部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《口語(yǔ)交際：安慰》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《口語(yǔ)交際：安慰》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《口語(yǔ)交際：安慰》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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口語(yǔ)交際安慰教學(xué)目標(biāo)：1.能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)對(duì)他人的安慰。2.通過(guò)活動(dòng)，懂得應(yīng)當(dāng)如何安慰他人， 語(yǔ)言要樸實(shí)，語(yǔ)氣要誠(chéng)懇。教學(xué)重難點(diǎn)：懂得如何安慰他人教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入生活不是一帆風(fēng)順的， 每個(gè)人都可能遇到不順心的事，心里也會(huì)很難過(guò)。你或你的親朋好友有過(guò)這樣的生活體驗(yàn)嗎？如果有人安慰一下，心情會(huì)不會(huì)不一樣呢？今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何安慰他人，使他們的心情舒暢起來(lái)。二、入情入境1、默讀課本 P89 三個(gè)情境。2、將全班分成三組，每組選擇一個(gè)情境，小組討論，練習(xí)說(shuō)話。3、教師巡回指導(dǎo)。4、上臺(tái)表演，全班交流。（每組派兩個(gè)代表上臺(tái)表演，一個(gè)扮演失意的人， 一個(gè)扮演安慰的人，臺(tái)下的學(xué)生充當(dāng)觀眾，給出意見(jiàn)或建議。）5、方法小結(jié)：學(xué)會(huì)換位思考學(xué)會(huì)表達(dá)自己想幫助對(duì)方的想法學(xué)會(huì)傾聽(tīng)對(duì)方的苦惱學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言技巧針對(duì)不同的人對(duì)癥下藥。三、選定情境，自由練說(shuō)導(dǎo)入：在我們生活中，這樣的情況也非常多?？荚囀?、競(jìng)選沒(méi)有成功、親人離別等許多小事都會(huì)影響心情。我們?cè)撊绾螏椭麄兿裏滥兀?. 自由選擇話題，小組合作，現(xiàn)場(chǎng)交流。2. 選擇合適的方式進(jìn)行安慰。 借助語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)等恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感。3. 教師總結(jié)。四、總結(jié)俗話說(shuō)：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)

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