校長(zhǎng)年度述職報(bào)告,述職述廉_2

1、校長(zhǎng)年度述職報(bào)告 ,述職述廉校長(zhǎng)年度述職報(bào)告梁照生 2011 年 1月 17 日尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：一年來(lái)，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我校廣大 教職工以開展管理質(zhì)量年為抓手， 深入學(xué)習(xí)、 努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展 觀，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，積極開展一創(chuàng)雙優(yōu)集中教育活動(dòng)。取得 了一些成績(jī)， 被表彰濮陽(yáng)市教科研工作先進(jìn)單位、 濮陽(yáng)市廉潔教 育示范校， 代表濮陽(yáng)市順利通過了省“五五”普法驗(yàn)收， 代表南 樂縣參加全市中學(xué)生經(jīng)典詩(shī)歌誦讀比賽或全市第一名， 通過了市 規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收總成績(jī)位居全市第二名， 榮獲了河南省家長(zhǎng)學(xué)校 先進(jìn)單位。 2010 年我校的教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提升， 中招成績(jī)比 2009年

2、有了提升， 我們的新課程改革悄然啟航。 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建 設(shè)，關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教師的課 堂教學(xué)水平， 提高課堂教學(xué)效益， 提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。 2010 年我 校的政教工作特色更加鮮明。本著做細(xì)、做實(shí)、做新、做厚的原 則，狠抓養(yǎng)成教育和常規(guī)管理， 重視校園文化建設(shè)。 過去的一年， 留下的是我們?nèi)w師生一行行堅(jiān)實(shí)的足跡， 凝結(jié)了全體教師辛勤 的汗水和無(wú)窮的智慧?？偨Y(jié)一年來(lái)的學(xué)校管理工作和校長(zhǎng)崗位的任職情況，對(duì)自 己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤 點(diǎn)中找出差距， 在反思中謀求新的發(fā)展。 這既是一種自我激勵(lì)和 加壓，也是一種理性的思考。 現(xiàn)在我代表學(xué)校

3、領(lǐng)導(dǎo)班子， 將 2010 年我的工作情況以及學(xué)校各方面的工作， 向各位領(lǐng)導(dǎo)及各位老師 簡(jiǎn)要報(bào)告如下，請(qǐng)?jiān)u議。一、強(qiáng)化管理、提升內(nèi)涵，全面提高辦學(xué)水平1 、實(shí)行崗位目標(biāo)管理制， 全體教職工責(zé)任具體、 分工明確。2 、加強(qiáng)教職工隊(duì)伍管理， 進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理制度， 如教 職工績(jī)效工資實(shí)施方案 、教職工工作量化條例 教職工考勤 制度、班級(jí)量化管理?xiàng)l例等制度，并定期考核。3 、深入學(xué)習(xí)教師工作三禁止五反對(duì) 、南樂實(shí)中教師十 要十不準(zhǔn)、一創(chuàng)雙優(yōu)集中教育活動(dòng)有關(guān)材料等，不斷提高教職 工的政治思想覺悟和理論水平，要求教職工以“實(shí)干就是能力， 落實(shí)就是水平”嚴(yán)格要求自己、諧鞭策自己。4 、強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，工

4、作重心下移，最大限度的傾斜一 線教學(xué)，確保教學(xué)工作的中心地位不動(dòng)搖。5 、堅(jiān)持民主公開、陽(yáng)光工作。充分發(fā)揮年級(jí)組的作用，參 與各種制度的制訂、 各項(xiàng)工作的監(jiān)督實(shí)施， 維護(hù)了教職工的合法 權(quán)益，確保了各項(xiàng)工作順利開展。6 、強(qiáng)化學(xué)生管理。一是充分利用國(guó)旗下講話、班級(jí)主題班 會(huì)等形式對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全法制教育外，二是強(qiáng)化 “六會(huì)”養(yǎng)成 教育，并開展系列活動(dòng)；三是加強(qiáng)學(xué)生空檔管理，嚴(yán)格實(shí)行值班 領(lǐng)導(dǎo) 24 小時(shí)值班、坐班制，四是嚴(yán)格執(zhí)行走讀生出入卡制度， 學(xué)校門衛(wèi)、保安、值班領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格檢查學(xué)生進(jìn)出入大門，堅(jiān)決杜 絕住宿生無(wú)請(qǐng)假條外出； 五是加強(qiáng)住宿生管理， 寢室管理員定點(diǎn) 點(diǎn)名，值夜班領(lǐng)導(dǎo)和寢管員不定時(shí)

5、檢查， 發(fā)現(xiàn)不按規(guī)定時(shí)間就寢 的及時(shí)處理，嚴(yán)格做到問題處理不隔夜。 六是加強(qiáng)學(xué)生健康管理， 定期不定時(shí)進(jìn)行學(xué)生食堂進(jìn)行檢查， 嚴(yán)查食品進(jìn)出關(guān)， 堅(jiān)決杜絕 三無(wú)食品進(jìn)入學(xué)生食堂；二、狠抓常規(guī)管理，落實(shí)有效教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量1 、以強(qiáng)化教師備課為切入點(diǎn)，狠抓教師集體備課。2 、以開展“一課多講”為抓手，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。為確 保教師教育思想的落實(shí)， 教育觀點(diǎn)的轉(zhuǎn)變， 本學(xué)期我們開展了歷 時(shí) 2 個(gè)半月的“一課多講”活動(dòng)， 全體教師精心準(zhǔn)備、 深入研究， 全員參與、全程參與，相互交流、共同提高，提高了教師教學(xué)技 能，激發(fā)了教師工作熱情。3 、以開展“領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科聽評(píng)課”為載體， 進(jìn)一步落實(shí)課堂 有

6、效教學(xué)。實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)班子和處室負(fù)責(zé)人包年級(jí)包學(xué)科聽評(píng)課制 度。4 、以“校本教研”為宗旨，搭建加強(qiáng)教育科研平臺(tái)。為搞 好校本教研，定期召開校本教研專題會(huì)。5 、以“量化評(píng)比”為手段，開展教案、作業(yè)、教學(xué)反思、 聽課手冊(cè)、學(xué)習(xí)筆記大檢查。6 、以開展常規(guī)聽評(píng)課、 “外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課”、 評(píng)選優(yōu)質(zhì)課、 觀摩課、公開課、“共讀書、同感受”師生同讀等活動(dòng)為依托， 提升教師整體素質(zhì)。常規(guī)聽評(píng)課活動(dòng)人均每周 2 次以上； 60 余 教師到永威、鄭州、開封、濮陽(yáng)學(xué)習(xí)， 22 人次做學(xué)習(xí)匯報(bào)課；評(píng) 選校級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師 38 人，推薦市縣優(yōu)質(zhì)課教師 16 名；師生同讀共寫活動(dòng) 24 名語(yǔ)文教師全部參加。邀請(qǐng)縣教研室領(lǐng)

7、導(dǎo)作專題報(bào) 告，講解教育教學(xué)新理念、新思想和發(fā)展趨勢(shì)。三、創(chuàng)新德育途徑，拓寬育人環(huán)境，全面開展學(xué)生養(yǎng)成教 育1 、加強(qiáng)班主任工作的指導(dǎo)， 逐步提高其德育理論素養(yǎng)和德 育工作實(shí)踐能力， 努力打造一支專業(yè)化、 高素質(zhì)有特色的班主任 工作隊(duì)伍。本學(xué)年 6 名班主任教師參加省、市學(xué)習(xí)和培訓(xùn)， 2 次 召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。2 、進(jìn)一步完善了班主任工作考核方案， 嚴(yán)格考核班主任工 作，繼續(xù)實(shí)行月考核制度；3 、強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 以認(rèn)真貫徹落實(shí)新頒布的 中 學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范 對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本道德觀念、 道德知識(shí)教育， 培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣為目的， 以開展 學(xué)生“六會(huì)”教育為載

8、體， 認(rèn)真開展“好習(xí)慣伴我行”系列活動(dòng)， 加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育的檢查，加大考核力度。通過這些措施，學(xué)生 在禮儀、衛(wèi)生、課間活動(dòng)等方面都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。4、廣泛開展豐富的德育活動(dòng)：深入開展文明學(xué)生”評(píng)比活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主教育、自主管理的意識(shí)和能力。 以 “學(xué)會(huì)感恩、培養(yǎng)美德”等教育為主要內(nèi)容，開展了有關(guān)的 讀書征文、講故事比賽、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等系列道德實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合 “誠(chéng)信教育”、 “民族精神”、 “好習(xí)慣伴我行”、 “生命教育”、 “交通安全教育”等主題活動(dòng)， 開展系列專題教育活動(dòng)。 開展 青少年心理健康教育。 廣泛開展學(xué)生心理健康情況調(diào)查和心理健 康知識(shí)的宣傳活動(dòng)。5 、積極組織學(xué)生參加科技

9、創(chuàng)新、信息技術(shù)、體育藝術(shù)、實(shí) 驗(yàn)操作、勞動(dòng)技能、演講比賽、書法大賽及其它文化學(xué)科競(jìng)賽活 動(dòng)，各項(xiàng)競(jìng)賽師生 58 人次獲獎(jiǎng)，代表南樂縣參加市 高、初中生 “我與網(wǎng)絡(luò)”演講比賽獲全市第二名、 代表南樂縣參加全市中學(xué) 生經(jīng)典詩(shī)歌誦讀比賽，獲全市一等獎(jiǎng)。6 、加強(qiáng)安全管理， 建立安全工作網(wǎng)絡(luò)。 成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)， 各科室主任為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 實(shí)施安全管理責(zé)任制， 層層簽訂安全工作目標(biāo)責(zé)任狀， 制定了切實(shí)可行的安全措施， 積極開展安全教育與培訓(xùn)。 有計(jì)劃地安排安全教育內(nèi)容， 充分利 用晨會(huì)、班會(huì)、升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。組織有關(guān)安全 教育活動(dòng)， 如開展以“火中求生”消防演練活動(dòng)， 加強(qiáng)對(duì)學(xué)

10、生進(jìn) 行有關(guān)安全規(guī)范、自救知識(shí)的培訓(xùn)。7 、重視校園文化，豐富教育內(nèi)涵。 不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)， 不斷創(chuàng)造教師樂教、 學(xué)生愛學(xué)的和諧環(huán)境。 建設(shè)了獨(dú)具特色的校 園文化墻、巨幅師德教育噴繪版面、廉政教育系列版面、個(gè)性鮮 明的班級(jí)文化平臺(tái)等，購(gòu)置了 100 盆鮮花，制作了電子宣傳屏。四、改善辦學(xué)條件 優(yōu)化校園環(huán)境，不斷提升辦學(xué)品味1 、各教室、辦公室安裝防盜窗。2 、 24 座教室安裝了多媒體教學(xué)系統(tǒng)及配套設(shè)施。3 、安裝了覆蓋全校的監(jiān)控?cái)z像頭。4 、裝修了大小會(huì)議室，購(gòu)置了室內(nèi)桌椅。安裝了座椅連體 椅套。5 、粉刷了校園圍墻和樓梯。6 、整修了兩座教學(xué)樓頂防水。 辦公室樓頂防水、 后墻防水。7

11、、增添了兩個(gè)宣傳櫥窗8 、整修了排水下水道。9 、改造了飲水管道。10 、整修了供電線路，安裝了高標(biāo)準(zhǔn)校園照明設(shè)施。11 、完善增加了體育器材。12 、購(gòu)置更新了消防設(shè)施和器材。五、以身作則，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。在工作實(shí)踐中，我時(shí)刻提醒自己，作為學(xué)校主要負(fù)責(zé)人， 一言一行都應(yīng)給人以良好的形象， 對(duì)自己提出如下要求： 駕馭全 局、作風(fēng)民主、真誠(chéng)待人、肝膽相照、苦干實(shí)干、清正廉潔。這 一年，我能服從集體決定，按照民主集中制原則辦事，認(rèn)真履行 職責(zé)，做到權(quán)為校所用、情為校所系、利為校所謀，無(wú)違規(guī)辦事 和公款亂消費(fèi)，沒有以權(quán)謀私。對(duì)待工作不護(hù)短、不遮丑，勇于 開展批評(píng)自我批評(píng)，不以職務(wù)殉私情，做到身不懶

12、、腦不昏、手 不伸。雁陣不亂靠頭雁，打鐵還需自身硬”、“領(lǐng)導(dǎo)不廉、管 理難嚴(yán)”，成為我校領(lǐng)導(dǎo)一班人的共識(shí)。作為學(xué)?！耙话咽帧保?我不搞一言堂，不獨(dú)斷言行，能虛心聽取其他班子成員。教職工 的意見和建議， 時(shí)時(shí)處處注重加強(qiáng)自我道德修養(yǎng)、 增強(qiáng)抵制各種 誘惑的免疫力， 自覺遵守廉潔自律的規(guī)章制度， 主動(dòng)接受各種監(jiān) 督，可以說(shuō)做到了：清貧耐得住、歪風(fēng)頂?shù)米　⒄T惑抗得住、小 節(jié)管得住。 堅(jiān)持每天在教學(xué)樓和有學(xué)生活動(dòng)的地方走一走， 深入 年級(jí)組、教研組、辦公室、教室、寢室及時(shí)交流聽取大家的意見 和建議，發(fā)現(xiàn)問題立即解決， 同時(shí)要求其他領(lǐng)導(dǎo)同志也必須做到。 這樣既拉近了老師與管理者之間的距離， 也使管理者能

13、及時(shí)了解 服務(wù)管理過程中的不足和教師在教育教學(xué)中的需求。 我感到作為 管理者工作雖然辛苦，但只要身體力行，大家認(rèn)同，獲得的回報(bào) 是明顯的，也是令人欣慰的。六、不足與思考目前，學(xué)校的各項(xiàng)管理逐步規(guī)范， 學(xué)校內(nèi)外關(guān)系日益和諧， 教育教學(xué)工作穩(wěn)定開展。 但我們清楚地認(rèn)識(shí)到， 工作還存在很多 不足。1 、對(duì)新課改措施還不夠得力， 尤其在解放教職工思想上距預(yù)期效果還有一定的差距。2 、教師隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。 對(duì)青年教師的培養(yǎng)提高 上還做得不夠， 致使教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不齊， 這與當(dāng)前教育教學(xué) 的要求極不適應(yīng)，有待于今后進(jìn)一步加強(qiáng)。3 、學(xué)校辦學(xué)條件尚待進(jìn)一步完善， 以利于學(xué)校教育教學(xué)工 作的順利開展。4 、教育教學(xué)管理有待于進(jìn)一步加強(qiáng)， 教學(xué)質(zhì)量有待于進(jìn)一 步提高。5 、還要進(jìn)一步做好優(yōu)化校風(fēng)、端正教風(fēng)、濃興學(xué)風(fēng)這篇大文章。等等一年來(lái)，全體