高中教師工作個(gè)人總結(jié)

1、高中教師工作個(gè)人總結(jié)當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要我們來(lái) 對(duì)前段時(shí)期所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找 出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便于更好的做好下一步工作。 以下是為大家精心整理的高中教師學(xué)期工作個(gè)人總結(jié)三篇， 供大家參考。高中教師學(xué)期工作個(gè)人總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，我在語(yǔ)文教師的語(yǔ)文教學(xué)崗位上又平凡地 走過(guò)了一年。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教 訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng)，成為一名合格的人民教師，無(wú)愧于這一 稱號(hào)，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下：一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德。我始終認(rèn)為 作為一名教師應(yīng)把師德放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@ 是教師的立身之本。學(xué)高為師，身正為范，這個(gè)

2、道理古今皆 然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做 一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希 望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的人。 為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自 己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方 面有更大的提高。二、語(yǔ)文教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。本年度 我的語(yǔ)文教學(xué)工作分為兩個(gè)階段: 去年X月我擔(dān)任XX級(jí)XX班的語(yǔ)文教學(xué)工作，本年X月至今擔(dān)任本級(jí) XX、XX兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué)。 對(duì)于一名 教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至 關(guān)重要的。隨

3、著歲月的流逝，伴著我語(yǔ)文教學(xué)天數(shù)的增加， 我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一 雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了 盡快充實(shí)自己，使自己語(yǔ)文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從 以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。首先是從語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)參 考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué) 方法的書(shū)籍，對(duì)于里面各種語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法盡 量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的 語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn) 證和發(fā)展這種理論。其次是從語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己語(yǔ)文

4、教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 不足，有時(shí)還會(huì)在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而 不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里 盡快增加一些寶貴的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂 各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。第三是做到不恥下問(wèn)語(yǔ)文教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師 的教師。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和 他們的交流中亦能豐富我的語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)。我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大。為了 不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我所能去提高自 身水平，爭(zhēng)取較出色的完成高三語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)。為此，我一 方面下苦功完善自身知識(shí)體系，打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，使自己 能夠比較自如的進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué) ；另一方

5、面，繼續(xù)向老教師學(xué) 習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富 高三語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽(tīng)取他們意 見(jiàn)備好每一節(jié)課；仔細(xì)聽(tīng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技 巧。這一年來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)理論，刻苦鉆研語(yǔ)文 教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在語(yǔ) 文教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也證實(shí)了這一 點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次語(yǔ)文考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī)， 名次一般保持在年級(jí)前三四名。接手這兩個(gè)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ) 文教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年 輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒(méi)有白費(fèi)， 這兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jī)都比較優(yōu)異。三、班主任工

6、作：全心全意，盡職盡責(zé)。我所帶的 XX級(jí)X班是我踏上語(yǔ)文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班 級(jí)。從擔(dān)任班主任第一天開(kāi)始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部 分時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量 業(yè)余時(shí)間。古人云：其身正，不令則從。其身不正，雖令不 從。在管理班級(jí)、教育學(xué)生的過(guò)程中，我始終堅(jiān)持這一原則， 要求學(xué)生做到的，我首先做到 ；反對(duì)學(xué)生做的，我也堅(jiān)決不 做。經(jīng)過(guò)一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁， 班級(jí)風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持對(duì)事 不對(duì)人，從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融 洽，班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色，取得大量成績(jī)。不謙虛的說(shuō) XX級(jí)XX班在學(xué)校開(kāi)展

7、的各項(xiàng)工作取得的成績(jī)都名列前茅， 先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)第一，校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一，校 籃球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評(píng)比第二，衛(wèi)生流 動(dòng)紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號(hào)。隨著升入高三，我把班級(jí)工作的 重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來(lái)。如果說(shuō)高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面 發(fā)展，給他們打好一個(gè)良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那麼現(xiàn)在高三我的 班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ) 之上使他們專(zhuān)注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué) 夢(mèng)。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是合格品，都是有用 之才。四、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況：積極參與活動(dòng)，嚴(yán)格要求 自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。除婚假七天外從未請(qǐng) 假一天，也未耽誤一節(jié)課。上班開(kāi)會(huì)

8、不遲到不早退，較好的 遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅(jiān)持。舊的一年即將過(guò)去，新的一年馬上來(lái)到。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取在平凡 的崗位上做出不平凡的成績(jī)。高中工作個(gè)人總結(jié)美國(guó)教育家波斯納（posner）認(rèn)為：沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn) 只是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多是膚淺的認(rèn)識(shí)。他提出了教師成長(zhǎng)的 公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)十反思。反思，可以使存在的問(wèn)題得到整 改，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)探究，積累的經(jīng)驗(yàn)升華為理論。又一個(gè) 學(xué)期過(guò)去了，回想起來(lái)，我已經(jīng)工作了五個(gè)年頭， 一份春華， 一分秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路我付出了許許多多的汗水，同 時(shí)也收獲了很多很多。由于這一學(xué)年擔(dān)任學(xué)校實(shí)驗(yàn)班的數(shù)學(xué) 課，壓力之大，責(zé)

9、任之重，可想而知?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況 簡(jiǎn)要總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)新課程俗話說(shuō)，理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。自山東省實(shí)行新課程 以來(lái)，我是第一年帶新課程的新授課，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)了解 還不夠，因此，必須積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論， 仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合山東省的考試說(shuō)明，及時(shí)更 新自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué) 一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)通了教育教學(xué) 博客，養(yǎng)成了及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù) 學(xué)教師，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后，進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要，在課 堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會(huì)獨(dú)特的見(jiàn)解， 教學(xué)前后，都要

10、進(jìn)行反思，對(duì)以后上課積累了經(jīng)驗(yàn)，奠定了 基礎(chǔ)。同時(shí)，這些見(jiàn)解也是對(duì)課堂教學(xué)非常重要的一部分， 積累經(jīng)驗(yàn)，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手 材料。二、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，積極研究學(xué)情所謂親其師，信其道，愛(ài)是的教育，作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué)，同時(shí)還肩負(fù)著育人的責(zé)任。 如何育人？ 我認(rèn)為，愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人 格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式 等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。只有 這樣，了解了學(xué)生，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有 的放矢，增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和有效性。多與學(xué)生交流，加 強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通，做學(xué)生的朋友，才能及時(shí)發(fā)

11、現(xiàn)學(xué)生學(xué) 習(xí)中存在的問(wèn)題，以及班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而為自己 的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級(jí)管理提高 一些有價(jià)值的建議。三、充分備課，精心鉆研教材及考題一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn)：1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別2、 本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位；3、 課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求；4、 近幾年高考試題對(duì)本節(jié)內(nèi)容的考查情況；5、 學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問(wèn)題；6、本節(jié)內(nèi)容還可以補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題 ;7、 本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展有怎樣的地位；&本節(jié)內(nèi)容哪些是學(xué)生可以自學(xué)

12、會(huì)的，哪些是必 須要仔細(xì)講解的；哪些是可以不用做要求的；9、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理，難點(diǎn)如何突破，關(guān) 鍵點(diǎn)如何引導(dǎo)，疑惑點(diǎn)如何澄清等在教學(xué)過(guò)程過(guò)，特別重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解， 數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，是考生必須牢固而又熟練掌握的 內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)于 重要的數(shù)學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達(dá)到 運(yùn)用自如的程度。從這幾年的高考來(lái)看，有相當(dāng)多的考生對(duì) 掌握不牢，對(duì)一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不 全，因而在解題中往往無(wú)從下手或者導(dǎo)致各種錯(cuò)誤。還特別 重視學(xué)生對(duì)公式掌握的熟練程度和基本運(yùn)算的訓(xùn)練，重點(diǎn)抓 解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練.四、落實(shí)常規(guī)，確保教學(xué)

13、質(zhì)量落實(shí)就是成績(jī)，在教學(xué)過(guò)程中，特別關(guān)注學(xué)生的落 實(shí)情況，學(xué)生的落實(shí)在教師教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最出成績(jī)的一環(huán)。因此，教學(xué)中特別抓好了一下幾點(diǎn)：1、書(shū)面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生的滿 分意識(shí)，關(guān)注細(xì)節(jié)與過(guò)程；2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí)，上課檢查，以提高課堂效率3、基礎(chǔ)訓(xùn)練和導(dǎo)學(xué)練采取不定期抽查的方 式，督促學(xué)生及時(shí)跟上教學(xué)進(jìn)度 ；4、單元測(cè)試及時(shí)批改，及時(shí)整理錯(cuò)題訂正本。5、加強(qiáng)尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作，保證尖子生 群體的實(shí)力；6、注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活掌握的考查是高考數(shù)學(xué)的一個(gè)最重要的目標(biāo)，因此高考對(duì)基礎(chǔ)知識(shí) 的考查既全面又突出重點(diǎn)，特別利用在知識(shí)交匯點(diǎn)的命題， 以考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)

14、靈活運(yùn)用的程度.因此對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫，以達(dá)到在綜合題目 中能迅速準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)、判斷和應(yīng)用的目的。其中，抓基礎(chǔ)就是要重視對(duì)教材的研究，尤其是要重視概念、公式、法則、 定理的形成過(guò)程，運(yùn)用時(shí)注意條件和結(jié)論的限制范圍，理解 教材中例題的典型作用，對(duì)教材中的練習(xí)題，不但要會(huì)做， 還要深刻理解在解決問(wèn)題時(shí)題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。五、更新觀念，積極進(jìn)行新課改首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分認(rèn)識(shí)新課改是教育教學(xué)的必 然，教師要更新觀念，要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的理念，了解課改革的目的.這樣才不會(huì)在改革當(dāng)中迷失方向。其次，教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累，要掌握豐厚的專(zhuān) 業(yè)知識(shí)，所謂給人一杯水，自己要有一

15、桶水，要注意本學(xué)科 與其它學(xué)科的聯(lián)系，拓寬自身的知識(shí)占有。要多渠道采取不 同手段獲取知識(shí)，教師除了看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒 體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習(xí) .要多和其它教師交流、溝通， 提高合作意識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短.同時(shí)，教師是教育、教學(xué)的組織者，要充分理解學(xué) 生，了解學(xué)生的實(shí)際情況，了解他們的興趣和愛(ài)好，了解不 同學(xué)生的智力差別，做到因材施教.教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動(dòng)空間，給他們展示自我的空間和舞臺(tái)，活躍學(xué) 生的思維，變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的各 方面能力.以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗 淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，

16、取得更好成績(jī)。高中教師工作個(gè)人總結(jié)這一學(xué)年來(lái)，本人擔(dān)任高二（5-6）兩班的英語(yǔ)教師， 在相互認(rèn)識(shí)了之后，積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí) 基礎(chǔ)，以便因材施教。本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、 上課、聽(tīng)課， 及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各 種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué) 生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的 教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本 人對(duì)一學(xué)年教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié) ：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我 做了下面的工作：課前準(zhǔn)備，備好課。 認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念， 每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解

17、教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)， 掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣 才能教好。 了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、 需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相 應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué) 生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差，所以在課堂上我盡量 用最簡(jiǎn)易的語(yǔ)言授課，爭(zhēng)取讓學(xué)生能在一定的時(shí)間內(nèi)掌握得 在復(fù)習(xí)過(guò)程中是非?？菰锏模哉n堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ) 的興趣尤為重要.興趣是的老師，有了興趣，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生 求知欲，視學(xué)習(xí)為樂(lè)趣，而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)

18、習(xí)中產(chǎn) 生兩極分化。英語(yǔ)課堂既是吸取知識(shí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，又是內(nèi)化技 能的練兵所，但有限的時(shí)間無(wú)法使學(xué)生們充分把這些技能和知識(shí)據(jù)為己有并消化吸收。利用一定的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知 識(shí)，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部 分。我的具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來(lái)，上課時(shí)盡 量結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方 面的新聞、幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生 的需要，以及他們對(duì)課堂上知識(shí)的掌握程度.并且在課后還布置學(xué)生專(zhuān)門(mén)做一些綜合能力的作業(yè).比如說(shuō)一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空.而且我在教學(xué)中會(huì)認(rèn)真設(shè)計(jì)相應(yīng)的課 后練習(xí)，讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用 ；如果課堂所學(xué)的是一些基本 的語(yǔ)言點(diǎn)，我就會(huì)給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練，讓學(xué)生鞏固課堂 所學(xué)知識(shí)，并懂得如何在實(shí)際中應(yīng)用；如果課堂教學(xué)的是閱讀課，我