2018年度第二學(xué)期理化生教研組工作計(jì)劃-學(xué)校部門(mén)工作計(jì)劃-

1、范文最新推薦2018年度第二學(xué)期理化生教研組工作計(jì)劃-學(xué)校部門(mén)工作計(jì)劃-2018年度第二學(xué)期理化生教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想。以理化生的學(xué)科發(fā)展觀為指導(dǎo)，以新頒布的 &aquo;理化生課程 標(biāo)準(zhǔn)»為依據(jù)，結(jié)合本組的實(shí)際上情況，充分利用教材這個(gè)載 體、認(rèn)識(shí)教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能， 提高教師駕馭新教材的 能力，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力和專業(yè)發(fā)展。同時(shí)，以學(xué)生發(fā)展為本， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，全面提升學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。二、主要措施。（一）、更新教育理念：1. 以“新基礎(chǔ)教育”為理念，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索，搞活課堂教學(xué)， 提高教學(xué)質(zhì)量。2. 堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，積極開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)，提升教師

2、的綜合 素質(zhì)。（二）、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)：1、集體備課，發(fā)揮群體智慧集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，要積極組織集體備課，明確集體備課時(shí)間，每次集體備課都要求有中心發(fā)言人，每次確定一個(gè)中心，研究一些問(wèn)題，不搞花架子。重點(diǎn)討論教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí) 目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方法和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，主要以說(shuō)課為主，做 到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。集體備課是共同提高的有效途徑，它不 僅有利于教師知識(shí)水平的提高，而且有利于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，教學(xué)方 法的改良，使個(gè)人鉆研和集體智慧得到充分的發(fā)揮。本學(xué)期通過(guò)集體備課對(duì)教案進(jìn)行充實(shí)、修改，使其符合現(xiàn)有學(xué)生的教學(xué)實(shí)際；

3、并在 組內(nèi)共享。2、開(kāi)公開(kāi)課，加強(qiáng)集體研討公開(kāi)課是教師共同提高的又一種形式。認(rèn)真搞好公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)， 先說(shuō)課，后講課、評(píng)課，說(shuō)課、評(píng)課要落實(shí)并有記錄；每學(xué)期我們教 研組都安排了校內(nèi)外的公開(kāi)課，課前集體備課，課后及時(shí)交流，肯定 優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)，爭(zhēng)取將說(shuō)課和公開(kāi)課有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。在對(duì)外 公開(kāi)課方面，我們積極發(fā)揮群體力量，對(duì)教案仔細(xì)分析研究，對(duì)課堂 結(jié)構(gòu)仔細(xì)推敲，對(duì)板書(shū)精心設(shè)計(jì)，提高整體實(shí)力。3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新教材、新教學(xué)大綱，積極開(kāi)展研討活動(dòng)，明確新 教材的編寫(xiě)思想、內(nèi)容體系、教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真研究教材，把握其中必 修內(nèi)容和選修內(nèi)容的教材特點(diǎn)和教學(xué)要求，按教學(xué)大綱的各項(xiàng)要

4、求， 落實(shí)知識(shí)、技能、能力、方法、情感、態(tài)度等教學(xué)目標(biāo)，為新教材取 得最佳教學(xué)效益，培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的合格人才而努力探索。4、狠抓初三、高三教學(xué)畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作重點(diǎn)，也當(dāng)然是教研組工作重中之重。我們把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上， 注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，加強(qiáng) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和 創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，共同研究歷屆中考試卷， 交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高理化生成績(jī)。同時(shí)仔細(xì)研究 近年來(lái)的命題思路，精選習(xí)題，爭(zhēng)取再創(chuàng)新高。5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和多媒體教學(xué)。本學(xué)期組織教師深入學(xué)習(xí)，提高自身的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)操作和實(shí) 驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，

5、很好利用多媒體教室教學(xué)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng) 學(xué)生動(dòng)手能力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性。6、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，成立興趣小組對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們精力充沛，愛(ài)好廣泛，想象豐富，有 著強(qiáng)烈的求知欲。教研組將在高一、二年級(jí)開(kāi)展興趣小組活動(dòng)來(lái)豐富 了學(xué)生的業(yè)余生活，還使他們對(duì)學(xué)習(xí)更感興趣。同時(shí)針對(duì)競(jìng)賽，加強(qiáng) 平時(shí)的課外輔導(dǎo)，提高學(xué)科專業(yè)知識(shí)。7、確立“科研興教”的思想，加強(qiáng)課題研究的力度。“教而不研則淺，研而不教則枯”。加強(qiáng)課題研究的力度，緊密 結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，精選課題，深入鉆研，及時(shí)總結(jié)，遵循“認(rèn)識(shí)一一實(shí) 踐一一再認(rèn)識(shí)”的規(guī)律，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，形成一個(gè)人人參與教科 研的很好氛圍。并做好現(xiàn)有課

6、題的結(jié)題工作。8多途徑加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)，促使教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)9.團(tuán)結(jié)組內(nèi)力量，共同奮斗，適當(dāng)時(shí)侯開(kāi)展組內(nèi)教師活動(dòng)。四、活動(dòng)安排周次 內(nèi) 容主持人備注1 開(kāi)學(xué)工作；準(zhǔn)備教學(xué)用具、資料等全體理化生教師2 撰寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃；全體理化生教師3 制定教研組計(jì)劃；李豐英4 理化組集體備課，王雪玲主講初三化學(xué)理化生教師王生全6理化組集體備課，喬永春主講初二物理全體理化5 高考知識(shí)講座11 / 12生教師7 教學(xué)反饋全體理化生教師小學(xué)教育科研學(xué)期工作計(jì)劃王兆新村小學(xué)教育科研工作計(jì)劃（xx年-2008學(xué)年上學(xué)期）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校的教科工作將在市、區(qū)教育局科研部、學(xué)校校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)

7、，圍繞教育科研發(fā)展與創(chuàng)新這一 主題，堅(jiān)持“七種意識(shí)”，突出“五個(gè)重點(diǎn)”，達(dá)到改進(jìn)教學(xué)行為、 提高教學(xué)有效性的目的。本學(xué)期我們要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科 研理論，鼓勵(lì)教師注重發(fā)現(xiàn)自己工作的問(wèn)題，應(yīng)用教育理論分析問(wèn)題、 解決問(wèn)題，在工作實(shí)踐中不斷反思，讓反思成為改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的平臺(tái)。 使學(xué)校教師的工作與教育科研融為一體，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，推動(dòng) 我校教育的改革與發(fā)展。二、具體目標(biāo)1、以課堂觀察研究為重點(diǎn)，加強(qiáng)有效教學(xué)，提高教育科研能力。2、加強(qiáng)“十一五”各類課題的管理，強(qiáng)化學(xué)校主課題研究。3、深化特色教育研究，促進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)特色的新突破。4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育科研陣地建設(shè)。三、主要措施（一）

8、以課堂觀察研究為重點(diǎn)，加強(qiáng)有效教學(xué)，提高教育科研能力1. 開(kāi)展課堂觀察研究。學(xué)校要借鑒課堂觀察經(jīng)驗(yàn)，全面推進(jìn)課堂觀 察活動(dòng)，通過(guò)課堂觀察改變教師的教學(xué)理念，改善我們的研究方式， 促進(jìn)“有效課堂”的形成。學(xué)校的各個(gè)教研組要在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下選 定課堂觀察切入點(diǎn)，全面啟動(dòng)“課堂觀察”的研究。在平時(shí)聽(tīng)課活動(dòng) 中也要滲透課堂觀察的意識(shí)，個(gè)人自行確立觀察主題，并記錄在行動(dòng) 研究手冊(cè)中。教育科研骨干教師，及各教研組要圍繞“有效教學(xué)”這一主題，設(shè)計(jì)行之有效的小課題研究方案，在實(shí)際的教學(xué)工作中加強(qiáng)教學(xué)反思， 形成典型個(gè)案，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。2. 本學(xué)期我們繼續(xù)倡導(dǎo)教師以研究學(xué)生、 教材、課堂、作業(yè)為中心， 在

9、加強(qiáng)以課題研究形式為載體進(jìn)行教育科研的同時(shí)， 致力于營(yíng)造多種 形式并存的科研態(tài)勢(shì)，每個(gè)教師都要在課堂教學(xué)中尋找自己教學(xué)中的 課題，牢固樹(shù)立四種意識(shí)：科研文化意識(shí)、協(xié)作（團(tuán)隊(duì)）意識(shí)、課題 意識(shí)、精致意識(shí)。做到讀書(shū)、實(shí)踐和寫(xiě)作三者結(jié)合，選擇教育日記（教 學(xué)反思）教育案例、教育隨筆、教育沙龍和教育論文（論著）五種作 為教育反思的載體，完成教科室編印的行動(dòng)研究手冊(cè)。（二）加強(qiáng)“十一五”各類課題的管理，強(qiáng)化學(xué)校主課題研究。課題研究是教育科研的重要方式，我們要抓好“十一五”哈爾濱市級(jí) 規(guī)劃課題課題實(shí)施工作。各個(gè)課題組要制定好本學(xué)期的課題實(shí)施計(jì)劃 和課題研討活動(dòng)的安排，并要吸引更多的教師加盟，在課題研究中廣

10、 泛運(yùn)用行動(dòng)研究法，體現(xiàn)教育科研的“草根性”特征。 在骨干教師層 面要做好主課題研究的一些理論知識(shí)學(xué)習(xí)，開(kāi)展好主課題研究的研討 活動(dòng)、沙龍活動(dòng)，期末要寫(xiě)好與主課題相關(guān)的課題研究論文。教師層 面要廣泛宣傳，積極發(fā)發(fā)動(dòng)，主動(dòng)吸納有志于主課題研究的人員，擴(kuò) 大研究隊(duì)伍。（三）深化特色教育研究，促進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)特色的新突破。（四）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育科研陣地建設(shè)。1、積極組織和發(fā)動(dòng)教師向各級(jí)各類公開(kāi)刊物投稿及各類論文評(píng)比， 爭(zhēng)取更多的科研成果得到傳播。2、要建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)站“教育科研”主欄目，及時(shí)發(fā)布學(xué)校教科研動(dòng)態(tài)。新村小學(xué)科研室2018年小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以“三個(gè)代表”重要思想和總書(shū)記在

11、全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì) 上的講話為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹實(shí)施新修訂的 義務(wù)教育法，認(rèn)真落實(shí)“教育質(zhì)量管理年”各項(xiàng)工作，全面實(shí)施 素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，與時(shí)俱進(jìn)，大膽探索，力爭(zhēng)在管 理創(chuàng)新、教學(xué)創(chuàng)新、特色創(chuàng)建、質(zhì)量提高等方面有所作為，促進(jìn)教育 持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展，創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。二、加強(qiáng)管理，提高效益：1 、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，在教育教學(xué)、教師、學(xué)生、后勤、學(xué)籍、 安全等方面都要建立完善的管理制度，職責(zé)落實(shí)到人。2、提高管理效益，在管理過(guò)程中要掌握統(tǒng)籌安排、分清輕重緩急， 點(diǎn)面結(jié)合的管理方法，要落實(shí)到位每一項(xiàng)工作，注重結(jié)果，更要注重 過(guò)程，要在具體管理過(guò)程不斷錘煉管理藝術(shù)

12、，提高管理水平，最終的 目的是要提高管理效益。3、按新修訂的義務(wù)教育法和廈門(mén)市教育局關(guān)于進(jìn)一步減輕義 務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知要求，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。 認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)廈門(mén)市小學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)實(shí)施意見(jiàn)，進(jìn)一步 完善管理制度和責(zé)任制度，采取有效措施，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重的 課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。三、德育為首，體驗(yàn)為主：1 、以崗位大練兵和師德建設(shè)年活動(dòng)為契機(jī)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好每 一項(xiàng)活動(dòng)，讓每位老師在師德方面都得到提高。2、遵循近一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)、小一點(diǎn)、細(xì)一點(diǎn)、活一點(diǎn)的原則，以 行為規(guī)范養(yǎng)成教育和專題活動(dòng)為載體和抓手，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的體 驗(yàn)活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的針對(duì)

13、性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性。3 、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人氛圍，做好家長(zhǎng)學(xué)校和 家務(wù)委員會(huì)工作，做好社區(qū)教育，使學(xué)校教育和家庭教育、社區(qū)教育 能夠緊密結(jié)合起來(lái)，形成三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。四、確實(shí)加強(qiáng)學(xué)校特色創(chuàng)建，力爭(zhēng)有階段性成果：要根據(jù)上學(xué)年制定的創(chuàng)建特色校方案，有計(jì)劃、有步驟地組織實(shí) 施，根據(jù)實(shí)際不斷探索、積累、調(diào)整、完善，在工作方式、方法上有 所創(chuàng)新，有所突破，力爭(zhēng)再通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，有階段性成果呈現(xiàn)。五、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，教科研同步發(fā)展:1 、以海滄中心小學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量十項(xiàng)措施、海滄中心 小學(xué)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)十項(xiàng)措施為抓手，結(jié)合本校實(shí)際，立足平時(shí), 狠抓教學(xué)常規(guī)管理；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

14、將大部分時(shí)間用于檢查指導(dǎo)教師德教育 教學(xué)工作，采用聽(tīng)隨堂課、抽考、隨時(shí)抽查、重點(diǎn)檢查、抽樣檢查相結(jié)合等方式進(jìn)行，并適時(shí)公布檢查結(jié)果；加強(qiáng)過(guò)程性管理，加強(qiáng)對(duì)教 師教學(xué)全過(guò)程的監(jiān)控。2 、學(xué)校各層面都要開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)研究活動(dòng)，各教研活動(dòng) 要與課題研究緊密結(jié)合在一起，以校本教研為主體，盡可能安排教師 外出參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，各種教科研活動(dòng)要提前做好準(zhǔn)備，定時(shí)間、 定人員、定主題，定地點(diǎn)，注重教師點(diǎn)滴成果的積累。六、鞏固“雙高普九”成果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展：1 、要確保入學(xué)率、鞏固率達(dá)百分之百，按省頒課程計(jì)劃開(kāi)足開(kāi) 齊各學(xué)科課程。2 、要用足用好各種教學(xué)設(shè)備，創(chuàng)設(shè)條件培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué) 生全面發(fā)展。

15、3 、做好省級(jí)“對(duì)區(qū)督導(dǎo)”各項(xiàng)工作七、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量:l 、進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量全程管理體系，狠抓教育質(zhì)量，切實(shí)加 強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)工作檢查、評(píng)價(jià)、監(jiān)督體系， 切實(shí)抓好備課、上課、批改、輔導(dǎo)與評(píng)價(jià) 5個(gè)環(huán)節(jié)的管理；讓每位老 師明確，教育教學(xué)質(zhì)量不僅是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線， 同時(shí)也是教 師本職工作最重要的部分，要讓每個(gè)老師都有危機(jī)感和緊迫感； 要進(jìn) 一步落實(shí)行政領(lǐng)導(dǎo)、教師聽(tīng)課制和教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，通過(guò)課堂開(kāi)放機(jī) 制加強(qiáng)督導(dǎo)、相互促進(jìn)；要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理工作，實(shí)行目標(biāo)管理與 動(dòng)態(tài)管理相結(jié)合，加大教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理的過(guò)程考核和終結(jié)考核力 度，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，卓有成效地大面積提高教學(xué)質(zhì)量。2 、以教育質(zhì)量管理年為契機(jī)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。3 、