中班周工作計劃（共4篇）

1、中班周工作計劃（共4篇） 第1篇：幼兒園中班周計劃主題活動一：我的故事（二） 活動時間：9月5日9月9日 周工作重點：1、了解生肖的由來及其寓意，進一步關(guān)注中華傳統(tǒng)文化。2、發(fā)現(xiàn)指紋、掌紋的奧秘，知道每個人的指紋、掌紋都是很獨特的；嘗試用指紋壓印并添畫，培養(yǎng)想像力。3、通過游戲活動，自由探索了解單數(shù)和雙數(shù)，感受同伴相互交流的樂趣。區(qū)角活動： 科學區(qū)：材料投放：放大鏡。指導要求：幼兒用放大鏡仔細觀察自己的指紋、掌紋，探索它們的特點。 美工區(qū)：材料投放：放大鏡、印泥等。指導要求： 鼓勵幼兒創(chuàng)作自己的指紋畫。周工作安排： 星期一1、區(qū)角活動2、綜合：我的屬性3、戶外活動：花樣拍球 星期二1、游戲：磁

2、鐵和鐵2、綜合：我的密碼 星期三1、區(qū)角活動2、特別的名字，特別的我3、戶外活動：玩報紙 星期四1、游戲：狼和羊2、語言：身體奇想 星期五1、區(qū)角活動2、單數(shù)和雙數(shù)3、戶外活動：捕魚9月5日星期一下午 活動一、起床整理吃點心 目標：1、1、能獨立穿衣起床，有能力的幼兒還可以學_疊被子。2、2、安靜起床，有序入廁，學_自己系好褲子，便后洗手。3、接水、吃點心。活動二：狼和羊活動目標；練_跑的動作，發(fā)展躲閃能力。 活動過程：1、請一名幼兒扮演狼，其它幼兒扮羊。2、游戲開始，全體幼兒手拉手成圓圈，邊走邊念兒歌“一二三、三二一，站個圓圈做游戲。羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要當心，千萬別讓狼

3、追上?！蹦钔辏纳⑴荛_。狼開始捉，被狼捉到的要暫停3、繼續(xù)游戲。加深游戲的難度：教師與一個幼兒拉手高舉起做洞，小羊可陸續(xù)鉆進去休息，仍被追捉的小羊要想辦法躲閃，鉆進山洞直到未被捉住的小羊都鉆進洞，游戲結(jié)束?；顒尤?。我的密碼 活動目標：1、發(fā)現(xiàn)指紋、掌紋的奧秘，知道每個人的指紋、掌紋都是很獨特的。2、嘗試用指紋壓印并添畫，培養(yǎng)想像力。 活動準備：1、收集班上幼兒出生時的腳印、手印圖。2、投影儀、電視機、放大鏡、印泥。3、幼兒用書第1冊第14頁。4、美工第3頁。 活動過程：一、發(fā)現(xiàn)掌紋及指紋的秘密。（師：請小朋友伸出自己的小手，看看手心有什么？）1、教師出示幼兒的腳印、手印圖，引導幼兒討論它們的意

4、義：爸爸媽媽為什么要留下你出生時的腳（手）印？你在圖上發(fā)現(xiàn)了什么？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)印紋。）它是什么樣的？2、幼兒用放大鏡仔細觀察自己的指紋、掌紋，探索它們的特點。3、鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)與同伴交流，并互相比較紋印的異同，發(fā)現(xiàn)及紋路的獨特之處。4、教師小結(jié)：我們每個人的手掌和腳掌都有著和別人不一樣的紋路，這就代表了我們與眾不同，所以大家都說它們是我們身上的密碼。二、拓展對身體密碼的認識。1、幼兒談?wù)剬φ萍y、指紋的認識。2、教師適當介紹一些指紋等在生活中的用處。3、探討身體的其他密碼：除了指紋和掌紋，我們身體上還有什么與眾不同的地方呢？4、結(jié)合幼兒用書，和幼兒共同探討自己的長相、聲音等的獨特之處。三

5、、趣味指紋畫。1、引導幼兒觀察指紋畫的步驟（見美工），引發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。2、鼓勵幼兒創(chuàng)作自己的指紋畫。 活動延伸：1、鼓勵幼兒在美工區(qū)里繼續(xù)創(chuàng)作指紋印畫。2、共同收集有關(guān)指紋、掌紋及其他身體密碼的資料圖片，并在益智區(qū)展示，供大家探討?；顒铀摹㈦x園準備 目標：1、學_在老師的幫助下整理衣物。2、在老師的幫助下回顧一天生活?；顒游?、幼兒離園目標：愉快地離園回家，帶好回家用品，有禮貌地同老師、小朋友告別。9月6日星期二上午主班活動一、晨間接待，幼兒早餐 目標：1、按要求準時入園，不遲到， 會正確使用禮貌用語，主動與人打招呼。2、能自主洗手，安靜吃完自己的一份早點，吃完后自主選擇區(qū)域活動。 活動二、

6、區(qū)角活動 活動過程1幼兒自主選擇，進入各區(qū)域活動。 2幼兒區(qū)域活動。3教師巡視各區(qū)域指導幼兒活動。 4幼兒聽音樂，整理區(qū)域?；顒尤眢w奇想 活動目標：1、了解自己的長相及外表特征。2、展開聯(lián)想，嘗試用夸張的語言描述自己，冰創(chuàng)編短詩。3、體驗自由聯(lián)想的樂趣。 活動準備：鏡子若干、記錄紙、筆、胡桃夾子音樂。 活動過程：一、自由談?wù)撟约旱拈L相及外表特征1、幼兒照鏡子，仔細觀察自己的模樣。2、引導幼兒根據(jù)觀察到的結(jié)果談一談自己的外表特征：你長什么樣子？有什么特點？你認為自己什么地方長得最好看？二、嘗試對自己身體展開自由聯(lián)想。1、鼓勵幼兒根據(jù)自己的特征，用夸張、幽默的語言進行描述。2、教師示范：我的鼻子

7、想座小山，鼻孔是兩個小山洞?？諝饪偸窃谏蕉蠢飦砘卮┬小?、幼兒再次觀察自己，并在滑稽、幽默的背景音樂胡桃夾子中自由聯(lián)想。三、欣賞和交流創(chuàng)編的短詩。1、教師記錄幼兒創(chuàng)編的內(nèi)容，并將其串聯(lián)成短詩，引導幼兒共同欣賞。2、鼓勵幼兒配以夸張的動作表演自己創(chuàng)編的短詩活動四。戶外活動：玩沙活動二、戶外活動：玩沙活動目標：感受沙的觸感，體驗玩沙的樂趣。 活動準備：玩沙工具 活動過程：一、教師講解玩沙的注意事項。1、注意不要把沙子扔來扔去，以防扔到小朋友的眼睛里。2、玩好沙以后，要把玩沙工具收拾干凈。3、玩好沙后，在沙池前把身上的沙子拍干凈再離開。二、幼兒玩沙。三、整理好進教室。活動五：餐前準備活動六、午餐 指

8、導要求：1、安靜就座、愉快進餐。2、幼兒正確使用餐具，能獨立進餐。3、學_文明的進餐行為，細嚼慢咽，保持桌面、地面、衣服整潔。、星期三下午游戲活動活動一：起床整理吃點心 目標：1、能獨立穿衣起床，有能力的幼兒還可以學_疊被子。2、安靜起床，有序入廁，學_自己系好褲子，便后洗手。 活動二： 操作活動活動目標:培養(yǎng)幼兒操作能力 活動過程：1.教師出示材料請幼兒動腦怎么做 2.教師師范 3.3.幼兒操作 4.講解活動三花樣拍球 活動目標：1、練_四散跑，增強幼兒互相躲閃的能力并學會花樣拍球。2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維及合作能力。3、幼兒拍球時，球不要扔到同伴身上，注意活動安全。 活動準備：皮球（與幼兒

9、人數(shù)相等），錄音機、磁帶。 活動過程：1、幼兒分散在場地，用不同的方法練_拍球。2、讓有創(chuàng)造性拍球的幼兒在集體面前表演。鼓勵幼兒與別人拍得不一樣（拍球拍手、左右手輪流拍球、拍球轉(zhuǎn)圈、邊走邊拍、邊跑邊拍球等）。3、兩人一只球，合作拍球。幼兒自由練_，教師指導幼兒將一人拍球得方法遷移到兩人合作拍球上。4、請一名幼兒和教師共同示范“請你接著拍”的玩法。教師拍一下，幼兒拍一下，教師拍數(shù)下，幼兒拍數(shù)下。規(guī)則：不掉球，兩人連續(xù)拍球。5、兩人一組玩“請你接著拍”，看哪個人玩得時間長且不掉球。6、結(jié)束活動，將球滾進活動室。活動四、離園 目標：1、學_在老師的幫助下整理衣物。2、愉快地離園回家，帶好回家用品，有

10、禮貌地同老師、小朋友告別。9月8日星期四（主班） 上午活動內(nèi)容活動一、晨間接待，幼兒早餐 目標：1、按要求準時入園，不遲到， 會正確使用禮貌用語，主動與人打招呼。2、能自主洗手，安靜吃完自己的一份早點，吃完后自主選擇區(qū)域活動?；顒佣?、區(qū)角活動 活動過程1幼兒自主選擇，進入各區(qū)域活動。 2幼兒區(qū)域活動。3教師巡視各區(qū)域指導幼兒活動。 4幼兒聽音樂，整理區(qū)域。5、教師活動評價。星期四（主班）活動三：特別的名字，特別的我 活動目標：1、知道自己名字的由來和含義。2、學_書寫自己的姓名，萌發(fā)對漢字的興趣。 活動準備：1、請家長向孩子介紹其名字的由來，指導他們學_書寫姓名。2、音樂cd 活動過程：一、玩

11、“猜名字”的游戲。1、教師根據(jù)班級幼兒姓名的字音和詞意，將幼兒的姓名編成有趣的謎語，請幼兒猜一猜。2、將被猜中幼兒的姓名書寫 白紙上供幼兒辨認。二、師幼共同談?wù)撟约好值挠蓙砗秃x，感受父母對自己的期盼和祝愿。1、教師講述自己名字的寓意：我的名字叫我的爸爸媽媽希望我2、幼兒自由交流自己姓名的由來和含義：你的名字是誰取的？它是什么意思？3、鼓勵幼兒向其他幼兒大膽介紹自己的姓名。4、教師小結(jié)：我們每個人都有一個非常獨特的名字。三、歌曲“我的名字叫什么”1、幼兒欣賞歌曲我的名字叫什么。2、幼兒學唱歌曲我的名字叫什么?；顒铀模荷罨顒?指導要求：1、幼兒能聽指令，有序地排隊進入衛(wèi)生間解小便、洗手。2、

12、引導幼兒正確地用洗手液洗手、不玩水，然后排隊拿杯子接水?；顒游澹簯敉饣顒樱和鎴蠹堃弧⒒顒幽繕?、鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。2、能開動腦筋，運用多種方法練_跑。3、復_游戲沖過封鎖線，培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、遵守紀律的品質(zhì)。二、活動準備1、幼兒人手一張報紙。2、韻律操音樂的磁帶及錄音機。三、活動過程（一）、開始部分1、幼兒入場，做準備運動。幼兒手拿卷好的報紙，在音樂聲中有精神地入場。2、準備運動：韻律操。幼兒在教師的帶領(lǐng)下，聽著音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報紙，有精神地做操。（二）、基本部分1、教師打開報紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。2、

13、試后，請幼兒集中，談?wù)剣L試的結(jié)果。得出結(jié)論：把報紙貼在胸口，快速地跑。3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結(jié)論：跑得越快，紙越貼得緊，越不容易掉。4、幼兒再次自由嘗試數(shù)次。5、復_游戲沖過封鎖線。發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競賽的形式進行。（三）、結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒做大笑、大哭的表情，以放松肌體和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價。幼兒在音樂聲中步回教室。活動六、午餐準備1、有秩序地盥洗，不擁擠，用正確的方法洗手、擦手，不玩水，洗完后自覺回到座位安靜地等待。2、值日生協(xié)助分發(fā)飯菜，教師介紹飯菜的營養(yǎng)價值及對身體的好處?；顒悠摺⑽绮椭笇б螅?、專心進餐，不挑食、偏食，盡量

14、不掉飯粒，保持桌面干凈。2、餐后正確使用毛巾擦嘴，漱口。9月9日下午游戲活動活動一：起床整理吃點心 目標：1、起床后，先穿好衣服，疊好被子，穿好鞋子。2、整理好自己的儀表，自由飲水吃點心?；顒佣?、區(qū)角活動 活動過程1幼兒自主選擇，進入各區(qū)域活動。 2幼兒區(qū)域活動。3教師巡視各區(qū)域指導幼兒活動。 4幼兒聽音樂，整理區(qū)域。5、教師活動評價。第2篇：幼兒園中班一周工作計劃隨著改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園的細節(jié)都能關(guān)系到孩子人格的形成和品質(zhì)的塑造，因此，做好每周的工作計劃很重要。下面收集的幼兒園一周工作計劃，歡迎大家閱讀參考！幼兒園中班一周工作

15、計劃（一）一、本周工作重點：周總要求：能圍繞暑假生活，新教室、新老師等內(nèi)容，與同伴或老師用連貫的語言積極主動地進行交流，樂意表達真正的情感。1、讓幼兒能及時以愉快的心情適應(yīng)假期到新學期的過度；2、能用完整的話講述暑假高興的事情，并學會安靜傾聽別人講話；3、知道自己長大了，是幼兒園的中班小朋友，有做哥哥姐姐的光榮感；4、認識新教室的環(huán)境，了解各區(qū)域的位置（說說新教室與以前教室的異同），并與新老師建立良好的關(guān)系，形成信賴感；5、有良好的梳洗_慣和自理能力，養(yǎng)成細致有條理的做事_慣，及時適應(yīng)幼兒園的一日常規(guī)；6、認識班上的標志，有小腳丫的地方不可以亂跑，并學_班上的規(guī)章制度；7、能清楚地口述10以內(nèi)

16、的排列順序，知道順數(shù)與倒數(shù)。二、集體活動談話活動：快樂暑假；語言活動：我們的新教室；社會活動：值日生分工；值日生歌數(shù)學活動：順數(shù)、倒數(shù)；英語活動：復_簡單的問候語；戶外活動：復_列隊，要求整齊迅速能對基本口令作出及時反映（立正、稍息、左右轉(zhuǎn)）；游戲活動：一起玩玩以前的游戲，學會新游戲，穩(wěn)定幼兒情緒，引導幼兒能加入到活動中（以老帶新）；漢語拼音：單韻母a；安全工作：帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的每個角落并說說存在的哪些不安全的地方，我們不可用手去觸摸。三、其他工作1、環(huán)境布置：布置新教室環(huán)境。2、日常生活：帶領(lǐng)幼兒認識自己的茶杯格，熟悉新安排的床位與座位。3、常規(guī)：繼續(xù)對幼兒進行三輕，即輕輕走路、輕輕說話

17、、輕輕拿放東西。4、家長工作：（1）準備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾。（2）準備幼兒的學_用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。（3）進入中班培養(yǎng)孩子良好的學_慣和生活_慣。（4）與家長溝通堅持送幼兒來園。幼兒園中班一周工作計劃（二）一、工作要求1、繼續(xù)開展主題活動春天里的活動，通過春游親子活動，進一步感受春天的美麗。喜歡參加春天里的活動。2、知道洗手前要卷袖子，知道主動大小便，并上廁所，便后會提褲子。學_脫外衣、鞋子上床午睡；醒后能安靜地躺在床上。3、能按規(guī)則游戲，體驗集體游戲的樂趣。4、能安靜地傾聽老師講故事，能對聽、唱的歌感到親切。二、晨間活動1、來園接待：老師以親切的微笑、和藹

18、的話語、熱情的態(tài)度迎接每一位幼兒，幫助寶寶脫下自己的外套，放在指定的地方。2、區(qū)域游戲：提供各類益智類玩具、生活類、美工類玩具等供幼兒自選。重點輔導寶寶玩具哪里拿放回哪里去。3、其他：幫助寶寶認識自己的座位并搬好小椅子。4、晨談：自己吃春天自己睡不咬扣子不摘花。三、戶外鍛煉隊列練_：知道要站在白色的圓圈上。能起步走，并能跟著老師簡單的動作操節(jié)、韻律活動：學會簡單動作，逐步能跟著老師做連貫動作。集體游戲：大皮球（聽信號）。集體游戲：開飛機（平衡）。集體游戲：小白兔（跳）。集體游戲：開火車（走）。集體游戲：找媽媽（跑）。分散活動：提供各類自制玩具，讓幼兒自由選擇。重點指導幼兒玩圈，要求能合作套圈開

19、火車。四、日常生活1、點心：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒一口餅干、一口牛奶。2、盥洗：提醒幼兒洗手要擦自己的小毛巾。3、午餐：要求幼兒一口飯一口菜，不吃湯泡飯。4、午睡：幫助幼兒脫下自己的外套和褲子。家長工作幫助幼兒在家養(yǎng)成玩具玩完（物品用完），放回原處的好_慣。家長在家待客時，注意提醒幼兒使用禮貌用語。五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、布置主題墻飾春天里的活動。2、收集幼兒照片。幼兒園中班一周工作計劃（三）一、生活活動目標及要求活動目標：能在老師的引導下基本保持桌面、地面衣服的清潔。指導要點：進餐過程中引導幼兒關(guān)注坐姿，知道低頭小嘴挨著自己的碗吃飯，餐后引導幼兒能簡單的整理自己的桌面。活動目標：關(guān)注自己身邊的環(huán)境，有初步的環(huán)

20、保意識和行為。（如：能主動把出廢棄物放進指定地點）指導要點：引導幼兒能主動將生活中、活動中產(chǎn)生的廢棄物放進指定地點，不亂丟廢棄物。重點區(qū)域材料及指導開放區(qū)域：娃娃家、益智區(qū)、積塑區(qū)、建筑區(qū)、美工區(qū)、圖書區(qū)。美工區(qū)材料：樹葉、廣告色、圖畫紙、膠棒等。二、指導要點：繼續(xù)引導幼兒觀察帶來的樹葉，嘗試自己為小樹葉上色并進行拓印。 集體活動安排： 周一上午：主題活動：沙沙的選擇。目標：能理解故事內(nèi)容；能用簡單的語言表達自己的選擇。下午：主題活動：沙沙提供食物和居所。目標：認識樹木和動物互相幫助；復_字詞葉子。周二上午：奧爾夫活動：圓圓的大餅。目標：樂于探索事物的形狀，并從中感受到快樂。下午：主題活動：大

21、樹真好。目標：欣賞不同的樹；培養(yǎng)幼兒的觀察。周三上午：主題活動：鳥巢與樹洞。目標：與同伴合作制作鳥差和樹洞。下午：主題活動：會爬樹的動物。目標：認識樹上活動的動物；享受扮演動物的樂趣。周四上午：奧爾夫：圓圓的大餅。目標：樂于參與游戲活動，在活動中體驗快樂和自信。下午：主題活動：運送水果。目標：練_在指定距離內(nèi)進行滾球。周五上午：多元寶盒活動：我的寶盒。目標：鞏固幼兒在而要的引導下正確開關(guān)寶盒。下午：主題活動：兔媽媽和兔寶寶。目標：感知、體驗1和許多以及它們的關(guān)系。第3篇：幼兒園中班周工作計劃(共)篇1：幼兒園中班周活動計劃表 幼兒園周活動計劃表班級 中班 第 周 月 日 - 月 日篇2：幼兒園

22、中班周工作計劃 幼兒園中班周工作計劃時間 教學內(nèi)容 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五7：308：00 動手啟智游戲 拼插 捏字母 畫算盤 剪圖畫 拼地圖 8:008:30 早餐8:309:00 語言建構(gòu) p9-p11 p13-p16 p17-p轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請保留此標記20 p21-p24 復_9:009:30 一和多動感數(shù)學 直撥加減 9:309:50 幼兒飲水、入廁9:5010:30 體操、語言游戲 體操: 語言游戲 10:3011:00 音像閱讀 猴子撈月 11:0011:30 音樂舞蹈 美術(shù):我的幼兒園音樂:郵差叔叔 舞蹈:看大戲 手工:蓮蓬 復_ 11:3012:00 午餐 12:0012:30 餐后散步 12:3014:00 午休14:0014:30 幼兒起床內(nèi)務(wù)整理14:3015:10 語言游戲 15:2016:00 一和多動感英語 p17-p19 奧運英語 16:0016:30 語言建構(gòu) +拓展 漢字:會 用拼音:復_ 拼音:復_ 16:3017:00 幼兒晚餐中班工作計劃： 幼兒園中班周計劃安排的延伸閱讀：如何寫好你的工作計劃一、為什么要寫工作計劃1、計劃是提高工作效率的有效手段。工作有兩種形式：一、消極式的工作(救火式的工作：災難和