比樹還大，如果老鷹變得膽小如鼠，如果頭比樹還大，如果老鷹變得膽小如鼠，如果 蝸牛健步如飛蝸牛健步如飛一旦動(dòng)物失去了原來的主一旦動(dòng)物失去了原來的主 要特征，或是變得與原來完全相反，它們的要特征，或是變得與原來完全相反，它們的 生活會(huì)有什么變化？又會(huì)發(fā)生哪些奇異的事生活會(huì)有什么變化？又會(huì)發(fā)生哪些奇異的事 情呢？讓我們

2、選一種動(dòng)物作為主角，大膽想情呢？讓我們選一種動(dòng)物作為主角，大膽想 象，編一個(gè)童話故事。象，編一個(gè)童話故事。 寫法指導(dǎo)寫法指導(dǎo) 第一步：審題第一步：審題 本次作文是選一種動(dòng)物本次作文是選一種動(dòng)物 作為主角，編一個(gè)童話故事。作為主角，編一個(gè)童話故事。 第二步：立意第二步：立意 突出動(dòng)物產(chǎn)生變化后發(fā)突出動(dòng)物產(chǎn)生變化后發(fā) 生的有趣的故事。生的有趣的故事。 第三步：思維導(dǎo)圖第三步：思維導(dǎo)圖 怎樣寫？怎樣寫？ 想主題想主題 選角色選角色 想內(nèi)容想內(nèi)容 你想告訴人們什么道你想告訴人們什么道 理？選定一個(gè)主題。理？選定一個(gè)主題。 角色特點(diǎn)要符合主題。角色特點(diǎn)要符合主題。 可以按起因、經(jīng)過、可以按起因、經(jīng)過、

3、結(jié)果的順序編寫故事。結(jié)果的順序編寫故事。 第四步：方法第四步：方法 恰恰 當(dāng)運(yùn)用比喻、夸張等手當(dāng)運(yùn)用比喻、夸張等手 法，讓故事精彩、有趣。法，讓故事精彩、有趣。 佳作引路佳作引路 比樹高的螞蟻比樹高的螞蟻 樹底下有一個(gè)螞蟻洞，里面住樹底下有一個(gè)螞蟻洞，里面住 著一群小螞蟻。著一群小螞蟻。 有一天下大雨，小螞蟻們忙著有一天下大雨，小螞蟻們忙著 往高處搬家。可是雨下得太大了，往高處搬家?？墒怯晗碌锰罅?， 有幾只小螞蟻被雨水沖走了。有幾只小螞蟻被雨水沖走了。 交交 代了事情代了事情 的起因。的起因。 有只叫剛剛的小螞蟻看著小有只叫剛剛的小螞蟻看著小 伙伴被沖走，心里難過極了。他伙伴被沖走，心里難過

4、極了。他 想：我要是變得和樹一樣高就好想：我要是變得和樹一樣高就好 了，這樣，就不會(huì)被水沖走了。了，這樣，就不會(huì)被水沖走了。 這個(gè)愿望被森林爺爺知道了，這個(gè)愿望被森林爺爺知道了， 森林爺爺幫小螞蟻實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿森林爺爺幫小螞蟻實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿 望。望。 愿愿 望的實(shí)現(xiàn)望的實(shí)現(xiàn) 過程簡(jiǎn)略過程簡(jiǎn)略 且合理。且合理。 現(xiàn)在，小螞蟻剛剛就成了比樹還高的大現(xiàn)在，小螞蟻剛剛就成了比樹還高的大 螞蟻了?？墒?，剛剛再也進(jìn)不了自己的家門螞蟻了?？墒?，剛剛再也進(jìn)不了自己的家門 了，他只好自己再找一個(gè)地方去住。了，他只好自己再找一個(gè)地方去住。 走啊走啊，他總是找不到一個(gè)合適的地走啊走啊，他總是找不到一個(gè)合適的地 方，因?yàn)?/p>

5、他比樹還要高，是沒辦法到樹底下方，因?yàn)樗葮溥€要高，是沒辦法到樹底下 安家的。安家的。 天黑了，剛剛又累又餓，既天黑了，剛剛又累又餓，既 找不到休息的地方，也找不到吃找不到休息的地方，也找不到吃 的。以前，一粒米就能讓他吃飽。的。以前，一粒米就能讓他吃飽。 可現(xiàn)在，他比樹還高，一百粒、可現(xiàn)在，他比樹還高，一百粒、 一千粒米都吃不飽?？墒?，到哪一千粒米都吃不飽?？墒?，到哪 兒去找這么多食物呢？?jī)喝フ疫@么多食物呢？ 沒地沒地 方住，吃不方住，吃不 飽，寫出了飽，寫出了 小螞蟻剛剛小螞蟻剛剛 變得比樹高變得比樹高 后的無奈。后的無奈。 剛剛后悔了，他說：剛剛后悔了，他說：“我我 們螞蟻生下來就應(yīng)該是那么小們螞蟻生下來就應(yīng)該是那么小 的，那樣的個(gè)子才適合我們生的，那樣的個(gè)子才適合我們生 存，為什么我要想著變得比樹存，為什么我要想著變得比樹 還高呢？還高呢？” 于是，它又求森林爺爺把于是，它又求森林爺爺把 它變回了原來的樣子。它變回了原來的樣子。 寫寫 出了螞蟻出了螞蟻 對(duì)自己的對(duì)自己的 正確認(rèn)識(shí)。正確認(rèn)識(shí)。 點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：習(xí)作寫出了小螞蟻想變大的原因