小學四年級下冊數(shù)學教案：《三角形內(nèi)角和》

1、小學四年級下冊數(shù)學教案：三角形內(nèi)角和【教學目標】1、學生動手操作，通過量、剪、拼、折的方法，探索并發(fā)現(xiàn)“三 角形內(nèi)角和等于 180 度”的規(guī)律。2、在探究過程中，經(jīng)歷知識產(chǎn)生、發(fā)展和變化的過程，通過交流、 比較，培養(yǎng)策略意識和初步的空間思維水平。3、體驗探究的過程和方法，感受思維提升的過程，激發(fā)求知欲和 探索興趣。【教學重點】探究發(fā)現(xiàn)和驗證“三角形的內(nèi)角和 180 度”這個規(guī) 律的過程，并歸納總結(jié)出規(guī)律?！窘虒W難點】對不同探究方法的指導和學生對規(guī)律的靈活應用。 【教具準備】課件、表格、學生準備不同類型的三角形各一個，量角器?！窘虒W過程】一、激趣引入。1、猜謎語 師：同學們喜歡猜謎語嗎？ 生：喜

2、歡。師：那么，下面老師給大家出個謎語。請聽謎面： 形狀似座山，穩(wěn)定性能堅，三竿首尾連，學問不簡單。（打一圖 形）大家一起說是什么？生：三角形2、介紹三角形按角的分類 師：真聰明！板書“三角形”！那么，三角形按角分能夠分為 鈍角三角形、直角三角形和銳角三角形這幾類師分別出示卡片貼于黑板。3、激發(fā)學生探知心里 師：大家會不會畫三角形啊？生：會師：下面請你拿出筆在本子上畫出一個三角形，但是我有個要求： 畫出一個有兩個直角的三角形。試一試吧！生：試著畫師：畫出來沒有？生：沒有師：畫不出來了，是嗎？生：是師：有兩個直角的三角形為什么畫不出來呢？這就是三角形中角 的奧秘！這節(jié)課我們就來學習相關(guān)三角形角的知

3、識“三角形內(nèi)角和” （板書課題）二、探究新知。1、理解三角形的內(nèi)角 看看這三個字，說說看，什么是三角形的內(nèi)角？ 生：就是三角形里面的角。師：三角形有幾個內(nèi)角?。?生：3 個。 師：那么為了研究的時候比較方便，我們把這三個內(nèi)角標上角 1角 2 角 3，請同學們也拿出桌子上三角形標出（教師標出） 師：你知道什么是三角形“內(nèi)角和”嗎？ 生：三角形里面的角加起來的度數(shù)。2、研究特殊三角形的內(nèi)角和 師：分別拿出一個直角三角板，請同學們看看這屬于什么三角形，說出每個角的度數(shù)，那這個三角形的內(nèi)角和是多少度？生：算一算： 90+60+30=180 90 +45+45=180 師：180也是我們學習過的什么角？生：平角 師：從剛才兩個三角形的內(nèi)角和的計算中，你發(fā)現(xiàn)了什么？3、研究一般三角形的內(nèi)角和 師：猜一猜，其它三角形的內(nèi)角和是多少度呢？ 生：4、操作、驗證 師：同學們猜的結(jié)果各不相同，那怎么辦呀？你能想個辦法驗證一下嗎？要求：（1）每 4 人