Hobbies教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題】津小學(xué)英語 Book5BUnit3 Hobbies 第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇大學(xué)附屬小學(xué) 朱揚(yáng)丹 212013【教材簡介】本單元通過 Mike 和 Yang Ling 到 Ben 家里作客，引出話題，談?wù)摗芭d趣愛 好”。主要學(xué)習(xí)一般疑問句 Do you have any hobbies? 及其答語 Yes， I do./No, I don和主語為第三人稱單數(shù)動詞的用法。在教學(xué)過程中教師可以采用以舊帶新 的方法引出句型。本課時為第一課時 A Read and say這段對話發(fā)生在Ben家里。Ben向Mike 和Yang Ling介紹自己和他弟弟的興趣愛好，并且詢問Mike,Helen和Yang

2、 Ling 的愛好。在教學(xué)過程中，盡量運(yùn)用直觀教學(xué)手段，并通過“任務(wù)型”的教學(xué)途 徑，開展一些調(diào)查活動，使所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密結(jié)合。努力做到單詞教 學(xué)與句型操練相結(jié)合，以利于學(xué)生發(fā)展言語技能，提高實(shí)際運(yùn)用語言的能力。【教學(xué)內(nèi)容】Book5B 第一課時： A Read and say.【目標(biāo)預(yù)設(shè)】A 知識目標(biāo)：1. 能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞collect, stamp, many, ship和句型Do you have any hobbies及其答語。2. 能用 He/She likes.的句型描述他人的愛好和活動。初步理解主語為第三 人稱單數(shù)時動詞的變化形式。B 技能目標(biāo)：1 .能正

3、確理解、掌握對話內(nèi)容，并能朗讀、初步表演對話。2. 能正確運(yùn)用所學(xué)詞組、句型談?wù)搻酆?。C 情感目標(biāo)：1 .通過討論愛好，分享快樂。2. 學(xué)會關(guān)心身邊的人。【重點(diǎn)難點(diǎn)】A 教學(xué)重點(diǎn)：1. 能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞 collect, stamp, many, ship 和句型 Do you have any hobbies及其答語。2. 能正確理解、掌握對話內(nèi)容，并能朗讀、初步表演對話。B 教學(xué)難點(diǎn)：1. 能用 He/She likes.的句型描述他人的愛好和活動。初步理解主語為第三 人稱單數(shù)時動詞的變化形式。2.能正確運(yùn)用所學(xué)詞組、句型自由地談?wù)搻酆谩！驹O(shè)計(jì)理念】讓學(xué) 積極 盡學(xué)生的發(fā)展是

4、英語教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿， 英語學(xué)習(xí)的最終目點(diǎn)是要掌握運(yùn)用 英語進(jìn)行交際的能力。從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計(jì)了兒歌以及一些活動， 生逐步掌握本單元的重點(diǎn)知識， 努力創(chuàng)建以學(xué)生發(fā)展為本的英語教學(xué)模式， 開展學(xué)生為中心的活動， 利用英語自身的魅力著力于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 可能多地給學(xué)生提供參與活動的機(jī)會， 幫助學(xué)生在自主學(xué)習(xí)活動中真正的理解和 掌握基本知識和技能， “讓課堂充滿生命活力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”，就能 最終達(dá)到綜合素質(zhì)的提高。【設(shè)計(jì)思路】 一開始從興趣入手， 由學(xué)生喜歡的英語兒歌引入，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，創(chuàng)設(shè)良好 的英語學(xué)習(xí)氛圍。在自由交談中復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的動詞短語，以舊帶新， 過度到新句 型

5、、新短語的學(xué)習(xí)。采用“整體呈現(xiàn) -分步操練 -整體操練”的教學(xué)方法，讓學(xué)生 對課文對話能完全理解。再通過調(diào)查同學(xué)們的愛好，讓學(xué)生談?wù)摌I(yè)余愛好， 分享 快樂，真實(shí)地運(yùn)用所學(xué)新句型，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力。 最后進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶懙?練習(xí)，及時反饋學(xué)生們的課堂學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程】Step 1 Warming up1. Greetings: T: Good morning/afternoon, boys and girls.S: Good morning/afternoon, Miss Zhu.2. Free talk: T: How are you? S: Im fine， thank you./Not

6、 bad./Not so good.3. T: Boys and girls. I like listening to English songs. Do you like listening? Lets enjoy the so ng Hobbies課件播放歌曲動畫）4. T: Boys and girls, I like singing and I like dancing. What do you like? Ss: I like swim ming/runnin g/skat in g/ T: Good. I like dancing. Dancing is my hobby. You

7、 have so many hobbies. Teach: hobby hobbies5. Today well learn Unit 3 Hobbies. （揭題，并齊讀課題。 ） 設(shè)計(jì)意圖：好的開始是成功的一半。幾句簡單親切的話語，師生便互致了問候， 緩解了緊張的氣氛， 縮短了彼此的距離； 輕松的歌曲欣賞能讓學(xué)生更愉快的進(jìn)入 學(xué)習(xí)英語的氛圍和狀態(tài)； 在自由交談中復(fù)習(xí)學(xué)過的動詞短語和 like doing 的結(jié)構(gòu)， 同時新授單詞 hobby 及其復(fù)數(shù)形式 hobbies.Step 2 Presentation and practice1. 引言教學(xué)：1）Boys and girls, you

8、 have so many hobbies. How about other children課件出 示三個人物 ）：Show Ben, Mike and Yang Ling.T: Who are they? S: Theyre Ben, Mike and Yang Ling.T: Youre right. They are classmates. Teach: classmate 課（ 件顯示 :同班同學(xué)） What is Benshobby? （課件顯示問題及聲音播放按鈕 ）Lets listen and then answer this question.2）（課件播放 A 部分引言聲音

9、文件）T: What is Benshobby? S: Collecting stamps.Teach: collect收集） sta mp（由 E票） collect sta mps集由 P）T: Bens hobby is collecting stamps. He has many beautiful stamps. He is show ing them to his classmates.教讀前言，跟讀并齊讀。） 設(shè)計(jì)意圖：通過介紹對話背景，有目的的聽引言，訓(xùn)練學(xué)生聽關(guān)鍵信息的能力。 同時教授新詞： collect stamps2.課文精讀：1）T: Ben has many sta

10、 mps. What sta mps does he have? Lethave a look.播放 A部分P22頁動畫）T: What sta mps does he have? S: flower sta mps, ship sta mpsTeach: ship 輪船）T: I have ma ny ship sta mps, too.課件展示一些精美的輪船郵票圖片。）Are they beautiful? Teach: beautiful美麗的；漂亮的）T: Look at these animal stamps.（課件展示動物郵票 ）They are Ben brothers. The

11、y are all Chinese stamps. Teach: Chinese stamps 中國的郵票）2）Ben and his brother like collecting stamps. How about Ben classmates? What do they like?Read the dialogue and complete the table （課件出示 learning tip:自 己讀課 文，劃出關(guān)鍵詞，完成表格。）Benlikescollect ing Chin ese sta mpsMikeYang LingBen brotheran imal sta mpsH

12、ele n3）T: Does Mike have any hobbies?S: Yes. He likes tak ing p hotos.T: Good! Teach: take photos 拍照片）T: Does Hele n like tak ing p hotos?S: No, she does. She likes cook ing and grow ing flowers.T: Wonderful! Teach： grow flowers （種花）T: How about Yang Ling?S: She likes maki ng clothes.T: Good! Teach:

13、 make clothes 做衣服）4）（課件展示以下幾句話）:Mike likes tak ing p hotos.Hele n likes cook ing and grow ing flowers.Yang Ling likes making clothes.（利用課件演示動詞like的第三人稱單數(shù)形式，因?yàn)榫渥拥闹髡Z為第三 人稱單數(shù)。教學(xué)動詞第三人稱單數(shù)形式的知識點(diǎn)。）5）Make some sentences.仿照例句造句，運(yùn)用動詞的三單知識點(diǎn)。如： Mike likes draw ing. Hele n likes dancin g.）設(shè)計(jì)意圖：用大問題引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀課文，找出問題的

14、答案，完成表格。指導(dǎo)學(xué) 生精讀課文，深層次理解對話并學(xué)習(xí)新單詞、新短語和句型。這樣做是為了培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，并學(xué)會提取有效信息來分析解決問題的技能。對于知識點(diǎn)的教學(xué)：讓學(xué)生先觀察例句，再自己總結(jié)，這樣學(xué)生印象深刻，最后及時造句，再次 驗(yàn)證自己的總結(jié)，這樣的數(shù)學(xué)方法同樣能運(yùn)用在英語的學(xué)習(xí)上。Ste p 3 Consolidation1. Read after the tape twice.2. Read by themselves.教師個別指導(dǎo)。3. Role p layi ng.4. Read and complete （課件出示填空練習(xí)）Ben，s hobby is. He hasbeau

15、tifulis themhis classmates. He likes collecting _sta mps. Mike likessta mps. Yang Li ng likes. Ben s brother likes.Mike .But Helen doesn t. She likes and.Yang Ling likescan afor her doll.Hes hobby is.She設(shè)計(jì)意圖：聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。高年級，適當(dāng)?shù)墓P頭練習(xí)設(shè)計(jì)，既是對本節(jié) 課課文脈絡(luò)的梳理，也是及時地反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時還是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)述課文的能力。Step 4 Task Talk wit

16、h your partner about hobbiesA: Do you have any hobbies ?B: Yes.l do . I like . How about you ?A: I like B: How about ?A: He/She likes .B: Oh,I see.設(shè)計(jì)意圖：英語本身是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的語言。課堂上竭力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活中 的真實(shí)情景，讓學(xué)生模仿正在學(xué)習(xí)的語言材料，發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，學(xué) 以致用，讓學(xué)生用英語分享自己的業(yè)余愛好，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 給學(xué)生展示的舞臺，最終提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力，發(fā)展用英語解決實(shí)際問題的能力。Share a word: Good hobbies make us healthy and happ iness.!設(shè)計(jì)意圖：每單元給孩子一兩句有意義的英語句子，既能激勵學(xué)生，給學(xué)生適 當(dāng)?shù)那楦袧B透，還能激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動力。Ste p 5 Assign homework1. Liste n to the tape. Read and act the dialogues.2.