人教新課標(biāo)(標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版)六年級(jí)下冊(cè)第三單元同步練習(xí)(I)卷

1、人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）六年級(jí)下冊(cè)第三單元同步練習(xí)（ I ）卷姓名 :_班級(jí) :_成績 :_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用( 共 9 題；共 28 分 )1. （4 分）讀一讀，寫一寫，看誰寫得工整。m y f ng qi ny wngti n k ng_2. （6 分）看拼音，寫詞語。j x yn r li n shibn p oxn zh oqn li n_3. （2 分）下列詞語中劃線字讀音完全正確的是（）A .偵察（ ch）掃帚（ zu）蝙蝠（ bi n）憂患（ hun）B .木屑（ xi ）刀削（ xi o）口哨（

2、 sho）捎帶（ sho）C .磕絆（ pn）縱橫（ zng）雞冠花（ gun）湖畔（ bn）D .廠徽（ f i ）肝臟（ gn）膝蓋（ x）蠶桑（ cng）4.（2 分）下列說法正確的一項(xiàng)是（）。A .“水”字共5 畫，最后一筆是一捺。B .“遞”字共10 畫，最后一筆是一捺。C .“凹”字共4 畫，最后一筆是一橫。D .“及”字共4 畫，最后一筆是橫折。第1頁共12頁5.（2 分）填入下面語段空白處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（）那興安嶺上起伏不斷的茫茫林海，那開滿斑斕多彩的無名花兒、長滿_奶油草的呼倫貝爾草原，以及舉手可以接天的險(xiǎn)峻的華山。曾給人多少有趣的遐想，曾激發(fā)多少變幻的感情。走近看時(shí)，原

3、來是樹身上布滿了 _的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛，使得_的蘇堤更加綠了幾分。A .綠油油綠茸茸綠瑩瑩B .綠沉沉綠瑩瑩綠油油C .綠茸茸綠瑩瑩綠油油D .綠瑩瑩綠油油綠茸茸6.（2 分）下列句子中描述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A .“浩瀚的天空中撒滿了快活地眨著眼睛的星星。”這句話可以縮成：“天空中撒滿了星星?！盉 .“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”這句詩與元宵節(jié)日有關(guān)。C .“太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了?！边@句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。D .“鼎”用部首查字法應(yīng)該查“目”部，再查7 畫。7. （2 分）在下面的場合中，如果班長既想達(dá)到批評(píng)的目的，又想把話說得委婉些，以下選項(xiàng)中表達(dá)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

4、小李和小楊，為了一點(diǎn)兒小事，兩人在自習(xí)課上大聲地爭吵起來。這時(shí)，班長說：“_”A .你們這樣大聲爭吵，影響很壞。B .你們這樣大聲爭吵，難道不感到羞恥嗎？C .你們這樣大聲爭吵，影響不太好吧。D .你們這樣大聲爭吵，真是太“了不起”了。8.（2 分） 答應(yīng)了別人的事就要守信用 與這句話意思不一樣的是（）第2頁共12頁A .答應(yīng)別人的事能不守信用嗎?B .答應(yīng)別人的事非守信用不可!C .答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎?D .答應(yīng)別人的事不能不守信用。9. （6 分）閱讀短文，回答問題。生日我埋頭忙碌了一個(gè)冬季的工作之后，終于獲得了兩個(gè)禮拜的休假。我老早就計(jì)劃好要利用這個(gè)機(jī)會(huì)到一個(gè)風(fēng)景宜人的觀光勝地去

5、，上音樂廳聽聽音樂，交些朋友，喝些好酒，隨心所欲地休息一番。臨行前一天下班回家，我十分興奮地整理行裝，把大箱子放進(jìn)轎車的車廂里。第二天早晨出發(fā)前，我打電話給母親，告訴她我準(zhǔn)備去度假。母親說：“你能不能順路經(jīng)過我這里，我想看看你，和你聊一聊天，我們很久沒有團(tuán)聚了?！薄皨寢?，我也想去看您，可是我忙著趕路，因?yàn)橥思壹s好了見面的時(shí)間?！蔽艺f?！昂冒桑慊貋砗笤俚轿疫@兒來吧 ! ”母親說。當(dāng)我開車正要上高速公路時(shí)，忽然記起今天是母親的生日。于是，我繞回一段路，停在一個(gè)花店門口，打算買些鮮花，叫花店給母親送去，因?yàn)槲抑滥赣H非常喜歡鮮花?；ǖ昀镉幸粋€(gè)小男孩，正挑好一把玫瑰在付錢。小男孩面帶愁容，因?yàn)樗l(fā)

6、現(xiàn)自己帶的錢不夠，少了10 元錢。我問小男孩：“你買這些花是做什么用的 ?”小男孩說：“送給我媽媽，今天是她的生日?！蔽夷贸鲡n票為小男孩湊足了買花錢。小男孩很快樂地說：“謝謝你，先生，我媽媽會(huì)感激你的?！蔽艺f：“不用謝，今天也是我媽媽的生日?！毙∧泻M臉微笑地抱著花轉(zhuǎn)身走了。我選好一束玫瑰、一束康乃馨和一束黃菊花，付了錢，給花店的老板寫下了我母親的地址，然后發(fā)動(dòng)第3頁共12頁車，繼續(xù)上路。僅開出一小段，轉(zhuǎn)過一個(gè)小山坡，我就看見剛才碰到的那個(gè)小男孩。他跪在一個(gè)小墓碑前，玫瑰花攤放在碑上。我下了車，小男孩看見了我，揮手說：“先生，我媽媽很喜歡我給她的花。謝謝你，先生?！把矍暗那榫?，讓我心頭一震。我

7、將車開回花店，找到老板，問道：“那幾束花是不是已經(jīng)送走了？”老板搖搖頭說：“還沒有。”“不必麻煩你了，”我說，“我自己去送?！保?1）這篇文章的主要人物是（）A .小男孩B .我的母親C .我D .花店老板（ 2）最后，“我”決定自己將花送給母親的原因是（）A .怕花店老板不能準(zhǔn)時(shí)送到。B .與別人約好的度假時(shí)間還沒有到。C .母親家的地址寫錯(cuò)了。D .受到小男孩熱愛母親言行的啟發(fā)。（ 3）本文要告訴我們的是（）A .應(yīng)當(dāng)孝敬老人。B .理解和滿足老人精神上的需要，是十分重要的。C .對(duì)人要慷慨一些，要樂于助人。D .小孩子比成人更有孝順長輩之心。第4頁共12頁二、 閱讀積累與運(yùn)用( 共 2

8、題；共 63 分)10. （43 分）閱讀下文，回答問題老師領(lǐng)進(jìn)門1942 年正月新春，我不滿6 周歲，就到鄰村小學(xué)讀書。這個(gè)小學(xué)坐落在關(guān)帝廟的后殿，只有一位老師，教四個(gè)年級(jí)。四個(gè)年級(jí)就是四個(gè)班，四個(gè)班只有40 人。老師姓田，17 歲就開始教書了。開學(xué)頭一天，我們排隊(duì)進(jìn)入教室。田老師先給二年級(jí)和四年級(jí)學(xué)生上課，讓三年級(jí)的學(xué)兄把著一年級(jí)弟弟的小手，描紅摹紙。紅摹紙上，一首小詩：_，_ ，_ ，_。輪到給一年級(jí)上課時(shí)，田老師先把這首詩念一遍，串講一遍，然后，以這首詩為內(nèi)容，編出一段故事，娓娓動(dòng)聽地講起來。我還記得，故事的大意是：一個(gè)小孩兒，牽著媽媽的衣襟去姥姥家，一口氣走出二三里；眼前要路過一個(gè)小

9、村子，只有四五戶人家，正在做午飯，家家冒炊煙。娘兒倆走累了，看見路邊有六七座亭子，就走過去歇腳；亭子外邊，花兒開得嬌艷，小孩兒越看越喜愛，伸出指頭點(diǎn)數(shù)兒，嘴里念叨著 “ 八枝，九枝，十枝”。他想折下一枝來，戴在耳丫上，把自己打扮得像個(gè)迎春小喜神兒。他剛要?jiǎng)邮?，媽媽喝住他，說：“你折一枝，他折一枝，后邊歇腳的人就不能看景了?！毙『郝犃藡寢尩脑挘涂s回了手。后來，花越開越多，數(shù)也數(shù)不過來了，此地就變成一座大花園 我聽得入迷，恍如身臨其境，田老師戛然而止，我卻仍在發(fā)呆。直到三年級(jí)大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。那時(shí)候的語文叫國語。田老師每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事。一二三四年級(jí)的課文都是如此。我

10、在田老師的門下授業(yè)四年，聽到上千個(gè)故事，猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地。從事文學(xué)創(chuàng)作需要豐富的想象力，在這方面，田老師栽培了我，給我開了竅。有一年，我回家鄉(xiāng)去，遇到田老師正拄著拐杖在村邊散步。我仍然像當(dāng)年的一年級(jí)小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝他在我那幼小的心田上，播下文學(xué)的種子。老人搖搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成陰?。　笔陿淠?，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。（ 1）我會(huì)查字典。 （按提示填空）第5頁共12頁“點(diǎn)” 字按音序查字法應(yīng)該先查大寫字母_（DBPQ），再查音節(jié)_（ di nbi ndi nqi n，）按部首查字法應(yīng)該查_部，再查 _畫?！包c(diǎn)”在字典中有如下解釋：小小的痕跡

11、；表示少量；一一地查對(duì)；滴；播種；在許多人或事物中指定；點(diǎn)綴；引著火；指點(diǎn)；啟發(fā)。給下列詞句中的“點(diǎn)”字選擇合適的解釋，將序號(hào)填在后面的橫線上。點(diǎn)菜 _春雨點(diǎn)點(diǎn)入地。_點(diǎn)數(shù)兒 _腳踏實(shí)地干點(diǎn)事。_裝點(diǎn) _你真聰明，一點(diǎn)就透！_斑點(diǎn) _奶奶正在地里點(diǎn)豆子。_（ 2）在這篇文章中“老師領(lǐng)進(jìn)門”中的“老師”指的是誰？“門”指的又是什么？（ 3）文章第段中講到的田老師讓三年級(jí)的學(xué)兄把著一年級(jí)弟弟的小手，在描紅摹紙上寫的那首小詩我們也學(xué)過。請(qǐng)根據(jù)田老師編的小故事回憶這首詩，并把它默寫在下面的橫線上。一首小詩： _， _，_， _。（ 4）田老師當(dāng)年上課時(shí)用了什么“絕招”使幼小的“我”對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興

12、趣？（ 5）田老師編的故事怎么樣？請(qǐng)從文中找出兩個(gè)成語來形容一下。_（ 6）“我在田老師的門下授業(yè)四年， 聽到上千個(gè)故事， 猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地。 ”你是怎么理解這句話的？請(qǐng)?jiān)谙旅鎸懸粚懩愕睦斫?。?7）請(qǐng)你選擇教過你的一位老師，簡要地寫一寫他（她）是怎樣領(lǐng)你進(jìn)“門”的。（ 8）即將畢業(yè)，你想對(duì)領(lǐng)自己入門的老師說點(diǎn)什么？請(qǐng)寫在下面。11. （20 分）拓展閱讀，我收獲。王獻(xiàn)之與十八缸水第6頁共12頁王獻(xiàn)之七八歲的時(shí)候，就跟著父親王羲之學(xué)習(xí)書法。他對(duì)父親寫的字非常羨慕，很想有一天能趕上父親。開始，他的熱情很高勁頭也很足；可是時(shí)間長了，覺得天天同筆墨打交道，有點(diǎn)乏味，再加上一天到晚坐在那里寫呀寫的，累

13、得腰酸胳膊痛，也實(shí)在不好受。于是他想，要是有什么竅門就好了。一天，他向父親提出了這個(gè)問題。王羲之指著院子里的 18 口大水缸，鄭重地對(duì)兒子說：“寫字的秘訣，就在這些水缸里面，你把這 18 缸水寫完，就知道了?！备赣H的話激起了王獻(xiàn)之的好奇心，他很想看看水缸底下的秘訣究竟是什么。于是，王獻(xiàn)之的熱情又高了起來，面對(duì)一口大缸，蘸水磨墨，揮筆臨帖，開始了漫長的學(xué)書生涯。王獻(xiàn)之寫完一缸水，就感到自己的字寫得不錯(cuò)了，有點(diǎn)飄飄然了。一天，他很得意地把自己寫好的字拿給媽媽看。王夫人端詳了好久，指著一個(gè)“太”字的下部說：“只有一點(diǎn)像羲之?！蓖醌I(xiàn)之一聽驚呆了，原來媽媽指的這一點(diǎn)， 正是爸爸在指教他寫字時(shí)， 加在“大

14、”字下部的那一點(diǎn)。 寫了整整一缸水， 連一“點(diǎn)”都還沒有寫像。王獻(xiàn)之深深舒了一口氣，想：看來路途還長得很哪！這時(shí)候，王羲之進(jìn)一步勉勵(lì)兒子：學(xué)書沒有秘訣可尋，而全在于“功夫”二字。功夫是練出來的，不是找竅門找出來的。只要功夫真正練到了家，就一定能夠成才。他對(duì)兒子講了東漢大書法家張芝“臨池學(xué)書，池水盡墨”的故事，說明一個(gè)書法家能取得成功，要下多少功夫，花多少代價(jià)。他還告訴兒子：功夫不全在字內(nèi)，還有些功夫在字外。也就是說，除了練字本身要下苦功以外，還要認(rèn)真讀書，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，完善人格。這些基本素質(zhì)，都是成為一個(gè)大書法家不可缺少的。父親的這些教導(dǎo)，使王獻(xiàn)之很受啟發(fā)。王羲之除了在家指導(dǎo)獻(xiàn)之練字外，還經(jīng)常

15、帶著獻(xiàn)之到野外去領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光，以陶冶情操；他還堅(jiān)持和兒子一起鍛煉身體，以增強(qiáng)獻(xiàn)之的腕力和臂力。這樣一來，獻(xiàn)之每天端坐在那里練字，就是一連練上幾個(gè)小時(shí)都不覺得很累。就這樣，王獻(xiàn)之堅(jiān)持不懈地勤學(xué)苦練，終于寫干了18 缸水，也成了有名的大書法家。（ 1）寫出下面詞語的近義詞。竅門 _指教 _勉勵(lì) _啟發(fā) _（ 2）聯(lián)系上下文理解詞語的含義羨慕： _端詳： _秘訣： _陶冶： _第7頁共12頁（ 3）畫線的句子分別使你聯(lián)想到了哪一句名句格言？（ 4）根據(jù)理解完成填空。由文中的“ _”我們可以想象得到練字的辛苦；“_”則形象地寫出了人的驕傲自滿的心態(tài)要學(xué)習(xí)好書法，除了練字本身要_之外，還要認(rèn)真_，加強(qiáng) _，完善 _。（ 5）最后一段話，可以使我們聯(lián)想到哪些名句格言？請(qǐng)?jiān)谙旅鎸懗鰞删洹三、 習(xí)作 ( 共 1題；共 5分)12. （5 分）看圖說話。第8頁共12頁參考答案一