20XX師德師風(fēng)自查報(bào)告「2篇」

1、20XX師德師風(fēng)自查報(bào)告2篇以下是XX收集的20XX師德師風(fēng)自查報(bào)告，僅供大家閱 讀參考！本人從事教育工作已經(jīng)18年了，長期擔(dān)任中學(xué)政治及 班主任工作。通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)教育 的重要意義有比較明確的認(rèn)識，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi) 容也更熟悉了。對照教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī) 范的要求，結(jié)合自己教育工作，自我剖析如下：一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風(fēng)方面存在的 問題：1、在熱愛教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅(jiān)定。我平時(shí)扎實(shí) 工作，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。雖然我 很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但 是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等

2、思想 矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動搖，因而對教育工作有 時(shí)不夠認(rèn)真、盡責(zé)。2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。由于我本人剛 踏入工作崗位，所以經(jīng)常覺得自己的知識很貧乏，也經(jīng)常學(xué) 習(xí)各種各樣的先進(jìn)教育教學(xué)理論，也學(xué)習(xí)新課程理念，積極 參與實(shí)驗(yàn)活動，經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問題。但 是而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，很多時(shí)候都是為了完成 任務(wù)而被動去做的。現(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育 形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必須不斷地 加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起 來。3、在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面不夠公正、耐心。任何 老師都比較喜歡優(yōu)等生，這點(diǎn)我也不例外。對

3、于后進(jìn)生，我 對他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛。4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運(yùn)用新理 念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的 教學(xué)能力。但是，鑒于現(xiàn)在的考試我還是不得不按照應(yīng)試教 育的要求來進(jìn)行教育教學(xué)，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度， 為了讓學(xué)生對某一考試題目熟記熟背而突略對學(xué)生各方面 發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真 正地成為課堂的主人。在教學(xué)反思上不夠堅(jiān)持。5、在于家長溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理與 學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育 人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意 見和建議，取得支持與配合，但是由于時(shí)間原因，我

4、很少進(jìn) 行家訪。二、我就以上存在的問題的改進(jìn)措施：對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師 風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下6項(xiàng)整改措施:1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動搖;理論要強(qiáng)。為此， 我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨的教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真 整改。2、完善學(xué)校教育管理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意 見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良 好教師的自我形彖。3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工 作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求, 自我加壓

5、，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、 自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個(gè)人 得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇 懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大 的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上 學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤， 信服于人。5、我還要繼續(xù)正確地對待大家提出的各種師德師風(fēng)建 設(shè)的意見，從同事和家長意見中看清自己平常沒有察覺或沒 有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解 決好自己的師德問題。我是一名普通教師

6、，自從1993年走上教師工作崗位后, 我肩負(fù)教師的職責(zé)，深感責(zé)任重大，不僅要教好書還要在各 方面以身作則，為人師表，教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動自查報(bào)告。 在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中，我更深深的感到，一個(gè)具有 良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無 聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以 來，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必 須要自覺堅(jiān)持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自 己的行為規(guī)范要岀自內(nèi)心的愛學(xué)生，以平等的身份待學(xué)生，以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片，并盡己所能授 業(yè)于學(xué)生。有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最 為美麗，那就是教師;有一道風(fēng)景線

7、最為綺麗，那就是師魂。 學(xué)高為師，身正為范。教師是學(xué)生心目中的楷模，關(guān)系到學(xué) 生的成長，關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展，所以對于每個(gè)教師來說， 德就顯得至關(guān)重要。因此，借助于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)習(xí)的 良機(jī)，我對自己做了自查自糾，并對出現(xiàn)的問題作了整改。 其具體自我查擺總結(jié)如下：(1) 團(tuán)結(jié)協(xié)作工作中，和同志們相處都是一直以“和諧”為貴，以“尊 重”為首，從不與同志鬧矛盾，和他們一起鉆研、一起討論。(2) 廉潔從教我一直都不以教謀私，強(qiáng)烈抵制社會不良風(fēng)氣，不從事 帶有盈利性質(zhì)的活動；不亂收費(fèi)、不亂調(diào)課，不借學(xué)生家長 辦私事，不索取或接受學(xué)生家長的饋贈。(3) 為人師表我一直在“為人師表”這方面特別注重，尊重社

8、會公德, 不參與有損形象的娛樂活動，做到工作期間，衣著規(guī)范，課 上不接打電話，以免影響上課，言行不粗暴，對學(xué)生親切、 溫和。(4) 愛崗敬業(yè)我熱愛教育，所以我選擇了它。從教二十年來，我一直 把教育當(dāng)成是重要的事業(yè)來干，把教育學(xué)生看成是職責(zé)來 做，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心授課，細(xì)致批改作業(yè)，盡量讓自己不岀 現(xiàn)知識性的差錯(cuò)。真正做到了以校為家、工作第一。(5) 熱愛學(xué)生因?yàn)樽哌M(jìn)教育行業(yè)，就注定和孩子打交道，要始終領(lǐng)著 一群不完美、不成熟的孩子，讓他們漸漸長大，所以，我喜 愛學(xué)生，時(shí)時(shí)處處愛護(hù)他們，把他們看成是一棵棵幼苗、花 朵。有時(shí)和他們打成一片，談心、說笑、話人生，真的是感 覺不亦樂乎！我從不打罵、體罰學(xué)

9、生。我深深地記得陶行知 先生說過：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏 笑中有愛迪生。你如果把他們看成是鐵心的朋友，你就會真 正的去付出。一、存在的主要問題教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入。平常時(shí)間沒 充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少，總愛看一些休閑 雜志。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過后，就把它放在一邊兒，不做深入內(nèi) 化，不加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快，水過地 皮干。對學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護(hù)學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān) 愛投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心 靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學(xué)生談心、 指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒有改變，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚, 不能及

10、時(shí)發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了， 以至于有些時(shí)候，會在學(xué)生心中留下陰影。教學(xué)中，本人能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn) 太大的知識性錯(cuò)誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不 夠，沒把握好知識的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識注意的比 較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付岀的精力還不多。二、下一步整改措施理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué) 理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒有理論，那來的實(shí)踐，何談自己 的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話，堅(jiān)持一邊理 論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記，以提高自 身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電, 千萬不能讓自己

11、停滯不前。否則，會滿足不了學(xué)生們的需求, 讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的 背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水 的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜?。關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生, 不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，做到及時(shí) 調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時(shí)溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué) 生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺 到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教 師，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運(yùn)。努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師 請教、學(xué)習(xí)，放下架子和其他同志共同鉆研教學(xué)，做到共同 進(jìn)步，協(xié)作互助。教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會思考大 綱，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識延仲化、靈 活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的 課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。