培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)秀教師事跡材料(20210225095046)

1、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)秀教師事跡材料隨著 xx 教育 xx 分公司 xx 校區(qū)的成熟與壯大，陪 伴她一起成長的還有一位堅定而執(zhí)著，深愛著她的一名教 師 趙 xx 。趙老師是于XX年初入職XX的，入職以來，她工作一直 兢兢業(yè)業(yè)，忠誠于xx，忠誠于她深愛的教育事業(yè)。還記得那 時， XX 曾面臨的困境，有些人禁不起誘惑，動搖了，也有人 想要她一起離開，而她，卻一直堅定著自己的信念，她愿與 校區(qū)同患難，共成長，她用自己平凡的行動默默詮釋著一名 xx 人的精神與氣魄！ 這就是 xx 人與 xx 同舟共濟(jì)， 不離 不棄！日常工作中，趙老師細(xì)致認(rèn)真，一絲不茍，無論備課還 是上課，她都不會允許自己出現(xiàn)任何的差錯。特別值得

2、稱贊 的是，趙老師是一位特別積極向上，始終充滿熱情與激情的 老師！無論課前心情的好壞， 她上課時都能保持高昂的熱情， 用她充滿鼓勵與帶動性的語言激勵著為學(xué)習(xí)成績而苦惱的 孩子們，她給了他們信心與方向，家長送來的一面面錦旗表 達(dá)著大家對趙老師的感激之情！趙老師的熱情不僅感染著她的學(xué)生，校區(qū)的同事們一樣 喜歡她的真誠，大家在工作中遇到難帶的學(xué)生或家長，教學(xué) 上的困惑等，都會首先想到趙老師，她也總是無私地分享著 自己的心得體會，盡自己最大的能力幫助大家！XX 年下半年， xx 分公司作為改革試點，每一名教師都在積極投入到改革工作中，趙老師也不例外，特別是因為她 一直以來踏實的工作表現(xiàn)，積極的工作態(tài)度

3、，分公司決定由 趙老師擔(dān)任保定區(qū)域初中數(shù)學(xué)的教學(xué)案編寫負(fù)責(zé)人，以及分 公司題庫的審核員。面對眾多的工作內(nèi)容，趙老師從未有過 任何推脫，無論多忙，她總要擠出時間保質(zhì)保量的完成！不 知道有多少夜晚，一家人都睡了，而她還在忙著備課，整教 學(xué)案；不知道多少次，她下定決心回家看看爸媽，卻因為工 作而一再的推遲（她家其實離保定不太遠(yuǎn)的） ；不知道多久 了，女兒等不來媽媽的陪伴而獨自玩耍；每當(dāng)丈夫心疼地勸 她休息一下時，她總是說： “沒事的！我先把工作做完！ ”就 是這樣，她把自己更多的時間給了 XX ,她從未耽誤過任何學(xué) 生的課，從未拖延過任何工作，她，這樣一個 xx 人，贏得 了公司的高度認(rèn)可！她的努力

4、，換來的是學(xué)員和家長的極高 滿意度， 微課程大賽的獲獎激勵， 所帶領(lǐng)的教學(xué)案團(tuán)隊 1000 多元的獎金，！這就是XX人一一積極熱情，甘于奉獻(xiàn)！ 趙老師深深地愛著她的學(xué)生，愛著她的校區(qū)，愛著 XX， 在任何時候，她總是把學(xué)生、家長、工作放在第一位！XX年6月3號的晚上，當(dāng)趙老師給一個初三的孩子講評 完試卷后， 才發(fā)現(xiàn)已經(jīng) 9：30 了（老師本是 9：00 下班的）。 她與學(xué)生說笑著收拾好物品下樓，看到在樓下等待的家長， 趙老師將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及一些建議與家長耐心地做了溝 通。目送她們離開后，她才放心地拖著疲憊的身體獨自騎著 電動車回家。當(dāng)時已經(jīng)將近十點鐘，許多人早已同家人一起 圍坐在電視機(jī)旁，亦

5、或是安然入睡。在路上，看著這萬家燈 火，趙老師心中沒有失落，內(nèi)心中充滿著做教師的幸福感， 而這時，意想不到的危險卻慢慢的來臨了。路經(jīng)地道橋的時候，一輛摩托車快速地從后面行駛過來， 坐在車后面的人在接近她的時候猛地抓住了她斜挎的背包， 還沒來得及反應(yīng)，趙老師連人帶車就都已經(jīng)倒在地上，被拖 拽著向前滑行了五米左右，最后背包被搶走了。望著揚(yáng)長而去的摩托車和兩個搶包人，她沒被嚇哭也沒 大聲呼救，因為作為一名 xx 老師，夜晚獨行可能帶來的危 險她是知道的，而現(xiàn)在她也知道想有人攔住這飛馳而過的摩 托車并不現(xiàn)實。就這樣，她慢慢地站了起來，發(fā)現(xiàn)自己還能 動，當(dāng)時還心存些小慶幸：骨頭沒事兒！但是殊不知自己全

6、身上下都是傷。這時已有好心人過來攙她到路邊、幫她把車 扶起來、給家人打了個電話。丈夫帶著孩子匆匆的趕過來， 報警后一家人去了醫(yī)院。在醫(yī)院對傷口處理的時候她才發(fā)現(xiàn) 全身上下擦傷 20 多處，最嚴(yán)重的都已經(jīng)露出骨頭來了！時間就這樣一分一秒過去了，等趙老師一家人回到家的 時候已經(jīng)凌晨 1 點多了。正當(dāng)她打算好好的休息休息、壓壓 驚的時候，忽然想起第二天的課！醫(yī)生讓她去做全面檢查和 傷口徹底清理，可是上午有一個全托生的課，再加上剛剛開 了全托生的家長會，會上她也信誓旦旦的把最完美的計劃和 方案呈現(xiàn)給了家長，接下來馬上就要實施了，偏偏這個時候 出事，手里的這幾個全托生怎么辦？所有的初三孩子們怎么 辦？想

7、到這些，她把矛盾的心情說出來，丈夫一聽就急了： “你是鐵人啊？都這樣了，路不能走，字不能寫，你怎么上 課？”這個時候剛剛?cè)軞q的女兒也怯怯的湊過來： “媽媽， 你先去醫(yī)院吧，我去和哥哥姐姐們說讓他們好好學(xué)習(xí)，不讓 你擔(dān)心?！甭牭脚畠旱倪@句話，趙老師再也忍不住眼里的淚 水! 她知道現(xiàn)在的她不是自己一個人了，但是這些困難，克 服克服是可以過去的，而孩子們中考的時間卻屈指可數(shù)了， 猶豫片刻后她毅然選擇了先工作再去醫(yī)院治療。第二天她來上課的時候大家都驚呆了，生龍活虎的一個 人怎么突然就一瘸一拐、到處是傷了呢？面對大家的疑問， 她只是一句“不小心摔了一下” ！然后像平時一樣投入到課 堂中，而傷口卻仍然在

8、滲血。 。她忍著痛，興高采烈的享 受著自己的課堂！作為管理者，更作為她的朋友，我勸她休 息兩天，但是她卻說： “手里的孩子都是初三的，最關(guān)鍵的 時刻咱要是掉了鏈子讓孩子們、家長們多著急??！再說了， 我的傷口早晚都會好，可是孩子們的中考卻只有這一次，并 且也只在那兩天！而我忍忍不就過去了么?”面對這樣樸實的回答，我既心疼又感動，心疼一個姐妹的不易，感動這樣 一個認(rèn)真、負(fù)責(zé)、樂觀的老師帶給大家的正能量。下班時，在樓下接送學(xué)生的家長們都向她投來了疑問的 目光：“這是 xx 的老師嗎？老師傷這么重為什么還來上班？” 經(jīng)過其他老師的解釋， 學(xué)生家長都豎起了大拇指： xx 有這樣 負(fù)責(zé)任、執(zhí)著的老師，我們

9、送孩子來這里心里真是踏實！趙 老師的學(xué)生也用另一種方式表達(dá)著自己對老師的謝意與感 動，他們更加努力、認(rèn)真的學(xué)習(xí)，希望用自己的進(jìn)步來感謝 自己可敬的老師！而這些學(xué)生的家長也是給趙老師送來水果 與補(bǔ)品，但被她“拒之門外” ，她說，“這是我的工作，學(xué)生 的進(jìn)步，家長對我的認(rèn)可，對 xx 的認(rèn)可就是你們給我最好 的禮物?！边@就是 xx 人堅強(qiáng)執(zhí)著， 有著滿滿的教育責(zé)任感！就這樣， 我們校區(qū)增添了一道新風(fēng)景： 一只腳穿運(yùn)動鞋、 一只腳穿大拖鞋（由于腳腫不能正常穿鞋）上課的趙老師； 她成了大家偶爾談?wù)摰脑掝}、她用左手給孩子們寫寫畫畫， 她每天依然談笑風(fēng)生，從沒落下一項工作上課的學(xué)生們、 周圍的同事們爭著搶著幫助她，偶爾也會聽到有人跟她開玩 笑叫她：木乃伊老師。但是在我眼里這些卻是那么的和諧與 美好！到現(xiàn)在，趙老師的傷還沒有痊愈，把所有初三的孩子送 進(jìn)考場之后，還沒來得急放松就又開始了各項工作：培訓(xùn)、 教學(xué)案、審題、微課、趣味課堂等。記得去年中考成績出來 的時候，她所帶的學(xué)員成績過百的就有 5 人，成績提升率百 分百！我們堅信：今年一定又是一個豐收年。就是這樣一