命好題-2013年安徽省中考試題

1、命（選）好題命（選）好題 -兼談發(fā)揮交際語(yǔ)言測(cè)試的反撥兼談發(fā)揮交際語(yǔ)言測(cè)試的反撥 作用作用 杜效明杜效明 趙杰趙杰 大變革的時(shí)代 n第三次工業(yè)革命 通訊革命，能源革命 n光纖網(wǎng)絡(luò) 全息影像技術(shù) 大數(shù)據(jù) 云平臺(tái)計(jì) 算 隨時(shí)隨地 身臨其境 n信仰危機(jī) 經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展 nBlended learning n讓中國(guó)走向世界，讓世界了解中國(guó)。 Self-reflection n關(guān)注紙筆測(cè)試，忽略學(xué)生興趣關(guān)注紙筆測(cè)試，忽略學(xué)生興趣 n關(guān)注讀寫(xiě)能力，忽略聽(tīng)說(shuō)能力關(guān)注讀寫(xiě)能力，忽略聽(tīng)說(shuō)能力 n關(guān)注教學(xué)，忽略教育的本質(zhì)意義關(guān)注教學(xué)，忽略教育的本質(zhì)意義 n關(guān)注考分，背離運(yùn)用關(guān)注考分，背離運(yùn)用 什么是命題？什么是命題

2、？ 命題涉及教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，不僅指命題涉及教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，不僅指 各類(lèi)測(cè)試、考查的命題，還包括課前預(yù)各類(lèi)測(cè)試、考查的命題，還包括課前預(yù) 習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后練習(xí)以及各種復(fù)習(xí)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后練習(xí)以及各種復(fù)習(xí) 練習(xí)的命題練習(xí)的命題。 命題的作用和功能命題的作用和功能 n促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的手段促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的手段 n提高教學(xué)質(zhì)量的保證提高教學(xué)質(zhì)量的保證 n促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑 n教學(xué)評(píng)價(jià)的重要工具教學(xué)評(píng)價(jià)的重要工具 怎樣才能命好題怎樣才能命好題 目前在英語(yǔ)考試改革方面的進(jìn)展目前在英語(yǔ)考試改革方面的進(jìn)展 在分離式測(cè)試和綜合性測(cè)試的基礎(chǔ)上，在分離式測(cè)試和綜合性測(cè)試的基礎(chǔ)上， 大

3、力引進(jìn)交際性測(cè)試大力引進(jìn)交際性測(cè)試 評(píng)估考試的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估考試的標(biāo)準(zhǔn) 可信性可信性 reliability 有效性有效性 validity 可行性可行性 practicality 區(qū)分性區(qū)分性discrimination 真實(shí)性真實(shí)性 authenticity 后效性后效性 backwash/ impact Consider: What to test? 1、Which of the following can give you all kinds of telephone numbers? A. 110 B. 119 C. 120 D. 114 2、Which of the following

4、does paper burn in? A. CO2 B. N2 C. O2 D. H2 如何保證效度如何保證效度： 1.1.內(nèi)容、難度與應(yīng)試者水平的一致性。內(nèi)容、難度與應(yīng)試者水平的一致性。 2.2.不應(yīng)要求應(yīng)試者某一方面的專(zhuān)門(mén)知識(shí)。不應(yīng)要求應(yīng)試者某一方面的專(zhuān)門(mén)知識(shí)。 區(qū)分度區(qū)分度 (discrimination)(discrimination)： How well an item How well an item differentiates between students at different differentiates between students at different

5、levels of ability.levels of ability. 區(qū)分度在區(qū)分度在+1+1與與-1-1之間。值越高，區(qū)分力越強(qiáng)。比較理之間。值越高，區(qū)分力越強(qiáng)。比較理 想的是在想的是在0.40.4與與1 1之間。如果區(qū)分度為負(fù)數(shù)，說(shuō)明該題之間。如果區(qū)分度為負(fù)數(shù)，說(shuō)明該題 語(yǔ)言能力強(qiáng)的學(xué)生做錯(cuò)了，語(yǔ)言能力差的學(xué)生反而做語(yǔ)言能力強(qiáng)的學(xué)生做錯(cuò)了，語(yǔ)言能力差的學(xué)生反而做 對(duì)了，這樣的題目是廢題。對(duì)了，這樣的題目是廢題。 試卷編制的一般試卷編制的一般流程流程 1 1、明確考試目的：是什么性質(zhì)的考試。明確考試目的：是什么性質(zhì)的考試。 2 2、確定考試范圍：考什么，具體考哪部確定考試范圍：考什么，具

6、體考哪部 分的知識(shí)，考哪些能力。分的知識(shí)，考哪些能力。 3 3、制定雙向細(xì)目表：確定題型、題量以制定雙向細(xì)目表：確定題型、題量以 及編排試題的順序。及編排試題的順序。 4 4、確定試題：依據(jù)雙向細(xì)目表精心編制確定試題：依據(jù)雙向細(xì)目表精心編制 及精選適當(dāng)?shù)目碱}。及精選適當(dāng)?shù)目碱}。 5 5、審查修改試題：整份試卷編制完成后，需要審查修改試題：整份試卷編制完成后，需要 認(rèn)真審查、修改、調(diào)整考題。認(rèn)真審查、修改、調(diào)整考題。 6 6、試答試題內(nèi)容：教師獨(dú)立試答試題內(nèi)容：教師獨(dú)立地地將全卷認(rèn)真地將全卷認(rèn)真地做做 一遍，以再次把握試題的難度和題量，同時(shí)一遍，以再次把握試題的難度和題量，同時(shí) 防止出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)

7、誤。一般留給學(xué)生的答題防止出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤。一般留給學(xué)生的答題 時(shí)間應(yīng)該是教師答題時(shí)間的時(shí)間應(yīng)該是教師答題時(shí)間的 2 23 3 倍。倍。 7 7、制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：使各試題的分?jǐn)?shù)合理分配。制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：使各試題的分?jǐn)?shù)合理分配。 試題編制的基本知識(shí)試題編制的基本知識(shí) 一、試題構(gòu)成的要素一、試題構(gòu)成的要素 不論什么類(lèi)型的試題，皆由不論什么類(lèi)型的試題，皆由立意、情境、設(shè)問(wèn)和答立意、情境、設(shè)問(wèn)和答 案與評(píng)分參考案與評(píng)分參考四個(gè)要素構(gòu)成。四個(gè)要素構(gòu)成。 （一）立意（一）立意 立意反映考查目的，是試題的核心或主題。包括立意反映考查目的，是試題的核心或主題。包括知知 識(shí)與能力識(shí)與能力。對(duì)立意的具體要求是：。對(duì)立意

8、的具體要求是： 1、立意要正確實(shí)現(xiàn)考試目的，體現(xiàn)能力考查的主旨；、立意要正確實(shí)現(xiàn)考試目的，體現(xiàn)能力考查的主旨； 2、立意要準(zhǔn)確，每題的考查目標(biāo)應(yīng)獨(dú)立、完整；、立意要準(zhǔn)確，每題的考查目標(biāo)應(yīng)獨(dú)立、完整； 3、立意要重點(diǎn)突出，考查目標(biāo)要有層次和相關(guān)性。、立意要重點(diǎn)突出，考查目標(biāo)要有層次和相關(guān)性。 （二）情境（二）情境 情境是實(shí)現(xiàn)立意的材料和介質(zhì)。其關(guān)系著立情境是實(shí)現(xiàn)立意的材料和介質(zhì)。其關(guān)系著立 意表達(dá)的程度。在試題中對(duì)情境設(shè)置的要求是意表達(dá)的程度。在試題中對(duì)情境設(shè)置的要求是 ： 1、服從立意，根據(jù)立意的要求剪裁、選擇有關(guān)、服從立意，根據(jù)立意的要求剪裁、選擇有關(guān) 的知識(shí)內(nèi)容，盡量避免無(wú)用信息；的知識(shí)內(nèi)

9、容，盡量避免無(wú)用信息； 2、根據(jù)考生的生活經(jīng)驗(yàn)和理解程度設(shè)計(jì)情境；、根據(jù)考生的生活經(jīng)驗(yàn)和理解程度設(shè)計(jì)情境； 3、情境科學(xué)、可信；、情境科學(xué)、可信； 4、情境新穎，有相當(dāng)?shù)男畔⒘亢鸵欢ㄉ疃取?、情境新穎，有相當(dāng)?shù)男畔⒘亢鸵欢ㄉ疃取?（三）設(shè)問(wèn)（三）設(shè)問(wèn) 設(shè)問(wèn)是試題的呈現(xiàn)形式。其關(guān)系著立意實(shí)現(xiàn)設(shè)問(wèn)是試題的呈現(xiàn)形式。其關(guān)系著立意實(shí)現(xiàn) 的程度。對(duì)設(shè)問(wèn)的具體要求是：的程度。對(duì)設(shè)問(wèn)的具體要求是： 1、圍繞立意、根據(jù)情境選編設(shè)問(wèn)；、圍繞立意、根據(jù)情境選編設(shè)問(wèn)； 2、設(shè)問(wèn)針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容并涵蓋其他內(nèi)容；、設(shè)問(wèn)針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容并涵蓋其他內(nèi)容； 3、設(shè)問(wèn)方式新穎、巧妙、靈活；、設(shè)問(wèn)方式新穎、巧妙、靈活； 4、設(shè)問(wèn)語(yǔ)言準(zhǔn)確、

10、簡(jiǎn)明、通俗。、設(shè)問(wèn)語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、通俗。 （四）答案與評(píng)分參考（四）答案與評(píng)分參考 1、選擇題答案要唯一，具有排他性；、選擇題答案要唯一，具有排他性； 2、答案與評(píng)分參考的關(guān)系要一致；、答案與評(píng)分參考的關(guān)系要一致； 3、評(píng)分參考的要求。、評(píng)分參考的要求。 （一）聽(tīng)力（一）聽(tīng)力 考查考生對(duì)口頭語(yǔ)言材料的理解能力以考查考生對(duì)口頭語(yǔ)言材料的理解能力以 及從口頭語(yǔ)言材料中獲取信息的能力。及從口頭語(yǔ)言材料中獲取信息的能力。 聽(tīng)力材料應(yīng)具有聽(tīng)力材料應(yīng)具有明顯的口語(yǔ)特征明顯的口語(yǔ)特征，聽(tīng)起，聽(tīng)起 來(lái)自然真實(shí)。題材分布廣泛，涉及來(lái)自然真實(shí)。題材分布廣泛，涉及英語(yǔ)英語(yǔ) 國(guó)家日常生活的方方面面國(guó)家日常生活的方方面

11、面。 聽(tīng)力部分選材的原則：聽(tīng)力部分選材的原則： n材料的多樣性。材料的多樣性。 n語(yǔ)言材料中沒(méi)有任何生詞。語(yǔ)言材料中沒(méi)有任何生詞。 n材料形式與內(nèi)容的真實(shí)性，有明顯口語(yǔ)材料形式與內(nèi)容的真實(shí)性，有明顯口語(yǔ) 特點(diǎn)。特點(diǎn)。 1. 聽(tīng)句子，選關(guān)鍵詞語(yǔ)。 要求學(xué)生能聽(tīng)懂句子的大意，并捕捉到句子要求學(xué)生能聽(tīng)懂句子的大意，并捕捉到句子 里的關(guān)鍵詞及其準(zhǔn)確讀音。里的關(guān)鍵詞及其準(zhǔn)確讀音。 2. 聽(tīng)短對(duì)話(huà)，選圖片或答案。 通過(guò)聽(tīng)一個(gè)輪回的對(duì)話(huà)，考查學(xué)生捕捉細(xì)節(jié)通過(guò)聽(tīng)一個(gè)輪回的對(duì)話(huà)，考查學(xué)生捕捉細(xì)節(jié) 信息以及信息轉(zhuǎn)換能力、理解和判斷能力。信息以及信息轉(zhuǎn)換能力、理解和判斷能力。 3. 聽(tīng)長(zhǎng)對(duì)話(huà)，選答案。 通過(guò)聽(tīng)多個(gè)輪

12、回的對(duì)話(huà)，考查學(xué)生對(duì)談話(huà)通過(guò)聽(tīng)多個(gè)輪回的對(duì)話(huà)，考查學(xué)生對(duì)談話(huà) 的主題以及對(duì)主要信息的獲取能力。的主題以及對(duì)主要信息的獲取能力。 4.聽(tīng)短文，選答案。 通過(guò)聽(tīng)簡(jiǎn)短獨(dú)白，要求學(xué)生在理解主旨大意的基通過(guò)聽(tīng)簡(jiǎn)短獨(dú)白，要求學(xué)生在理解主旨大意的基 礎(chǔ)上，捕捉主要信息，并作出合理的判斷和推理礎(chǔ)上，捕捉主要信息，并作出合理的判斷和推理 。 5. 聽(tīng)短文或?qū)υ?huà)，寫(xiě)信息。 通過(guò)聽(tīng)對(duì)話(huà)或獨(dú)白，考查學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料中事實(shí)通過(guò)聽(tīng)對(duì)話(huà)或獨(dú)白，考查學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料中事實(shí) 性、具體性信息的獲取與處理能力，進(jìn)而用這些性、具體性信息的獲取與處理能力，進(jìn)而用這些 材料中的關(guān)鍵信息填表格。材料中的關(guān)鍵信息填表格。 .關(guān)鍵詞語(yǔ)選擇 你將聽(tīng)

13、到五個(gè)句子。請(qǐng)?jiān)诿啃☆}所給的A、B、C 三個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)你所聽(tīng)到的單詞或短語(yǔ)。每 個(gè)句子讀兩遍。 1. Could you please get me some water? Im thirsty. 2. If you dont mind, lets make it a little earlier. 3. This is Mr. Green, manager of our company. 4. American English is different from British English. 5. Never put off what you can do today until t

14、omorrow! 1. A. water B. wood C. wheat 2. A. arrive B. find C. mind 3. A. stranger B. worker C. manager 4. A. simple B. different C. difficult 5. A. put off B. talk about C. think of 短對(duì)話(huà)理解 你將聽(tīng)到十段對(duì)話(huà)，每段對(duì)話(huà)后有一個(gè)小題。請(qǐng) 每小題所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳選 項(xiàng)。每段對(duì)話(huà)讀兩遍。 6. W: Can I help you, sir? M: Yes, please. Id like a fo

15、otball for my son. 7. W: How do you go home every Spring Festival? M: By bus. My hometown is not far from here. 8. W: Whos this in the picture, Peter? M: Oh, thats my brother. Hes a doctor in No.3 Hospital. 9. W: Which season of the year do you like best, Tim? M: I like spring the best. Everything b

16、egins to grow at that time. 10. W: What are you doing, Steve? M: Im trying to draw a fish. Our teacher asked us to do it. 6. What does the man want to buy? A. B. C. 7. How does the man go to his hometown every year? A. B. C. 8. What is Peters brother? A. B. C. n 9. Which is Tims favorite season? A.

17、B. C. 10. What did the teacher ask the students to draw? A. B. C. 11. W: I have bought lunch, so we can eat in the park. M: Thats great. Itll be more fun. 12. M: Hi, Mary. You look so happy. W: Yeah. Ive won the first prize in the dance show. 13. W: Sam, did you drive to the town last Sunday? M: No,

18、 I stayed at home and helped my dad clean our yard. 14. W: Id like to buy five stamps and three postcards. M: Thatll be four dollars. 15. W: What about going on a picnic? M: In such weather? You must be joking! 11. Where are they going to eat their lunch? A. In the park. B. In the restaurant.C. In t

19、he office. 12. Why does Mary look so happy? A. Because today is her birthday. B. Because shes won the first prize. C. Because shes passed the exam. 13. What did Sam do last Sunday? A. Went to the town. B. Visited his dad. C. Cleaned the yard. 14. Where does the conversation probably take place? A. I

20、n a library. B. In a post office.C. In a bank. 15. What does the man mean? A. He likes going on a picnic in autumn. B. He wont go on a picnic in bad weather. C. He wants to go on a picnic with the woman. . 聽(tīng)下面一段對(duì)話(huà)，回答第16至17小題。 W: Hello? M: Hi, Maggie. This is John. Im calling from Australia. W: Austr

21、alia? M: Im at a meeting in Sydney. Remember? W: Oh, right. What time is it there? M: Its 10:00 pm. And its four oclock there in Los Angeles. Right? W: Yes four oclock in the morning. M: 4:00 in the morning? Oh, Im really sorry. W: Thats OK. Im awakenow. 16. What does John go to Australia for? A. To

22、 have a meeting. B. To see Maggie. C. To take a vacation. 17. What time is it in Los Angeles when they are calling? A. 4:00 am. B. 10:00 am. C. 10:00 pm. 聽(tīng)下面一段對(duì)話(huà)，回答第18至20小題。 W: Sir, I think Ive finished the form. M: Good. Let me have a look. Family name, first name, job, birth date, phone number. OK

23、, very good. But you missed the address. W: I dont have an address in Canada yet. M: Then tell me your reason for this trip. W: To visit my son. M: Fine. Are you staying at your sons home? W: Yes. M: So just put in your sons address. 18. What did the woman fail to write in the form? A. Name. B. Phon

24、e number. C. Address. 19. Who did the woman come to visit? A. Her mother. B. Her teacher. C. Her son. 20. Whats the possible relationship between the two speakers? A. Teacher and student. B. Officer and passenger. C. Husband and wife. 短文理解 你將聽(tīng)到一篇短文，短文后有五個(gè)小 題。請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，在每小題所給的A、B、C三 個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳選項(xiàng)。短文讀兩遍。

25、 Three reporters from the same newspaper are now reporting an important meeting. One day, during their lunch break, they walk along a beach and find a very old oil lamp. One of them picks it up and cleans it carefully. Suddenly a magic girl appears in a light smoke. She says, “Now each of you can ha

26、ve one wish.” So the first reporter says, “I want a big house in the mountain. There are beautiful sights around it.” Poof! The man is gone to his home in the mountain. The second one says, “I want to live in a big house in the countryside with a beautiful garden. Then I can sit there and write for

27、the rest of my life.” Poof! Hes gone. Finally the girl asks the last one, “And whats your wish?” “I want those two men to be back at once. We have to finish our report tonight.” 21. What are the three men? A. Businessmen.B. Reporters. C.Singers. 22. Where do they go at noon? A. Go to the beach. B. G

28、o to the meeting room. C. Go to the mountain. 23. What do they find over there? A. A magic stick.B. An old oil lamp. C. An old house. 24. What does the first man want? A. A beautiful garden near the sea. B. A big house in the countryside. C. A big house in the mountain. 25. What do you think would h

29、appen at last? A. Those two persons are back. B. They all enjoy the rest of their lives. C. The third person is gone to his big house. 信息轉(zhuǎn)換 你將聽(tīng)到一篇短文。請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，寫(xiě)出下面表 格中所缺的單詞，每空僅填一詞。短文讀兩遍。 Hello, everyone. Im Gary. This is just a quick note to tell you that well have a basketball competition with a team

30、 from St. Pauls High School. The competition will be held in 4 weeks, on July 20th. Therell be ten members in the team, and well need to train hard over the next few weeks. I think we should practice at least three times a week to help us prepare for it. Is anyone interested in being part of the tea

31、m? If you are, and youve got time to take part in the training, please let me know. You can go to the gym to find me, or you can call the number 6322 9845. Thats all for now. A quick note SubjectA 26 competition. Date The competition will be held on 27 20th. Things to do Therell be 28 members in the

32、 team. Before the competition, the team should practice at least three times a 29 . Ways to contact (聯(lián)系方式) You can go to the 30 to find Gary, or call the number: 6322 9845. 6. What is the mans job? 7. What is the man going to do? 8. Which animal is mentioned in the conversation? A.B.C. A.B. C. A.B.C

33、. 10. What is the man looking for? 9. What sport will the man do this Saturday? A.B.C. A.B. C. . A Sale in Our School WhenThere will be a sale next 26 . Who Students from 27 classes are going to take part in the activity. What We can sell used things such as cards, 28 and bookmarks. We can 29 used t

34、hings for what we need. Why We can make 30 use of used things and protect the environment. 著重考查考生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的記憶、著重考查考生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的記憶、 理解、掌握和運(yùn)用能力。要求考生理解、掌握和運(yùn)用能力。要求考生根據(jù)根據(jù) 題干所給的語(yǔ)境題干所給的語(yǔ)境進(jìn)行分析、對(duì)比，靈活進(jìn)行分析、對(duì)比，靈活 地運(yùn)用各項(xiàng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)?？疾榈闹饕剡\(yùn)用各項(xiàng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)?？疾榈闹饕?語(yǔ)言知識(shí)有語(yǔ)言知識(shí)有語(yǔ)法、詞匯、習(xí)慣用語(yǔ)、交語(yǔ)法、詞匯、習(xí)慣用語(yǔ)、交 際用語(yǔ)和各種常見(jiàn)表達(dá)法際用語(yǔ)和各種常見(jiàn)表達(dá)法等。等。 單項(xiàng)填空語(yǔ)句的

35、選取與編制原則單項(xiàng)填空語(yǔ)句的選取與編制原則： n所創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)境清楚，測(cè)試任務(wù)明確。所創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)境清楚，測(cè)試任務(wù)明確。 n語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了（語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了（20詞以?xún)?nèi)），內(nèi)容完整。詞以?xún)?nèi)），內(nèi)容完整。 n對(duì)填入內(nèi)容限制性較強(qiáng)，答案唯一。對(duì)填入內(nèi)容限制性較強(qiáng)，答案唯一。 n合理推斷考生理解失誤情況，各干擾項(xiàng)具有一定的干合理推斷考生理解失誤情況，各干擾項(xiàng)具有一定的干 擾作用。擾作用。 n為確保句子的語(yǔ)言風(fēng)格和所表達(dá)內(nèi)容的準(zhǔn)確，大部分為確保句子的語(yǔ)言風(fēng)格和所表達(dá)內(nèi)容的準(zhǔn)確，大部分 語(yǔ)句選自英語(yǔ)原版書(shū)刊，以保證語(yǔ)言材料的真實(shí)性。語(yǔ)句選自英語(yǔ)原版書(shū)刊，以保證語(yǔ)言材料的真實(shí)性。 （三）完形填空（三）完形填空 n在一篇

36、難易適中的短文中留出在一篇難易適中的短文中留出1010個(gè)空白，個(gè)空白， 要求考生要求考生，使補(bǔ)足后的短文意思通順，使補(bǔ)足后的短文意思通順 、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。 n考查綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力?？疾榈膬?nèi)容主考查綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力?？疾榈膬?nèi)容主 要為要為詞語(yǔ)辨析、詞語(yǔ)搭配、語(yǔ)篇理解和邏詞語(yǔ)辨析、詞語(yǔ)搭配、語(yǔ)篇理解和邏 輯推理輯推理等。要求考生根據(jù)上下文線(xiàn)索，對(duì)等。要求考生根據(jù)上下文線(xiàn)索，對(duì) 每題的備選項(xiàng)做出合理的分析、判斷，從每題的備選項(xiàng)做出合理的分析、判斷，從 中選出最佳答案，使補(bǔ)足后的文章文意暢中選出最佳答案，使補(bǔ)足后的文章文意暢 達(dá)、邏輯嚴(yán)密、結(jié)構(gòu)完整。達(dá)、邏輯嚴(yán)密、結(jié)構(gòu)完

37、整。 完形填空語(yǔ)言材料特點(diǎn)：完形填空語(yǔ)言材料特點(diǎn)： n難度水平略低于閱讀理解中的短文難度水平略低于閱讀理解中的短文 n情景真實(shí)、內(nèi)容完整，詞數(shù)情景真實(shí)、內(nèi)容完整，詞數(shù)150150200200 n上下文邏輯關(guān)系緊密上下文邏輯關(guān)系緊密 n富含動(dòng)詞、名詞、形容詞類(lèi)的詞匯（實(shí)義詞富含動(dòng)詞、名詞、形容詞類(lèi)的詞匯（實(shí)義詞 ） （二）考點(diǎn)的設(shè)置（二）考點(diǎn)的設(shè)置 1. 空白之間的間距要適當(dāng)，不宜在短文首句和末句空白之間的間距要適當(dāng)，不宜在短文首句和末句 挖空。挖空。 2. 所刪的詞語(yǔ)在文段中確實(shí)有上下文線(xiàn)索，使考生所刪的詞語(yǔ)在文段中確實(shí)有上下文線(xiàn)索，使考生 能依據(jù)這些線(xiàn)索進(jìn)行推斷。能依據(jù)這些線(xiàn)索進(jìn)行推斷。 3

38、. 不宜把語(yǔ)言知識(shí)以外的其他知識(shí)作為考查的重點(diǎn)不宜把語(yǔ)言知識(shí)以外的其他知識(shí)作為考查的重點(diǎn) 。 4. 設(shè)計(jì)考點(diǎn)時(shí)一定要設(shè)計(jì)考點(diǎn)時(shí)一定要避免某題的答案出現(xiàn)在文章的避免某題的答案出現(xiàn)在文章的 其他地方其他地方。 5. 試題所涉及的各類(lèi)考點(diǎn)應(yīng)均衡分布。試題所涉及的各類(lèi)考點(diǎn)應(yīng)均衡分布。 6. 選擇考點(diǎn)應(yīng)側(cè)重從語(yǔ)言的意義考慮，而不能一味選擇考點(diǎn)應(yīng)側(cè)重從語(yǔ)言的意義考慮，而不能一味 地考查語(yǔ)法形式或句子結(jié)構(gòu)。地考查語(yǔ)法形式或句子結(jié)構(gòu)。 完形填空完形填空 （三）選項(xiàng)的設(shè)置（三）選項(xiàng)的設(shè)置 1. 答案應(yīng)沒(méi)有爭(zhēng)議性。答案應(yīng)沒(méi)有爭(zhēng)議性。 2. 正確選項(xiàng)與干擾項(xiàng)正確選項(xiàng)與干擾項(xiàng)詞性詞性/外形要相同外形要相同。 3. 干

39、擾項(xiàng)本身干擾項(xiàng)本身就形式而言也能填入所設(shè)的空中就形式而言也能填入所設(shè)的空中 。 4. 干擾項(xiàng)對(duì)正確答案要有干擾作用。干擾項(xiàng)對(duì)正確答案要有干擾作用。 考查學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭表達(dá)的能力，特考查學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭表達(dá)的能力，特 別是在真實(shí)語(yǔ)境中溝通信息、描述事物與表別是在真實(shí)語(yǔ)境中溝通信息、描述事物與表 達(dá)情感、發(fā)表觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)的能力。在一段對(duì)達(dá)情感、發(fā)表觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)的能力。在一段對(duì) 話(huà)中留出若干空白，要求考生從所給的選項(xiàng)話(huà)中留出若干空白，要求考生從所給的選項(xiàng) 中選出恰當(dāng)?shù)木渥?，使補(bǔ)全后的對(duì)話(huà)完整、中選出恰當(dāng)?shù)木渥?，使補(bǔ)全后的對(duì)話(huà)完整、 通順、意義正確。它要求考生在整體把握對(duì)通順、意義正確。它要求考生在

40、整體把握對(duì) 話(huà)的基礎(chǔ)上，去分析、判斷與綜合，初步考話(huà)的基礎(chǔ)上，去分析、判斷與綜合，初步考 查學(xué)生查學(xué)生口語(yǔ)運(yùn)用的能力口語(yǔ)運(yùn)用的能力。 （五）閱讀理解（五）閱讀理解 n著重考查考生對(duì)各種題材和體裁的著重考查考生對(duì)各種題材和體裁的 書(shū)面材料的理解能力書(shū)面材料的理解能力, ,以及從各種以及從各種 材料中獲取信息的能力。要求考生材料中獲取信息的能力。要求考生 能夠讀懂較熟悉的日常生活話(huà)題方能夠讀懂較熟悉的日常生活話(huà)題方 面的文字材料，例如海報(bào)、說(shuō)明、面的文字材料，例如海報(bào)、說(shuō)明、 廣告，以及書(shū)刊雜志中的短文材料廣告，以及書(shū)刊雜志中的短文材料 。 閱讀理解的考查內(nèi)容主要體現(xiàn)在如下幾方面：閱讀理解的考查內(nèi)

41、容主要體現(xiàn)在如下幾方面： 1.1.理解主旨和要義理解主旨和要義； 2.2.理解文中具體信息；理解文中具體信息； 3.3.根據(jù)上下文推斷生詞的詞義；根據(jù)上下文推斷生詞的詞義； 4.4.作出簡(jiǎn)單判斷和推理；作出簡(jiǎn)單判斷和推理； 5.5.理解作者的意圖、觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度理解作者的意圖、觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度; 6.6.理解文章的基本結(jié)構(gòu)。理解文章的基本結(jié)構(gòu)。 閱讀理解選材及材料處理的原則：閱讀理解選材及材料處理的原則： n文章結(jié)構(gòu)應(yīng)完整，內(nèi)容需豐富（記敘文文章結(jié)構(gòu)應(yīng)完整，內(nèi)容需豐富（記敘文- -情節(jié)情節(jié) 清楚，內(nèi)容充實(shí)；議論文清楚，內(nèi)容充實(shí)；議論文- -論點(diǎn)明確，論據(jù)豐論點(diǎn)明確，論據(jù)豐 富；說(shuō)明文富；說(shuō)明文- -事實(shí)

42、明確，條理清楚，邏輯性強(qiáng)事實(shí)明確，條理清楚，邏輯性強(qiáng) ；應(yīng)用文針對(duì)性強(qiáng)，寫(xiě)作目的明確）；應(yīng)用文針對(duì)性強(qiáng)，寫(xiě)作目的明確） n文章難度符合考生的語(yǔ)言水平文章難度符合考生的語(yǔ)言水平 n盡量保留所選材料形式、語(yǔ)言與基本事實(shí)的盡量保留所選材料形式、語(yǔ)言與基本事實(shí)的 真實(shí)性真實(shí)性 閱讀理解試題的命制技術(shù)閱讀理解試題的命制技術(shù) 1考查的內(nèi)容要均衡，對(duì)各種閱讀能力的測(cè)試考查的內(nèi)容要均衡，對(duì)各種閱讀能力的測(cè)試 要全面。要全面。 2 閱讀理解考查的重點(diǎn)是學(xué)生獲取和處理信息閱讀理解考查的重點(diǎn)是學(xué)生獲取和處理信息 的能力。的能力。 3要注意試題的科學(xué)性和答案的唯一性。要注意試題的科學(xué)性和答案的唯一性。 4要注意題目和

43、閱讀材料的關(guān)聯(lián)性。要注意題目和閱讀材料的關(guān)聯(lián)性。 5閱讀材料難度、長(zhǎng)度要適當(dāng)。閱讀材料難度、長(zhǎng)度要適當(dāng)。 6應(yīng)盡可能避免帶有否定的題干。應(yīng)盡可能避免帶有否定的題干。 7閱讀理解試題的選項(xiàng)應(yīng)保持一致性。閱讀理解試題的選項(xiàng)應(yīng)保持一致性。 1考查主旨要義：考查主旨要義： nWhat is the text mainly about? nThe main idea of the text is_. nWhich of the following is the main topic of the passage? nWhat would be the best title for the text? 2

44、考查具體細(xì)節(jié)信息：考查具體細(xì)節(jié)信息： nIf you are to live with your relatives in New York, you will have to pay the school _. A. $200B. $400C. $500D. $900 nWhich of the following is true according to the passage? nWe learn from the text that _. 3考查詞義推測(cè)考查詞義推測(cè): The underlined word “XXX” in the first paragraph means _. 4考查推斷隱含意義：考查推斷隱含意義： It can be inferred from the passage that_. 5考查判斷意圖、觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度：考查判斷意圖、觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度： nThe authors attitude towardscan be described as _. nIn the authors opinion, nThe main purpose of this article is _. 6考查語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)、材料出處等。