淺議如何搞好班組安全建設(shè)

1、淺議如何搞好班組安全建設(shè) 班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點(diǎn)，班組安全建設(shè)的好壞直接影響著企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們只有在日常工作中切實(shí)加強(qiáng)班組安全建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)和管理，以人為本，努力創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境和一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的氛圍，才能激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng)造性，養(yǎng)成遵章守法、規(guī)范工作的自覺性，最終實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的目的。那么如何才能搞好班組安全建設(shè)呢？我想從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱囊庖姡阂?、班組長(zhǎng)首先要以身作則，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定，全面提高自身素質(zhì)。班組長(zhǎng)作為兵頭將尾，是班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，擔(dān)負(fù)著對(duì)班組的日常生產(chǎn)和各項(xiàng)工作進(jìn)行統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一安排的重責(zé)，其自身素質(zhì)和人格魅力

2、的高低直接影響班組的安全管理。班組長(zhǎng)首先應(yīng)具有較高的安全生產(chǎn)意識(shí)、安全知識(shí)素養(yǎng)和安全責(zé)任感。平時(shí)不僅要注意學(xué)習(xí)安全知識(shí)，宣傳安全生產(chǎn)的重要性，而且還要帶頭嚴(yán)格執(zhí)行安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，只有這樣才能被班組員工所尊重、信任，各項(xiàng)工作才能得到班員的支持。班組長(zhǎng)還必須要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又要吃得苦，吃得虧，困難面前沖在前，責(zé)任來(lái)了敢承擔(dān)，還要有一套靈活的工作方法，能關(guān)心、團(tuán)結(jié)同志，做好職工的思想政治工作，有效的組織和帶動(dòng)班組成員遵章守紀(jì)，努力工作。要始終牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想，帶領(lǐng)班組全體職工為實(shí)現(xiàn)“安全、優(yōu)質(zhì)、低耗、高效”的目標(biāo)努力奮斗。

3、二、強(qiáng)化班組學(xué)習(xí)和教育，注重學(xué)習(xí)實(shí)效。要使安全工作由處理事故的被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槭虑邦A(yù)測(cè)的主動(dòng)防范，必須十分重視提高生產(chǎn)第一線職工的素質(zhì)，使他們?cè)谒枷肷虾图夹g(shù)上都能適應(yīng)安全生產(chǎn)的要求，嚴(yán)格執(zhí)行不具備基本安全知識(shí)和技能的人不能上崗的規(guī)定。為此，班組要配合有關(guān)部門做好職工的安全思想教育工作，提高職工遵章守紀(jì)的自覺性，使黨和國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策真正落實(shí)到每個(gè)人，成為職工在生產(chǎn)中的自覺行動(dòng)。班組應(yīng)長(zhǎng)期堅(jiān)持崗位練兵，技術(shù)比武活動(dòng)，要有針對(duì)性地開展班組安全技術(shù)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，逐步實(shí)現(xiàn)班組人人懂安全、會(huì)安全、精操作的良好局面。班組應(yīng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下白班后安全學(xué)習(xí)制度，一月學(xué)習(xí)次數(shù)不得少于3次，學(xué)習(xí)時(shí)間在5小時(shí)

4、以上，除了參加車間安全員組織的學(xué)習(xí)有關(guān)安全文件精神、事故通報(bào)、安全法律法規(guī)等外，還要堅(jiān)持自我總結(jié)學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。分析討論近段時(shí)間工作中還有哪些地方不完善，還有哪些安全細(xì)節(jié)被忽視，在以后的工作中進(jìn)一步完善和提高。安全事故的魔鬼常常就隱藏在細(xì)節(jié)之中，要使大家都牢固樹立1的錯(cuò)誤將會(huì)導(dǎo)致100失敗，安全生產(chǎn)只有滿分，如果有哪一點(diǎn)沒做好，將可能導(dǎo)致功虧一簣，徹底失敗的理念。堅(jiān)持從別人的事故中學(xué)習(xí)，通過分析討論，從中吸取教訓(xùn)，聯(lián)系工作實(shí)際總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、舉一反三，使人人能熟練判別異常情況，及時(shí)排除生產(chǎn)故障，將事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)，從而提高班組整體的安全水平。三、建立健全班組安全管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行，使作業(yè)過

5、程規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化。制度既是實(shí)踐的科學(xué)總結(jié)，又是統(tǒng)一行動(dòng)的準(zhǔn)繩。建立和完善與安全生產(chǎn)密切相關(guān)的各項(xiàng)管理制度，按照符合安全生產(chǎn)的科學(xué)規(guī)律進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)，這是搞好班組安全建設(shè)的重要保證。(1)建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制度。通過建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確地規(guī)定班組成員在安全工作中的具體任務(wù)、責(zé)任和權(quán)利，做到一崗一責(zé)制，以便使安全工作事事有人管、人人有專責(zé)、辦事有標(biāo)準(zhǔn)、工作有檢查，職責(zé)明確、功過分明，從而把與安全生產(chǎn)有關(guān)的各項(xiàng)工作同班組成員連結(jié)、協(xié)調(diào)起來(lái)，形成一個(gè)嚴(yán)密高效的安全管理責(zé)任系統(tǒng)。建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制是把企業(yè)安全工作任務(wù)，落實(shí)到每個(gè)工作崗位的基本途徑。而崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制是班組安全之魂，

6、執(zhí)行班組崗位安全責(zé)任制是班組安全的基本保證。班組每個(gè)職工都要在各自職責(zé)范圍內(nèi)明確安全生產(chǎn)要求，嚴(yán)格樹立責(zé)任意識(shí)。(2)實(shí)行巡回檢查制。職工要嚴(yán)格按規(guī)定對(duì)自己崗位的管轄范圍進(jìn)行定時(shí)、定點(diǎn)、定路線、定項(xiàng)目的巡回檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況，采取措施消除隱思，排除故障，防止事故的發(fā)生。(3)要建立嚴(yán)格的交接班制度。交接班人員必須面對(duì)面將生產(chǎn)、安全等情況交接清楚，切實(shí)把設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況、工藝指標(biāo)、異?，F(xiàn)象及處理結(jié)果、存在問題、處理意見，以及生產(chǎn)的原始記錄、領(lǐng)導(dǎo)的生產(chǎn)指示、崗位的維修工具等都一一交接清楚。做到不清楚就不交班、不接班。防止因交接班不清楚而危及生產(chǎn)安全。(4)建立安全技術(shù)崗位練兵制度。開展崗位技術(shù)

7、練兵，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要手段。一方面要通過技術(shù)練兵，使職工熟練地掌握正常生產(chǎn)的操作技能，防止因誤操作而引起事故，另一方面又要針對(duì)發(fā)生事故或發(fā)生異常情況時(shí)所應(yīng)采取的緊急處理措施，進(jìn)行事故應(yīng)急的模擬訓(xùn)練，努力提高職工的安全技術(shù)水平和對(duì)事故發(fā)生的應(yīng)變處理能力。(5)健全日常操作維護(hù)制度。嚴(yán)格規(guī)定各崗位的日常操作維護(hù)內(nèi)容及工作方法和標(biāo)準(zhǔn)，每位員工必須做到心中有數(shù)，班組長(zhǎng)嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行規(guī)定。(6)嚴(yán)格勞動(dòng)保護(hù)用品的使用制度。勞動(dòng)保護(hù)用品是保護(hù)職工安全健康的輔助手段，班組要組織職工正確穿戴和使用勞動(dòng)保護(hù)用品。勞動(dòng)保護(hù)用品穿戴不齊全，不正確的不得上崗。要保證這些安全管理制度的貫徹實(shí)施，還必須與班組經(jīng)濟(jì)責(zé)任制

8、結(jié)合起來(lái)。要通過對(duì)各種制度的完善和實(shí)施，逐步實(shí)現(xiàn)作業(yè)過程的標(biāo)準(zhǔn)化。所謂作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，就是在對(duì)作業(yè)系統(tǒng)調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，將現(xiàn)行作業(yè)方法的每一操作程序和每一動(dòng)作進(jìn)行分解，以科學(xué)技術(shù)、規(guī)章制度和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，以安全、質(zhì)量、效益為目標(biāo)，對(duì)作業(yè)過程進(jìn)行改善，從而形成一種優(yōu)化作業(yè)程序，逐步達(dá)到安全、準(zhǔn)確、高效、省力的作業(yè)效果。班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是預(yù)防事故、確保安全的基礎(chǔ)，班組要將單位各項(xiàng)安全要求優(yōu)化為“管理標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)”，把人的行為限制在動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)之中，從根本上控制違章作業(yè)，特別是習(xí)慣性違章作業(yè)，保證班組人員上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活、交標(biāo)準(zhǔn)班，從而制約了僥幸心理、冒險(xiǎn)蠻干的不良現(xiàn)象，有效杜絕“三違”，最大

9、程度地避免事故的發(fā)生。四、強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，完善各項(xiàng)措施，遠(yuǎn)離安全事故。安全事故常常就隱藏在各種細(xì)小環(huán)節(jié)的忽視之中，因此，班組工作應(yīng)從細(xì)節(jié)入手，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理。要認(rèn)真開好“班前會(huì)”和“班后會(huì)”，強(qiáng)調(diào)“一伸手”的責(zé)任，任何操作動(dòng)手之前必須仔細(xì)想一想，條件是否具備，有什么后果，自己是否對(duì)此操作心中有數(shù)，不是很清楚的必須多問一下為什么，崗位內(nèi)部之間、現(xiàn)場(chǎng)和主控之間必須加強(qiáng)聯(lián)系配合，相互提醒，人人負(fù)責(zé)，多層把關(guān)，才能盡最大程度把事故避免。雖然我們強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的言行的正確性，但是人無(wú)完人，難免有疏忽，所以還得需要提高班組員工整體的安全能動(dòng)性，相互提醒和監(jiān)督，避免一些低級(jí)的工作錯(cuò)誤。比如：別人說的話有可能沒有表達(dá)

10、清楚或者說錯(cuò)了，但是你必須站在自己工作的角度想一想，不清楚的反問一下或者重復(fù)說一遍，談?wù)勛约旱南敕ǎ赡芎芏鄦栴}都能避免。要強(qiáng)調(diào)個(gè)人的自我防護(hù)能力，加強(qiáng)安全意識(shí)。必須按規(guī)定穿戴勞動(dòng)保護(hù)用品，定時(shí)定路線巡回檢查，危險(xiǎn)點(diǎn)、危害點(diǎn)、事故多發(fā)點(diǎn)必須提高警惕，比如巡檢p1等機(jī)泵時(shí)必須戴好防護(hù)鏡，并且做好事故預(yù)想；巡檢一段爐、氨罐等地方應(yīng)堅(jiān)持兩人一組，注意防止各種意外事故。設(shè)備檢修時(shí)，嚴(yán)格按規(guī)定操作到位，簽工作票時(shí)現(xiàn)場(chǎng)人員和班長(zhǎng)都必須親自到設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)符合檢修條件，簽定完工作票后不再對(duì)將要檢修的設(shè)備做任何操作，如果確實(shí)需要，必須經(jīng)班長(zhǎng)同意，并且操作處理后必須再次對(duì)應(yīng)檢修票認(rèn)真確認(rèn)其是否符合檢修要求，不能想

11、當(dāng)然行事。對(duì)于重要操作，應(yīng)要求相關(guān)技術(shù)員下達(dá)操作指令或工作提示，班長(zhǎng)要堅(jiān)持親自監(jiān)督指揮，做到萬(wàn)無(wú)一失。其實(shí)，只要人人都動(dòng)起腦來(lái)，負(fù)起責(zé)來(lái)，從細(xì)節(jié)做起，事故的魔鬼就很難到達(dá)我們的身邊。五、貫徹以人為本的安全方針，剛性管理和柔性感化相結(jié)合，形成良好的班組安全文化氛圍。人是生產(chǎn)過程中最活躍的要素，是安全生產(chǎn)的實(shí)踐者，安全管理的根本目的是為了人的安全。堅(jiān)定不移地樹立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全工作長(zhǎng)效機(jī)制的前提和基礎(chǔ)，也是尊重員工基本生存權(quán)的具體體現(xiàn)。因而在班組安全文化建設(shè)中，要始終堅(jiān)持以人為本的原則，以實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值、保護(hù)人的生命安全與健康為宗旨。以人為本，就是要以人為中心，一方面要靠剛性

12、管理，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤檢查等手段來(lái)規(guī)范人的行為，加強(qiáng)大家完成任務(wù)的責(zé)任意識(shí)，另一方面又要尊重人、關(guān)心人、理解人，以和諧的情感氛圍來(lái)感化人、約束人，以有效的方法和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)激勵(lì)人，激發(fā)班組全員潛在的積極性、創(chuàng)造性、主動(dòng)性，努力實(shí)現(xiàn)班組安全管理方法科學(xué)化、內(nèi)容規(guī)范化、基礎(chǔ)工作制度化。班組管理屬于同級(jí)管理，與公司上下級(jí)管理相比而言，更應(yīng)側(cè)重于柔情管理，更需要把握管理的分寸，體現(xiàn)管理的藝術(shù)。如果對(duì)班員的一些不良習(xí)慣，不安全行為一味地采取批評(píng)指責(zé)和經(jīng)濟(jì)處罰，雖然能起到一定作用，但是很容易使職工感情上受到傷害，進(jìn)而對(duì)安全管理人員產(chǎn)生抵觸情緒和逆反心理，使管理的有效性大打折扣，甚至反而會(huì)使員工因情緒波動(dòng)、

13、精力分散造成操作失誤而導(dǎo)致事故的發(fā)生。所以，為了增強(qiáng)管理效果，班組管理者應(yīng)該在執(zhí)行剛性制度的同時(shí)，注重柔性管理方法的使用。如讓一些具有習(xí)慣性的不安全行為的人做自我檢查，將違章經(jīng)過及危害說清楚，促使其自我反思，自覺遵守規(guī)章制度或者叫其寫自我保證書，督促其以后不再犯類似錯(cuò)誤。但是，對(duì)于屢教不改者或者情況嚴(yán)重者，不管是否造成事故，都必須加重處罰，以防后患。懲罰不是目的，關(guān)鍵是要多做說服教育，時(shí)刻進(jìn)行安全提醒，加強(qiáng)事前預(yù)防和控制，使不安全行為者知道自己錯(cuò)在哪里，改變以前觀念，養(yǎng)成良好習(xí)慣，把被動(dòng)管理變?yōu)橹鲃?dòng)自我管理，形成良好的班組安全文化氛圍。班組長(zhǎng)要在“寬以待人”的同時(shí)，做到嚴(yán)以律己，發(fā)揮模范示范作

14、用，對(duì)自己違章時(shí)更應(yīng)嚴(yán)格按規(guī)定處罰。要關(guān)心員工，當(dāng)生產(chǎn)條件達(dá)不到安全、危害員工健康時(shí)，不得盲目指揮、違章操作。尤其當(dāng)威脅到員工生命安全時(shí)，要把保證員工的安全放在第一位，而不是只想到要完成任務(wù)。要勇于承擔(dān)責(zé)任，努力為班員謀利益，想辦法使班組形成一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的整體，為員工創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、舒適的工作生活環(huán)境，確保員工心情舒暢、精力充沛的去工作，使班組形成一種遵章守紀(jì)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，激勵(lì)班員為班組榮譽(yù)而自覺努力。六、加強(qiáng)事故預(yù)防，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。在班組實(shí)際生產(chǎn)過程中，要時(shí)刻考慮到安全環(huán)保，并按“生產(chǎn)無(wú)隱患、個(gè)人無(wú)違章、班組無(wú)事故”的要求來(lái)加強(qiáng)事故預(yù)防。要多做事故預(yù)想，就是要預(yù)先想到生產(chǎn)或作業(yè)過程中可能的危險(xiǎn)性，進(jìn)而采取措施，控制危險(xiǎn)，保障安全。實(shí)踐證明，班組開展事故預(yù)想活動(dòng)是安全工作的重要法寶。班組成員要對(duì)本班組管轄范圍或承擔(dān)的作業(yè)項(xiàng)目做到明確無(wú)誤，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、危險(xiǎn)點(diǎn)了如指掌，做到心中有數(shù)，并制定相應(yīng)的事故預(yù)案，并定期演練，防患于未然。對(duì)安全生產(chǎn)過程實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，嚴(yán)格巡回檢查，嚴(yán)格控制工藝指標(biāo)，對(duì)生產(chǎn)過程進(jìn)行全方位的安全跟蹤、預(yù)測(cè)控制，使安全生產(chǎn)在每時(shí)、每班、每個(gè)環(huán)節(jié)和角落都得到保證。要用科學(xué)變化的觀點(diǎn)來(lái)對(duì)待問題，不能一