杞人憂天(優(yōu)秀課件)（經典實用）

1、杞人憂天杞人憂天 列子列子 杞人憂天(優(yōu)秀課件) （）（） （）（） （）（） （）（） 猜猜 猜 猜 看 看 ？ ？ 揠苗助長揠苗助長 守株待兔守株待兔 掩耳盜鈴掩耳盜鈴 刻舟求劍刻舟求劍 杞人憂天(優(yōu)秀課件) 學習目標學習目標 1.了解列子，積累一些常見了解列子，積累一些常見 的文言文詞語。的文言文詞語。 2.理解文章大意。理解文章大意。 3.聯系生活實際，理解寓言的寓聯系生活實際，理解寓言的寓 意。意。 杞人憂天(優(yōu)秀課件) 列子列子 道教道教經典經典 著作之一，相傳是戰(zhàn)著作之一，相傳是戰(zhàn) 國列御寇所著。本文國列御寇所著。本文 選自選自列子列子天瑞天瑞。 其內容多為其內容多為民間故事、民

2、間故事、 寓 言 和 神 話 傳 說寓 言 和 神 話 傳 說 如如 兩 小 兒 辯 日兩 小 兒 辯 日 、 杞人憂天杞人憂天、愚愚 公移山公移山等，都是很等，都是很 有價值的文學遺產。有價值的文學遺產。 了解名作了解名作 杞人憂天(優(yōu)秀課件) 姓名：姓名： 尊稱：尊稱： 出生地：出生地： 評價：評價： 信仰：信仰： 代表作品：代表作品： 列子列子 姓列名寇，又名列御寇姓列名寇，又名列御寇 鄭國鄭國 道教道教 思想家、文學家思想家、文學家 列子列子 列子小檔案列子小檔案 生活年代：生活年代：戰(zhàn)國時期戰(zhàn)國時期 杞人憂天(優(yōu)秀課件) 自讀課文自讀課文 v1 1結合注釋，讀懂全文，勾畫出結合注釋，

3、讀懂全文，勾畫出 自己不能解決的問題。自己不能解決的問題。 v2 2讀準節(jié)奏。讀準節(jié)奏。 v3 3理清故事情節(jié)。理清故事情節(jié)。 杞人憂天(優(yōu)秀課件) 杞國有人憂杞國有人憂/ /天地崩墜，身天地崩墜，身/ /無所寄，廢無所寄，廢/ /寢食者。寢食者。 又有又有/ /憂彼之所憂者，因憂彼之所憂者，因/ /往往/ /曉之曉之, ,曰：曰：“天，積天，積 氣氣/ /耳，無處耳，無處/ /無氣。若無氣。若/ /屈伸呼吸，終日屈伸呼吸，終日/ /在天中在天中 行止，奈何行止，奈何/ /憂崩墜乎？憂崩墜乎？”其人其人/ /曰：曰：“天天/ /果果/ /積積 氣，日月星宿，不當墜氣，日月星宿，不當墜/ /耶？

4、耶？”曉之者曉之者/ /曰：曰：“日日 月星宿，亦月星宿，亦/ /積氣中之積氣中之/ /有光耀者，只使墜，亦有光耀者，只使墜，亦/ / 不能不能/ /有所中傷。有所中傷?！逼淙似淙? /曰：曰：“奈奈/ /地壞何？地壞何？” 曉者曉者/ /曰：曰：“地，積塊地，積塊/ /耳，充塞耳，充塞/ /四虛，無處四虛，無處/ /無無 塊。若塊。若/ /躇步跐蹈，終日躇步跐蹈，終日/ /在地上行止，奈何在地上行止，奈何/ /憂憂 其壞？其壞？”其人其人/ /舍然大喜，曉之者舍然大喜，曉之者/ /亦亦/ /舍然大喜。舍然大喜。 杞人憂天杞人憂天 杞人憂天(優(yōu)秀課件) 一、給下面詞語中的紅色字體注音。一、給下

5、面詞語中的紅色字體注音。 杞杞人憂天人憂天 躇躇步步跐蹈跐蹈 日月星日月星宿宿 中中傷傷 充充塞塞 qchc do xi xi s （一宿（一宿 宿營）宿營） zhng zhng （ 中中 國）國） s si （邊塞）（邊塞） 杞人憂天(優(yōu)秀課件) 杞國有人杞國有人憂憂天地天地崩墜崩墜，身無，身無所寄所寄，廢廢寢食寢食者者。 注音：注音：杞杞國國 崩崩 墜墜 寢食寢食 qbngzhuqn 解釋：解釋：憂：憂： 崩墜：崩墜： 所：所： 寄：寄： 廢：廢： 者：者： 擔憂擔憂崩塌墜落崩塌墜落 的地方的地方 依托，依附依托，依附 廢棄，丟下。廢棄，丟下。 “廢寢食廢寢食”即睡不著覺，吃不下飯。即睡不

6、著覺，吃不下飯。 用在句末，表示停頓。用在句末，表示停頓。 杞人憂天(優(yōu)秀課件) 又有憂又有憂彼之彼之所憂者，所憂者，因因往往曉之曉之，曰：，曰：“天，天， 積氣積氣耳耳，無，無處處無氣。無氣。若若屈伸屈伸呼吸呼吸，終日終日在天在天 中中行止行止，奈何憂崩墜乎？，奈何憂崩墜乎？” 注音：注音：若若天天中中 ruzhng 解釋：解釋：彼：彼： 之：之： 因：因： 往：往： 曉：曉： 之：之： 耳：耳： 處：處： 若：若： 呼吸：呼吸： 終日：終日： 行止：行止： 他他 助詞助詞,的的. 于是于是 前往前往 開導開導代詞代詞,他他 罷了罷了地方地方 你你呼氣和吸氣呼氣和吸氣 整天整天行動行動, ,

7、活動活動 奈奈何何 ni 杞人憂天(優(yōu)秀課件) 其人曰：其人曰：“天天果果積氣，日月星宿不積氣，日月星宿不當當墜邪？墜邪？” 曉之曉之者者曰：曰：“日月星日月星宿宿，亦積氣中之有，亦積氣中之有光耀光耀者，者， 只使只使墜，亦不能有所墜，亦不能有所中中傷。傷?！?注音注音: :不不當當墜墜 星星宿宿 中中傷傷 dngxi zhng 解釋：果：解釋：果： 當：當： 者：者： 宿：宿： 光耀：光耀： 只使：只使： 中：中： 果真果真應當應當 的人的人星群星群 光亮，光輝光亮，光輝 即使即使 打中，擊中打中，擊中 杞人憂天(優(yōu)秀課件) 其其人曰：人曰：“奈奈地地壞何壞何？”曉者曰：曉者曰：“地積地積

8、塊耳，塊耳，充塞四虛充塞四虛，無處無塊。，無處無塊。 注音注音:充充塞塞四四虛虛 sx 解釋：其：解釋：其： 奈奈何：何： 壞：壞： 充塞：充塞： 四虛：四虛： 那那 拿拿怎么辦怎么辦 崩壞崩壞 充滿充滿,塞滿塞滿 四處四處 杞人憂天(優(yōu)秀課件) 若躇若躇步步跐跐蹈，蹈，終日終日在地上在地上行止行止，奈何奈何憂其壞？憂其壞？ 注音注音:躇躇步步 跐跐蹈蹈 chc 解釋：若：解釋：若： 躇：躇： 跐：跐： 終日：終日： 行止：行止： 奈何奈何: 你你 踏踏 踩踩 整天整天 行動和停留行動和停留 為什么為什么 杞人憂天(優(yōu)秀課件) 其其人人舍然舍然大喜，大喜，曉之者曉之者亦舍然亦舍然大大喜喜. 注

9、音注音:舍舍然然 sh 解釋：其：解釋：其： 舍然：舍然： 曉：曉： 之：之： 者：者： 大大: 那那 放心的樣子放心的樣子 開導開導 代詞代詞,他他 的人的人 非常非常 杞人憂天(優(yōu)秀課件) 用現代漢語講述這個故事用現代漢語講述這個故事 杞國有個人擔憂天會塌地會陷，自己無處存身，便整天睡不杞國有個人擔憂天會塌地會陷，自己無處存身，便整天睡不 好覺，吃不下飯。又有個人為這個杞國人的憂愁而憂愁，就好覺，吃不下飯。又有個人為這個杞國人的憂愁而憂愁，就 去開導他，說：去開導他，說：“天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個地方天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個地方 沒有空氣的。你一舉一動，一呼一吸，整天都在天

10、空里活動，沒有空氣的。你一舉一動，一呼一吸，整天都在天空里活動， 怎么還擔心天會塌下來呢？怎么還擔心天會塌下來呢？”那個人說：那個人說：“天如果是氣體，天如果是氣體， 那日月星辰不就會掉下來嗎？那日月星辰不就會掉下來嗎？”開導他的人說：開導他的人說：“日月星辰日月星辰 也是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來，也不會傷害什么。也是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來，也不會傷害什么?！?那個人又說：那個人又說：“如果地陷下去怎么辦？如果地陷下去怎么辦？”開導他的人說：開導他的人說： “地不過是堆積的土塊罷了，填滿了四處，沒有什么地方是地不過是堆積的土塊罷了，填滿了四處，沒有什么地方是 沒有土塊的。沒有土塊的。

11、 你行走跳躍，整天都在地上活動，怎么還擔心你行走跳躍，整天都在地上活動，怎么還擔心 會陷下去呢？會陷下去呢？”經過這個人一解釋，那個杞國人放下心來，經過這個人一解釋，那個杞國人放下心來， 很高興；開導他的人也放了心，很高興。很高興；開導他的人也放了心，很高興。 杞人憂天(優(yōu)秀課件) 這篇寓言主要寫誰？這篇寓言主要寫誰？ 杞人憂什么事情呢？杞人憂什么事情呢？ 3 3杞人的憂慮有根據嗎，杞人的憂慮有根據嗎， 從何看出？從何看出？ 請同學們盡量用請同學們盡量用原文原文回答回答 杞人憂天(優(yōu)秀課件) 天地崩墜，身無所寄天地崩墜，身無所寄 天，積氣耳，無處無氣天，積氣耳，無處無氣 日月星宿，亦積氣中日月

12、星宿，亦積氣中 地，積塊耳，充塞四虛地，積塊耳，充塞四虛 要消除沒有根據或不必要的擔心要消除沒有根據或不必要的擔心 （天下本無事，庸人自擾之天下本無事，庸人自擾之） 杞人憂天(優(yōu)秀課件) 從現在的角度看從現在的角度看,杞人杞人 憂天有沒有道理呢憂天有沒有道理呢? 在你的生活中是否存在著杞在你的生活中是否存在著杞 人憂天的事情呢？人憂天的事情呢？ 杞人憂天(優(yōu)秀課件) 滾滾濃煙遮天蔽日滾滾濃煙遮天蔽日 杞人憂天(優(yōu)秀課件) 這里的人們有時生活在霧霾中這里的人們有時生活在霧霾中 杞人憂天(優(yōu)秀課件) 污水周圍的草都死了污水周圍的草都死了 魚也難逃厄運魚也難逃厄運 杞人憂天(優(yōu)秀課件) 海洋污染海洋污染 杞人憂天(優(yōu)秀課件) 原始生態(tài)林遭濫原始生態(tài)林遭濫 砍濫伐砍濫伐 杞人憂天(優(yōu)秀課件) 1 1、全球逾萬種動物瀕臨滅絕，亂砍濫伐、全球逾萬種動物瀕臨滅絕，亂砍濫伐 森林是禍首森林是禍首 2 2、黃河缺水危機呼喚、黃河缺水危機呼喚“引草入田引草入田” 3 3、地球真的是越來越燙了、地球真的是越來越燙了 4 4、北京面臨被沙湮沒危險、北京面臨被沙湮沒危險 杞人憂天(優(yōu)秀課件) 讓我們攜手保護讓我們攜手保護 我們共同的家園！我們共同的家園！ 杞人憂天(優(yōu)秀課件) 作業(yè)：作業(yè)： 古人說：古人說：“橫看成嶺側成峰，遠橫看成嶺側成峰，遠 近高低各