統(tǒng)計(jì)圖的復(fù)習(xí)整理

1、簡簡 單單 的的 統(tǒng)統(tǒng) 計(jì)計(jì) 復(fù)習(xí) 在小學(xué)階段都學(xué)了哪些統(tǒng)計(jì)知識？都是 在哪冊書上學(xué)的？ 數(shù)據(jù)的收集和整理，求平均數(shù)； 第十冊 統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖 第十二冊 某初級中學(xué)七個(gè)班的學(xué)生人數(shù)如下： 初中一年級：一班40人，二班38人； 初中二年級：一班40人，二班40人； 初中三年級：一班41人，二班38人，三班36人； 要求這七個(gè)班的平均人數(shù)應(yīng)該怎樣算？ 例題 （40384040413836） 7 總?cè)藬?shù)總班數(shù) 273 7 39（人） 答：七個(gè)班的平均人數(shù)是39人 練習(xí) 在一堆小麥中取樣五次，每次測得小麥的 千粒重是：32克、34克、36克、35克、38克 這五次測得的小麥千粒重平均數(shù)是多少？ （32

2、34363538） 5 273 7 39（克） 答：這五次測得的小麥千粒重平均數(shù)是39克 例題 振華小學(xué)六年級學(xué)生做玩具小熊一班48 人，共做267個(gè)；二班50人，共做292個(gè)；三班 47人，每人做6個(gè)六年級學(xué)生平均每人做多 少個(gè)？ （267292476）（48 50 47 ） 三班做的總個(gè)數(shù) 841 145 5.8（個(gè)） 答：六年級學(xué)生平均每人做5.8個(gè) 思考 結(jié)合兩道例題的解答過程，能試著 概括出一個(gè)關(guān)系式嗎？ 總數(shù)量總份數(shù)平均數(shù) 游泳衣銷售量統(tǒng)計(jì)圖游泳衣銷售量統(tǒng)計(jì)圖 5050 100100 150150 200200 250250 300300 0 0 4 5 6 7 8 94 5 6

3、7 8 9 ( (件件) ) ( (月月) ) 游泳衣銷售量統(tǒng)計(jì)圖游泳衣銷售量統(tǒng)計(jì)圖 5050 100100 150150 200200 250250 300300 0 0 4 5 6 7 8 94 5 6 7 8 9 ( (件件) ) ( (月月) ) 2021-5-6 足球足球 乒乓球乒乓球 籃球籃球 排球排球 其它其它 排球排球18%18% 籃球籃球19%19% 乒乓球乒乓球32%32% 足球足球25%25% 其它其它6% 6% 如果你是班級里的體育委員，準(zhǔn)備組織全如果你是班級里的體育委員，準(zhǔn)備組織全 班觀看一場球類比賽，為了吸引更多的學(xué)班觀看一場球類比賽，為了吸引更多的學(xué) 生參與，你會(huì)組織學(xué)生觀看什么比賽呢？生參與，你會(huì)組織學(xué)生觀看什么比賽呢？ 條形統(tǒng)計(jì)圖 折線統(tǒng)計(jì)圖 特 點(diǎn) 用一個(gè)單位長度表示一定的數(shù)量 用直條的長短 表示數(shù)量的多少 用折線起伏表示數(shù) 量的增減變化 作 用 從圖中能清楚 的看出各數(shù)量的 多少，便于相互 比較 從圖中能清楚地 看出數(shù)量增減變化情 況，也能看出數(shù)量的 多少 扇形統(tǒng)計(jì)圖 用