20XX年10月大家訪工作總結(jié)

1、20XX年10月大家訪工作總結(jié)走進(jìn)家庭，攜手育人”大家訪活動(dòng)工作已經(jīng)結(jié)束，是時(shí) 候總結(jié)了，下面是XX的大家訪工作總結(jié)，望給大家?guī)?lái)幫 助！大家訪工作總結(jié)一學(xué)校教育需要社會(huì)的配合，更需要家長(zhǎng)的信任和支持。 家訪是學(xué)校獲得家長(zhǎng)信任與支持的重要途徑，更是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 和教師全面了解學(xué)生表現(xiàn)的重要渠道。我們榮成三十八中在 市局組織開(kāi)展的教師大家訪活動(dòng)之前已先行一步，我們?cè)谛?學(xué)期伊始就著手準(zhǔn)備，并有效地組織開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。在學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、主任的精心組織下，各位教師通過(guò)上門(mén)走 訪、電話訪、書(shū)信訪等多種形式，在宣傳育人理念、指導(dǎo)教 育方法、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)等方面取得了良好效果。1、明確分工，齊抓共管

2、我們依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，性格特點(diǎn)，近期表現(xiàn)等方面 將學(xué)生分組，并分給老師。每位老師為自己負(fù)責(zé)的學(xué)生制定 小 檔案，根據(jù)自己的觀察，綜合科任老師的意見(jiàn)，制定家 訪方案，在家訪時(shí)做到心中有數(shù)，并有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行 溝通，保證每次家訪的有效性。每位老師保證走遍自己負(fù)責(zé) 的學(xué)生，這樣全班學(xué)生都能受訪一次。家訪后老師們?cè)谝黄?交流反饋信息，讓我們對(duì)學(xué)生有了進(jìn)一步，全面地了解，對(duì) 于我們開(kāi)展教育工作提供了有力保障。2、宣傳指導(dǎo)，達(dá)成共識(shí)家訪不單單是向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，我們更 注重向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，現(xiàn)行的教育觀念，在教育 孩子的問(wèn)題上給以合理化的建議和科學(xué)的指導(dǎo)。如有家長(zhǎng)懂 得了一味地責(zé)

3、罵只會(huì)疏遠(yuǎn)家長(zhǎng)與孩子之間地距離，而會(huì)改變 與孩子相處時(shí)的言行；有家長(zhǎng)接受了不能一味只盯住孩子的 學(xué)業(yè)成績(jī)，要全而衡量評(píng)價(jià)自己的孩子的觀點(diǎn)，而會(huì)在生活 中多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)孩子，讓他們樹(shù)立信心；有家長(zhǎng)明白了現(xiàn) 在孩子承受的壓力也很大，家長(zhǎng)要給予理解和關(guān)心，而不會(huì) 再?gòu)?qiáng)逼孩子，適時(shí)地給以心理疏導(dǎo)；有家長(zhǎng)知道了家長(zhǎng)多過(guò) 問(wèn)多關(guān)注會(huì)調(diào)動(dòng)孩子工作學(xué)習(xí)的積極性，而改變以往凡事不 過(guò)問(wèn)的做法，從而讓班長(zhǎng)又多了一個(gè)積極工作，肯于學(xué)習(xí)的 成員。這樣，我們與家長(zhǎng)在觀念上保持了一致，思想上得到 了相通，我們達(dá)成了共識(shí)，在教育上我們自會(huì)收到可喜的效 果。3、跟蹤教育，效果顯著家訪完成并不代表教育的結(jié)束，我們建立師生一對(duì)一

4、的 聯(lián)手幫扶機(jī)制，我們通過(guò)電話回訪，短信聯(lián)系，網(wǎng)絡(luò)溝通等 形式做好對(duì)學(xué)生的跟蹤追訪，保證了教育的長(zhǎng)效性。每次家 訪后我們都及時(shí)做好記錄，保存好第一手資料，注重觀察家 訪效果，并針對(duì)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教育策略，不放棄，不 厭煩，保證教育有始有終，讓家訪真正發(fā)揮其實(shí)效性，讓我 們的教育真正如涓涓細(xì)水流入學(xué)生的心田。我們與家長(zhǎng)的聯(lián) 手，長(zhǎng)效聯(lián)系，的確讓一部分學(xué)生經(jīng)過(guò)家訪活動(dòng)之后，思想 上有了極大的轉(zhuǎn)變，行動(dòng)上有了很大的干勁，家長(zhǎng)老師都為 學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，良好表現(xiàn)而感到欣慰和高興。4、定期督導(dǎo)，保證長(zhǎng)效每月月末，主任定期檢查老師的家訪記錄，記錄不在于 多少，但必須是真實(shí)可靠的。每月老師都根據(jù)學(xué)生的發(fā)展

5、情 況確定好家訪對(duì)彖，這樣保證了家訪的計(jì)劃性和持續(xù)性。5、以愛(ài)暖心，真誠(chéng)互動(dòng)在家訪中，教師們都用自己的愛(ài)心、耐心、細(xì)心真誠(chéng)地 在做這項(xiàng)工作，期間發(fā)生了很多感人的故事。王偉倫同學(xué)，因奶奶生病住院，父母不在家，自己啃涼 飯，自己守空屋，生活無(wú)人照料，學(xué)習(xí)無(wú)人管束，班主任楊 芳老師在家訪時(shí)了解了這一情況后，每天清早在家為其準(zhǔn)備 熱騰騰的早飯，還為其備好了午飯，科任老師也伸手相助。 老師們溫暖的關(guān)心感動(dòng)了他，也深深地觸動(dòng)了他，這之后有 些懶散的他思想上有了較大轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)干勁也比以前足了， 老師們看到了他的上進(jìn)，家長(zhǎng)感受到了他的進(jìn)步，在電話中 向老師表達(dá)了謝意。張?jiān)峦瑢W(xué)，聰明但學(xué)無(wú)斗志，自由散漫，為解決

6、這一問(wèn) 題，張靜老師決定家訪。母親因上班忙不能請(qǐng)假，張老師不 顧一天工作的辛苦，放學(xué)后騎車(chē)登門(mén)拜訪。在等了半個(gè)多小 時(shí)之后才與其母親見(jiàn)面，二人長(zhǎng)談一個(gè)多小時(shí)后張老師在夜 色中騎車(chē)回家。家長(zhǎng)很是感動(dòng)于老師對(duì)工作的敬業(yè)和對(duì)自己 孩子的負(fù)責(zé)。某天張老師沒(méi)來(lái)上課，張?jiān)抡`以為老師生病了， 回家與母親說(shuō)了此事，當(dāng)天母子二人親自登門(mén)表達(dá)對(duì)老師的 問(wèn)候。這份彼此的感動(dòng)，更拉近了家長(zhǎng)與老師，老師與學(xué)生 之間的情感，讓我們的教育真正實(shí)現(xiàn)了 “以心靈感動(dòng)心靈， 以尊重贏得尊重?！苯處煛按蠹以L”活動(dòng)不僅加強(qiáng)了教師與學(xué)生及其家庭的 溝通，而且對(duì)廣大教師培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)是一次生動(dòng)、深 入的教育機(jī)會(huì)。通過(guò)活動(dòng)，廣大教師更

7、加直觀深刻地感受到 自己肩上的重任，激發(fā)了使命感和責(zé)任感，強(qiáng)化了教師的服 務(wù)意識(shí)。學(xué)校和家庭之間達(dá)成了教育共識(shí)，形成了教育合力, 更加有利學(xué)生健康成長(zhǎng)，也有利于推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。大 家訪工作總結(jié)二根據(jù)咸陽(yáng)市、興平市教育局關(guān)于咸陽(yáng)市中小學(xué)教師“走 進(jìn)家庭，攜手育人”大家訪活動(dòng)實(shí)施方案的通知精神，我 校從20XX年4月15日起，開(kāi)始了三個(gè)階段近8個(gè)半月的大 家訪活動(dòng)。本次活動(dòng)，學(xué)校以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、辦人民滿意 的高中教育為目的，以家校攜手、優(yōu)化育人工作為核心，加 強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，預(yù)設(shè)任務(wù)目標(biāo)，注重落實(shí)效果，堅(jiān)持活 動(dòng)對(duì)象的針對(duì)性、工作做到了講程序、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、高效率。通 過(guò)大家訪活動(dòng)，進(jìn)一步加深了

8、家校的相互了解，加深了學(xué)生 工作的針對(duì)性，提高了高中教育克堅(jiān)攻難的時(shí)效性，帶動(dòng)了 我校各項(xiàng)工作的全面開(kāi)展，收到了顯著的效果。大家訪活動(dòng)，是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、長(zhǎng)期性的學(xué)校教育工作內(nèi) 容，需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)晶智慧，逐步提煉成科學(xué)有效的、具 有指導(dǎo)性和推廣性的鮮明模式和長(zhǎng)效機(jī)制。為此，特對(duì)我?！白哌M(jìn)家庭，攜手育人”大家訪活動(dòng)工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織精心。學(xué)校把這次活動(dòng)放在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、辦人民滿意的高 中教育的政治高度來(lái)認(rèn)識(shí)，活動(dòng)伊始，就成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小 組和活動(dòng)工作小組，全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施。活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：張明松副組長(zhǎng)：趙光平 李勇武智云晁永勝成員：田永明趙新峰王維劉勁光郭彬程力張小雷賀江

9、濤活動(dòng)工作小組：高一年級(jí)組：楊國(guó)庫(kù) 楊棟社 吳宏濤 梁惟篤包級(jí)分抓領(lǐng)導(dǎo)趙光平高二年級(jí)組：竇文海 黃福利 張小雷 邊玉琪包級(jí)分抓領(lǐng)導(dǎo)晁永勝高三年級(jí)組：段社論 南峰超 張小蘭 高專區(qū)高修庫(kù)王耿包級(jí)分抓領(lǐng)導(dǎo)武智云領(lǐng)導(dǎo)小組精心籌劃，確定了由各職能處室負(fù)責(zé)人構(gòu)成的 領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單，負(fù)責(zé)活動(dòng)內(nèi)容預(yù)設(shè)規(guī)劃和具體安排；分 年級(jí)組、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包抓，負(fù)責(zé)具體實(shí)施、落實(shí)到班級(jí)單元的 活動(dòng)機(jī)制。由于分工明確，責(zé)任到人，形成了科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?作網(wǎng)絡(luò)，工作進(jìn)展順利，呈現(xiàn)出時(shí)效性強(qiáng)、有效性高的良好 態(tài)勢(shì)。根據(jù)兩市教育局文件精神，我校安排了從20XX年4月 15日到12月底的全程工作。按照宣傳動(dòng)員（4月15日一一4 月底）、實(shí)

10、施家訪（5月1日一一11月底）、總結(jié)提高（21月1 日一一12月底）三個(gè)階段，工作有計(jì)劃、有步驟，重點(diǎn)突岀， 對(duì)象明確，措施具實(shí)，效果良好。二、重視宣傳，服務(wù)活動(dòng)為了使活動(dòng)順利開(kāi)展，我們十分重視各個(gè)方面的宣傳工 作。校內(nèi)通過(guò)例會(huì)、班會(huì)、廣播、板報(bào)等，大力宣傳，提高 師生的思想認(rèn)識(shí)；校外通過(guò)散發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)、學(xué)生周日“吹喇 叭”等，廣造聲勢(shì)，提高家長(zhǎng)思想認(rèn)識(shí)。通過(guò)宣傳，把教師、 學(xué)生、家長(zhǎng)三方面，溝通起來(lái)，聯(lián)系到“家校攜手，共同育 人”的活動(dòng)中來(lái)，真正形成了有利于學(xué)生發(fā)展成長(zhǎng)的強(qiáng)大合 力，為活動(dòng)的順利開(kāi)展掃清了思想障礙，催生了家長(zhǎng)主動(dòng)配 合、持續(xù)共同關(guān)注的良好氛圍。三、突出重點(diǎn)，講求實(shí)效1、全面排查

11、，確立家訪重點(diǎn)為了有的放矢，提高活動(dòng)的有效性，我們?cè)谌７秶鷥?nèi)， 以班級(jí)為單元，由班主任親自抓，首先進(jìn)行了家訪對(duì)象大摸 底、大排查，落實(shí)了六類(lèi)重點(diǎn)家庭：經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難、 重大變故（思想、學(xué)業(yè)）、留守兒童、務(wù)工隨遷、殘疾學(xué)生。 各班分類(lèi)登記，級(jí)部造冊(cè)。做到了情況透熟，不遺不漏。2、包抓到人，落實(shí)家訪任務(wù)在全面掌握生情家況的基礎(chǔ)上，由年級(jí)組牽頭，實(shí)施了 板塊式協(xié)作型家訪模式。即依據(jù)學(xué)生住地區(qū)域劃分，采取教 學(xué)板塊教師協(xié)作，由班主任負(fù)責(zé)、科任教師分擔(dān)、相互協(xié)調(diào)、 共同完成的工作方法。家訪做到了次次有記錄，班班有總結(jié), 級(jí)級(jí)有匯總；情況有梳理，舉措有依據(jù)，實(shí)施有督導(dǎo)，結(jié)果 有評(píng)估。這一工作方法，克

12、服了住地分散、人數(shù)較多、情況 復(fù)雜等諸多不利因素，提高了家訪的實(shí)效，形成了工作合力。 在家校之間架起了一道加深了解與溝通的橋梁，為齊抓共管 服務(wù)學(xué)生身心健康發(fā)展、學(xué)業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)步奠定了豐實(shí)的信息資 源和措施依據(jù)。3、務(wù)實(shí)興校，境界一新在擁有翔實(shí)信息資源和措施依據(jù)的基礎(chǔ)上，我們務(wù)實(shí)工 作，夯實(shí)措施，切實(shí)推動(dòng)學(xué)生關(guān)愛(ài)工作，把“家校攜手，優(yōu) 化育人，提升管理，催生發(fā)展”不斷引向深入。-是落實(shí)好學(xué)生困難資助制度。學(xué)校針對(duì)縣域級(jí)高中生 源特點(diǎn)，與兩市資助中心協(xié)商，積極爭(zhēng)取，不斷加大經(jīng)濟(jì)困 難學(xué)生的資助力度。僅20XX-20XX學(xué)年度第二學(xué)期，我校 特困生資助就約占困難學(xué)生的25%,貧困生資助在98%以上。

13、高三應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生接受社會(huì)各界資助90多人次，占二本 上線人數(shù)的,資助貸款360多人，占貧困生的95%。這些工 作，基本杜絕了貧困失學(xué)，使廣大貧困學(xué)子感受到了黨的溫 暖、社會(huì)的關(guān)愛(ài)，順利圓了求學(xué)夢(mèng)、大學(xué)夢(mèng)。二是有效開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。學(xué)校以心理健康咨詢 中心為依托，實(shí)施了單個(gè)咨詢與集體課堂相結(jié)合的長(zhǎng)效教育 機(jī)制。由陜西師大心理專業(yè)畢業(yè)的專任教師擔(dān)綱，建立了心 理咨詢室，長(zhǎng)期開(kāi)展工作；由教務(wù)處安排，心理教育進(jìn)入課 堂，突出了青春其特點(diǎn)。近一年來(lái)，心理咨詢中心接受學(xué)生 心理咨詢預(yù)約密談38人次，參與心理課堂課題8個(gè)、共計(jì) 62各班級(jí)240多節(jié)次。咨詢活動(dòng)與課堂輔導(dǎo)的有效開(kāi)展，有 效的舒緩了留守兒

14、童的精神心理，有效的減輕了學(xué)生成長(zhǎng)的 心理壓力，培育了學(xué)生樂(lè)觀、堅(jiān)韌、上進(jìn)、和群的優(yōu)良心理 品質(zhì)，為學(xué)生終生發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的身心健康基石。三是深入開(kāi)展學(xué)困生學(xué)業(yè)促進(jìn)活動(dòng)。我校教育教學(xué)上實(shí) 行“精細(xì)化過(guò)程管理” o逐步形成了一系列獨(dú)具特色的教育 教學(xué)管理模式：“雙線輪回、高效講練”的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)模式、“三情結(jié)合、兩面問(wèn)診”的高考厚基模式、口頭與書(shū)面檢測(cè) 并重的文科學(xué)習(xí)促進(jìn)模式。通過(guò)周日促中講練、弱科強(qiáng)化、 強(qiáng)力等一系列針對(duì)學(xué)困生的教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)困生學(xué)習(xí)能 力，在成績(jī)提高中提升興趣，在興趣提升中提高成績(jī)。這些 活動(dòng)已形成長(zhǎng)效機(jī)制，成為學(xué)困生獲得學(xué)習(xí)自信、獲得成績(jī) 提升的有效途徑。四是優(yōu)化管理模式引導(dǎo)

15、共同成長(zhǎng)。我校采取“級(jí)部扁平 管理與處室條塊管理相結(jié)合的德育工作模式、一日四下班 “紀(jì)、衛(wèi)、學(xué)、安”四檢查的“144”班務(wù)通管模式。這些 辦學(xué)特色的形成與發(fā)展，在教育教學(xué)過(guò)程中起到了認(rèn)識(shí)論和 方法論的重要作用，有力地推動(dòng)了學(xué)校連續(xù)六年的大突破、 大提升、大發(fā)展。良好的管理機(jī)制，是有不同成長(zhǎng)缺漏的學(xué) 生，如河流與夾岸一般，在約束下，向前向上，人生帆正舉, 高處掛銅証，素質(zhì)不斷完善，道德不斷提升，境界不斷跨越。四、活動(dòng)助推，成績(jī)顯著“走進(jìn)家庭，攜手育人”大家訪活動(dòng)的深入開(kāi)展，為學(xué) 校中心工作的新高度飆升，提供了學(xué)生一一這一發(fā)展主題不 斷助力的推進(jìn)平臺(tái)。學(xué)生身心健康、精神飽滿、樂(lè)觀合群、 積極向上，真正成為學(xué)?？缭桨l(fā)展的生力軍。在廣大師生， 特別是同學(xué)們的共同努力下，學(xué)校發(fā)展再躍新臺(tái)階，取得了 多方面的喜人成績(jī)。平安校園水平再上層樓，獲得省政法委、 國(guó)家公安部的好評(píng)；學(xué)校20XX年先后榮獲陜西省衛(wèi)生先進(jìn)單 位、校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果單位、校園安全應(yīng)急示范點(diǎn)，咸 陽(yáng)市教育局普通高中提升教育質(zhì)量先進(jìn)集體，興平市委市政 府、教育局20XX年目標(biāo)責(zé)任考核第一名，興平市20XX