新鄉(xiāng)學(xué)院教務(wù)管理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計

1、分類號：分類號： 單位代碼：單位代碼： 密密 級：級： 學(xué)學(xué) 號：號：0891031022208910310222 碩碩 士士 學(xué)學(xué) 位位 論論 文文 shandong university masters thesis 論文題目論文題目：新鄉(xiāng)學(xué)院教務(wù)管理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計新鄉(xiāng)學(xué)院教務(wù)管理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計 analysis and design of the educational management information system of xinxiang institute 作作 者者王曼王曼 專專 業(yè)業(yè)管理科學(xué)與工程管理科學(xué)與工程 導(dǎo)導(dǎo) 師師王瑞金王瑞金 副教授副教授 合合作作導(dǎo)

2、導(dǎo)師師 20112011年年2 2月月1919 日日 目錄目錄 摘要摘要.i abstract.ii 第第 1 1 章章緒論緒論.1 1.1選題的背景和意義.1 1.1.1 選題背景：.1 1.1.2 選題意義.2 1.2研究方法和思路.3 1.3論文結(jié)構(gòu).4 第第 2 章章理論綜述理論綜述.6 2.1.管理信息系統(tǒng)概述.6 2.1.1 管理信息系統(tǒng).6 2.1.2 管理信息系統(tǒng)的發(fā)展.6 2.2 系統(tǒng)開發(fā)方法 .7 2.2.1 結(jié)構(gòu)化生命周期法.7 2.2.2 原型法.8 2.4 系統(tǒng)開發(fā)技術(shù) .8 2.4.1 asp 技術(shù)概述.8 2.4.2 sql server 2000 數(shù)據(jù)庫技術(shù)概述

3、.9 2.4.3 windows server 2003 概述.10 第第 3 3 章章 教務(wù)管理信息系統(tǒng)研究現(xiàn)狀教務(wù)管理信息系統(tǒng)研究現(xiàn)狀.11 3.1 國內(nèi)外教務(wù)管理信息系統(tǒng)現(xiàn)狀 .11 3.1.1 國外教務(wù)管理信息系統(tǒng)現(xiàn)狀.11 3.1.2 我國教務(wù)管理信息系統(tǒng)現(xiàn)狀.12 3.2 新鄉(xiāng)學(xué)院教務(wù)管理信息系統(tǒng)現(xiàn)狀及功能需求分析 .14 3.2.1.新鄉(xiāng)學(xué)院簡介.14 3.2.2 新鄉(xiāng)學(xué)院教務(wù)管理信息化的發(fā)展過程及現(xiàn)狀.15 3.2.3 新鄉(xiāng)學(xué)院教務(wù)管理信息系統(tǒng)的功能需求分析.16 第第 4 4 章章 新鄉(xiāng)學(xué)院教務(wù)管理信息系統(tǒng)分析新鄉(xiāng)學(xué)院教務(wù)管理信息系統(tǒng)分析.18 4.1 可行性分析 .18 4

4、.1.1 技術(shù)可行性分析.18 4.1.2 經(jīng)濟可行性分析.19 4.1.3 操作可行性分析.19 4.2 系統(tǒng)開發(fā)模式分析： .19 4.2.1 cs 模式 mis.19 4.2.2 bs 模式 mis.20 4.2.3 cs、bs 混合結(jié)構(gòu) mis.20 4.3 系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu) .22 4.4 系統(tǒng)總體需求分析 .23 4.5 系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程分析 .24 第第 5 5 章章 新鄉(xiāng)學(xué)院教務(wù)管理信息系統(tǒng)設(shè)計新鄉(xiāng)學(xué)院教務(wù)管理信息系統(tǒng)設(shè)計.26 5.1 系統(tǒng)設(shè)計目標 .26 5.2 系統(tǒng)總體功能設(shè)計 .27 5.2.1 教務(wù)管理信息系統(tǒng)功能設(shè)計.27 5.2.2 教務(wù)管理系統(tǒng)中模塊簡介.28 5.

5、3 系統(tǒng)主要模塊詳細設(shè)計 .31 5.3.1 學(xué)生學(xué)籍管理.31 5.3.2 教學(xué)計劃管理.32 5.3.3 排課管理.34 5.3.4 選課管理.36 5.3.5 考務(wù)管理.38 5.3.6 成績管理.40 5.3.7 教學(xué)資源管理.42 5.4 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 .44 5.4.1 數(shù)據(jù)庫設(shè)計原則.44 5.4.2 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計.46 5.4.3 數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計.47 5.4.4 數(shù)據(jù)庫表的設(shè)計.48 5.4.5 數(shù)據(jù)庫表之間的約束關(guān)系.50 5.5 系統(tǒng)數(shù)據(jù)編碼設(shè)計 .51 5.6 測試用例 .52 5.6.1 用戶登錄測試用例.52 5.6.1 學(xué)生成績管理模塊測試用例.53 5.6.2

6、 學(xué)生選課管理模塊測試用例.53 5.6.3 教師管理模塊測試用例.54 5.6.4 系統(tǒng)管理模塊測試用例.54 第六章第六章 結(jié)論與展望結(jié)論與展望.56 6.1 結(jié)論 .56 6.2 展望 .57 參考文獻參考文獻.58 致致謝謝.60 contents abstract.i english abstract.ii chapter 1 introduction 1 1.1 research background and significance1 1.1.1 research background1 1.1.2 significance of the topic2 1.2 research

7、methods and ideas.3 1.3paper structure .4 chapter 2 theoretical summary .6 2.1 management information system theory6 2.1.1 management information system .6 2.1.2 management information systems developing.6 2. 2 systems development method7 2.2.1 structured system development life cycle.7 2.2.2 protot

8、ype .8 2.3system development technology.8 2.4.1 asp technology overview.8 2.4.2 overview of sql server 2000 database technology9 2.4.3 overview of windows server 200310 chapter 3 research educational management information system11 3.1status at home and abroad educational management information syst

9、em11 3.1.1 foreign affairs management information system status.11 3.1.2 status of chinese educational management information system.12 3.2 status and functional requirements analysis.14 3.2.1 xinxiang college overview.14 3.2.2 institute of educational management information xinxiang development pro

10、cess and current situation15 3.2.3 institute of educational management information system in xinxiang functional needs analysis.16 chapter 4 xinxiang institute of educational management information system.18 4.1 feasibility analysis18 4.1.1 technical feasibility analysis.18 4.1.2 economic analysis.1

11、9 4.1.3 feasibility analysis of operation19 4.2 system development model.19 4.2.1 c / s mode mis.19 4.2.2 b / s mode mis.20 4.2.3 c / s，b / s mixed structure of mis.20 4.3 system network topology.22 4.4 overall system needs analysis23 4.5 business process analysis system.24 chapter 5 xinxiang colleg

12、e educational management information system.26 5.1 design objectives and principles26 5.2 overall system function design.27 5.2.1 educational management information system function design27 5.2.2 introduction to educational management system module.28 5.3 detailed design of the main module system.31

13、 5.3.1 status management.31 5.3.2 management of teaching plan.32 5.3.3 course management.34 5.3.4 examination management.36 5.3.5 performance management38 5.3.6 textbook managemen.40 5.3.7 teaching resources management.42 5.4. database design.44 5.4.1 database design principles.44 5.4.2 conceptual d

14、esign.46 5.4.3 logical database design.47 5.4.4 database table design.48 5.4.5 constraints between database tables.50 5.5 data coding system design.51 5.6 part of the test case design.52 5.6.1user login test case.52 5.6.2 student achievement management test case.53 5.6.3 student course test case54 c

15、hapter 6 conclusion and outlook .55 6.1 conclusion.55 6.2 outlook.56 references57 acknowledgements.60 摘要摘要 教務(wù)管理是高校校園網(wǎng)中重要的功能模塊之一，高等院校教務(wù)管理水平是 衡量學(xué)校綜合管理水平的重要標準。近年來，計算機網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展及日益普 及提供了功能強大的信息處理平臺，給人們的工作和生活等不同領(lǐng)域帶來了非 常深刻的影響。教務(wù)管理信息系統(tǒng)是針對教務(wù)管理工作的集成化軟件系統(tǒng)，網(wǎng) 絡(luò)的普及為教務(wù)管理工作創(chuàng)造了一個集成化的辦公環(huán)境，也為教務(wù)管理信息系 統(tǒng)的應(yīng)用打下強有力的基礎(chǔ)。為了解決學(xué)校由

16、于擴大招生、學(xué)院規(guī)模擴大等因 素帶來的教務(wù)管理上的種種問題，同時也為了提高新鄉(xiāng)學(xué)院教務(wù)管理水平，本 人設(shè)計了該教務(wù)管理信息系統(tǒng)。 本文所設(shè)計的新鄉(xiāng)學(xué)院教務(wù)管理信息系統(tǒng)是結(jié)合目前新鄉(xiāng)學(xué)院的特殊性， 從高校教務(wù)管理信息系統(tǒng)的需求出發(fā)，在分析其主要功能需求的基礎(chǔ)上，依托 該?，F(xiàn)有已經(jīng)很成熟的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，采取 c/s（client/server）和 b/s(brower/server)相結(jié)合的混合模式，構(gòu)架出一套適用于教師、學(xué)生、管理 人員等的網(wǎng)絡(luò)信息化教務(wù)管理信息系統(tǒng)，文中較為詳細地闡述了系統(tǒng)的系統(tǒng)分 析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)測試三部分，文章最后給出本論文的結(jié)論和對未來的展望， 有很強的現(xiàn)實意義。 關(guān)鍵詞：

17、管理信息系統(tǒng) ；教務(wù)管理信息系統(tǒng) ；客戶機/服務(wù)器；瀏覽器/服 務(wù)器；信息化 abstract higher levels of educational administration is a measure of the importance of standards for school management,the educational management information system is a college campus one of the important modules,in recent years, the increasing popularity of c

18、omputer networks and the rapid development of powerful information processing platform,to the peoples work and daily life different areas had a profound impact.popularity of the network management system also provides the conditions for the senate, creating an integrated office environment.to addres

19、s the expansion of school enrollment, the college expanded and brought the problems of educational management, but also to improve the level of educational administration school, i designed the educational management information system. xinxiang institute designed this educational management informa

20、tion system is combined with the special nature of the current college, xinxiang, educational administration from the university information system needs, its main function in the analysis on the basis of demand, relying on the existing school building has a very sophisticated network , take c/s (cl

21、ient/server) and b/s (brower/server) combines mixed mode, a set of framework for teachers, students, staff and other supplementary educational network information management system, a more detailed paper elaborated system analysis, system design, system testing of three parts. aim is for the school

22、students, teachers, supplementary staff, etc. to provide a simple, fast query, search, management services, and to make it more consistent with the quality of the education and management requirements. system functions for different models to choose different code implementations: c / s model uses t

23、he vb programming environment, and b/s mode with asp method to sol server 2000 database application as a background, and then compile the client application and generate different web service program. keywords：management information system (mis); educational management information system(emis); c/s;

24、b/s; information 第第 1 1 章章緒論緒論 1.1選題的背景和意義選題的背景和意義 .1 選題背景：選題背景： 進入 21 世紀，以現(xiàn)代電子技術(shù)、信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的計算機和電 信革命，對人們生活的方方面面都產(chǎn)生了巨大的影響。高校也不例外，包括對 高校的教學(xué)方法、內(nèi)容、手段等方面，還對教學(xué)管理的體制、方法也產(chǎn)生了比 較深刻的影響。 教務(wù)管理信息系統(tǒng)是針對教務(wù)管理工作的集成化軟件系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)的普及為 教務(wù)管理工作創(chuàng)造了一個集成化的辦公環(huán)境，也為教務(wù)管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用打 下強有力的基礎(chǔ)。該系統(tǒng)把分散在全校的教務(wù)信息匯集到一起，實現(xiàn)全校的教 務(wù)信息資源的共享，方

25、便學(xué)校教務(wù)管理部門與其他各部門之間的橫向、縱向的 信息交流，并實現(xiàn)及時的、準確的信息統(tǒng)計和報表打印，提高學(xué)校的教學(xué)管理 水平。從效果上講，運用基于計算機的教務(wù)管理信息系統(tǒng)不僅可以簡化學(xué)校傳 統(tǒng)的管理模式，使教務(wù)管理人員更好的對學(xué)生的基本信息、教師的基本信息等 方面進行管理，更重要的是利用計算機可以使高校管理規(guī)范化、制度化、數(shù)字 化，且能教務(wù)人員減輕工作強度、降低管理成本、提高教學(xué)管理水平和工作效 率，使高校實現(xiàn)高效率運轉(zhuǎn)。教務(wù)管理信息系統(tǒng)在高校中的應(yīng)用順應(yīng)了我國國 情，實現(xiàn)了教育面向現(xiàn)代化、面向未來的指導(dǎo)思想，是校園管理走向現(xiàn)代化的 有力武器。因此，擁有完備的高校教務(wù)管理信息系統(tǒng)是當(dāng)今各大高校

26、教務(wù)管理 部門的根本目標。 近幾年來，我國高等教育的比例逐年增加，高校的不斷擴招，高校教學(xué)資 源日益緊張1，如何提高資源使用率已成為目前亟需解決的一個重大問題，而 其中的重中之重就是處理海量的各種數(shù)據(jù)。為此,很多高校啟動并加快了數(shù)字化 校園建設(shè)的步伐,相繼建成了校園網(wǎng)，搭建起了校園網(wǎng)絡(luò)平臺，將校園的眾多事 務(wù)處理都轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)上，大大節(jié)省了人力、物力。很多高校都購買或開發(fā)了一 些功能模塊，但是,在實際應(yīng)用過程當(dāng)中都或多或少的存在缺陷,不能包含高校 內(nèi)管理部門功能的諸多方面，大量的實際問題不能得到解決。 教務(wù)管理信息系統(tǒng)是高校校園網(wǎng)中非常重要的功能模塊，與全部的在校學(xué) 生和教師都息息相關(guān)，教務(wù)管理

27、信息系統(tǒng)可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺將信息采集工作整 合到行政人員的日常事務(wù)處理中，提高各級部門的管理水平，解決教務(wù)管理中 信息量大、信息采集難、信息反饋滯后和信息準確性低的問題,全面實現(xiàn)教務(wù)管 理的網(wǎng)絡(luò)化、自動化、數(shù)字化,使教務(wù)管理高效有序地進行。 因此，建立規(guī)范化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化的教務(wù)管理信息系統(tǒng)是高校教務(wù)管理 發(fā)展的必然趨勢。 .2 選題意義選題意義 教務(wù)管理是高校校園網(wǎng)中重要的功能模塊之一，高等院校教務(wù)管理水平是 衡量學(xué)校綜合管理水平的重要標準。近年來，計算機網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展及日益普 及提供了功能強大的信息處理平臺，給人們的工作和生活等不同領(lǐng)域帶來了非 常深刻的影響。教務(wù)管理信息系統(tǒng)

28、是針對教務(wù)管理工作的集成化軟件系統(tǒng)，網(wǎng) 絡(luò)的普及為教務(wù)管理工作創(chuàng)造了一個集成化的辦公環(huán)境，也為教務(wù)管理信息系 統(tǒng)的應(yīng)用打下強有力的基礎(chǔ)。為了解決學(xué)校由于擴大招生、學(xué)院規(guī)模擴大等因 素帶來的教務(wù)管理上的種種問題，同時也為了提高新鄉(xiāng)學(xué)院教務(wù)管理水平，本 人設(shè)計了該教務(wù)管理信息系統(tǒng)。 目前，對高校內(nèi)使用基于計算機的教務(wù)管理信息系統(tǒng)使得教務(wù)管理信息化 還存在著一些誤區(qū)，一種否認它的可行性，抵觸心理較強。其實，在教務(wù)管理 的很多業(yè)務(wù)上使用計算機進行管理是非常合適的，甚至可以說是必須的，如選 課及一些活動或考試報名工作，手工操作難度比較大，工作量也很重，還不容 易查詢和修改；還有教師教學(xué)質(zhì)量評估工作，數(shù)據(jù)

29、統(tǒng)計繁瑣，統(tǒng)計誤差也大等 這些情況，用計算機進行管理，只需要使用系統(tǒng)當(dāng)中相關(guān)的功能模塊就可以解 決，并且查詢方便，修改及時。 另一種誤區(qū)就是在軟件開發(fā)過程中，一味追求大而全，把教學(xué)管理過程中 一些邊緣性的東西都納入到軟件管理的范疇，不但沒有解決好核心問題，也沒 有減輕工作量和提高工作效率，反而給教務(wù)管理人員增加負擔(dān)，計算機善于管 理和完成數(shù)據(jù)量大、重復(fù)工作多的業(yè)務(wù)，所以我們也應(yīng)該遵循這點，在日常教 務(wù)管理中，有類似的情況就使用基于計算機的教務(wù)管理系統(tǒng)來完成，而有些情 況可能需要采用計算機和手工結(jié)合的方式，會更有效率。 高校教務(wù)管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用，可以有效提高整個學(xué)校的教育教學(xué)管理水 平和教務(wù)管

30、理部門（如教務(wù)處、教學(xué)院系等）的工作效率，開發(fā)學(xué)校教務(wù)管理 信息系統(tǒng)具有一定的理論意義和現(xiàn)實價值。以新鄉(xiāng)學(xué)院為例，筆者所在的河南 新鄉(xiāng)學(xué)院前身是由新鄉(xiāng)高等師范?？茖W(xué)校，平原大學(xué)和新鄉(xiāng)教育學(xué)院三所學(xué)校 于 2007 年合并在一起的一所公辦全日制普通本科院校，坐落在豫北歷史名城 新鄉(xiāng)市，擁有 60 余年的辦學(xué)歷史。在合并前，各校區(qū)在教務(wù)管理上都遵循自 己的運行原則，各有自己的特色，有的也在日常的教務(wù)管理工作中運用了教務(wù) 管理信息系統(tǒng)，但各校區(qū)的軟件版本又不同，計算機的應(yīng)用程度不同，教務(wù)人 員對計算機的熟練掌握程度也不同；合并后全校的教務(wù)管理工作不能再分散， 而是要將之合并在一起，但原有系統(tǒng)的差別，

31、使得各軟件間的接口不能很好的 兼容，甚至漏洞百出，統(tǒng)一管理就變得非常的有難度。尤其合并后，招生規(guī)模 不斷擴大，學(xué)院目前在校生人數(shù)已超過兩萬，學(xué)生成分很復(fù)雜，有專科、本科、 專升本、成教、五年制、對外辦學(xué)等。對教務(wù)管理人員來說，工作相當(dāng)繁重、 復(fù)雜。重復(fù)勞動多，并且難度大，在這種情況下，要實現(xiàn)教師和學(xué)生交流或共 享教務(wù)信息也困難重重。 因此，開發(fā)一個適應(yīng)這種特殊情況，可以對三個校區(qū)統(tǒng)一管理，為學(xué)生、 教師、教輔人員及管理人員提供簡便、快捷的網(wǎng)絡(luò)化信息服務(wù)的教務(wù)管理信息 系統(tǒng)尤為迫切。 本文就是基于此環(huán)境，以新鄉(xiāng)學(xué)院為藍本，采用 c/s/和 b/s 相結(jié)合的混 合模式設(shè)計依托于校園網(wǎng)的教務(wù)管理信息

32、系統(tǒng)。 1.2研究方法和思路研究方法和思路 本論文研究方法是結(jié)合研究生課程管理研究方法的理論，把整個論文 分為緒論、理論綜述、研究現(xiàn)狀、論文主體、結(jié)論和展望五部分，在論文主體 部分，即本教務(wù)管理信息系統(tǒng)開發(fā)部分，采用管理信息系統(tǒng)開發(fā)的的結(jié)構(gòu)化生 命周期法。 其基本思想是用系統(tǒng)規(guī)劃、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)實施、運行及維護、 系統(tǒng)評價六大環(huán)節(jié)夠成整個系統(tǒng)的開發(fā)過程。筆者研究的重點是系統(tǒng)分析、系 統(tǒng)設(shè)計兩大部分的，即本論文的第四章和第五章內(nèi)容。 1.3論文結(jié)構(gòu)論文結(jié)構(gòu) 高校教務(wù)管理具有多層次、多維度的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，教務(wù)管理工作是高校管理工 作中的核心，它涉及到教學(xué)的方方面面，另外還和校內(nèi)很多部門有密切

33、關(guān)系。 完備、可靠的教務(wù)管理信息系統(tǒng)，使各院、系辦公室實現(xiàn)統(tǒng)一的信息查詢、信 息共享，財務(wù)處學(xué)生收費系統(tǒng)、學(xué)生處學(xué)生管理系統(tǒng)、組織人事部的師資管理 系統(tǒng)等都實現(xiàn)了學(xué)生基本信息的共享。 在高校里，教學(xué)院系作為教學(xué)、行政的基本單位，對于學(xué)校教務(wù)的發(fā)展起 著很關(guān)鍵的作用。新鄉(xiāng)學(xué)院下屬很多二級學(xué)院、系和部，目前大多數(shù)的部門之 間是相互獨立的，相對分散，很難共享數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)更新慢，教務(wù)管理工作效率 低下，所以如何把這些繁雜的工作信息化，模塊化，便捷化，使之能夠信息資 源共享，使所有教師、學(xué)生、教輔人員從中得到便利。這是開發(fā)教務(wù)管理信息 系統(tǒng)的重點。 本文設(shè)計的教務(wù)管理信息系統(tǒng)是結(jié)合目前新鄉(xiāng)學(xué)院的特殊性，從

34、高校教務(wù)管 理信息系統(tǒng)的需求出發(fā)，在分析其主要功能需求的基礎(chǔ)上，依托于該校現(xiàn)有已 經(jīng)很成熟的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，采取 c/s（client/server）和 b/s(brower/server)相結(jié) 合的混合模式，以 visual basic 6.0、asp 為前臺開發(fā)語言，sql server 2000 作為后臺數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，并使用 ado 技術(shù)作為前后臺之間的連結(jié)紐帶，構(gòu)架 出一套適用新鄉(xiāng)學(xué)院實情的的網(wǎng)絡(luò)信息化教務(wù)管理信息系統(tǒng)，文中較為詳細地 闡述了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計以及系統(tǒng)測試等軟件開發(fā)過程。目的是學(xué)校為學(xué)生、 教師、教輔人員及管理人員提供簡便、快捷的網(wǎng)絡(luò)化信息服務(wù)，并且提高教務(wù) 管理水平和效率。

35、本論文結(jié)構(gòu)由六章構(gòu)成： 第一章 緒論。是論文的開頭，主要介紹論文的選題背景和選題意義、研究 方法和思路等內(nèi)容。 第二章 理論綜述。主要介紹管理信息系統(tǒng)、信息化方法等理論基礎(chǔ)和系 統(tǒng)開發(fā)方法、系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)如asp技術(shù)、數(shù)據(jù)庫等。 第三章 選題研究現(xiàn)狀。介紹高校教務(wù)管理系統(tǒng)的國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀及新鄉(xiāng) 學(xué)院教務(wù)管理信息系統(tǒng)現(xiàn)狀及功能需求分析。 第四章 系統(tǒng)分析。主要分析教務(wù)管理信息系統(tǒng)的總體需求、系統(tǒng)業(yè)務(wù)流 程等。是本文的重點部分 第五章 系統(tǒng)設(shè)計。主要介紹系統(tǒng)的總體功能設(shè)計、模塊功能詳細設(shè)計、 數(shù)據(jù)庫設(shè)計、數(shù)據(jù)編碼設(shè)計、系統(tǒng)測試用例設(shè)計等。同樣是本文的重點部分。 第六章 結(jié)論與展望?？偨Y(jié)開發(fā)本文所得結(jié)

36、論、系統(tǒng)未來需要做的工作。 第第 2 章章理論綜述理論綜述 2.1.管理信息系統(tǒng)管理信息系統(tǒng)概述概述 .1 管理信息系統(tǒng)管理信息系統(tǒng) 管理信息系統(tǒng)（management information system） ，簡寫為 mis。它的概 念最早出現(xiàn)在 1970 年，30 多年來，人們對管理信息系統(tǒng)的認識經(jīng)過了一段逐 步深化的過程。管理信息系統(tǒng)的創(chuàng)始人、美國明尼蘇達大學(xué)教授高登戴維斯 認為管理信息系統(tǒng)是借助于計算機的硬件和軟件，完成管理功能模型和數(shù)據(jù)庫 的人機器系統(tǒng)2。我國長期從事管理信息系統(tǒng)教學(xué)和研究的復(fù)旦大學(xué)薛華成教 授在他的管理信息系統(tǒng)一書中這樣定義 mis：管理信息系統(tǒng)不只

37、是計算機 的應(yīng)用，計算機只是其工具。管理信息系統(tǒng)也不是“計算機輔助企業(yè)管理” ，是 以人為主導(dǎo)、利用計算機軟硬件、通信設(shè)備和辦公設(shè)備，進行信息管理，支持 企業(yè)各個層次管理的的人機系統(tǒng)3。 管理信息系統(tǒng)主要任務(wù)是利用現(xiàn)有技術(shù)加強組織信息管理，調(diào)查了解組織 各種資源，加工處理數(shù)據(jù)組成信息情報及時提供給管理者，輔助決策，持續(xù)提 高組織的管理水平，提高組織經(jīng)濟效益4。具有數(shù)據(jù)處理、預(yù)測、計劃、控制、 輔助決策等管理功能。管理信息系統(tǒng)具有面向管理決策、綜合性、人機結(jié)合和 管理現(xiàn)代化的鮮明特點3。 管理信息系統(tǒng)具體計算機系統(tǒng)（軟硬件） 、數(shù)據(jù)及其存儲介質(zhì)、通信系統(tǒng)、 非計算機系統(tǒng)的信息收集與處理設(shè)備、規(guī)章

38、制度和工作人員等六大部分組成。 廣泛應(yīng)用于國家或地區(qū)宏觀經(jīng)濟領(lǐng)域、企事業(yè)管理、日常辦公及一些行業(yè)性專 門領(lǐng)域。 2.1.2 管理信息系統(tǒng)的發(fā)展 越來越多的信息工作的開展，使得計算機的應(yīng)用范圍越來越廣泛，應(yīng)用的 功能也由一般的數(shù)據(jù)處理走向支持決策。這樣就使得管理信息系統(tǒng)應(yīng)運而生。 管理信息系統(tǒng)經(jīng)歷了以下階段發(fā)展： 1.電子數(shù)據(jù)處理階段 從發(fā)展階段來看，電子數(shù)據(jù)處理（electronic data processing systems，簡稱 edps）階段包括單項數(shù)據(jù)處理和綜合數(shù)據(jù)處理： （1）單項數(shù)據(jù)處理階段，是電子數(shù)據(jù)處理的起始階段和 mis 的產(chǎn)生階段， 利用計算機從事單項數(shù)據(jù)處理工作，一定

39、程度上減少重復(fù)工作，提高處理效率。 （2）綜合數(shù)據(jù)處理階段，基于計算機技術(shù)的發(fā)展，單項事務(wù)處理過渡至管 理信息系統(tǒng)階段，面向終端的計算機網(wǎng)絡(luò)開始控制子系統(tǒng)，具有反饋功能，實 時處理數(shù)據(jù)。 2.管理信息系統(tǒng)階段 數(shù)據(jù)庫技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和科學(xué)管理方法進一步發(fā)展，促成管理信息系統(tǒng)日 趨成熟，利用定量化的科學(xué)管理方法，數(shù)據(jù)和信息可高度集中，快速處理，統(tǒng) 一使用，輔助決策6。 3.決策支持系統(tǒng)階段 早期的 mis 主要為管理者提供預(yù)定的報告，有些信息并不是經(jīng)理的決策所 需，由此產(chǎn)生了決策支持系統(tǒng)（decision support systems，簡稱 dss） ，dss 是在人和計算機交互中探索決策方案，

40、為管理者提供決策信息。決策支持系統(tǒng) 將數(shù)據(jù)庫處理與經(jīng)濟管理數(shù)學(xué)模型有機融合入，具有管理、輔助決策和預(yù)測功 能。 2.2 系統(tǒng)開發(fā)方法系統(tǒng)開發(fā)方法 .1 結(jié)構(gòu)化生命周期法結(jié)構(gòu)化生命周期法 系統(tǒng)開發(fā)的結(jié)構(gòu)化生命周期法的基本思想在于把整個系統(tǒng)開發(fā)過程細分為 不同階段，每個階段進行系列活動，每個活動對應(yīng)于系列標準、規(guī)范、方法和 技術(shù)，同時，完成一個或多個任務(wù)，形成符合給定規(guī)范的產(chǎn)品。 采用結(jié)構(gòu)化生命周期法開發(fā)管理信息系統(tǒng)時，應(yīng)遵循的主要原則用戶參與、 “先邏輯后物理” 、 “自頂向下”和標準化等四項原則。其具體開發(fā)步驟可分為 以下四步：系統(tǒng)規(guī)劃，系統(tǒng)開發(fā)(包括系統(tǒng)分析，系統(tǒng)設(shè)計，系統(tǒng)實

41、施)，系統(tǒng) 的運行及維護，系統(tǒng)評價。本文重點闡述系統(tǒng)開發(fā)部分。 .2 原型法原型法 原型法的基本思想是系統(tǒng)開發(fā)的初期，構(gòu)造系統(tǒng)原型，使用戶在使用和熟 悉系統(tǒng)原型基礎(chǔ)上，受到啟發(fā)并取得經(jīng)驗，提出更為精確地系統(tǒng)的目標和功能， 系統(tǒng)開發(fā)人員以此為基礎(chǔ)修改和完善原型，進一步滿足用戶的需求，逐步完成 系統(tǒng)的開發(fā)。原型法提高了系統(tǒng)開發(fā)效率，彌補了結(jié)構(gòu)化生命周期法開發(fā)時間 長的缺陷。通常采用原型法需要明確用戶的基本要求、研制系統(tǒng)的原型、使用 評價系統(tǒng)原型和修改和完善原型四個階段7。 2.4 系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)系統(tǒng)開發(fā)技術(shù) .1 aspasp 技術(shù)概述技術(shù)概述 asp 它是一種在微軟

42、公司的 web 服務(wù)器 iis 將 html 頁面、script 語言和動 態(tài)服務(wù)器擴展有機融合的開發(fā)交互網(wǎng)頁的技術(shù)，基于新型開放的、免編譯的應(yīng) 用開發(fā)環(huán)境為企業(yè)提供服務(wù)開發(fā)和信息管理的解決方案。asp 目前是開發(fā)動態(tài) 網(wǎng)站、構(gòu)筑 internet 和 intranet 應(yīng)用的常用技術(shù)8。 asp 有 5 個內(nèi)置對象，包括 request 對象（從游覽器獲取信息） 、response 對象（發(fā)送信息到瀏覽器） 、server 對象（對服務(wù)器端 activex 組件提供訪問 其方法、屬性的功能） 、essino 對象（儲用戶任務(wù)的信息）和 plication 對象 （留用戶共享一個程序的信息）9

43、。 由此可見，aps 是簡單、方便的編程工具，只要掌握 v 的基本語法和清楚 基本組件的用途、屬性、方法，即可開發(fā) asp 系統(tǒng)。 其運行流程是：首先瀏覽器向 web 服務(wù)器發(fā)出請求，要求返回.asp 文件的 內(nèi)容，然后，web 服務(wù)器接到請求，將發(fā)現(xiàn)的后綴為.asp 的文件交給專門的處 理程序，用括起來的代碼解釋并執(zhí)行，最后把執(zhí)行的結(jié)果返回 web 服務(wù) 器，將結(jié)果通過 http 協(xié)議傳回到瀏覽器，當(dāng)然只是一些標準的 html 標記10。 整個過程如圖 2.1 所示。 圖 2.1asp 處理流程 正是由于腳本在服務(wù)器上而不是在客戶端運行，傳送到瀏覽器上的 web 頁 是在 web 服務(wù)器上生

44、成的。所以用不著擔(dān)心瀏覽器能否處理腳本，web 服務(wù)器 已經(jīng)完成了所有腳本的處理，并將標準的 html 傳輸?shù)綖g覽器。由于只有腳本的 結(jié)果返回到瀏覽器，所以服務(wù)器端腳本不易復(fù)制。這樣就可以防止別人抄襲程 序。 asp 即可以完成以往 cgi 程序的所有功能，又可以輕松地實現(xiàn)對頁面內(nèi)容 的動態(tài)控制，呈現(xiàn)不同頁面予不同瀏覽者，asp 對數(shù)據(jù)庫的操作非常得心應(yīng)手 11。 .2 sqlsql serverserver 20002000 數(shù)據(jù)庫技術(shù)概述數(shù)據(jù)庫技術(shù)概述 sql server 目前正日益成為 windwos nt 操作系統(tǒng)上面最為重要的一種數(shù) 據(jù) 庫管理系統(tǒng)，可利用操作系統(tǒng)來

45、完成客戶機的身份、發(fā)送和接收消息等。sql server 的特性主要包括以下五個方面： 1internet 集成。sql server 2000 數(shù)據(jù)庫支持完整的 xml,具有數(shù)據(jù)存 儲組件所需的可伸縮性、可用性和安全功能,支持 english query 和 microsoft 搜索服務(wù)等功能。 2.可伸縮性和可用性。sql server 2000 企業(yè)版支持聯(lián)合服務(wù)器、索引視 圖和大型內(nèi)存支持等功能，使其得以升級到最大 web 站點所需的性能級別。 3.企業(yè)級數(shù)據(jù)庫功能。sql server 2000 分布式查詢可引用來自不同數(shù)據(jù) 源的數(shù)據(jù)，分布式事務(wù)支持充分保護任何分布式數(shù)據(jù)更新的完整

46、。 4.易于安裝、部署和使用。sql server 2000 中包括一系列管理和開發(fā)工 具，可在多個站點上安裝、部署、管理和使用；支持基于標準的、與 windows dna 集成的程序設(shè)計模型，使 sql server 數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)倉庫的使用成為生成強 大的可伸縮系統(tǒng)的無縫部分。 5.數(shù)據(jù)倉庫。sql server2000 中包括析取和分析匯總數(shù)據(jù)以進行聯(lián)機分析 處理(olap)的工具，可用來直觀地設(shè)計數(shù)據(jù)庫并通過 english query 來分析數(shù) 據(jù)。 .3 windowswindows serverserver 20032003 概述概述 windows server

47、2003 操作系統(tǒng)是微軟公司 2003 年推出的一個企業(yè)級服務(wù) 器操作系統(tǒng)，是目前微軟所有操作系統(tǒng)中最穩(wěn)定、最安全和功能最為強大的服 務(wù)器操作系統(tǒng)。 windows server 2003 操作系統(tǒng)是一個多任務(wù)的服務(wù)器操作 系統(tǒng)，它能提供集中或分布的方式對各種服務(wù)器角色進行數(shù)據(jù)的處理12。 windows server 2003 系列的主要優(yōu)點: 1.可靠性:windows server 2003 是目前為止微軟公司提供的最快、最可靠 和最安全的 windows 服務(wù)器操作系統(tǒng)，該系統(tǒng)能提供更強的網(wǎng)絡(luò)功能，利用強 大的網(wǎng)絡(luò)功能提供更長、更穩(wěn)定的系統(tǒng)運行。 2.高效性 :windows serv

48、er 2003 提供各種工具，利用它所提供的工具來 對網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)進行設(shè)計、管理和使用以求獲得最大效率。 3.聯(lián)網(wǎng):連接 windows server 2003 可以幫助您創(chuàng)建業(yè)務(wù)解決方案結(jié)構(gòu)， 以便與合作者、系統(tǒng)開發(fā)者、系統(tǒng)應(yīng)用者進行更順暢地連接。 4.經(jīng)濟 :windows server 2003 能夠幫助用戶的用最少的投資獲得最大程 度上的回報13。 第第 3 3 章章 教務(wù)管理信息系統(tǒng)研究現(xiàn)狀教務(wù)管理信息系統(tǒng)研究現(xiàn)狀 3.13.1 國內(nèi)外教務(wù)管理信息系統(tǒng)現(xiàn)狀國內(nèi)外教務(wù)管理信息系統(tǒng)現(xiàn)狀 教務(wù)管理是高校日常管理工作的核心，涉及到全校教師、學(xué)生、課程、學(xué) 生成績、教室等一列重要信息，教務(wù)管理信息

49、系統(tǒng)將這些分散的教務(wù)信息匯集 到一起，進行綜合管理，以實現(xiàn)教務(wù)資源共享，給學(xué)校教務(wù)管理部門及其他各 部門之間的信息交流提供便利，并實現(xiàn)準確又及時的信息統(tǒng)計及報表打印，提 高教學(xué)管理水平和效率。 國內(nèi)外都非常重視高校教務(wù)管理這一功能的執(zhí)行。近年來，隨著計算機技 術(shù)的高速發(fā)展，教育信息化的概念也逐漸被提起，教育信息化是針對教育教學(xué) 過程中信息的獲取、傳遞和運用而言的。教育信息化狹義來講，就是教務(wù)管理 信心化，教育信息化是指在教務(wù)管理過程當(dāng)中廣泛運用以計算機技術(shù)、多媒體 技術(shù)、信息技術(shù)等現(xiàn)代化技術(shù)，提高工作效率和水平，節(jié)省大量人力、物力和 財力。 .1 國外教務(wù)管理信息系統(tǒng)現(xiàn)狀國外教

50、務(wù)管理信息系統(tǒng)現(xiàn)狀 國外的校園管理信息系統(tǒng)發(fā)展的很早，從六七十年代就已經(jīng)開始，現(xiàn)在已 經(jīng)比較成熟14，到 2002 年為止，在美國已經(jīng)有 82%的高校能給學(xué)生提供在線課 程目錄服務(wù)，有 70.9%的高校能為學(xué)生提供在線課程注冊服務(wù)。 國外的校園管理信息系統(tǒng)在設(shè)計上基本上采用數(shù)據(jù)集中存儲、面向全局、 分布操作的思想，并且應(yīng)用 c/s 模式15，把提高學(xué)校教學(xué)管理效率和水平為目 的，統(tǒng)籌考慮教學(xué)中各個環(huán)節(jié)，重視系統(tǒng)內(nèi)部的數(shù)據(jù)流通。 由于系統(tǒng)在校內(nèi)的多年運行和人為對它的不斷改進，這些高?；旧隙家?經(jīng)有比較豐富的教務(wù)管理信息系統(tǒng)應(yīng)用經(jīng)驗，其發(fā)展和管理也逐漸完善。如美 國大學(xué)在校內(nèi)設(shè)置了大型的中央數(shù)據(jù)

51、庫，存放來自于學(xué)生、教師、管理人員等 主體的詳細信息，還包括圖書館、餐廳、洗衣中心等的詳細信息。管理員可以 對數(shù)據(jù)庫進行信息查詢和維護，學(xué)生只憑一張卡就可以完成吃飯、洗澡、圖書 館借書、校內(nèi)超市購物等功能。而夏威夷大學(xué)也擁有龐大的數(shù)據(jù)庫，且設(shè)立了 信息技術(shù)服務(wù)中心 its 全稱是 information technology services，擁有員工 120 多人，專門用來維護這個龐大的數(shù)據(jù)庫，負責(zé)全校的網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)管理、網(wǎng) 絡(luò)電視、學(xué)生或教師的教育培訓(xùn)、應(yīng)用軟件等工作。波士頓大學(xué)也設(shè)有一個龐 大的部門叫信息技術(shù)部，主要負責(zé)校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)、辦公自動化實現(xiàn)、管理 信息系統(tǒng)應(yīng)用、教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，

52、每個部門都配備有 1 至 2 名技術(shù)人員16。 .2 我國教務(wù)管理信息系統(tǒng)現(xiàn)狀我國教務(wù)管理信息系統(tǒng)現(xiàn)狀 我國高校在八十年代中期，才將信息技術(shù)應(yīng)用到校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施中去17， 我國也非常重視教務(wù)信息化建設(shè)，不同程度的開展了教務(wù)管理信息系統(tǒng)的建設(shè)。 北京電子科技職業(yè)學(xué)院早1993年在教學(xué)管理方面就開始引入教學(xué)管理信息 系統(tǒng)，在學(xué)校教學(xué)計劃制定、排課管理、教師考評、考試管理等環(huán)節(jié)，都參與 了一些軟件模塊，因為版本的問題加上只能在單機上運行的局限性，導(dǎo)致學(xué)生 信息資源也不能共享，教學(xué)信息大量積累等實際問題，不能滿足教務(wù)管理的需 要?？梢哉f雖然應(yīng)用的早，但是應(yīng)用水平卻很低，還需要進行新的教

53、學(xué)管理信 息系統(tǒng)的規(guī)劃與建設(shè)。 河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院在1999年開發(fā)了基于foxpro的單機版教務(wù)管理信息系統(tǒng)， 主要學(xué)括籍管理、學(xué)生成績、課程安排、教師工作量統(tǒng)計等子系統(tǒng)。其主要功 能是進行常規(guī)教學(xué)管理的數(shù)據(jù)錄入、存儲和統(tǒng)計，單機上可以進行查詢，結(jié)果 以報表的形式輸出。應(yīng)用此系統(tǒng)后，管理人員發(fā)現(xiàn)相比以前傳統(tǒng)的管理方式， 教務(wù)管理的工作效率和水平也大幅度提高，但仍然存在如系統(tǒng)功能局限、系統(tǒng) 擴展性差、輸出報表無法自定義、無法設(shè)置權(quán)限、無法實現(xiàn)遠程數(shù)據(jù)共享、數(shù) 據(jù)更新慢等等問題。 另外，從教務(wù)管理信息系統(tǒng)的開發(fā)模式來看，目前一些高等院校使用的教 學(xué)管理信息系統(tǒng)，多數(shù)采用單純的cs或bs開發(fā)模式，采用

54、兩種模式模式混 合的方式開發(fā)高等院校教務(wù)管理信息系統(tǒng)的還很少。因此采用單純開發(fā)模式的 系統(tǒng)優(yōu)缺點變的很明顯：即采用cs模式開發(fā)的系統(tǒng)，服務(wù)器運行數(shù)據(jù)負荷輕， 數(shù)據(jù)方便存儲，系統(tǒng)的安全系數(shù)高。但系統(tǒng)的可維護性和擴展性差；而單純采 用bs模式開發(fā)的系統(tǒng)，查詢、瀏覽操作方便快捷，維護性好，但服務(wù)器運行 數(shù)據(jù)負荷重，系統(tǒng)安全系數(shù)低。 計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，再加上學(xué)院網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的不斷深入和教務(wù)管理信息 系統(tǒng)的應(yīng)用，使得高校教務(wù)部門和各院系的教務(wù)管理人員、和學(xué)校學(xué)生、學(xué)校 教師等不同角色用戶都可以很方便的應(yīng)用系統(tǒng)，實現(xiàn)了不同用戶權(quán)限下的信息 輸入、更新和搜索等功能，并且教務(wù)管理人員與師生和學(xué)校其他管理部門甚

55、至 是校外訪客能進行實時的信息交流，大大提高了信息的實效性和共享性，較之 傳統(tǒng)的手工管理方式帶來的信息滯后、信息不能共享的特點，真是前進了很大 一步。 目前，高校教務(wù)管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用已經(jīng)非常普及，國內(nèi)幾乎所有的高等 院校都已使用上了教務(wù)管理信息系統(tǒng)，有的高校是自主研發(fā)的，有的高校則采 取購買的方式獲得教務(wù)管理信息系統(tǒng)，這里面包括直接購買教務(wù)管理系統(tǒng)軟件 投入使用和間接購買（委托某些高?；蜍浖_發(fā)公司量身定做）教務(wù)管理軟件 投入使用，總之，高校采用教務(wù)管理信息系統(tǒng)進行教務(wù)管理，效果是利大于弊， 如：功能比較全面、操作簡單、共享性交互性好等，并且能為高校節(jié)省大量的 人力、物力和財力，實現(xiàn)了教務(wù)管

56、理的數(shù)字化、智能化、無紙化。各類大學(xué)包 括重點院校、普通院校、民辦大學(xué)等都通過使用教務(wù)管理信息系統(tǒng)，取得了不 錯的效果，也在教育部組織的高校教學(xué)評價中發(fā)揮了重要作用，得到了有關(guān)專 家的好評。 盡管如此，我國的高校教務(wù)管理信息系統(tǒng)建設(shè)還存在各種各樣的問題，國 內(nèi)的教育信息化之路還很長。 縱觀現(xiàn)有的教務(wù)管理信息系統(tǒng)，都存在不同程度的缺陷18，如: 1.系統(tǒng)不能通用。由于各個學(xué)校情況不同，比如說是否使用學(xué)分制，因此 不是大部分的學(xué)校都可以使用這一個教務(wù)管理軟件，而且功能上也不一定能滿 足實際工作的需要。 2.應(yīng)用過于模塊化。有些學(xué)校在學(xué)校管理工作中啟用了一些局部的軟件系 統(tǒng)（如教材管理系統(tǒng)、評估系統(tǒng)

57、、考試系統(tǒng)等） ，使得整個學(xué)校的管理過于模塊 化，這種情形下容易導(dǎo)致嚴重的數(shù)據(jù)冗余和重復(fù)操作，再由于各軟件系統(tǒng)數(shù)據(jù) 格式、數(shù)據(jù)接口不統(tǒng)一，不能互相兼容，系統(tǒng)的安全性將受到嚴重威脅，浪費 大量的人力、物力和財力資源。 3.智能化程度低。當(dāng)前的大多教務(wù)管理信息系統(tǒng)軟件主要負責(zé)信息查詢和 信息統(tǒng)計兩大工作，如果想提高教務(wù)管理的科學(xué)性比較難，如自動設(shè)置教學(xué)計 劃的合理性，自動生成課表、自動調(diào)整教學(xué)任務(wù)計劃書等，還需要人工獨立完 成或人工與計算機共同完成。 4.系統(tǒng)時效性差。一個系統(tǒng)一旦投入運行，至少用上幾年，但是高校實際 的教務(wù)管理每年都有新變化和新需求，而現(xiàn)有系統(tǒng)難以很好的適應(yīng)和應(yīng)對這些 變化。 5

58、.難以滿足分布式分層管理的要求。當(dāng)前高校規(guī)模不斷擴大，學(xué)校的大幅 度擴招使得高校教學(xué)資源嚴重緊張，導(dǎo)致很多院校都開始建設(shè)新校區(qū)，產(chǎn)生了 高校多校區(qū)的現(xiàn)象，這種形式下，學(xué)校的傳統(tǒng)管理方式被學(xué)校、院系（或教學(xué) 點）的二級管理方式甚至學(xué)校、院系（或教學(xué)點） 、班三級分層管理模式所替代， 應(yīng)對這種管理模式分布又分層的狀況傳統(tǒng)的系統(tǒng)應(yīng)對如此艱巨的挑戰(zhàn)凸顯出力 不從心。 。 6.系統(tǒng)穩(wěn)定性和安全性不夠高。高校學(xué)生人數(shù)不斷增加，使得對應(yīng)的教學(xué) 資源包括班級、教室、教師、實驗室、圖書等數(shù)據(jù)量也不斷增加，系統(tǒng)要接納 的數(shù)據(jù)量大幅度提升，數(shù)據(jù)處理明顯緩慢，龐大的數(shù)據(jù)量要在一個普通大小的 管理系統(tǒng)內(nèi)部運轉(zhuǎn)，很容易出

59、現(xiàn)比如電腦死機、數(shù)據(jù)出錯、處理不當(dāng)?shù)葐栴}， 再加上系統(tǒng)本身就已經(jīng)實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)不安全因素也對系統(tǒng)內(nèi)的數(shù)據(jù)產(chǎn)生威脅， 因此整個系統(tǒng)的安全性穩(wěn)定性可能大大降低，而現(xiàn)有的教務(wù)管理信息系統(tǒng)難以 解決此實際問題。 可以看出，教務(wù)管理信息系統(tǒng)是一個非常重要的系統(tǒng)，也是一個非常特殊 的系統(tǒng)，完全不同于一般的管理信息系統(tǒng)，每個高校在教務(wù)管理方面不管是購 買還是自主開發(fā)都應(yīng)該具有自己特有的模式、理論、方法體系，建設(shè)適合自己 實情的教務(wù)管理信息系統(tǒng)。 我國與國外的高校在管理職能的設(shè)置并不相同，加上教學(xué)管理方法也很不 一致，所以在高校教務(wù)管理工作方面，要在借鑒國外做法基礎(chǔ)上，著重研究國 內(nèi)現(xiàn)狀，開發(fā)更加適合自己實情

60、的教務(wù)管理信息系統(tǒng)19。 3.23.2 新鄉(xiāng)學(xué)院教務(wù)管理信息系統(tǒng)現(xiàn)狀及功能需求分析新鄉(xiāng)學(xué)院教務(wù)管理信息系統(tǒng)現(xiàn)狀及功能需求分析 .2.1.新鄉(xiāng)學(xué)院簡介新鄉(xiāng)學(xué)院簡介 新鄉(xiāng)學(xué)院是一所 2007 年成立的公辦全日制普通本科院校，由新鄉(xiāng)師范高 等?？茖W(xué)校、平原大學(xué)及新鄉(xiāng)教育學(xué)院三校合并而來，坐落于豫北名城新鄉(xiāng)市。 尤其值得一提的是新鄉(xiāng)師范高等?？茖W(xué)校已擁有 60 余年的辦學(xué)歷史，與祖國 同歲。 學(xué)院目前有在校生兩萬余名，開設(shè)有 8 個學(xué)科門類，包括文學(xué)、管理學(xué)、 教育學(xué)、工學(xué)、法學(xué)等。擁有本?？茖I(yè) 86 個，其中本科專業(yè) 22 個。“應(yīng)用英語”、 “會計電算化”為省級示范專業(yè)，“機械設(shè)計